搭配问题

一、选择题1. 青青有3顶不同的帽子，2件不同的上衣，从中选一顶帽子和一件上衣，共有（）种不同的搭配。

A．5 B．4 C．62. 4件上衣与3条裤子，可以搭配（）套衣服。

A．7 B．12 C．13. 夏老师家的电话号码是6225□□□，最后三个数字是由0、5、8组成的。

夏老师家的电话号码有（）种可能。

A．6 B．4 C．94. 有甲、乙、丙、丁四人，每两人握一次手，一共要握（）次手。

A．8 B．12 C．65. 小明、小亮、小红、小强和小刚五位同学每两人通一次电话，一共要通电话（）。

A．9次B．10次C．11次二、填空题6. 一个袋子里有红、黄、蓝、白四个颜色的球各一个，小高闭着眼睛从袋子里拿出两个球，那么球的颜色有_________种可能．7. 用4、5、6能组成( )个两位数，最大的两位数是( )。

8. 从0、4、5、8四张卡片中任选2张组成一个两位数，组成( )数（填“单”或”双”）的可能性大．9. 现有3件不同的上衣和2条不同的裤子，一件上衣和一条裤子配成一套，一共可以有( )种不同的搭配。

10. 用3、6、7能摆出________个不同的两位数，有3个数2、3、5，任意选取2个求和，得数有________种可能。

三、解答题11. 3只小动物站成一排拍合影，一共有多少种不同的排法？12. 商店新购进了三种椅子和两种桌子，请你帮售货员搭配一下配成一套，看看有多少种不同的搭配方法．（一把椅子和一张桌子配成一套）13. 用声母和韵母以及4个声调一共可以发出多少个不同的音节？14. 有4名同学进行乒乓球比赛，每两名同学之间都要进行一场比赛，那么一共要赛多少场？（1）我们列表来数一数。

同学1 同学2 同学3 同学4同学1同学2同学3同学4（2）画图来数一数，用4个点分别表示4名同学。

同学1••同学2同学3••同学4。

三年级搭配问题练习题一、选择题1. 小明有3件上衣和2条裤子，他一共有多少种不同的搭配方法？A. 3种B. 4种C. 5种D. 6种2. 小红有4双不同的鞋子和3件不同的外套，她可以有多少种不同的搭配方式？A. 12种B. 15种C. 18种D. 20种3. 学校有5种不同的颜色的帽子和4种不同的颜色的围巾，如果一顶帽子搭配一条围巾，一共有多少种搭配方式？A. 20种B. 15种C. 10种D. 5种二、填空题4. 小华有2件红色上衣、3件蓝色上衣和4条裤子，如果任意选择一件上衣和一条裤子，一共有______种不同的搭配方法。

5. 班级里有10个同学，如果每两个同学可以组成一个小组，那么一共可以组成______个不同的小组。

6. 学校举行运动会，有3个项目：跑步、跳远和跳高。

如果每个同学可以选择参加其中任意两个项目，那么一共有______种不同的选择方式。

三、判断题7. 如果有5种不同的颜色的T恤和3种不同的颜色的短裤，那么一共有15种不同的搭配方式。

（）8. 如果有4种不同的颜色的裙子和5种不同的颜色的鞋子，那么一共有20种不同的搭配方式。

（）9. 如果有2种不同的颜色的帽子和3种不同的颜色的手套，那么一共有6种不同的搭配方式。

（）四、计算题10. 小明有5件不同的T恤和4条不同的短裤，如果他想每天穿不同的T恤和短裤，那么他可以连续穿多少天不重样？11. 小红有6条不同的裙子和3双不同的鞋子，如果她想每天穿不同的裙子和鞋子，那么她可以连续穿多少天不重样？12. 学校有10个班级，每个班级有5个不同的小组，如果每个小组要选出一个代表参加学校的活动，那么一共有多少个不同的代表？五、应用题13. 小明的妈妈给他买了4件不同颜色的衬衫和3条不同颜色的裤子，如果小明想每天穿不同的衬衫和裤子去学校，那么他可以连续穿多少天不重样？14. 小红的学校有5个不同的兴趣小组，每个小组有4名成员。

如果每个成员可以选择参加其中任意两个小组，那么一共有多少种不同的选择方式？15. 学校举行才艺表演，有3个不同的节目：唱歌、跳舞和朗诵。

智慧广场一：《搭配问题》练习11、选1件上装和1件下装，有（）种不同的搭配方法。

A．5 B．4 C．32、有3种面包、3种饮料，各选其中的1种，有（）种不同的搭配方法。

A．9 B．6 C．33、书架上有4本不同的科技书和5本不同的文艺书，张梦想借两本不同类的书，共有（）种不同的借法。

A．20 B．15 C．94、假日里，小刚、小红、小丽、小明要参加学校的“环保小卫士活动”。

早上，他们每2个人通1次电话，一共通了（）次电话。

A．6 B．2 C．45、每2人握1次手，一共握了（）次手。

A．12 B．20 C．106、选一种喝的和一种吃的，有（）种不同的搭配方法。

A．9 B．8 C．77、4名同学打乒乓球，每2人打一场，他们一共要打（）场。

A．12 B．9 C．68、状状从家经少年宫到电影院，共有（）种不同的方案可选。

A．5 B．3 C．69、要配成1套衣服，有（）种不同的穿法。

（每次上装和下装只能各穿1件）A．3 B．6 C．910、甲、乙、丙3名同学排成1排，有（）种不同的排法。

A. 3B. 4C. 611、我的早餐有（）种不同的搭配。

水果和面食只能各选一种。

A. 5B. 4C. 612、兵兵星期天可以去看电影、去动物园和去书店买书。

但时间只允许他做两件事。

把兵兵星期天可能做的两件事列出来，一共有（）种情况。

A. 2B. 3C. 413、剪子包袱锤。

小强和小芳玩剪子、包袱、锤的游戏。

两个人同时伸手，他们的游戏会出现（）种情况。

A. 9B. 6C. 314、妈妈的生日快到了，小华打算在妈妈生日那天送妈妈1束鲜花、1个蛋糕和1张生日贺卡，有（）种不同的搭配方法。

A．12 B．10 C．14。

搭配问题知识点总结一、搭配的定义和分类1、搭配的定义搭配是指词语之间在特定语言环境下能够结合在一起使用的规律，使语言表达更加准确、自然。

搭配是语言的一个基本特征，是语言表达的基本单位。

2、搭配的分类从语言角度看，搭配可以按照词语之间的关系和作用分为词汇搭配和语法搭配。

词汇搭配：指的是词语之间在意义上相互配合的关系，是词语之间在特定语境中的固定搭配。

如动词和名词的搭配、形容词和名词的搭配等。

语法搭配：指的是词语在句子中的搭配关系，包括词语之间的逻辑关系、句法关系以及语法规律。

如动词和宾语的搭配、形容词和副词的搭配等。

二、搭配问题的影响1、影响语言表达的准确性搭配不当会导致语言表达的不准确，使语言表达失去明确的或原有的意义。

2、影响语言表达的自然性搭配不当会导致语言表达的不自然，使语言表达失去流畅和自然。

3、影响语言交流的效果搭配不当会导致语言交流的效果减弱，使沟通双方无法准确理解对方的意图，造成误解和冲突。

三、搭配问题的分析1、搭配问题的原因搭配问题主要是因为不同词语之间有着不同的语义特征和语法特征，需要根据实际情况进行搭配。

而搭配的正确与否往往受到语言习得程度和语言应用环境的影响。

2、搭配问题的解决解决搭配问题需要多方面的努力。

首先，要提高语言习得能力，积极学习正确的搭配用法。

其次，要注重语言实践，通过大量的语言输出和输入，逐渐提高自己的搭配能力。

最后，要深入了解语言的语义和语法规律，从根本上掌握搭配问题的解决方法。

四、搭配问题的举例分析1、动词和名词的搭配问题在英语中，动词和名词的搭配问题是非常常见的。

比如，"make a decision"是固定的搭配，表示"做出决定"，而"do a decision"就是不正确的搭配。

2、形容词和名词的搭配问题在汉语中，形容词和名词的搭配问题也是比较突出的。

比如，"美好的未来"是固定的搭配，表示"good future"，而"好的未来"就是不正确的搭配。

小学搭配问题练习题数学
在小学数学教学中，搭配问题是一个常见的练习题类型。

搭配问题要求学生根据给定的条件，合理地搭配事物或数据，找出满足条件的正确答案。

通过搭配问题的练习，可以培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

以下是一些小学搭配问题的练习题，供学生练习。

练习题一：
1. 一共有10只动物，其中有5只是鸟。

那么还有多少只动物不是鸟？
2. 一袋子里有红、黄、蓝三种颜色的球，其中红球的数量是黄球的2倍，蓝球的数量是红球和黄球的和。

如果一共有30个球，请问每种颜色的球各有多少个？
练习题二：
1. 一条船上有15个水桶，其中3个是空的，剩下的桶里装着150升水。

那么每个有水的桶里都装了多少升水？
2. 一只箱子里有红、黄、蓝三色的苹果，其中红苹果是黄苹果的2倍，蓝苹果比红苹果多3个。

如果一共有50个苹果，请问每种颜色的苹果各有多少个？
练习题三：
1. 某班同学进行了一次篮球比赛，其中1/4的同学是女生，还有10名同学没有参加比赛。

如果这个班共有40名同学，请问男生共有多少名？
2. 李明去水果店买了苹果、香蕉、橙子三种水果，他买了苹果和香蕉共7个，买了苹果和橙子共9个，买了香蕉和橙子共6个。

请问他各买了多少个苹果、香蕉和橙子？
以上的练习题涵盖了小学搭配问题的一些经典类型。

学生可以根据给定的条件，通过逻辑推理和计算，找出正确的答案。

在解答搭配问题的过程中，学生需要灵活运用加减乘除等数学运算符号，培养数学思维和计算能力。

通过不断地练习，学生可以更好地掌握搭配问题的解题方法，提高数学解决问题的能力。

三年级奥数搭配问题及解析
在三年级的奥数学习中，搭配问题是一个重要的考点。

下面将介绍一些搭配问题及其解法。

1. 现在有5个红球、4个蓝球和3个绿球，请问从中任选两个球，有多少种不同的组合方式？
解析：总共有12个球，从中任选2个球的组合方式共有C(12,2) = 66种。

2. 小明有7本不同的书，他想从中选出3本，问有多少种不同的选法？
解析：小明从7本书中选出3本的选法共有C(7,3) = 35种。

3. 班级里有10个男生和8个女生，从中任选3个同学组成一个小组，请问有多少种不同的组合方式？
解析：首先从10个男生中选出1个同学，再从8个女生中选出2个同学，共有C(10,1) × C(8,2) = 280种组合方式。

4. 现在有4个小球，每个小球上写着一个不同的数字，从1到4。

请问从中任选2个小球，有多少种不同的组合方式？
解析：从4个小球中任选2个小球的组合方式共有C(4,2) = 6种。

5. 有5个小球，每个小球上写着一个不同的数字，从1到5。

请问从中任选3个小球，有多少种不同的组合方式？
解析：从5个小球中任选3个小球的组合方式共有C(5,3) = 10种。

以上是一些三年级奥数搭配问题及其解法，希望能对同学们的奥数学习有所帮助。

写作中常见的词语搭配问题及解决方法在写作过程中，合理运用词语搭配是提高文章质量的关键之一。

然而，很多人常常纠结于词语搭配的问题，不知道如何选择合适的词汇进行组合。

本文将讨论写作中常见的词语搭配问题，并提供相应的解决方法，以便读者在写作时能够避免这些问题。

一、名词与形容词的搭配问题在写作中，名词与形容词的搭配是非常常见的。

然而，如果搭配不当，容易导致语句表达不准确或表达不清晰的问题。

以下是一些常见的名词与形容词搭配问题及解决方法。

1. 词义搭配不当有时候，我们使用的形容词与名词的词义并不完全匹配，导致搭配不当。

比如，我们可能会用“strong problem”来表达“严重的问题”，然而“strong”更适合形容“强大”或“强烈”的意义。

解决方法：在选择形容词时，要确保其词义与名词相符。

如果不确定，可以通过查阅词典或语料库来确认合适的搭配。

2. 重复搭配问题有时候，在同一段落或文章中反复使用相同的名词与形容词搭配，会使文章显得单调乏味。

例如：“big problem”、“big challenge”、“big issue”等等。

解决方法：在写作中，我们可以通过使用同义词或类似的搭配来避免重复。

例如，可以使用“significant”、“major”、“substantial”等形容词来替代“big”，以使语言更加生动有趣。

二、动词与副词的搭配问题除了名词与形容词的搭配问题，动词与副词的搭配也是写作中需要注意的地方。

以下是一些常见的动词与副词搭配问题及解决方法。

1. 词义搭配不当有时候，我们在使用动词和副词的时候会出现词义不匹配的问题。

例如，我们可能会写“do a quick decision”（做出一个快速的决定），但“do”这个动词并不适合修饰“quick”。

解决方法：确保动词与副词之间的搭配是相互匹配且准确的。

可以使用词典或语料库来查找合适的搭配。

2. 副词重复问题有时候，在同一句子或同一段落中多次使用相同的副词会使语言显得啰嗦和不流畅。

《搭配问题》练习题安广小学校李晶例1．（1）红红有3件上衣，2条裙子，一共有几种穿法？2×3=6（种）（2）学校食堂今天午餐的菜谱上有2个肉菜和2个素菜，小明想买1个肉菜和1个素菜，问共有几种的搭配方法？2×2=4（种）（3）4个男同学和3个女同学进行乒乓球单打比赛，如果每个男同学和每个女同学都打1盘，一共要打几盘？4×3=12（盘）例2．（1）花花有1件白上衣，1条黄裤子，1条蓝裤子，1双黑皮鞋和1双红皮鞋，花花参加活动时要求上衣、裤子和皮鞋全部配齐，花花共有多少种搭配方法？1×2×2=4（种）（2）东方为艺术节选送节目，要从3个合唱节目中选出2个，2个舞蹈节目中选出1个。

一共有多少种选送方案？3×2=6（种）例3．如图，从甲地到乙地有2条路可走，从乙地到丙地有3条路可走，从甲地到丙地共有4条不同的路可走，问从甲地到丙地共有多少种不同的走法？2×3＋4=10（种）例4．下图中，要读出“数学比赛”，共有多少种不同的读的顺序？数学学比比比赛赛赛赛1×2×3×4=24（种）练习：1.学校三年级5个班举行班级排球比赛，规定每班与其它各班都赛1场。

问这次比赛一共要赛几场？4+3＋2＋1=10（场）或5×4÷2=10（场）2.要从某班数学学习优秀的甲、乙、丙、丁四个同学中选两个同学参加竞赛，有多少种不同的选法？3＋2＋1=6（种）3.如图中有5个点、6条线段。

一只甲虫从A点出发，要沿着某几条线段爬到D点，行进中，同一点或同一条线段只能经过一次，这只甲虫最多有几种不同的走法？2×2=4 （种）4.小明和爸爸、妈妈看完演出后，每人都想和4位独唱演员各照一张合影。

请问一共要照多少张？4×3=12（张）5. 如下图，从甲地到乙地有2条路，从乙地到丙地有4条路，从甲地到丁地有3条路，从丁地到丙地也有3条路，问：从甲地到丙地共有多少种不同的走法？2×4＋3×3=17（种）。

一年级数学搭配问题练习题1. 爸爸给小明买了4个红苹果和3个绿苹果，妈妈给小明买了6个黄桃和2个紫葡萄。

小明一共有多少个水果？解答：小明爸爸给他买了4个红苹果和3个绿苹果，一共有4 + 3 = 7个苹果。

小明妈妈给他买了6个黄桃和2个紫葡萄，一共有6 + 2 = 8个水果。

所以，小明一共有7 + 8 = 15个水果。

2. 爷爷给小明买了2本故事书和3本绘画书, 奶奶给小明买了1本数学书和4本英语书。

小明一共有多少本书？解答：小明爷爷给他买了2本故事书和3本绘画书，一共有2 + 3 = 5本书。

小明奶奶给他买了1本数学书和4本英语书，一共有1 + 4 = 5本书。

所以，小明一共有5 + 5 = 10本书。

3. 小红有5个橙子和8个西瓜，小明有3个橙子和7个苹果。

他们一共有多少个水果？解答：小红有5个橙子和8个西瓜，一共有5 + 8 = 13个水果。

小明有3个橙子和7个苹果，一共有3 + 7 = 10个水果。

所以，他们一共有13 + 10 = 23个水果。

4. 小明家有2个长方形桌子和3个圆形桌子，小红家有1个长方形桌子和4个圆形桌子。

他们一共有多少个桌子？解答：小明家有2个长方形桌子和3个圆形桌子，一共有2 + 3 = 5个桌子。

小红家有1个长方形桌子和4个圆形桌子，一共有1 + 4 = 5个桌子。

所以，他们一共有5 + 5 = 10个桌子。

5. 小明有3个红色的铅笔和2个蓝色的铅笔，小红有1个红色的铅笔和4个蓝色的铅笔。

他们一共有多少个铅笔？解答：小明有3个红色的铅笔和2个蓝色的铅笔，一共有3 + 2 = 5支铅笔。

小红有1个红色的铅笔和4个蓝色的铅笔，一共有1 + 4 = 5支铅笔。

所以，他们一共有5 + 5 = 10支铅笔。

总结：在这些搭配问题练习题中，我们通过统计不同物品的数量，使用加法求得各类物品的总数。

通过这样的练习，我们可以更好地理解数字的概念和运算方法，并培养逻辑思维能力。

希望同学们能够通过多做类似的练习，更好地掌握数学搭配问题的解题方法。

三年级数学搭配问题公式一、搭配问题公式。

1. 如果是从m个不同元素中取出n个元素的排列数（考虑顺序），公式为：A_m^n=(m!)/((m n)!)。

2. 如果是从m个不同元素中取出n个元素的组合数（不考虑顺序），公式为：C_m^n=(m!)/(n!(m n)!)。

二、搭配问题练习题及解析。

1. 小红有3件上衣，2条裙子，一共有多少种不同的搭配方法？解析：这是一个简单的乘法原理问题。

每件上衣都可以和2条裙子搭配，所以搭配方法总数为上衣的件数乘以裙子的条数，即3×2 = 6（种）。

2. 有4种不同的颜色笔，3种不同的纸张，用一种颜色笔在一种纸张上写字，有多少种不同的搭配？解析：根据乘法原理，颜色笔的种类数乘以纸张的种类数就是搭配的总数，4×3=12（种）。

3. 从5个男生和3个女生中选1个男生和1个女生参加比赛，有多少种选法？解析：从5个男生中选1个男生有5种选法，从3个女生中选1个女生有3种选法，根据乘法原理，总的选法为5×3 = 15（种）。

4. 小明去早餐店，有2种粥（小米粥、皮蛋瘦肉粥），3种主食（包子、油条、馒头），他选一种粥和一种主食，有多少种搭配？解析：利用乘法原理，粥的种类数乘以主食的种类数，2×3 = 6（种）。

5. 有3种不同的帽子，4种不同的围巾，选一顶帽子和一条围巾，有多少种不同的搭配？解析：按照乘法原理，3×4 = 12（种）。

6. 书架上有5本不同的语文书，3本不同的数学书，取一本语文书和一本数学书，有多少种取法？解析：从5本语文书中取1本有5种取法，从3本数学书中取1本有3种取法，根据乘法原理，5×3=15（种）。

7. 有6个不同的数字（1、2、3、4、5、6），组成两位数（数字不重复使用），十位数字有6种选法，个位数字有几种选法？一共能组成多少个不同的两位数？解析：十位数字选了一个后，个位数字就只能从剩下的5个数字中选，所以个位数字有5种选法。

搭配问题
1.小红有一件牛仔上衣、一件T恤；两条裙子、一条裤子,一共有多少不同的搭配
2.早餐里都有3种饮料和3种点心,如果饮料和点心各选择一种,一共有多少种不同的搭配呢
3.选择正确的答案,将序号填在里;
1这四件衣服,有种配套穿法;
A2种B3种C4种D6种
20、3、5三张数字卡片,可以组成个不同的两位数;
A2B6 C4D5
（3）乒乓球比赛时,一班的3位代表分别与四班的4位代表握手,他们一共握了次手;
A3B12 C7D4
4.用0、1、2、3可以组成多少个不同的三位数把它们写出来;
5.书架上有5本故事书和6本漫画书,小方每次从书架上任取一本故事书和一本漫画书,一共有多少种不同的取法
6.小红从家出发,途中经过新华书店买了两本书,然后再去游乐园,从小红家到书店有2条路可走,从书店到游乐园有3条路可走,从小红家到游乐园一共有多少种不同的走法
7.三张数字卡片8,6,9,可以摆出多少个不同的三位数呢
8.把答案写在横线上;
（1）由9、3、7三个数能组成个不同的三位数;
（2）二2班的4名棋手分别与二3班的5名棋手下棋,每人下一盘棋,一共要下盘棋;
（3）有8只小青蛙,每两只都相互问候一次,它们一共问候次;
（4）早餐有种不同的搭配三杯饮品、四种点心,注意饮品和点心各选一种;
9.小明从家出发,途中经过超市,然后再去小强家,从小明家到超市有3条路可走,从超市到小强家有2条路可走,从小明家到小强家一共有多少种不同的走法
10.往返于“北京-上海-杭州-广州”航空线上的飞机;航空部门为这个航线要设计多少种不同的机票。

搭配问题的练习题搭配问题是中文学习过程中常见的困扰之一。

正确的词语搭配可以使语言表达更准确、更有魅力，而错误的搭配则会给人造成困惑和误解。

为了帮助大家更好地掌握搭配问题，以下是一些搭配练习题，希望能对你的学习有所帮助。

1. 下列词语中，哪组搭配错误？a) 睿智的判断b) 准确的答案c) 伟大的悲剧d) 深沉的微笑2. 以下哪句话的搭配不正确？a) 我对音乐的热爱从小就开始了。

b) 学习一个外语需要耐心和毅力。

c) 这个新闻给我留下了深刻的印象。

d) 我们需要采取积极的措施来解决这个问题。

3. 下列句子中，哪个搭配不合适？a) 他在会议上做了一个精彩的演讲。

b) 这本书给我提供了很多有用的信息。

c) 他有点累，需要好好休息一下。

d) 这场比赛充满了激烈的竞争。

4. 以下哪个词语的搭配与其他不同？a) 高兴的笑容b) 果断的决策c) 放松的心情d) 威严的微笑5. 下列词语中，哪组搭配错误？a) 给予机会b) 获得成功c) 犯下错误d) 展示勇气6. 以下哪句话的搭配不正确？a) 我这个周末打算去电影院看一场电影。

b) 他的表演给观众带来了欢乐和惊喜。

c) 我们需要提前做好充分的准备。

d) 这个项目取得了令人满意的成果。

7. 下列句子中，哪个搭配不合适？a) 这种颜色使这个房间显得更加明亮。

b) 她在工作中表现出了出色的才华。

c) 这部电影给我带来了很多感慨。

d) 这个问题需要以更专业的方式来解决。

8. 以下哪个词语的搭配与其他不同？a) 快速的步伐b) 激烈的竞争c) 严肃的笑容d) 温暖的微风现在，请你仔细思考并选择正确的答案。

以下是正确答案的解析：1. d) 深沉的微笑 - 正确的搭配应为"深情的微笑"。

2. a) 我对音乐的热爱从小就开始了。

- 正确的搭配应为"我对音乐的热爱从小就有"。

3. c) 他有点累，需要好好休息一下。

- 正确的搭配应为"他有点累，需要好好休息一会儿"。

总结搭配问题的知识点一、搭配的定义搭配是指两个或多个词语在一起使用时所形成的固定搭配，这种固定搭配具有一定的语法和语义特点。

搭配是语言中常见的现象，它是词语之间相互配合的结果，可以使语言表达更加丰富、准确。

搭配不仅存在于词语之间，还存在于短语、句子等不同语言单位之间。

二、搭配问题的表现形式搭配问题主要表现在以下几个方面：1. 语义搭配不当：即词语的概念、含义之间的搭配不当，导致语言表达不准确。

比如，"heavy rain"（大雨）和"strong wind"（大风）就是语义搭配比较恰当的例子。

2. 语法搭配不当：即词语之间的语法关系使用不当，导致语言结构紊乱、不通顺。

比如，"have a rest"（休息）是语法搭配得当的例子。

3. 搭配的习惯惯用法不当：即一些特定的词语或短语在搭配方面出现了错误，违反了语言的惯用法。

比如，"drink the medicine"（喝药）就是一个习惯惯用法不当的例子。

三、搭配问题的产生原因搭配问题的产生主要有以下几个原因：1. 语言知识不足：即使用者对词语、短语的搭配规律不了解或掌握不牢固，导致搭配错误。

2. 母语干扰：即受使用者母语的影响，将母语的搭配规律错误地应用到所学习的语言中。

3. 记忆不正确：即在学习过程中，将一些词语的正确搭配记忆错误，导致在语言表达中出现搭配问题。

4. 不合理的脑容量：即由于某一领域专业知识储备不充足导致，如企业管理者过于关注企业现金流问题，却忽视了长期资产；或文学创作者把笔墨用在了研究文学理论上，导致其创作实践受局限。

5. 耳濡目染：即在日常生活中受到一些错误的语言表达方式的影响，将错误的搭配规律应用到自己的语言表达中。

四、解决搭配问题的方法解决搭配问题需要多方面的努力配合，主要有以下几个方面的方法：1. 学习语言知识：加强对词语、短语的搭配规律的学习和掌握，逐步提高语言表达能力。

搭配问题前侧题目
1、用0、1、2可以组成几个不同的三位数,分别是什么?
2、四个人见面，每两个人互相握手问好，一共可握几次手?
3、小马、小羊、小兔排队回家，它们有几种排队方法?
4、甲、乙、丙、丁四个同学要分组做游戏，每两个同学--组，有几种分法?
5、从小兰、小刚、小明、小月四个人中选三个人作为节目主持人，一共有几种不同行选法?
6、有红黄绿三面旗子，它们不同的排法表示不同的信号，最多可以表示多少种信号?分别是什么排法。

7、三种花的价钱分别是8元、6元、3元，三种花瓶的价钱分别是9元、7元、5元，如果一种插花要求只一个花瓶插一种花，这么花和花瓶可以配成多少种不同价钱的插花?
8、把一个硬币连续掷三次，试列出各种可能的排列，用图来表示。

9、用2、0、4、6可以组成几个不同的三位数?可以组成几个不同的两位数?
.10、(1)三个小朋友三分钟削三支铅笔，九个小朋友六分钟削几支铅笔?
(2)三只猫三天吃三只老鼠，六只猫几天吃18只老鼠?
11、王老师和李老师带领植物小组的4名学生到南湖公元观察植物。

为了留影纪念，四名学生每人都想单独与王老师和李老师分别合一张影，-共要照多少张?
12、六年级有5位老师，每两个人通一次电话，可以通多少次话?
13、两个萝卜可以做一小盘菜，三个萝卜可以做一大盘菜，现在有九个萝卜，菜的做法一共有几种可能?。

搭配问题知识点训练
基础训练
1. 小丽的早餐有多少种不同的搭配方法？（饮料和点心只能各选一种）
2. 小明有3顶帽子、2条围巾，可以有几种不同的搭配方法？
3. 某校要从3名男同学和2名女同学中各选出1人代表学校参加“少儿戏曲大赛”，有多少种不同的组队方案？
4. 公园里有聪聪和乐乐两种小鹿，李明、张亮、王倩、陈平4名同学都想单独和聪聪、乐乐各拍一张照片，他们一共要拍多少张照片？
能力提升
1. 星期天，小丽到小婷家约她一起去博物馆。

从小丽家到小婷家有3条路可走，从小婷家到博物馆有4条路可走。

小丽去博物馆一共有多少种不同的走法？
2. 从甲地到乙地，可以乘火车，也可以乘汽车。

如果有一天中，火车有2班，汽车有3班，那么在一天中，从甲地到乙地有多少种不同的走法？
3. 5分、1角、5角、1元的硬币各一枚，每次取两枚,取出的硬币共有哪几种情况?
4. 跳跳上学准备带一本语文本、一本数学本、一本英语本，有几种搭配方法？
拓展训练
1. 用2、0、6、8这四个数字可以组成哪些四位数？其中哪个数最大，哪个数最小？（每个数字仅用一次）
2. 从小兰、小刚、小明、小月4人中选3人作为节目主持人，一共有多少种不同的选法？
3. 一顶帽子、一条裙子和一双鞋子任意搭配，一共有多少种不同的搭配方法？
4. 老师给同学们准备了一些不同样式的铅笔和橡皮，一共有12种搭配。

猜一猜，老师准备了多少种铅笔和多少种橡皮？。

三年级搭配问题HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】第7讲：搭配问题简单枚举：枚举是一种常见的分析问题、解决问题的方法。

一般地，要根据问题要求，一一列举问题解答。

运用枚举法解应用题时，必须注意无重复、无遗漏，因此必须有次序、有规律地进行枚举。

运用枚举法解题的关键是要正确分类，要注意以下两点：一是分类要全，不能造成遗漏；二是枚举要清，要将每一个符合条件的对象都列举出来。

一、用列举法解决搭配问题。

【例1】小王，小李和小张三人站成一排，一共有多少种站法？列一列。

分析：三人站成一排，那么从左数，每人都有机会站在第一的位置上，这样另外两人就会分别站到第二和第三的位置或第三第二的位置，可以得出共有6种站法解答：共有6种站法，即：小李——小张小王——小张小李——小张小王小李小张小张——小李小张——小王小张——小王（提示：排列时要按照一定的顺序，做到有序而不乱。

）1.小熊有2件不同的上衣，3条不同的裤子，最多可以搭配多少种不同的装束？2．明明有2件不同的上衣，3条不同的裤子，4双不同的鞋子，最多可以搭配多少种不同的装束？3. 新华书店有3种不同的英语书，4种不同的数学读物销售，小明想买一种英语书和一种数学读物，共有多少种不同的买法？二、用画树状图法解决搭配问题。

【例2】从小华家到学校有3条路可以走，从学校到岐江公园有4条路可以走，从小华家到岐江公园，有几种不同的走法？共有12条。

总结：像这样的搭配问题可以用算术方法解决：即124⨯（条）。

类似的问题也能3=通过计算得到结果，如：两项与三项的搭配方法就有6⨯（种）；三项与四项的2=3搭配方法共有12⨯（种）43=1. 从甲地到乙地，有3条公路直达，从乙地到丙地有2条铁路可以直达，从甲地到丙地有多少种不同的走法？2. 新华书店有3种不同的英语书，4种不同的数学读物销售，小明想买一种英语书和一种数学读物，共有多少种不同的买法？【例3】把4个同样的苹果放在两个同样的盘子里，允许有的盘子空着不放，问共有多少种不同的分法？解答：1、如果四个苹果放到一个盘子，有两个盘子，则有两种放法。

第二十六课时生活中的搭配问题班级：___________姓名：_____________ 【知识整理】：例1：星期一，黄大爷要配盒饭，一份盒饭含一个荤菜和一个素菜。

有多少种不同的配菜方法？图示法：列式：例2：小昌炉和爸爸来到肯德基，爸爸让她选自己喜欢的汉堡和饮料，每样只可以选一种。

小昌炉喜欢的汉堡有田园鸡堡、鳕鱼堡、香辣鸡腿堡、烧鸡腿堡，喜欢的饮料有可乐、可可奶、果汁。

你能帮他算出共有多少种搭配方式吗？图示法：列式：总结：一般地，如果完成一件事需要n 个步骤，其中，做第一步有m 1种不同的方法，做第二步有m2种不同的方法，……做第n步有mn种不同的方法，那么完成这件事一共有N = m1×m2 ×……×mn种不同的方法，这就是乘法原理。

乘法原理运用的范围是：1、这件事要分几个彼此互不影响的独立步骤来完成；2、每个步骤各有若干种不同的方法来完成。

这样的问题就可以使用乘法原理解决问题。

【练习应用】：一、填空。

1、三种饮料（橙汁、可乐、雪碧、苹果汁）、两种点心（蛋糕、饼干），如果一种饮料一种点心，可以有（）种不同的搭配。

2、花花有3件不同颜色的上衣，4条不同颜色的裤子，共有（）种不同的穿法。

3、用7、2、0三个数字可以组成（）个不同的三位数，能组成（）个不同的两位数。

4、小黄、小昌、小炉、小宋、小强、小斌6位同学，每两个人之间握一次手，共要握（）次手。

6、从学校到操场有5条路可走，从商场到黄老师家有3条路可走，黄老师下班从学校经过商场回家共有（）种走法。

7、在公园门口，小李遇到2位好朋友，他决定和好朋友合影。

如果他们3人排成一排照相，有（）种不同的排法。

二、解决问题。

1、羽毛球混双选择运动员搭配，有男运动员4名，女运动员7名，一共有多少种不同的搭配方法？2、小红有3枝玫瑰，2枝康乃馨，1枝百合花，每种花至少取1枝，有多少种不同的搭配方案？3、小红每天早晨起床后必须做以下几件事：叠被子（3分钟），刷牙洗脸（8分钟），读英语（15分钟），收碗擦桌（5分钟），收听广播（30分钟）。