北京语言大学汉语国际教育硕士考研必备复习资料-育明斯泰朗考研
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北京语言大学汉语国际教育硕士专业考研复习必备资料-育明考研考博一、北京语言大学汉语国际教育硕士考研招生报考统计（育明考博辅导中心)
专业招生人数初试科目复试科目
汉语国际教育硕士2014年60人
2015年60人
2016年60人
①101思想政治理论
②201英语一
③354汉语基础
④445汉语国际教育基础
①外语听力和口语测试
②专业综合面试
③专业综合笔试
育明考研考博辅导中心张老师解析：
1、北京语言大学汉语国际教育硕士专业考研的报录比平均在10:1左右（竞争较激烈）
2、上表中的招生人数为招生简章中的招生人数，实际上招生人数要比这些数据要多。
3、复试满分100分，其中外语听力和口语测试占复试成绩的20%，专业综合面试占复试成绩的30%，专业综合笔试占复试成绩的50%。
4、初试成绩占总成绩的60%，复试成绩占总成绩的40%。
5、初试公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。
要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
6、同等学历的考生需要加试2门本科阶段的主干课程。
育明教育针对北京语言大学汉语国际教育硕士考研开设的辅导课程有：专业课课程班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障。
（北语汉语国际教育硕士考研资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）二、北京语言大学汉语国际教育硕士考研复试分数线（育明考博辅导中心)
年份政治英语汉语基础汉语国际教育基础总分
2014年42分42分62分62分315分2015年44分44分66分66分335分
三、北京语言大学汉语国际教育硕士考研专业课参考书（育明考博辅导中心)
专业书名作者出版社
汉语国际教育硕士
《语言学纲要》2002徐通锵、叶蜚声北京大学出版社
《古代汉语》1998王力中华书局出版社
《现代汉语》2003黄伯荣、廖旭东高等教育出版社《对外汉语教学引论》2000刘珣北京语言大学出版社《中国文化要略》2003程裕帧外语教学与研究出版社《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社
育明考研考博辅导中心张老师解析：
1、参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。
2、专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。
四、北京语言大学汉语国际教育（专业一）
一、填空（20分）
1、英语中用数词修饰名词，汉语中常用（）来修饰名词。
2、“波”的国际音标（）
3、“乃”的第二笔是（）
4、“邦”字在《康熙字典》里属于（）部
5、名词的特性有性、数、格，（）、体、态是动词的特性。
6、“一寸光阴一寸金”中“一”的读音是（）。
7、文字的发展大致经历了表义--（）--表音三个发展阶段。
8、“我们在开会”中，“在”是（）词。
9、“龟缩”的构词法是（）。
10、“chuang”有（）个音素。
11、语言中最小的符号是（）。
12、复句分为（）复句和偏正复句两种。
13、从造字法来看，“瓜、册、面、肉”都属于（）造字法。
14、（）是有文化内涵意义，结构固定，有书面语色彩的固定短语。
15、从构词能力来看，“牛”属于（）语素。
16、祈使、陈述、感叹、疑问是按（）划分出来的句类。
17、从形旁与声旁的组合方式来看“闻”的构造方式。
18、趋向动词“来”、“去”做补语，后面不能加（）宾语。
19、“···来啊”中“啊”的读音是（）。
二、选择（10分）
1、下列有错别字的成语是（）
A.眉青目秀
B.罄竹难书
C.按部就班
D.势不可当
2、下列词语都是复合词的一组是（）
这个主要是知道复合词都有哪几类，排除掉单纯词、音译词等等就可以选啦
3、“井水”和“水井”组合顺序不同意义，反映了语言符号的（）特性。
A.任意性
B.层次性
C.象似性
D.线条性
4、“语法书”、“英语语法书”、“刚买的英语语法书”、“在书店刚买的英语语法书”···体现了语法构造的（）
A.层次性
B.递归性
C.开放性
D.
5、“ing”属于四呼中的（）
A.开口呼
B.齐齿呼
C.撮口呼
D.合口呼
6、与“制定政策”结构一致的是（）
7、以下哪个选项与“真-假”的形式相同（）
A.胖-瘦
B.男-女
C.大-小
D.生-死
8、下列哪个词语是从日本借来的（）
A.资本
B.沙发
C.百姓
D.葡萄
9、“雪花落下来了，像轻盈的舞者，像芦花一样，雪花落下来了。
”用了（）修辞手法
A.拟人
B.比喻
C.反复
D.双关
10、顶真的修辞手法
三、分析（）
（1）分析句子，指出句型
1、把字句
2、被字句
3、兼语句
4、主谓句
5、双宾句
（2）分析句子
1、成分分析
约翰的女朋友刚才给我一块巧克力。
2、层次分析法
美美地吃了一顿饭
（3）歧义句分析并说明如何消除歧义
1、照顾孩子的奶奶
2、这个人谁都认识
（4）修改病句并说明理由
1、我等了一个小时他。
2、今天天气一点冷。
3、香山的秋天是令人向往的地方。
4、为了祖国的强大我们要贡献自己的力量和义务。
5、听了领导的表扬，使工人们感到勇气倍增。
四、简答题（35分）
1、什么是补语，补语的语义类型有哪些并举例说明。
（10分）
2、什么是儿化，它的作用有哪些，并举例说明。
（7分）
3、请说明“洋泾浜”与混合语的异同。
（5分）
4、说明“突然”与“忽然”的异同。
（5分）
5、什么是离合词？请指出它的语法结构类型。
（8分）
五、文言文翻译（10'）
是故天子统三公，三公率诸侯，诸侯制卿大夫，卿大夫治士庶人。
贵以临贱，贱以承贵。
上之使下犹心腹之运手足，根本之制支叶，下之事上犹手足之卫心腹，枝叶之庇本根，然后能上下相保而国家治安。
故曰天子之职莫大于礼也。
六、论述题（15'×3）
1、指出语言与思维的关系，并谈谈你的看法。
2、简述形声字的作用，并说说形旁和声旁的作用与局限。
3、什么是“把”字句，并说明“把”字句的特点。
