手工-绘画教案-神奇的叶子

神奇的叶子（美术）-幼儿园美术教案
教学目标
1.培养幼儿的观察力和艺术创造力。

2.学习叶子的形态，颜色和纹理，培养幼儿对大自然的感性认识。

3.学习画画的基本技巧，如色彩搭配和画笔使用。

教学准备
1.白纸、铅笔、彩色笔。

2.一些鲜活的叶子，如银杏、枫叶、梧桐叶、荷叶等。

3.一只大花盆或临时储物筐。

4.室内外两个场地。

教学过程
第一步：观察叶子
1.让幼儿们在室外寻找各种形态、颜色不同的叶子，放进花盆或储物筐
中。

2.室内指导幼儿们逐个观察每一个叶子，仔细描绘叶子的形态、颜色、
纹理和其他特点。

第二步：绘制叶子
1.让幼儿们在纸上画一张叶子的素描图，通过画笔模拟出叶子的外形和
纹理，了解叶子的结构和特点。

2.引导他们自由选择彩色笔，色彩搭配并填涂叶子。

鼓励他们尝试使用
各种色彩搭配来表现叶子的不同颜色和花纹。

第三步：创意设计
1.鼓励幼儿们发挥想象力和创造力，通过增加叶子的形态和设计元素来
创造自己的叶子作品。

可以尝试将叶子变形、拼贴或者添加其他图案。

2.学习在自己的叶子图画中添加环境，通过背景和色彩的渐变来完善自
己的叶子作品。

教学总结
本次课上通过观察叶子、学习画画基础技巧和发挥自己的想象力和创造力等，培养幼儿对大自然的感性认识和艺术创意。

同时，鼓励幼儿尝试不同的图案和色彩搭配方式，培养他们的艺术感知和审美能力。

在此过程中，教师需要以幼儿的兴趣
和能力水平为出发点，提供适合他们的学习材料和思维刺激，让他们在创意的过程中获得批判性思考与审美体验。

2024年幼儿园大班美术教育教案《神奇的叶子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教育教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为《神奇的叶子》。

通过观察、体验、表现叶子，让幼儿感受大自然的神奇与美好。

二、教学目标1. 了解叶子的基本结构和特点，培养幼儿对大自然的观察和认知能力。

2. 培养幼儿的审美情趣，激发他们表现美好事物的愿望。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。

三、教学难点与重点难点：叶子的形状、纹理的表现。

重点：观察叶子的基本结构，培养幼儿的审美和动手能力。

四、教具与学具准备教具：叶子实物、叶子图片、彩色笔、画纸、投影仪。

学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集不同种类的叶子，让幼儿观察、触摸，感受叶子的形状、质地。

2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示叶子实物和图片，引导幼儿观察叶子的形状、纹理。

b. 教师示范如何用彩色笔描绘叶子的形状、纹理。

3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿在画纸上用彩色笔描绘自己喜欢的叶子。

b. 教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）a. 幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。

b. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《神奇的叶子》2. 内容：a. 叶子的基本结构：叶柄、叶片、叶脉。

b. 叶子的形状、纹理特点。

c. 绘画步骤：观察叶子→描绘叶子→上色。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的叶子。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、体验、表现叶子，让幼儿感受到了大自然的神奇与美好。

在教学中，要注意引导幼儿观察叶子的细节，培养他们的观察力。

2. 拓展延伸：a. 组织幼儿进行户外写生活动，让幼儿在大自然中感受叶子的美。

b. 让幼儿尝试用其他材料（如树叶、彩泥等）创作叶子作品，提高他们的创新能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿对叶子的观察和触摸体验。

2024年大班美术神奇的树叶教案通用一、教学内容本节课选自大班美术课程，章节为《神奇的树叶》。

详细内容包括：认识树叶的形状、颜色和纹理；学习用树叶进行拼贴画创作；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解树叶的基本形状、颜色和纹理，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 学会用树叶进行拼贴画创作，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，运用到拼贴画创作中。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。

四、教具与学具准备教具：树叶、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。

学具：树叶、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集不同形状、颜色和纹理的树叶，引导他们观察树叶的特点。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示树叶拼贴画作品，讲解创作方法，引导幼儿关注树叶的形状、颜色和纹理。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的指导，开始进行树叶拼贴画的创作。

4. 教师巡回指导（10分钟）教师关注每个幼儿的创作过程，给予适时指导和鼓励。

5. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 《神奇的树叶》2. 内容：树叶的形状、颜色和纹理树叶拼贴画的创作方法七、作业设计1. 作业题目：用树叶进行拼贴画创作，主题自选。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察大自然，尝试用不同材料进行创作。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，运用到拼贴画创作中。

3. 作业设计：作业题目的难度和主题自选，以及课后反思及拓展延伸。

一、教学难点解析引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，并将其运用到拼贴画创作中，是本节课的教学难点。

具体方法如下：1. 实践情景引入：组织幼儿去户外收集树叶，让他们亲身体验大自然的魅力。

大班美术教育教案《神奇的叶子》教案：《神奇的叶子》一、教学目标：1.了解叶子的形态结构以及它在自然界中的重要作用。

2.培养学生对大自然的观察力和艺术创作能力。

3.通过绘画，让学生感受到大自然的美丽和神奇。

二、教学重点：1.了解叶子的形态结构和颜色变化。

2.能够用水彩绘画来表现叶子的特点。

三、教学准备：1.教师准备一个大大的绿色叶子的图片。

2.为学生准备水彩颜料、画笔、水彩纸和水盘。

四、教学过程：1.引入：教师向学生展示一个大大的绿色叶子的图片，并询问学生：“你们见过这样的叶子吗？它是不是很大、很绿？”鼓励学生积极回答。

然后，教师向学生介绍叶子的一些基本知识，如叶子的形态结构、叶子的作用等。

2.学习：教师向学生展示几张叶子的照片，并让学生观察和描述叶子的形态特点。

帮助学生了解叶子的不同形状和颜色变化。

鼓励学生自己思考，继续描述其他的叶子的特点。

3.实践：教师向学生介绍水彩绘画的一些基本技巧，如如何调配颜色、如何用画笔涂抹等。

然后，教师让学生动手练习用水彩绘画叶子。

教师提醒学生要仔细观察叶子的形态和颜色变化，并尽量用水彩表现出来。

教师巡回指导，关注学生的表现和困难，及时给予指导和帮助。

4.展示：学生完成作品后，教师让学生将自己的作品放在课桌上展示，然后邀请学生们观赏彼此的作品。

教师引导学生用自己的语言表达对作品的赞赏和建议，鼓励学生学会欣赏艺术作品。

五、教学延伸：如果时间允许，可以让学生选择一种喜欢的植物，到校园或家附近去采集叶子，并用水彩绘画把自己喜欢的叶子表现出来。

学生可以把自己的作品展示给全班同学。

六、课堂小结：通过本堂课的学习，学生们对叶子有了更深入的了解，并通过绘画表现出了自己的想法和感受。

同时，通过观赏和欣赏他人作品，学生们也培养了自己的艺术鉴赏能力。

七、板书设计：神奇的叶子八、教学反思：本节课通过展示叶子的图片和照片，让学生具体了解了叶子的形态结构和颜色变化。

然后，通过水彩绘画的实践活动，让学生感受到了叶子带给人们的美丽和神奇。

大班优秀美术教案《神奇的树叶》活动目标：1、掌握拓印画技能。

2、感受集体活动带来的快乐。

3、发挥想象创作新画。

活动准备：1、各种绿色的颜料，大小、形状不同的树叶，记号笔等。

2、1K圆形褐色卡纸一张。

活动过程：1、谈话讨论：出示各种大小不同的树叶，帮助幼儿回忆在哪里见过？这是什么树的树叶？幼儿讨论回答，教师总结，告诉幼儿正确的名称。

2、观察树叶的颜色，感知不同绿色的变化。

出示不同绿色的颜料，引起幼儿作画的兴趣。

3、回忆拓印要求，知道拓印时颜色要蘸满，手要压紧，不能移动。

4、幼儿拓印，教师巡回指导。

提醒幼儿颜料要蘸得适中，不要滴得到处都是。

5、等颜料干时，幼儿仔细观察树叶印好的形状，集体讨论这些树叶像什么？6、干了以后，添加想象，变成一个什么动物。

7、评价。

大班优秀美术教案《神奇的树叶》（二）课题：神奇的树叶教学内容：1. 了解树叶的形态和特征；2. 了解树叶的颜色变化原因；3. 学习树叶的分类方法；4. 通过观察树叶的不同特点，培养学生的观察力和艺术创造力。

教学目标：1. 知道树叶的形态和特征，并能正确分类不同种类的树叶；2. 知道树叶颜色的变化原因，并能模仿树叶的颜色进行绘画创作；3. 培养学生的观察力和艺术创造力，激发学生爱好美术的兴趣；4. 培养学生的合作意识和团队精神，能够与他人交流和分享作品。

教学准备：1. PowerPoint教学课件；2. 涂色纸、彩色铅笔、颜料等绘画材料；3. 树叶标本；4. 少量植物书籍或图片。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 导入教师和学生参观过的公园的经历，引出关于树叶的话题。

2. 出示一些树叶的图片，引导学生观察并描述树叶的形态和特征。

二、呈现（10分钟）1. 使用幻灯片向学生介绍树叶的形态和特征，包括形状、颜色、纹理等。

2. 通过图片和简单的解释，说明树叶为什么会有不同的颜色，并引导学生思考。

3. 引导学生注意观察不同种类的树叶，并鼓励他们提出问题和分享自己的观察结果。

中班活动教案《神奇的叶子》第一章：活动目标1.1 了解叶子的基本特征，如形状、颜色和纹理。

1.2 培养幼儿对自然环境的观察和探究能力。

1.3 提高幼儿的动手能力和创造力。

1.4 培养幼儿的合作精神和分享意识。

第二章：活动准备2.1 准备一片树叶，用于观察和展示。

2.2 准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

2.3 准备一个袋子，用于收集叶子。

第三章：活动过程3.1 引入：教师向幼儿展示一片树叶，引发幼儿对叶子的兴趣。

3.2 观察叶子：教师引导幼儿观察叶子的形状、颜色和纹理，并分享自己的观察发现。

3.3 叶子分类：教师将收集到的叶子分发给幼儿，引导幼儿根据叶子的特征进行分类。

3.4 叶子绘画：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的叶子形状，并添加颜色和纹理。

3.6 作品展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享创作过程中的感受和体验。

第四章：活动延伸4.1 自然探索：教师带领幼儿到户外收集更多的叶子，观察和比较不同种类的叶子。

4.2 家庭作业：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起观察和描述家中的叶子。

5.1 教师与幼儿一起回顾活动过程中的学习和创作过程，强调合作和分享的重要性。

5.2 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发他们对自然环境的兴趣和探究欲望。

第六章：教学评价6.1 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣表现，评价他们对叶子特征的了解和记忆。

6.2 评估幼儿在绘画和手工制作过程中的创造力、动手能力和合作精神。

6.3 收集幼儿在家庭作业中的作品，评价他们的观察和描述能力。

第七章：安全注意事项7.1 确保幼儿在使用剪刀和胶水等工具时，有教师的指导和监督。

7.2 在户外收集叶子时，注意遵守公园或学校的规定，保护自然环境。

7.3 避免使用有毒或过敏性的颜料，确保活动的安全性。

第八章：教学资源8.1 参考书籍：《树叶的秘密生活》、《自然的画布》等。

8.2 网络资源：叶子的图片和视频资料，用于教学展示和延伸活动。

幼儿园大班美术公开课教案《神奇的叶子》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园大班美术公开课教案《神奇的叶子》及教学反思大班美术公开课教案《神奇的叶子》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品，能清楚地表述自己喜欢的叶子，在欣赏中初步学习用点、线、面来装饰树叶，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰，快来看看幼儿园大班美术公开课教案《神奇的叶子》含反思教案吧。

活动目标：1、能清楚地表述自己喜欢的叶子，在欣赏中初步学习用点、线、面来装饰树叶。

2、在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：线描画《神奇的叶子》，记号笔，绿色画纸，磁带。

活动过程：一、欣赏线描画《神奇的叶子》：1、欣赏：今天老师带来一幅《神奇的叶子》，看看画上的叶子是什么样的？形状？里面是什么样的？2、介绍自己喜欢的叶子。

前一阶段小朋友收集过许多树叶，还有哪些不一样形状的叶子，介绍一下？3、提出设想：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰你最喜欢的一片叶子，然后把它们串起来做成树叶门帘，挂起来装扮我们的教室。

二、讨论制作过程：怎样做呢？先做什么？再做什么？三、小结即提出操作建议：1、先用粗笔画出轮廓，注意叶柄画得明显些。

2、用线条分块面，用点、线、面进行装饰，注意线条的疏密、整齐。

3、画好一面后剪下来，留出黑边，再画反面，两面可以装饰的不同。

四、幼儿操作，教师巡回指导：引导个别幼儿画时细心地分割和装饰。

五、在歌表演中自由展示自己的作品。

活动延伸：串树叶门帘挂起装饰教室。

教学反思：我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟悉的，且利于幼儿探索的，选材来源于生活，符合幼儿兴趣，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有达到目标，要求学习用点、线、面来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这一概念。

我提供的范作中忽视了暗示性的想象作品，装饰的作品可以抽象一点，以帮助部分幼儿根据范例进行创意活动发展幼儿的创造性思维。

神奇的叶子（美术）-幼儿园美术教案教学目标1.让幼儿认识自然界中不同颜色和形状的叶子2.培养幼儿观察和想象的能力3.通过手工制作，让幼儿了解叶子的变化和颜色变化4.培养幼儿的创造力和艺术鉴赏能力教学准备1.叶子样本2.色彩铅笔，蜡笔，橡皮擦3.碗，干净的水，纸巾教学过程导入环节教师可以通过观察窗外的树叶，或者将不同颜色和形状的树叶带进教室，引导幼儿讨论树叶的不同之处。

正文1.让幼儿通过色彩铅笔，蜡笔等工具，在白纸上绘制所看到的叶子，老师可以借助干净的水和纸巾让幼儿体验叶子在涂色的过程中产生的颜色和形变。

同时，引导幼儿创造出不同的叶子形态和颜色，提升幼儿的创造力。

2.在完成绘制之后，幼儿可以使用剪刀将纸上的叶子剪下来，制作出自己独特的叶子形状。

此时，教师可以指导幼儿裁剪技巧和注意事项。

3.在完成制作之后，教师可以让幼儿进行展示，并提供评价和指导。

结束环节教师可以通过让幼儿将自己的作品挂在教室的墙上或树枝上，为幼儿营造出一种轻松、愉悦的学习环境，同时让孩子们了解他们的作品也适用于其他环境和场景。

教学评估1.教师可以结合教学目标对幼儿的作业进行综合评价。

2.教师可以结合幼儿的作业进行群体评价和个别评价，鼓励幼儿不但要完成自己的作业，还要注重同伴的作品，从而提升幼儿的艺术鉴赏和交流能力。

反思与改进1.教学过程中，教师的语言表达和引导能力需要不断地加强，提升教学效果和教学质量。

2.在教学内容和教学方式上需要进行多样化，以满足不同学生的需求和评价标准。

3.教学环节应该更加丰富和细致，以确保每个环节都能深化幼儿的认识和理解并满足他们的学习需求。

神奇的叶子（美术）教学目标1.帮助幼儿了解和认识不同类型的叶子2.培养幼儿观察和细节描绘的能力3.培养幼儿的艺术天赋和创意思维教学重点1.认识不同类型的叶子，包括形状、大小、颜色、纹理等特征2.通过观察和描绘细节，理解自然万物中的美妙之处3.发挥想象力，感受美好，创作出自己的艺术作品教学内容1.呈现不同类型的叶子图片，让幼儿了解和认识不同类型的叶子，如槭叶、枫叶、银杏叶等。

2.让幼儿观察一片叶子的细节，如边缘的锯齿、叶脉的分布、叶片的弯曲度等，引导幼儿感受叶子的美妙之处。

3.引导幼儿使用画笔或色彩笔绘制不同类型的叶子，在细节描绘方面进行指导和帮助。

4.鼓励幼儿创造性使用颜色和细节描述自己喜欢的或想象中的叶子。

教学方法1.图片呈现法：通过播放图片的方式，让幼儿了解和认识不同类型的叶子。

2.感性体验法：通过观察和描绘细节，让幼儿感受叶子的美妙之处。

3.示范引导法：通过教师的示范，辅助幼儿进行叶子绘制，培养幼儿的艺术天赋和创意思维。

教学步骤第一步：引入话题，让幼儿了解不同类型的叶子1.展示图片，介绍不同类型的叶子和它们的特征。

2.通过问答或口头描述的方式，让幼儿了解和认识这些叶子。

### 第二步：感性体验，让幼儿观察和描绘叶子3.教师呈现一片叶子，让幼儿观察并留意细节。

4.让幼儿描述叶子的形状、大小、颜色等特征，以及边缘、叶脉、叶子的弯曲度等细节。

### 第三步：示范引导，让幼儿绘制自己喜欢的叶子5.教师示范如何绘制不同类型的叶子。

6.让幼儿使用画笔、色彩笔等工具，绘制自己喜欢的叶子。

7.教师辅助幼儿进行叶子绘制，提供指导和帮助。

### 第四步：鼓励幼儿发挥想象，创作出自己的艺术作品8.让幼儿用自己的想象力，在画布上创造出自己的叶子作品。

9.鼓励幼儿创造性使用不同的颜色和细节，描绘出自己想象中的叶子。

教学评价1.观察幼儿在课堂中的表现，如是否认真观察和描绘叶子，是否能够绘制出不同类型的叶子等。

2.收集和评价幼儿的叶子作品，评估幼儿的艺术天赋和创意思维。

《神奇的叶子》一、教学目标1.培养学生对自然环境中叶子的观察力和审美能力。

2.通过对叶子的形状、颜色、纹理的认识，提高学生的绘画技能。

3.培养学生合作、分享、表达的能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：观察叶子的形状、颜色、纹理，培养学生的绘画技能。

2.教学难点：引导学生发现叶子的独特之处，激发创作灵感。

三、教学准备1.叶子实物、图片、视频等教学资源。

2.绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

3.展示板、投影仪等辅助教学设备。

四、教学过程1.引入（1）教师展示叶子实物，引导学生观察叶子的形状、颜色、纹理。

（2）学生分享自己观察到的叶子特点。

2.观察与讨论（1）教师引导学生观察叶子的形状，如椭圆形、心形、针形等。

3.示范与指导（1）教师展示叶子绘画作品，引导学生关注叶子的绘画技巧。

（2）教师示范叶子绘画过程，强调形状、颜色、纹理的表现方法。

4.学生创作（1）学生根据观察和讨论，选择合适的叶子进行绘画创作。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生大胆表现。

5.展示与评价（1）学生完成作品后，展示给全班同学欣赏。

（2）学生相互评价，分享创作心得。

（2）教师布置课后作业：观察生活中的叶子，创作一幅叶子绘画作品。

五、课后作业1.观察生活中的叶子，创作一幅叶子绘画作品。

2.将作品与同学分享，相互学习、交流。

六、教学反思1.本节课通过观察、讨论、绘画实践，使学生深入了解叶子的形状、颜色、纹理特点，提高了学生的绘画技能。

2.学生在合作、分享、表达中，培养了审美能力和团队协作精神。

3.教师在教学中要关注每个学生的成长，鼓励学生大胆创新，激发学生的创作灵感。

4.课后作业的布置，有助于学生巩固所学知识，拓展创作空间。

重难点补充：1.教学重点补充：在引导学生观察叶子形状时，可以设计如下对话：教师：“同学们，看看你们手中的叶子，它们都有什么不同的形状呢？”学生甲：“这个叶子是长条形的，像小船。

”学生乙：“我这个叶子是圆形的，像小饼。

大班优秀美术教案《神奇的树叶》1. 教学目标通过本次课程，学生将能够：•了解树叶的形态和特点；•认识植物的重要性；•锻炼绘画技巧和创造力；•体验团队合作的乐趣。

2. 教学内容2.1. 知识点•树的基本构成和生长过程；•树叶的形态和特点；•绘画技巧：色彩搭配和画法。

2.2. 教学步骤1.激发兴趣（5分钟）•引入课程主题《神奇的树叶》；•让学生发表自己对植物的认识和观感；•出示一些树叶的图片引导学生赏析。

2.知识讲解（10分钟）•介绍树的基本构成和生长过程；•针对树叶的形态和特点进行详尽的解说；•呈现一些树叶的艺术品引导学生欣赏。

3.绘画实践（30分钟）•分成小组，每组分别选取一种树叶作为绘画素材；•指导学生绘制树叶的轮廓和细节；•引导学生运用色彩搭配，营造出对应的氛围；•鼓励学生发挥创造力，自由发挥。

4.作品展示（10分钟）•让每组学生展示自己的作品；•其他学生可以自由评论和表扬；•整合每组作品形成一个集合展示给全班同学观看。

3. 教学评价•学生技能得到了很好的提升；•学生了解了树叶的形态和特点；•学生学会了运用色彩搭配和画法；•学生团队合作的能力得到了锻炼。

4. 教学反思本课程的实施得到了学生的积极响应和良好的反馈，但也存在以下方面需要改进：•教学时间掌控不够准确，需要按照计划合理调整；•组织形式需要更具创意和互动性，更有效吸引学生的注意力；•评价方式也需要进一步改进，更加注重学生思维和创造能力的提升。

5. 教学延伸•老师可以让学生自己制作一些植物和树叶，放在教室或者植物园内，让同学们赏析；•老师可以组织比赛活动，让学生在一定时间内创作出最好的树叶绘画作品，产生一定的竞争氛围。

中班活动教案《神奇的叶子》第一章：活动目标1.1 了解叶子的基本特征，如形状、颜色和纹理。

1.2 培养幼儿观察和描述叶子的能力。

1.3 培养幼儿的创造力和想象力，通过绘画表达自己对叶子的认识。

1.4 培养幼儿的环保意识，珍惜大自然的资源。

第二章：活动准备2.1 教具：不同种类的叶子、画纸、彩笔、水粉颜料、画刷等。

2.2 环境：安静、舒适的活动室，光线充足。

第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示不同种类的叶子，引发幼儿对叶子的兴趣。

3.2 观察叶子：教师带领幼儿观察叶子的形状、颜色和纹理，鼓励幼儿用语言描述。

3.3 叶子绘画：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的叶子。

3.4 叶子拼贴：教师指导幼儿使用水粉颜料，将不同颜色的叶子拼贴成一幅画。

3.5 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿在家中观察和绘画叶子，增进亲子关系。

4.2 环境教育：教师组织幼儿进行户外叶子采集活动，培养幼儿对大自然的热爱。

第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、观察能力和创造力表现。

5.2 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。

5.3 作品评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的创新和细节处理。

第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在活动中安全使用绘画工具。

6.2 观察幼儿对叶子的兴趣，适时引导和激发他们的学习热情。

6.3 鼓励幼儿自由表达，尊重每个幼儿的独特创意。

6.4 注意调整活动难度，以适应不同能力水平的幼儿。

第七章：教学资源7.1 实物叶子：收集各种不同类型、颜色和形状的叶子。

7.2 参考图片：提供一些叶子的图片，以便幼儿观察和参考。

7.3 绘画材料：准备足够的画纸、彩笔、水粉颜料、画刷等。

7.4 环境保护资料：提供关于环境保护的简单资料，帮助幼儿了解叶子对环境的重要性。

第八章：教学方法8.1 直观教学：通过展示实物叶子和图片，帮助幼儿直观地了解叶子的特征。

幼儿园大班美术教案《神奇的叶子》教学背景
本次教学针对大班幼儿，以“神奇的叶子”为主题进行美术创作。

该主题可培养幼儿的想象力与观察能力，同时让他们了解到植物叶子的形态与色彩。

教学目标
•学习叶子的基本形态和特征；
•能正确观察并描绘叶子的形态和颜色；
•培养想象能力和创造力，表现出想象中的神奇叶子；
•熟练使用颜料和画笔进行绘画创作。

教学准备
•黑白照片或插图，展示不同形态的叶子；
•干净的画笔、颜料、毛巾；
•白色画纸或画板。

教学过程
第一步：引导幼儿观察叶子
•老师展示黑白照片或插图，介绍不同形态的叶子；
•引导幼儿进行观察，告诉他们叶子的基本特征。

第二步：让幼儿自由绘制叶子
•分发白色画纸或画板，让幼儿自由发挥，用颜料和画笔绘制叶子；
•鼓励幼儿根据自己的想象创造，不必拘泥于实物。

第三步：制作神奇的叶子
•老师向幼儿展示神奇的叶子的图片，并让幼儿进行观察；
•引导幼儿从自己的想象中创作一种神奇的叶子，并让他们进行绘画；
•鼓励幼儿在绘画过程中自由发挥，用自己的方式进行表现。

第四步：欣赏和分享作品
•让幼儿欣赏彼此的作品，分享自己的想法和感悟；
•为幼儿提供积极的反馈和鼓励，让他们感受到自己的创作是有价值的。

教学总结
经过本次教学，幼儿们学习到了叶子的基本形态和特征，能够正确观察并描绘叶子的形态和颜色。

通过制作神奇的叶子，他们的想象力和创造力得到了锻炼和提高。

在欣赏和分享作品中，他们建立了自信和自尊心，同时也感受到了美术创作的乐趣和意义。

大班美术优秀教案及教学反思《神奇的叶子》一、教案设计1. 教学目标•学生能够观察和描述自然界中的叶子；•学生能够用不同颜色的水彩笔画出叶子的形态；•学生能够通过剪纸的方式制作出具有创意的叶子造型。

2. 教学准备•《神奇的叶子》绘本；•不同颜色的水彩笔；•彩色纸；•剪刀；•胶水和胶棒。

3. 教学过程步骤一：导入环节•引导学生观察身边的植物和树叶，让学生描述一下叶子的形态、颜色和大小。

步骤二：教学主体1. 图画欣赏•通过展示《神奇的叶子》绘本的插图，让学生观察叶子的多样性。

2. 水彩笔绘画•让学生用不同颜色的水彩笔画出叶子的形态，鼓励他们尽量多样而创意。

3. 剪纸制作•给学生提供不同颜色的彩色纸和剪刀，引导他们根据自己的想法剪出具有创意的叶子造型。

步骤三：教学总结•让学生展示自己的画作和剪纸作品，引导他们互相欣赏和交流。

二、教学反思在本次美术课中，《神奇的叶子》作为教材，旨在通过观察自然界中的叶子和创作艺术作品，培养学生的艺术鉴赏和创造能力。

通过导入环节，我成功引起了学生们的兴趣，并激发了他们开始观察叶子的热情。

在图画欣赏环节，学生们通过绘本中的插图了解到了叶子的多样性，这为后续的绘画和剪纸制作提供了一定的启示。

在水彩笔绘画环节，学生们能够自由发挥，用不同颜色的水彩笔创作出自己心中的叶子。

通过观察他们的作品，我发现有的学生在绘画时能够运用透视和比例的概念，画出了较为真实的叶子形态；而有的学生则更注重用色彩营造出叶子的生动感。

这表明学生们对于叶子的观察和表达能力得到了一定的提升。

剪纸制作环节是本次课程的重点，这也是对学生创意能力的一次考察。

通过提供不同颜色的彩色纸和剪刀，学生们能够自由发挥，剪出自己想象中的叶子造型。

在这个环节中，我鼓励学生们交流和展示自己的作品，以促进他们的艺术交流和表达能力。

整个教学过程中，我注重激发学生的创造力和想象力，让他们在观察和表达中有机会展示自己独特的美学见解。

通过反思和总结本次课程，我发现学生们在艺术创作中能够更自信地表达自己的想法，这让我感到非常满意。

大班美术教育教案《神奇的叶子》一、教学目标•能够观察和描述树叶的形状、颜色和纹理等特征。

•能够发现树叶的美丽之处，培养审美能力。

•能够利用树叶进行创造性绘画，并表达自己的想法和情感。

•培养学生的动手能力和想象力。

二、教学准备•笔记本电脑或投影仪•白板和白板笔•纸张、颜料、画笔等绘画工具•茶几或桌子，用于摆放树叶和绘画材料三、教学内容和步骤第一步：引入在课堂开始之前，教师可以利用图片或实物向学生展示一些不同形状、颜色和纹理的树叶，引发学生对树叶的兴趣，并提出问题，例如：“你们平常见过哪些形状的树叶？它们的颜色和纹理有什么不同？你们觉得树叶是不是很神奇的东西呢？”第二步：观察和描述让学生围绕教师展示的树叶进行观察，并请他们描绘出树叶的形状、颜色和纹理等特征。

教师可以在白板上记录学生的描述，帮助学生更好地观察和表达。

第三步：创意绘画1.教师向学生介绍利用树叶进行创意绘画的方法和技巧，例如可以用树叶作为画笔，或者用树叶印出美丽的图案等。

2.给学生准备好纸张、颜料和画笔等绘画工具，并提供一些不同形状和大小的树叶。

3.让学生自由发挥，利用树叶和绘画工具进行创作。

教师可以引导学生思考和表达他们的绘画作品所代表的想法和情感。

第四步：展示和分享1.让学生将自己的绘画作品展示给全班同学，并向大家分享自己的创作灵感和感受。

2.鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，给予积极的反馈和建议。

四、教学总结通过本节课的学习，学生们不仅观察和描述了树叶的形状、颜色和纹理等特征，还进行了创意绘画并表达了自己的想法和情感。

本课旨在培养学生的审美能力、动手能力和想象力，通过观察和创造来发现树叶的美丽之处，并将其转化为自己的绘画作品。

学生们通过展示和分享，增强了彼此之间的交流和合作意识，培养了团队合作精神和积极参与的态度。

大班美术神奇的叶子教案一、教学目标1.能够观察、辨认、描述叶子的形态、颜色和质地等特征；2.能够将不同形态的叶子用简单的线条和颜色绘制出来；3.培养学生的观察力和想象力；4.培养学生的动手能力和艺术审美能力；二、教学准备1.叶子搜集器：用于搜集各种形态和颜色的叶子；2.绘画工具：铅笔、水彩笔、颜料、画笔、彩色纸等；3.教学PPT：介绍叶子的形态、颜色和质地等特征；4.讲解视频：介绍如何绘制不同形态的叶子；三、教学过程3.1 导入新课1.通过教学PPT，介绍叶子的形态、颜色和质地等特征，并让学生欣赏各种美丽的叶子图片，激发学生的兴趣和好奇心；2.通过讲解视频，演示如何用简单的线条和颜色绘制出不同形态的叶子，让学生了解叶子画的基本技巧和方法；3.2 搜集叶子1.由老师领着学生到校园内搜集各种形态和颜色的叶子，让学生通过亲身体验感受叶子的特征；2.让学生把搜集到的各种不同形态和颜色的叶子分类，并用各种用品帮叶子定型；3.3 制作叶子画1.让学生选择自己最喜欢的一片叶子，用铅笔在彩色纸上画出轮廓；2.用画笔和颜料，填充叶子内部的颜色；3.根据自己的想象，可以在叶子周围画出一些小动物或者其他自然景观；4.最后，用彩笔勾勒出叶子的纹路和边缘，使画面更加美观。

四、教学反思1.教学目标：本次课堂主要以培养学生的艺术文字能力和美感审美能力为目标，在教学中，学生的注意力比较集中，积极参与了课堂活动。

2.教学过程：本次课堂的教学过程较为严谨，整个环节观察、联想、发散、合并、提炼五个阶段步步为营，老师充分发挥学生的想象和创意，激发学生的兴趣；3.教学方法：本次课程采用多媒体讲解的方式，让学生通过各种图片和视频去了解叶子的形态和特点，采用现场搜集叶子的方式，让学生亲手感受到叶子的质感和形态。

同时，通过铅笔、画笔、颜料和彩笔等多种艺术创作工具，培养学生的动手能力和艺术审美能力。

五、总结本次课程是一节充满想象和创意的艺术课，学生通过多种形式去了解叶子的形态、特征和颜色。

幼儿园大班美术教育教案《神奇的叶子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第三单元《大自然的朋友》中的第二章《神奇的叶子》。

教学内容主要包括叶子的基本形状、结构特点以及叶子的创意绘画。

二、教学目标1. 了解叶子的基本形状和结构特点，培养幼儿对大自然的观察和热爱。

2. 培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的审美能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿的创作热情。

三、教学难点与重点教学难点：叶子的形状和结构特点的绘画表现。

教学重点：培养幼儿观察大自然的能力，激发幼儿的创造力和想象力。

四、教具与学具准备教具：叶子标本、多媒体课件、绘画教材。

学具：彩笔、水粉、画纸、调色盘、水桶等绘画工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示叶子标本，引导幼儿观察叶子的形状、颜色和纹理，让幼儿说说自己在生活中见过的叶子。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件展示叶子的绘画步骤，讲解叶子的基本形状和结构特点，引导幼儿学习绘画叶子。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的绘画步骤，动手绘制叶子。

4. 创意绘画（10分钟）教师鼓励幼儿发挥想象，用不同的颜色和形状创作出属于自己的神奇叶子。

5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，鼓励幼儿大胆表达自己的看法。

六、板书设计1. 神奇的叶子2. 叶子的形状：圆形、椭圆形、心形、长形等3. 叶子的结构：叶脉、叶片、叶柄4. 绘画步骤：观察、起稿、勾线、涂色七、作业设计作业题目：画出你最喜欢的叶子作业要求：1. 选择自己喜欢的叶子，仔细观察并描绘下来。

2. 使用丰富的颜色，表现叶子的美丽。

答案示例：八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、绘画、创作等环节，让幼儿了解叶子的基本形状和结构特点，培养幼儿的观察力和创造力。

课后，教师可以引导幼儿收集不同的叶子，观察叶子的变化，进一步拓展幼儿对大自然的认知。

同时，教师还需关注每个幼儿的学习情况，针对不同水平的幼儿给予个别指导，提高幼儿的绘画水平。

大班美术教育教案《神奇的叶子》一、教学目标1.培养幼儿对自然界物体的观察能力；2.培养幼儿对叶子的形状、颜色、纹理等特征的认知；3.培养幼儿对大自然的热爱与美的追求；4.通过亲手制作叶子图案，培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学准备1.一些不同形状和大小的叶子；2.色彩丰富的涂料盘和刷子；3.大纸张和细绳；4.剪刀和胶水；5.幼儿园外的树叶样本。

三、教学过程1. 导入环节介绍今天的主题：“神奇的叶子”。

带领幼儿回顾一些常见的树叶形状，并询问幼儿对叶子的了解。

2. 观察叶子1.将一些不同形状和大小的叶子摆放在桌上，邀请幼儿仔细观察叶子的形状、颜色和纹理等特征；2.引导幼儿用手轻轻触摸叶子的表面，了解叶子的质地；3.让幼儿都拿一片叶子到放大镜前，观察叶子细节，并与其他幼儿分享自己的发现。

3. 制作叶子图案1.取一张大纸张，让幼儿将叶子分别放在纸张上，用铅笔勾勒叶子的形状；2.幼儿用剪刀小心地将勾勒出的叶子剪下来；3.将剪下的叶子放在桌上，准备涂装；4.涂料盘里准备好多种颜色的涂料，让幼儿选择自己喜欢的颜色，使用刷子将颜色涂在叶子的表面；5.幼儿可以利用刷子的不同笔触，尝试创造不同的纹理效果；6.涂装完成后，让幼儿观察自己制作的叶子图案，并将其粘贴在一张大纸张上，可以根据自己的想法来排列出一个独特的图案；7.最后，将细绳系在大纸张的四个角，制作成一个精美的挂画。

4. 分享和展示1.让每个幼儿向大家分享自己制作的叶子图案，包括自己的设计意图和涂装过程中的收获；2.展示所有幼儿的作品，欣赏他们的创造力和劳动成果。

四、教学反思本次教学以“神奇的叶子”为主题，通过观察叶子、制作叶子图案等活动，培养孩子们的观察力、创造力和动手能力。

通过亲手制作叶子图案，孩子们可以通过涂装过程中的实际操作，更好地了解叶子的形状、颜色和纹理等特征。

整个教学过程注重培养幼儿对大自然的热爱与美的追求，通过观察、分析和创造的过程，培养幼儿的审美意识和美的表达能力。