小小竹排画中游

【导语】所谓的教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学⽅案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学⽅法、教学⽬的、教学内容、课的进程和时间分配等。

以下是⽆忧考整理的（⼩学⼀年级语⽂《⼩⼩⽵排画中游》原⽂、教案及教学反思），希望帮助到您。

⼩学⼀年级语⽂《⼩⼩⽵排画中游》原⽂ xiǎozhúpáishùnshuǐliú ⼩⽵排，顺⽔流， niǎoerchàngyúeryóu 鸟⼉唱，鱼⼉游。

liǎngànshùmùmì 两岸树⽊密， hémiáolǜyóuyóu ⽲苗绿油油。

jiāngnányúmǐxiāng 江南鱼⽶乡， xiǎoxiǎozhúpáihuàzhōngyóu ⼩⼩⽵排画中游。

⼩学⼀年级语⽂《⼩⼩⽵排画中游》教案 ⼀、教材简说 在景⾊秀丽的江南⽔乡，⼀个男孩撑着⼩⽵排顺流⽽下，他观赏着两岸美丽的风光，感觉⾃⼰如同在画中游览⼀样。

课⽂贯穿着⼀条明显的情感线索，易激起学⽣⾝临其境之感。

⼩⽵排顺流⽽下，“鸟⼉唱，鱼⼉游”，表达了作者欢快的⼼情。

课⽂对两岸树⽊、⽲苗的描述，饱含着赞美的感情。

全诗形象⽣动，语⾔优美，节奏感强，适宜学⽣诵读。

教学重点是识字、写字和朗读课⽂。

⼆、学习⽬标 1、认识12个⽣字。

会写3个字，认识“、”两个笔画和“、、纟”3个偏旁。

2、正确、流利地朗读课⽂，背诵课⽂。

3、了解课⽂内容，知道江南是美丽、富饶的地⽅，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

三、教学建议 （⼀）识字写字 1、识字。

（1）在学⽣初读课⽂时，要求他们借助拼⾳读准字⾳，难读的字要多读⼏遍。

⼗⼆个⽣字中，“中、唱、树”是翘⾆⾳，要提⽰学⽣读准字⾳。

一年级语文《小小竹排画中游》教案所谓教案，简单地说，就是老师为达成一定的教学目标，对教学活动进行的系统计划、安排与决策。

下面作者给大家带来关于一年级语文《小小竹排画中游》教案，期望会对大家的工作与学习有所帮助。

一年级语文《小小竹排画中游》教案1一、教材分析。

本文讲了一个小男孩在风景娟秀的江南水乡，撑着小竹排顺流而下，他观赏着两岸美丽的风光，被这风光深深吸引而感觉自己就像在画中游。

课文贯穿着一条明显的情感线索，易激起学生身临其境之感。

小竹排顺流而下，“鸟儿唱，鱼儿游”，表达了作者轻巧的心情。

课文对两岸树木、禾苗的描写，饱含着歌颂的感情。

全诗形象生动，语言优美，节奏感强，适宜学生诵读。

二、学习目标。

1、初步认识12个生字，认识“木、艹、纟”3个偏旁。

2、正确、流利地朗诵课文，能根据自己的特殊感受朗诵课文。

3、了解课文内容，体会江南的美丽与富饶，从而萌发爱故乡的思想感情。

三、教学重点、难点。

重点：认识生字，会正确流利地朗诵。

难点：对“鱼米乡”、“画中游”的知道。

四、课前准备：贴画。

五、学习预设：一、导入激趣。

今天，老师给小朋友带来了一位学习伙伴，(出示竹排图)，你认识它吗?(师板书：排)齐读。

你觉得这个排字和老师手上的竹排图有什么关系?是的，把竹子一根一根地排在一起，然后用绳子绑起来，就成了竹排。

(将手中竹排图与“排”字比较，让学生在比较图与字的共同之处，掌控排的字形与字义。

这种形象识字方法，利于激发学生识字爱好，更好掌控生字。

) 你坐过竹排吗?你对竹排有哪些了解?(师介绍竹排：竹排是水上的一种交通工具，以前，在江南一带，农民伯伯常用竹排来运输食粮、货物，现在，竹排主要用在水上娱乐。

如果有机会到武夷山或者雁荡山去玩，你就可以坐上竹排去观赏一下两岸美丽的风景。

)(竹排离学生生活较远，他们不清楚竹排是怎么样的。

师的介绍让学生对竹排有了感性认识，为后面的教学埋下了伏笔。

)今天，小竹排就从河里流啊流，流到了我们这儿，它在河里流的时候啊，看到了许多美丽的风景，就提笔写了一首诗歌，想知道它写了一首什么诗歌吗?出示课题。

《小小竹排画中游》说课导读：《小小竹排画中游》是一首诗歌，短短三句，描绘了风景秀美，物产丰富的江南水乡。

讲的是江南水乡的一个小男孩撑着小竹排顺流而下，观赏两岸美丽风光，如同在画中游。

课文贯穿着一条明显的感情线索。

小竹排顺流而下，“鸟儿唱，鱼儿游”，表达了十分欢快的心情。

课文中对两岸树木、禾苗的描述，包含着赞美的感情。

说教学重点1.识记生字和朗读课文。

2.通过指导学生朗读课文，让他们体会到祖国的江南是风景秀丽、物产丰富的地方。

说教学目标1.认识12个生字。

会写“口、日、中”3个字。

认识2个笔画3个偏旁。

2.正确流利地朗读课文。

背诵课文。

3.理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

说教学重点1.识记生字和朗读课文。

2.通过指导学生朗读课文，让他们体会到祖国的江南是风景秀丽、物产丰富的地方。

说教学准备：演示课件、备课时我点开现代远程教育资源网，查阅《小小竹排画中游》教学演示课件，我发现资源有限，仅仅表现了“小桥、流水、人家”的独特的江南水乡风韵，（点幻灯）但演示课件没有表现出江南物产丰富，是我国着名的“鱼米之乡”，于是我就在演示课件的基础上作些修改，添加一些描述江南物产丰富的画面。

说教学策略关注兴趣，创设情境。

然而，由于孩子生活经验少，对江南没有感性认识，仅凭教师“千呼万唤”，学生对江南的“情”是很难以激发起来。

所以教学中要借助电教媒体，进行情境教学，充分发挥学生各种感官的作用，让他们了解江南，激发对祖国大好河山的热爱。

1、一年级学生擅长直观，形象思维能力强，活泼好动，注意力不能长时间集中，所以在理解字词时，应采取多种形式：看图理解。

听音理解。

联系生活经验理解等。

2、学生的个性能力不同，所以在指导学生认记字形时，应鼓励学生用自己的方式记住字形，有助于培养学生的创新能力。

3、《小小竹排画中游》是一首诗歌，学生喜欢读，通过各种形式的读和背，让学生体会到江南的美丽，激发学生热爱家乡的思想感情。

专题07 解决估测类问题的思路一、感悟常见基本的物理量的大小1.正确估测的前提首先要对一些物理量的单位及单位换算要有正确的认识，如1米、1分米、1厘米有多长，1千克、1克是多少、1小时、1分钟、1秒钟是怎样的时间，等等；2.要对物理量的计算关系熟悉，如速度公式、密度公式、重力与质量关系式、压强定义公式，功率定义式等等；3.要对常见的一些量要有数据、数量级的认识：如一般成人、初中学生的质量、身高，步行的速度、交通工具的一般速度,对于教学要求我们必须记住的数值如水的密度、家庭电路的电压、干电池的电压、光的速度，g的值等要记住。

3.要有构建物理模型，简化物理过程的初步能力，如将组成复杂的物体简化成均匀物体，将形状复杂的物体简化成柱体，这将大大方便我们的估测。

4.在运算时将数据近似取值，如将g的值简化为10牛/千克，将水的比热中的4.2近似为4，这样大大节约我们的运算速度。

二、记忆常见估算的数值1.常见物体的长度估算值（1）中学生的身高在170cm（1.7m）左右（2）课桌的高度约为80cm，教室宽约6m，长约10m，讲台(黑板)约3.5m，教室门高约2m（3）一枚一元人民币（硬币）直径2.5cm（4）一拃约15～20cm，一庹（平伸两臂两中指指尖间的距离）约等于身高（5）茶杯的高度约为12cm，筷子长约15～30cm,牙刷长约20cm，百元钞票长约15cm（6）身高约为头长的7.5～8倍，约为脚长的7倍，约为肩膀（最宽处）的4倍.另外拳头的周长约等于脚的周长（7）物理课本长26cm，宽18cm，厚6mm（8）水性笔长度12-15cm，一支铅笔长度约20cm（9）成年人走两步的距离约1.5m（10）教室每层楼高约3m（11）一张纸的厚度约0.1mm2.常见时间估算值（1）橡皮从课桌掉到地上的时间约0.4s（2）演奏中华人民共和国国歌用时约50s（3）普通中学生跑完100m用时约20s（4）脉搏1 min内跳动的次数约75次（5）眼保健操时间5min（6）播放一次国歌50s3.常见物体的运动速度估算值（1）人正常步行的速度约为1.1 m/s（2）15 ℃时声音在空气中的传播速度约为340 m/s（3）自行车的行驶速度约为5 m/s（4）人心跳65—80次/min（5）世界百米赛的记录在10m/s左右（6）小汽车的速度约为25m/s（7）小汽车高速上的速度约为120km/h（8）大型喷气客机速度900km/h（9）客运火车速度140km/h（10）蜗牛爬行的速度1.5mm/s（11）超音速歼击机700m/s（12）子弹出膛1000m/s4.常见环境温度的估算值（1）洗澡水温度40--50℃，（2）一标准气压下水沸点100℃（气压高沸点高），（3）水的凝固点（冰的熔点）0℃。