艺术教案 神奇的叶子

神奇的叶子（美术）-幼儿园美术教案
教学目标
1.培养幼儿的观察力和艺术创造力。

2.学习叶子的形态，颜色和纹理，培养幼儿对大自然的感性认识。

3.学习画画的基本技巧，如色彩搭配和画笔使用。

教学准备
1.白纸、铅笔、彩色笔。

2.一些鲜活的叶子，如银杏、枫叶、梧桐叶、荷叶等。

3.一只大花盆或临时储物筐。

4.室内外两个场地。

教学过程
第一步：观察叶子
1.让幼儿们在室外寻找各种形态、颜色不同的叶子，放进花盆或储物筐
中。

2.室内指导幼儿们逐个观察每一个叶子，仔细描绘叶子的形态、颜色、
纹理和其他特点。

第二步：绘制叶子
1.让幼儿们在纸上画一张叶子的素描图，通过画笔模拟出叶子的外形和
纹理，了解叶子的结构和特点。

2.引导他们自由选择彩色笔，色彩搭配并填涂叶子。

鼓励他们尝试使用
各种色彩搭配来表现叶子的不同颜色和花纹。

第三步：创意设计
1.鼓励幼儿们发挥想象力和创造力，通过增加叶子的形态和设计元素来
创造自己的叶子作品。

可以尝试将叶子变形、拼贴或者添加其他图案。

2.学习在自己的叶子图画中添加环境，通过背景和色彩的渐变来完善自
己的叶子作品。

教学总结
本次课上通过观察叶子、学习画画基础技巧和发挥自己的想象力和创造力等，培养幼儿对大自然的感性认识和艺术创意。

同时，鼓励幼儿尝试不同的图案和色彩搭配方式，培养他们的艺术感知和审美能力。

在此过程中，教师需要以幼儿的兴趣
和能力水平为出发点，提供适合他们的学习材料和思维刺激，让他们在创意的过程中获得批判性思考与审美体验。

幼儿园中班科学《神奇的叶子》教案一、教学目标：1. 认识叶子是植物的一部分，并了解叶子的形状和颜色的多样性。

2. 探索叶子的功能和作用，培养观察和探索的能力。

3. 引导幼儿在实际操作中学会保护和爱护自然环境的意识。

4. 培养幼儿的动手能力和语言表达能力。

二、教学准备：1. 《神奇的叶子》绘本或图片。

2. 不同种类的叶子，如梧桐叶、枫叶、荷叶等。

3. 彩色粉笔和纸张。

4. 水彩画颜料和画笔。

5. 叶子模板和剪刀。

三、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 展示绘本或图片《神奇的叶子》，激发幼儿对叶子的兴趣。

2. 引导幼儿回忆叶子的外形和颜色，并鼓励他们描述叶子的各种特点。

步骤二：观察叶子（10分钟）1. 教师拿出不同种类的叶子，让幼儿观察叶子的形状和颜色，并进行比较。

2. 提问：“你们看到了哪些不同形状的叶子？有哪些不同的颜色？”鼓励幼儿积极回答，并互相交流意见。

步骤三：探索叶子的功能（15分钟）1. 让幼儿闭上眼睛，教师向他们展示一片叶子，并在幼儿眼睛还闭着的时候将叶子放在他们的手上。

2. 引导幼儿用手触摸叶子，提出问题：“你们能感受到叶子的质地和形状吗？”3. 随后，让幼儿睁开眼睛，观察自己手上的叶子，鼓励他们述说叶子的特点，并引导他们思考叶子的作用。

步骤四：手工制作叶子画（25分钟）1. 给每个幼儿发放彩色粉笔和纸张，让他们自由发挥，用粉笔在纸上画叶子。

2. 鼓励幼儿根据观察到的叶子特点，画出自己喜欢的形状和颜色。

3. 教师适时提供一些叶子模板和剪刀，帮助幼儿剪下自己喜欢的叶子形状，并将其粘贴到画纸上。

步骤五：叶子拓印（20分钟）1. 教师给每个幼儿发放水彩画颜料和画笔，并准备好白纸和叶子模板。

2. 引导幼儿将叶子放在白纸上，用画笔轻轻蘸取颜料，然后在叶子下部画出颜色。

3. 提醒幼儿保持安静，小心地将叶子取出，留下叶子的印记。

4. 鼓励幼儿观察颜料的变化，让他们尝试使用不同颜色的水彩画完成叶子拓印作品。

大班美术教育教案《神奇的叶子》教案：《神奇的叶子》一、教学目标：1.了解叶子的形态结构以及它在自然界中的重要作用。

2.培养学生对大自然的观察力和艺术创作能力。

3.通过绘画，让学生感受到大自然的美丽和神奇。

二、教学重点：1.了解叶子的形态结构和颜色变化。

2.能够用水彩绘画来表现叶子的特点。

三、教学准备：1.教师准备一个大大的绿色叶子的图片。

2.为学生准备水彩颜料、画笔、水彩纸和水盘。

四、教学过程：1.引入：教师向学生展示一个大大的绿色叶子的图片，并询问学生：“你们见过这样的叶子吗？它是不是很大、很绿？”鼓励学生积极回答。

然后，教师向学生介绍叶子的一些基本知识，如叶子的形态结构、叶子的作用等。

2.学习：教师向学生展示几张叶子的照片，并让学生观察和描述叶子的形态特点。

帮助学生了解叶子的不同形状和颜色变化。

鼓励学生自己思考，继续描述其他的叶子的特点。

3.实践：教师向学生介绍水彩绘画的一些基本技巧，如如何调配颜色、如何用画笔涂抹等。

然后，教师让学生动手练习用水彩绘画叶子。

教师提醒学生要仔细观察叶子的形态和颜色变化，并尽量用水彩表现出来。

教师巡回指导，关注学生的表现和困难，及时给予指导和帮助。

4.展示：学生完成作品后，教师让学生将自己的作品放在课桌上展示，然后邀请学生们观赏彼此的作品。

教师引导学生用自己的语言表达对作品的赞赏和建议，鼓励学生学会欣赏艺术作品。

五、教学延伸：如果时间允许，可以让学生选择一种喜欢的植物，到校园或家附近去采集叶子，并用水彩绘画把自己喜欢的叶子表现出来。

学生可以把自己的作品展示给全班同学。

六、课堂小结：通过本堂课的学习，学生们对叶子有了更深入的了解，并通过绘画表现出了自己的想法和感受。

同时，通过观赏和欣赏他人作品，学生们也培养了自己的艺术鉴赏能力。

七、板书设计：神奇的叶子八、教学反思：本节课通过展示叶子的图片和照片，让学生具体了解了叶子的形态结构和颜色变化。

然后，通过水彩绘画的实践活动，让学生感受到了叶子带给人们的美丽和神奇。

大班优秀美术教案《神奇的树叶》活动目标：1、掌握拓印画技能。

2、感受集体活动带来的快乐。

3、发挥想象创作新画。

活动准备：1、各种绿色的颜料，大小、形状不同的树叶，记号笔等。

2、1K圆形褐色卡纸一张。

活动过程：1、谈话讨论：出示各种大小不同的树叶，帮助幼儿回忆在哪里见过？这是什么树的树叶？幼儿讨论回答，教师总结，告诉幼儿正确的名称。

2、观察树叶的颜色，感知不同绿色的变化。

出示不同绿色的颜料，引起幼儿作画的兴趣。

3、回忆拓印要求，知道拓印时颜色要蘸满，手要压紧，不能移动。

4、幼儿拓印，教师巡回指导。

提醒幼儿颜料要蘸得适中，不要滴得到处都是。

5、等颜料干时，幼儿仔细观察树叶印好的形状，集体讨论这些树叶像什么？6、干了以后，添加想象，变成一个什么动物。

7、评价。

大班优秀美术教案《神奇的树叶》（二）课题：神奇的树叶教学内容：1. 了解树叶的形态和特征；2. 了解树叶的颜色变化原因；3. 学习树叶的分类方法；4. 通过观察树叶的不同特点，培养学生的观察力和艺术创造力。

教学目标：1. 知道树叶的形态和特征，并能正确分类不同种类的树叶；2. 知道树叶颜色的变化原因，并能模仿树叶的颜色进行绘画创作；3. 培养学生的观察力和艺术创造力，激发学生爱好美术的兴趣；4. 培养学生的合作意识和团队精神，能够与他人交流和分享作品。

教学准备：1. PowerPoint教学课件；2. 涂色纸、彩色铅笔、颜料等绘画材料；3. 树叶标本；4. 少量植物书籍或图片。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 导入教师和学生参观过的公园的经历，引出关于树叶的话题。

2. 出示一些树叶的图片，引导学生观察并描述树叶的形态和特征。

二、呈现（10分钟）1. 使用幻灯片向学生介绍树叶的形态和特征，包括形状、颜色、纹理等。

2. 通过图片和简单的解释，说明树叶为什么会有不同的颜色，并引导学生思考。

3. 引导学生注意观察不同种类的树叶，并鼓励他们提出问题和分享自己的观察结果。

中班活动教案《神奇的叶子》第一章：活动目标1.1 了解叶子的基本特征，如形状、颜色和纹理。

1.2 培养幼儿对自然环境的观察和探究能力。

1.3 提高幼儿的动手能力和创造力。

1.4 培养幼儿的合作精神和分享意识。

第二章：活动准备2.1 准备一片树叶，用于观察和展示。

2.2 准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

2.3 准备一个袋子，用于收集叶子。

第三章：活动过程3.1 引入：教师向幼儿展示一片树叶，引发幼儿对叶子的兴趣。

3.2 观察叶子：教师引导幼儿观察叶子的形状、颜色和纹理，并分享自己的观察发现。

3.3 叶子分类：教师将收集到的叶子分发给幼儿，引导幼儿根据叶子的特征进行分类。

3.4 叶子绘画：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的叶子形状，并添加颜色和纹理。

3.6 作品展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享创作过程中的感受和体验。

第四章：活动延伸4.1 自然探索：教师带领幼儿到户外收集更多的叶子，观察和比较不同种类的叶子。

4.2 家庭作业：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起观察和描述家中的叶子。

5.1 教师与幼儿一起回顾活动过程中的学习和创作过程，强调合作和分享的重要性。

5.2 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发他们对自然环境的兴趣和探究欲望。

第六章：教学评价6.1 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣表现，评价他们对叶子特征的了解和记忆。

6.2 评估幼儿在绘画和手工制作过程中的创造力、动手能力和合作精神。

6.3 收集幼儿在家庭作业中的作品，评价他们的观察和描述能力。

第七章：安全注意事项7.1 确保幼儿在使用剪刀和胶水等工具时，有教师的指导和监督。

7.2 在户外收集叶子时，注意遵守公园或学校的规定，保护自然环境。

7.3 避免使用有毒或过敏性的颜料，确保活动的安全性。

第八章：教学资源8.1 参考书籍：《树叶的秘密生活》、《自然的画布》等。

8.2 网络资源：叶子的图片和视频资料，用于教学展示和延伸活动。

《神奇的叶子》大班科学教案一、教学目标1、让幼儿通过观察、比较和实验，了解叶子的基本特征和多样性。

2、激发幼儿对植物世界的好奇心，培养幼儿的观察力和探索精神。

3、引导幼儿了解叶子在植物生长过程中的作用，并认识到叶子对生态环境的重要性。

二、教学准备1、多种不同形状、颜色的叶子样本。

2、放大镜、尺子、记录本和彩笔等观察工具。

3、植物生长过程的相关图片或视频资料。

4、叶子制作的小工艺品或装饰品，如叶子书签、叶子拼图等。

三、教学过程1、导入新课通过展示不同种类的叶子样本，引导幼儿观察并讨论它们的形状、颜色、大小等特征。

提问：“你们见过哪些形状的叶子？它们有什么不同？”2、观察与发现分发叶子样本和观察工具，让幼儿自由观察并记录叶子的特征。

引导幼儿使用放大镜仔细观察叶子的纹理、脉络等细节。

鼓励幼儿通过比较不同叶子的特征，发现它们的共性和差异。

3、实验与探索设计小实验，如“叶子吸水实验”，让幼儿观察叶子在吸水过程中的变化。

通过实验，引导幼儿了解叶子在植物体内的作用，如光合作用、蒸腾作用等。

知识拓展展示植物生长过程的相关图片或视频资料，让幼儿了解叶子在植物生长过程中的变化和作用。

讲解叶子对生态环境的重要性，如净化空气、保持水土等。

4、创意制作提供叶子制作的小工艺品或装饰品材料，让幼儿动手制作。

通过制作活动，加深幼儿对叶子形态和功能的认识，同时培养幼儿的动手能力和创造力。

总结与分享组织幼儿分享自己的观察发现和制作成果，鼓励幼儿用语言表达自己的思考和感受。

总结叶子的基本特征和多样性，强调叶子在植物生长和生态环境中的重要作用。

四、教学延伸1、布置家庭作业：让幼儿在家中寻找不同种类的叶子，并尝试用绘画或拍照的方式记录下来。

2、开展植物角活动：在教室或幼儿园设立植物角，让幼儿定期观察并记录植物的生长情况，包括叶子的变化。

3、组织户外探索活动：带领幼儿到附近的公园或植物园进行实地观察和学习，让幼儿亲身感受大自然的魅力。

五、教学反思在教学过程中，教师应注重引导幼儿主动观察、探索和发现，鼓励幼儿用多种感官去感知叶子的神奇之处。

幼儿园大班美术公开课教案《神奇的叶子》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园大班美术公开课教案《神奇的叶子》及教学反思大班美术公开课教案《神奇的叶子》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品，能清楚地表述自己喜欢的叶子，在欣赏中初步学习用点、线、面来装饰树叶，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰，快来看看幼儿园大班美术公开课教案《神奇的叶子》含反思教案吧。

活动目标：1、能清楚地表述自己喜欢的叶子，在欣赏中初步学习用点、线、面来装饰树叶。

2、在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：线描画《神奇的叶子》，记号笔，绿色画纸，磁带。

活动过程：一、欣赏线描画《神奇的叶子》：1、欣赏：今天老师带来一幅《神奇的叶子》，看看画上的叶子是什么样的？形状？里面是什么样的？2、介绍自己喜欢的叶子。

前一阶段小朋友收集过许多树叶，还有哪些不一样形状的叶子，介绍一下？3、提出设想：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰你最喜欢的一片叶子，然后把它们串起来做成树叶门帘，挂起来装扮我们的教室。

二、讨论制作过程：怎样做呢？先做什么？再做什么？三、小结即提出操作建议：1、先用粗笔画出轮廓，注意叶柄画得明显些。

2、用线条分块面，用点、线、面进行装饰，注意线条的疏密、整齐。

3、画好一面后剪下来，留出黑边，再画反面，两面可以装饰的不同。

四、幼儿操作，教师巡回指导：引导个别幼儿画时细心地分割和装饰。

五、在歌表演中自由展示自己的作品。

活动延伸：串树叶门帘挂起装饰教室。

教学反思：我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟悉的，且利于幼儿探索的，选材来源于生活，符合幼儿兴趣，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有达到目标，要求学习用点、线、面来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这一概念。

我提供的范作中忽视了暗示性的想象作品，装饰的作品可以抽象一点，以帮助部分幼儿根据范例进行创意活动发展幼儿的创造性思维。

神奇的叶子（美术）-幼儿园美术教案教学目标1.让幼儿认识自然界中不同颜色和形状的叶子2.培养幼儿观察和想象的能力3.通过手工制作，让幼儿了解叶子的变化和颜色变化4.培养幼儿的创造力和艺术鉴赏能力教学准备1.叶子样本2.色彩铅笔，蜡笔，橡皮擦3.碗，干净的水，纸巾教学过程导入环节教师可以通过观察窗外的树叶，或者将不同颜色和形状的树叶带进教室，引导幼儿讨论树叶的不同之处。

正文1.让幼儿通过色彩铅笔，蜡笔等工具，在白纸上绘制所看到的叶子，老师可以借助干净的水和纸巾让幼儿体验叶子在涂色的过程中产生的颜色和形变。

同时，引导幼儿创造出不同的叶子形态和颜色，提升幼儿的创造力。

2.在完成绘制之后，幼儿可以使用剪刀将纸上的叶子剪下来，制作出自己独特的叶子形状。

此时，教师可以指导幼儿裁剪技巧和注意事项。

3.在完成制作之后，教师可以让幼儿进行展示，并提供评价和指导。

结束环节教师可以通过让幼儿将自己的作品挂在教室的墙上或树枝上，为幼儿营造出一种轻松、愉悦的学习环境，同时让孩子们了解他们的作品也适用于其他环境和场景。

教学评估1.教师可以结合教学目标对幼儿的作业进行综合评价。

2.教师可以结合幼儿的作业进行群体评价和个别评价，鼓励幼儿不但要完成自己的作业，还要注重同伴的作品，从而提升幼儿的艺术鉴赏和交流能力。

反思与改进1.教学过程中，教师的语言表达和引导能力需要不断地加强，提升教学效果和教学质量。

2.在教学内容和教学方式上需要进行多样化，以满足不同学生的需求和评价标准。

3.教学环节应该更加丰富和细致，以确保每个环节都能深化幼儿的认识和理解并满足他们的学习需求。

神奇的叶子（美术）教学目标1.帮助幼儿了解和认识不同类型的叶子2.培养幼儿观察和细节描绘的能力3.培养幼儿的艺术天赋和创意思维教学重点1.认识不同类型的叶子，包括形状、大小、颜色、纹理等特征2.通过观察和描绘细节，理解自然万物中的美妙之处3.发挥想象力，感受美好，创作出自己的艺术作品教学内容1.呈现不同类型的叶子图片，让幼儿了解和认识不同类型的叶子，如槭叶、枫叶、银杏叶等。

2.让幼儿观察一片叶子的细节，如边缘的锯齿、叶脉的分布、叶片的弯曲度等，引导幼儿感受叶子的美妙之处。

3.引导幼儿使用画笔或色彩笔绘制不同类型的叶子，在细节描绘方面进行指导和帮助。

4.鼓励幼儿创造性使用颜色和细节描述自己喜欢的或想象中的叶子。

教学方法1.图片呈现法：通过播放图片的方式，让幼儿了解和认识不同类型的叶子。

2.感性体验法：通过观察和描绘细节，让幼儿感受叶子的美妙之处。

3.示范引导法：通过教师的示范，辅助幼儿进行叶子绘制，培养幼儿的艺术天赋和创意思维。

教学步骤第一步：引入话题，让幼儿了解不同类型的叶子1.展示图片，介绍不同类型的叶子和它们的特征。

2.通过问答或口头描述的方式，让幼儿了解和认识这些叶子。

### 第二步：感性体验，让幼儿观察和描绘叶子3.教师呈现一片叶子，让幼儿观察并留意细节。

4.让幼儿描述叶子的形状、大小、颜色等特征，以及边缘、叶脉、叶子的弯曲度等细节。

### 第三步：示范引导，让幼儿绘制自己喜欢的叶子5.教师示范如何绘制不同类型的叶子。

6.让幼儿使用画笔、色彩笔等工具，绘制自己喜欢的叶子。

7.教师辅助幼儿进行叶子绘制，提供指导和帮助。

### 第四步：鼓励幼儿发挥想象，创作出自己的艺术作品8.让幼儿用自己的想象力，在画布上创造出自己的叶子作品。

9.鼓励幼儿创造性使用不同的颜色和细节，描绘出自己想象中的叶子。

教学评价1.观察幼儿在课堂中的表现，如是否认真观察和描绘叶子，是否能够绘制出不同类型的叶子等。

2.收集和评价幼儿的叶子作品，评估幼儿的艺术天赋和创意思维。

大班美术神奇的树叶精品教案通用一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第三章《大自然中的美》中的第三节《神奇的树叶》。

详细内容包括：认识不同种类的树叶，了解树叶的形状、纹理和颜色；学习运用树叶进行拼贴，创作出具有想象力和美感的艺术作品。

二、教学目标1. 让学生了解和认识不同种类的树叶，学会观察和发现大自然中的美。

2. 培养学生的想象力和创造力，提高他们的美术表现能力。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强他们的环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：运用树叶进行创意拼贴，表现出有想象力和美感的作品。

教学重点：认识不同种类的树叶，学会观察和发现大自然中的美。

四、教具与学具准备教具：树叶样本、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具：每组一份树叶样本、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生到户外捡树叶，让学生观察树叶的形状、纹理和颜色。

邀请学生分享他们捡到的树叶，介绍树叶的种类和特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示用树叶拼贴的范例，引导学生观察、讨论其创意和美感。

讲解树叶拼贴的制作步骤，强调创作过程中要注意的细节。

3. 随堂练习（15分钟）学生分组，每组根据教师提供的树叶样本，讨论并设计一幅树叶拼贴画。

学生按照设计稿，使用彩纸、剪刀、胶水等材料进行制作。

4. 作业展示与评价（10分钟）各组展示作品，学生互相欣赏、评价，提出改进意见。

教师对每组作品进行点评，给予鼓励和建议。

提出课后拓展任务，鼓励学生在家中尝试用其他自然材料进行创作。

六、板书设计1. 《神奇的树叶》2. 内容：树叶的种类和特点树叶拼贴的制作步骤环保意识和大自然中的美七、作业设计1. 作业题目：用树叶进行创意拼贴，表现一个有趣的场景或故事。

2. 答案：学生可根据个人喜好和创意，设计并完成一幅树叶拼贴画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中关注学生对树叶的认识和创意表现，及时给予指导和鼓励。

中班活动教案《神奇的叶子》第一章：活动目标1.1 了解叶子的基本特征，如形状、颜色和纹理。

1.2 培养幼儿观察和描述叶子的能力。

1.3 培养幼儿的创造力和想象力，通过绘画表达自己对叶子的认识。

1.4 培养幼儿的环保意识，珍惜大自然的资源。

第二章：活动准备2.1 教具：不同种类的叶子、画纸、彩笔、水粉颜料、画刷等。

2.2 环境：安静、舒适的活动室，光线充足。

第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示不同种类的叶子，引发幼儿对叶子的兴趣。

3.2 观察叶子：教师带领幼儿观察叶子的形状、颜色和纹理，鼓励幼儿用语言描述。

3.3 叶子绘画：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的叶子。

3.4 叶子拼贴：教师指导幼儿使用水粉颜料，将不同颜色的叶子拼贴成一幅画。

3.5 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿在家中观察和绘画叶子，增进亲子关系。

4.2 环境教育：教师组织幼儿进行户外叶子采集活动，培养幼儿对大自然的热爱。

第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、观察能力和创造力表现。

5.2 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。

5.3 作品评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的创新和细节处理。

第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在活动中安全使用绘画工具。

6.2 观察幼儿对叶子的兴趣，适时引导和激发他们的学习热情。

6.3 鼓励幼儿自由表达，尊重每个幼儿的独特创意。

6.4 注意调整活动难度，以适应不同能力水平的幼儿。

第七章：教学资源7.1 实物叶子：收集各种不同类型、颜色和形状的叶子。

7.2 参考图片：提供一些叶子的图片，以便幼儿观察和参考。

7.3 绘画材料：准备足够的画纸、彩笔、水粉颜料、画刷等。

7.4 环境保护资料：提供关于环境保护的简单资料，帮助幼儿了解叶子对环境的重要性。

第八章：教学方法8.1 直观教学：通过展示实物叶子和图片，帮助幼儿直观地了解叶子的特征。

幼儿园大班美术教案：神奇的叶子（美术）教案标题：神奇的叶子（美术）一、教学目标：1. 认知目标：让孩子们了解叶子的形状、颜色和纹理，增强他们的观察力和对自然界的认知。

2. 技能目标：通过绘画和手工活动，提升孩子们的手眼协调能力和创造力。

3. 情感目标：激发孩子们对大自然的热爱和保护环境的意识。

二、教学内容：1. 学习和认识不同种类的叶子，观察它们的形状、颜色和纹理。

2. 利用收集的叶子进行艺术创作，如拓印、拼贴和绘画。

三、教学准备：1. 各种不同形状、大小和颜色的叶子。

2. 绘画工具：颜料、画笔、调色盘、水杯。

3. 手工材料：剪刀、胶水、彩色纸张。

4. 教学辅助资料：关于叶子的图片和视频。

四、教学过程：1. 引入：通过展示各种叶子的图片和实物，引导孩子们观察并描述叶子的形状、颜色和纹理。

2. 探索：让孩子们在户外采集自己喜欢的叶子，进一步观察和比较。

3. 创作：指导孩子们使用采集的叶子进行艺术创作。

例如，可以用叶子做拓印，或者将叶子剪贴在彩色纸上，再用画笔添加细节。

4. 分享：让孩子们展示自己的作品，并分享创作过程和感受。

五、教学延伸：鼓励孩子们在日常生活中继续观察和收集叶子，尝试用不同的艺术形式表达自己对叶子的理解和感受。

六、教学总结：回顾本节课的学习内容和活动，强调叶子的多样性和美丽，以及我们如何通过艺术创作来表达对自然界的欣赏和尊重。

七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在课堂上的参与度和专注力，以及他们在艺术创作中的创新性和技巧性。

2. 通过孩子们的作品和分享，评价他们对叶子的认知程度和艺术表达能力。

3. 在课后与家长交流，了解孩子们在家中的学习和实践情况，以便进行持续的教学反馈和改进。

可编辑修改精选全文完整版《神奇的叶子》教案第一篇：《神奇的叶子》教案1、神奇的叶子一、活动目标：1、培养小学生对大自然的兴趣和热爱。

2、组织学生观察认识常见的树叶，如叶的种类、用途。

3、指导学生制作叶贴画，锻炼学生的动手能力。

4、面向全体学生，让每一个学生都愿意参与其中，尽量发展每个学生的创造性思维。

二、活动准备：1、课前让学生收集各种各样的叶子。

2、学生搜集叶子的种类和用途的相关知识。

3、学生找一找赞美叶子的句子，制作叶贴画。

三、活动过程：（一）、激起兴趣，导人活动：秋天是美丽的季节，秋风一吹呀树叶就从树上一片一片的飘落下来了。

火红的枫叶，金黄的银杏叶将秋天装扮得格外的美丽了。

（二）、汇报交流，实践活动：1、叶子种类小组师：同学们将采集的叶子都拿来了吗？谁愿意向大家介绍自己采集来的叶子？同学们的收获可真不小啊！大家观察一下这些叶子有哪些不同呢？看来大家的小眼睛都很亮。

大自然中的叶子五颜六色，形态万千，大小不一。

（板书）说一说你采集的叶子是什么颜色，什么形状的，是大还是小呢？向学生介绍一些常见的叶形（掌形、带形、心形、扇形、披针形、苹果树叶、杨树叶、卵形）。

再介绍一些特殊的叶形（龟背形、匙形、鳞形、圆形。

）2、叶子用途小组3、赞美叶子小组4、制作叶画小组（三）、拓展延伸，总结活动：第二篇：中班神奇的叶子教案中班神奇的叶子教案中班神奇的叶子教案活动目标：1、认识不同的叶子，知道秋天叶子的变化2、了解叶子的不同用途3、大胆交流自己的想法活动准备：1、秋姑娘(配班老师扮演，头上戴着花环，脖子上戴着用不同叶子穿成的项圈，裙子上有用叶子装饰成的大大的秋字)2、秋天多么美的音乐3、礼品盒一个，内装用叶子做成的叶贴画、叶拓印画，叶的贺卡4、塑料小筐内装不同颜色，不同形状的叶子，每组一份，胶水、颜料、线5、叶子的用途的课件活动过程：一、激发兴趣，(秋姑娘来了)情境引入：教师：“今天咱班请来一位特殊的客人，是谁呢，你们看，他来了”教师边说边播放音乐《秋天多么美》“秋姑娘”随音乐飞进活动室，教师引导幼儿观察客人身上有什么，现在什么季节，启发幼儿说出客人是秋姑娘，并向客人问好，欢迎客人到来二、秋姑娘的礼物：“秋姑娘来到咱们班，还给小朋友带来了好多礼物，秋姑娘出示神秘箱，秋姑娘的礼物是什么呀?这么神秘，还藏在神秘箱里，大家猜猜看，幼儿随便猜想，找幼儿摸出礼物，让幼儿用各种感官观察，用眼睛看，这些礼物是什么，用什么做的?并用小嘴巴说一说，用小手感知一下这些礼物的不同，教师与幼儿小节这些礼物是什么，有什么不同，叶贴画用叶子贴成，叶拓印用牙刷把喜欢的颜料刷到页面上再印到纸上，叶的贺卡把叶子风干再塑封，这些礼物都是叶子做成的，叶子真神奇啊。

幼儿园中班科学课《神奇的叶子》教案设计（含反思）活动名称：神奇的叶子活动领域：科学年龄段：中班活动目标：1、了解叶子的不同特征2、知道可以根据不同角度介绍叶子3、感受叶子的多样与奇妙活动重难点：重点：了解叶子的不同特征难点：能根据不同角度介绍叶子的种类活动准备：ppt, 视频，图片活动过程：一、导入：小蜜蜂和妈妈一起去采蜜，小蜜蜂却捡了好多的树叶，于是他对叶子产生了好奇。

二、基本环节：1、妈妈从树叶的形状出发介绍了不同形状的叶子，有圆圆的叶子（睡莲），有扇形的叶子（银杏叶），有椭圆形的叶子（槐树），有心形的叶子（绿萝）。

2、还有一些叶子的形状很奇特，比如有的叶子像剑，有的叶子像针，有的叶子像羽毛等。

3、叶子除了有各种不同的形状，有的还有非常神奇的本领，有一种植物会害羞，名字叫含羞草，只要手指或者其他东西碰到它的叶子，他的叶子就会合在一起，就好像害羞了一样，所以人们叫它含羞草。

（含羞草视频播放）4、植物的叶子从颜色来说，大部分的叶子是绿色的，但有些叶子到了秋天就会变颜色，有的变成了黄色，有的变成了红色。

小结：植物的叶子真神奇！三、总结小蜜蜂总结了今天它外出学习到的东西，树叶是多种多样的，有各种形状的，比如说有圆形的，扇形的，椭圆形的，心形的等；有神奇本领的，比如说含羞草；有会变颜色的树叶。

活动延伸：妈妈说树叶的奥秘还多着呢，引发幼儿对树叶奥秘的进一步探索,比如说让小朋友找找我们身边的常绿树有哪些，它们的叶子一年四季都是绿色的。

活动反思：《神奇的叶子》这节课是中班科学领域的一节课，重点在于让幼儿发现和描述叶子的不同特征、感受叶子的多样与奇妙，植物名称并非学习目标。

我从幼儿的已有知识出发，根据幼儿的生活实际和年龄特点，创设生动有趣的故事情境，以爱探究的小蜜蜂导入，接着出示各种形状的叶子，引发幼儿思考：为什么叶子都不一样，接着从不同的角度帮助幼儿理解，通过图片，视频的方式让幼儿直观感受叶子的多样与神奇，最后让幼儿去说去总结。

中班教案：神奇的叶子教案主题：神奇的叶子教学目标：1. 通过观察和实践，探索叶子的形态和结构；2. 培养学生的观察能力，提高他们对自然界的兴趣；3. 培养学生的实验能力和科学思维。

教学准备：1. 多种不同形状的叶子；2. 显微镜和玻璃片；3. 铅笔、纸和颜料；4. 植物切片（可提前准备）。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 准备一些不同形状的叶子，并展示给学生；2. 引导学生观察这些叶子的形态和颜色，激发他们对叶子的好奇心；3. 让学生互相交流，分享对叶子的观察结果。

二、实验探究（15分钟）1. 将一片叶子放在显微镜下观察，比较显微镜下的叶子与肉眼观察的叶子有何不同；2. 让学生用铅笔将叶子轻轻压在纸上，观察印出来的叶子形状；3. 鼓励学生用颜料将叶子印在纸上，观察叶子的纹理和质地。

三、知识讲解（10分钟）1. 讲解叶子的结构和功能；2. 介绍叶子的主要部分，如叶柄、叶片和叶脉；3. 解释叶子的功能，如光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。

四、观察叶子切片（15分钟）1. 准备一些植物的切片，如兰草、铁线莲等；2. 使用显微镜观察切片中的叶片细胞和叶脉细胞；3. 鼓励学生描绘观察到的细胞结构，并与实际叶子进行比较。

五、小结（5分钟）1. 总结叶子的结构和功能；2. 请学生分享在观察叶子过程中的新发现和感受；3. 引导学生思考：为什么叶子如此重要？我们如何保护和利用好叶子？六、拓展练习（10分钟）1. 让学生选择一个叶子，用铅笔绘制出叶子的形状；2. 鼓励学生在叶子上描绘出自己想象中的图案或故事；3. 让学生展示自己的作品，并分享他们对叶子的理解和想法。

教学反思：通过本节课的实践探究，学生对叶子的形态和结构有了更深入的认识。

通过观察叶子的切片，学生对叶片细胞和叶脉细胞有了更具体的了解。

同时，通过绘制叶子的形状和想象出自己的图案，学生的创造力和想象力也得到了锻炼。

在今后的教学中，可以进一步拓展相关的实践探究活动，提高学生的实验能力和科学思维。

《神奇的叶子》幼儿园艺术教育带反思教案幼儿园大班美术教育教学计划《神奇的叶子》带反思活动目标：1.能够清晰的表达自己喜欢的叶子，学会用点、线、面来装饰叶子以示欣赏。

2.在创作中体验线描的乐趣，能够认真完成作品。

3.鼓励孩子发现生活的美好，培养孩子对艺术的热爱。

4.根据颜色进行大胆合理的想象。

活动：线条画《神奇的叶子》，记号笔，绿色画纸，磁带。

活动：一、欣赏线条画《神奇的叶子》:1.欣赏：今天老师带了一张《神奇的叶子》的图片，看看图片上的叶子是什么样子的。

形状？里面是什么样的？2.介绍你喜欢的叶子。

在前一阶段，孩子们收集了许多树叶。

还有哪些不同形状的叶子？给我们讲讲他们。

3.假设：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰一片X喜欢的叶子，然后串在一起做成叶帘，挂起来装饰我们的教室。

第二，讨论生产流程：怎么做？先做什么？再做什么？三、总结提出操作建议：1.先用粗笔画出轮廓，注意叶柄画得更清楚。

2.用线条遮挡面部，用点、线、面装饰，注意线条的疏密和整洁。

3.画完一面后剪掉，留一条黑边，再画反面，可以做不同的装饰。

四、幼儿操作、教师巡回指导：指导个别孩子在绘画时仔细划分和装饰。

5.在歌曲表演中自由展示你的作品。

活动：悬挂树叶窗帘装饰教室。

活动反映：我选题目的时候，考虑到叶子是小孩子熟悉的，有利于他们探索。

选材来源于生活，符合孩子的兴趣，我会操作我想象的作品。

但是这门课没有达到目的，要求学习用点、线、面来装饰树叶。

但是我在课堂上缺乏对点、线、面的分析，孩子对这个概念理解不够。

我在我的模型作品中忽略了暗示性的想象性作品，装饰性的作品可以抽象一点，帮助一些孩子根据例子进行创作活动，发展他们的创作思维。

这个班的孩子有很好的自主性，能很好地运用马克笔、剪刀等美术素材。

大班美术神奇的叶子教案一、教学目标1.能够观察、辨认、描述叶子的形态、颜色和质地等特征；2.能够将不同形态的叶子用简单的线条和颜色绘制出来；3.培养学生的观察力和想象力；4.培养学生的动手能力和艺术审美能力；二、教学准备1.叶子搜集器：用于搜集各种形态和颜色的叶子；2.绘画工具：铅笔、水彩笔、颜料、画笔、彩色纸等；3.教学PPT：介绍叶子的形态、颜色和质地等特征；4.讲解视频：介绍如何绘制不同形态的叶子；三、教学过程3.1 导入新课1.通过教学PPT，介绍叶子的形态、颜色和质地等特征，并让学生欣赏各种美丽的叶子图片，激发学生的兴趣和好奇心；2.通过讲解视频，演示如何用简单的线条和颜色绘制出不同形态的叶子，让学生了解叶子画的基本技巧和方法；3.2 搜集叶子1.由老师领着学生到校园内搜集各种形态和颜色的叶子，让学生通过亲身体验感受叶子的特征；2.让学生把搜集到的各种不同形态和颜色的叶子分类，并用各种用品帮叶子定型；3.3 制作叶子画1.让学生选择自己最喜欢的一片叶子，用铅笔在彩色纸上画出轮廓；2.用画笔和颜料，填充叶子内部的颜色；3.根据自己的想象，可以在叶子周围画出一些小动物或者其他自然景观；4.最后，用彩笔勾勒出叶子的纹路和边缘，使画面更加美观。

四、教学反思1.教学目标：本次课堂主要以培养学生的艺术文字能力和美感审美能力为目标，在教学中，学生的注意力比较集中，积极参与了课堂活动。

2.教学过程：本次课堂的教学过程较为严谨，整个环节观察、联想、发散、合并、提炼五个阶段步步为营，老师充分发挥学生的想象和创意，激发学生的兴趣；3.教学方法：本次课程采用多媒体讲解的方式，让学生通过各种图片和视频去了解叶子的形态和特点，采用现场搜集叶子的方式，让学生亲手感受到叶子的质感和形态。

同时，通过铅笔、画笔、颜料和彩笔等多种艺术创作工具，培养学生的动手能力和艺术审美能力。

五、总结本次课程是一节充满想象和创意的艺术课，学生通过多种形式去了解叶子的形态、特征和颜色。