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赠人玫瑰，手留余香。
校本教材编写的体例要求
一、总体结构
1．书名，严格按照教学大纲确定（包括同科目系列书名及单本书名）
2．总体顺序：前言（编写说明）、目录、正文、附录（参考文献、索引等）及
后记。
（1）编写说明：包括该课程开设的指导思想、目标、知识系统、方法系统和训
练系统的特点，以及编写人员情况介绍等。
（2）正文部分：建议参看各学科教材编写情况，在每一节中设定相对特色的模
块。如：“动手动脑学物理”、“想一想议一议”等（最好配有特色插图）3．教材统一按章、节、课时安排结构。层次要求合理，不宜过多，编排格式要统一。
二、编写体例
1、一般式：分章、节、目三级，并与正文中完全一致。如：第一级：第一章、
第一节、一、二、三、……
三、文字规范
1. 中文文字全部使用中文简体字。大标题（3号加粗，字体美观为宜）；副标题
（4号加粗，字体美观为宜）；正文（小四号宋体）；版式：16开纸张，1.5倍行距；页边距上下2.54cm，左右3.17cm。外文字母、名词术语、人名、地名、地图、中外机构名称、插图等均应做到规范化、标准化。
2. 外文文稿中外国人名的译名要准确。专业名词标注英文名称时，首字字母一律大写。专业名词术语、国际组织名称有缩写时，先按全称后缩写，中间用逗号或分号隔开。
3．时间时间应写明具体年月日, 不要用“今年”、“明年”、“最近”、“两年前后”等的时间表达方法。年份一律用全称，不得省略，如“1995 年”
四、图片规范
教材插图、图表应与文字内容要紧密联系，要有统一的编号。
1．图片：图片精度高（建议做到图文并茂）
2．编排：插图、表格一律用阿拉伯数字分章编排，图序、表序的写法统一为章序数和图、表的序数中间用圆点隔开。如：图1.1-1、图1.1-2；表1.1-1、表1.1-2。
3．图注：插图、表格一律编写图题、表题；图序、图题和表序、表题写在图的下方，之间有一空。（如图1.1-1 马德保半球试验）
2015年4月17日
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