八年级生物上册课件动物在自然界中的作用

× ×
课后实践：
1、重点搜集有关动物在生态系统中 作用的例子,拿到课堂上交流。 2、搜集生物防治有关资料。这是两 道开放性题,既能达到巩固知识点的目 的,又能煅炼思维,体现知识与社会、日 常生活的紧密联系,使学有所用。结合 家乡实际，每组办一份保护动物的手 抄报。
板书设计：
第一节 动物在自然界中的作用 1、维持生态系统的生态平衡 2、促进生态系统的物质循环 3、帮助植物传粉、传播种子
植物 生物部分 动物 真菌、细菌
生 态 系 统
非生物部分
——阳光、空气、水等
动物帮助植物传粉和传播种子、果实
动物有危害的一面吗？
飞蝗正在啃食玉米叶片
蚜虫在吸吮植物的汁液
有些动物数量过多时会对植物造成危害。
反馈练习（把图片拖到相应的位置，并连线划出食物链和 物网
兔
狼
鹰
草
鼠
蛇
兔 狼
鹰
草
蛇
鼠
1、动物能促进生态系统中的物质循环， 下列说法错误的是（ D ） A 、动物是消费者，直接或间接地以 植物为食，在体内消化分解有机物，产 生二氧化碳等，排到自然界中 B、动物排出的粪便或遗体经过分解者 的分解后，释放二氧化碳、含氮的无机 盐等物质 C、动物在生活过程中产生的二氧化碳、 无机盐等可以被生产者利用 D、有些动物(比如人)能够自己制造有 机物
动物在自然界中的作用
鲅鱼圈区红旗中学
刘妍
第一部分：教材分析
第二部分：教法分析
第三部分：学情分析
第四部分：教学过程
第五部分：教学反思
一、教材分析
在教材中的地位及作用
教学目标
教学重点
教学难点
（一）在教材中的地位及作用：

12/8/2021
第二十六页，共三十一页。
6、 你认为在自然生态系统中，各种动物的 数量能不能无限(wúxiàn)增长？为什么？
不能。因为生态系统中的各种生物 之间存在着直接或间接的营养关系。 当某种动物数量增多时，以该动物为 食的动物也会增多，从而(cóng ér)限制了这 种动物的数量。此外，动物因生存所 需的空间和食物有限，其数量不可能 无限制地增加。
12/8/2021
第六页，共三十一页。
自主、合作学习
阅读教材(jiàocái)P44~46，小组讨论完成
1、动物在自然界中有哪三大作用？ 2、请写出你所知道与资料有关的某条食物链。
3、为什么要提出保护麻雀的措施？
4、野兔数量增加的原因(yuányīn)是什么？
5、人类能否随意灭杀某种动物？为什么？
12/8/2021
第二十二页，共三十一页。
我们应该 保护 (yīnggāi) 环境 爱护动物
珍爱大自然!
10月4日──世界(shìjiè)动物日
12/8/2021
第二十三页，共三十一页。
呼伦贝尔草原
加速了 草场退化
野兔牛羊 争食牧草
威胁牧业发展 和人畜安全
猎捕狼
4、野兔(yětù)数量增加的主要原因是什么？
6、你认为在生态系统中，各种动物的数量能不能无 限增长？为什么？
7、你从上述资料中得到哪些启示？
12/8/2021
第七页，共三十一页。
12/8/2021
草
食物(shíwù)链和食物(shíwù)网
第八页，共三十一页。
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例 总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平
12/8/2021
第十四页，共三十一页。

动物在生物圈中的作用
simple mindedness－－森林狂想曲_clip(1)(1)(1).flv
这是一个 生机盎然的 世界------
大家有没有想过，如果我们的周围 没有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？
美国科普作家蕾切尔·卡逊于1962年 出版了《寂静的春天》一书。书中描述了由 于杀虫剂破坏生态的缘故，人类可能将面临 一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。正是 这 本不寻常的书，在世界范围 内引起人们对野生动物的 关注，唤起了人们的环境 意识！
5．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语， 从食物链的角度来分析，正确的含义是（A ） A．树→蝉→螳螂→黄雀 B．螳螂→蝉→黄雀 C．黄雀→螳螂→蝉 D．螳螂→蝉→黄雀→树 6．生态平衡被破坏的主要因素是（ D ） A．生物繁殖力强，而生存条件有限 B．自然灾害 C．人类在森林中捕杀动物 D．人类的活动不按生态规律办事
食物链: 草 → 野兔 → 狼 思考： 你认为野兔的数量能不能无限 增长？
在自然生态系统中，各种动物的 数量不能无限增长，它们都会因生存 空间、食物以及捕食者的制约而不能 无限增长。
重庆古城闹蝗灾为什么不用人为 手段（如杀虫剂）来灭蝗虫， 而是选择用自然方法处理蝗灾？
5000条蛇、2万只麻雀、20万只青蛙
在一定地域内，各种 生物与环境形成一个统 一的整体,这个整体就 叫生态系统。
生物圈是地 球上最大的生 态系统。这个 最大、最复杂 的生态系统是 由许多较小的、 较简单的生态 系统组成的。
森 林 生 态 系 统
草 原 生 态 系 统
淡 水 生 态 系 统
海 洋 生 态 系 统
农 田 生 态 系 统
2．根据草原生态系统食物网示意图回答问题： 5 （1）此图中含有＿＿＿条食物链。 草 （2）草原生态系统中数量最多的生物是＿＿。 （3）此图中的各种动物可以统称为＿＿＿＿。 消费者 （4）此图中最长的一条食物链可以表示为＿ 草 鼠 蛇 鹰 (5)此图能不能表示一个生态系统？为什么？ 不能。 缺少分解者和非生物

+H2O
狐 狸
无 机 盐
水
粪便或遗体
co2
分解者
促进生态系统的物质循环
氧气，有机物 CO2，尿液 CO2，无机物 生产者 有机物 有机物 消费者
分解者
帮助植物传粉传种
当某些动物数量过多时，也会对 植物造成危害
动物在自然界的作用
• 维持生态平衡 • 促进生态系统的物质循环 • 帮助植物传粉、传播种子
第三章 动物在生物圈中的作用
第一节 动物在自然界中的作用
蕾切尔.卡逊
《寂静的春天》
在自然界中，绿色植物养育 着地球上的其他生物，是生产者。
那么动物在自然界中起什么作用？
动物是生态系统中的消费者，是食物链和食物网中的一个重要环节
• 资料分析： • 1.麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要 的害鸟,我国开展了“剿灭麻雀”的运动. 上海市在5天的时间内就消灭麻雀686172 只,获麻雀卵265968只.现在专家却呼吁我 们要保护麻雀.这是为什么?
• 3.看下面这张剪报,谈谈你的看法
重庆遇罕见蝗 灾，古老城紧 急呼救。急需 5000条蛇、2 万只麻雀和20 万只青蛙。
不要看20万只青蛙听上去 吓人，其实全国各家餐馆 每天少杀一只来支援我们， 问题就能得到解决
生态平衡
生态系统中各种生 物的数量和所占比例 总是维持在相对稳定 的状态。
co2 co2
破坏了食物链， 破坏了生态平衡
前长的好?
Hale Waihona Puke 狼食物链和食物网中的各 种生物之间存在着相互 依赖、相互制约的关系， 因此生态系统具有一定 的自动调节能力。
野兔
牛 羊
动物作为食物链和 食物网中的一个环 节，维持着生态系 统的平衡

飞 蝗 蔽 日 ， 禾 草 一 空
飞蝗啃食植物叶片
动物与仿生
人造地球卫星
蝇眼观察
抗荷服
食物链：
农作物
（减少）
麻雀（减少） 蝗虫 （增多）
食物网：
蛇
猫头鹰
变色龙
青蛙
麻雀
七星瓢虫 蚜虫
蝗虫 农作物
狐狸 田鼠
讨论1：
1.人类能随意剿灭麻雀吗？ （不能）
2.人类能随意剿灭某种动物吗？ （不能）
资料分析2： 呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。
过去有很多狼，对牧业的发展构成严重 威胁。为了保护人畜安全，当地牧民曾 组织过大规模的捕狼活动。但随后野兔 却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊 争食牧草，加速了草场的退化。
金合欢幼苗的生长状况
没有蚂蚁生 有蚂蚁生活 活的金合欢 的金合欢
10个月中的存活率／% 43
72
幼苗生 长的高 度／厘 米
5月25日-6月1 6日 0-6.2 6月1 7日-8月3日 6.2-10.2
0-31.0 31.0-72.9
3.通过对以上实验数据进行分析，你认为蚂蚁 “侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？
答：没有害。因为实验数据显示当有蚂蚁 “侵食”时，金合欢幼苗的成活率，生长速 度均高于没有被蚂蚁“侵食”的幼苗。
• 讨论4：
从上述资料中你得到哪些启示？
食物链、食物网中的各种 生物之间存在着相互依赖、相 互制约的关系。
生态平衡
概念：在生态系统中，各种生物 的种类、数量和 所占的比例 总是维持 在 相对稳定的状态 ，这种现象叫做生 态平衡。
第三章 动物在生物圈中的作用
这是一个 生机盎然的 世界------
如果我们的周围没有了鸟、没有了动物， 将会怎样呢？

（1）辛巴的父亲所说的：我们死后呢，尸体会成为草。这句话是
否科学？请解释说明。
（2）辛巴和它父亲的对话给你怎样的启示？
动物能够帮助植物_传__粉___、__传__播___种__子__。
当某些动物数量过多时，也会对植 物造成危害
1、人类的活动对自然界有着巨大的影响。 下面各项活动中有助于维持生态平衡的 是
我虽然有时危害农 作物，但我也是许 多害虫的天敌，功 还是大于过的
破坏了食物链，破坏了生态平衡
谁叫你吃我的羊，看 我不把你们都消灭掉
• 2.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地.过
去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的
威胁.为了保护人畜的安全,当地牧民曾组织
大规模的猎狼行动.但随后野兔却以惊人的
速度发展起来.野兔和牛羊争食牧草,加速了
两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天
黄
白
鹂
鹭
杀虫剂破坏生态，唤起人们环境意识
蕾切尔.卡逊 (1907-1964)
《寂静的春天》 (1962年出版)
植物－生产者
生物部分 动物－消费者
生态 系统
细菌真菌－分解者
非生物部分：水、阳光、空气等
草
食物链和食物网
第三章 动物在生物圈中的作用
阅读教材P44~46，小组讨论完成
• ②在光照下，A和B又被植物利用进行_光__合_____作用,制造出的 有机__物__和__氧__被植物利用,进一步又被动物利用。
• ③C在其中的作用是作为分解者参与_物__质__循__环_,它是利用 __现__成__的__有_机__物___来生活的
• 分解者———
农作物——蝗虫——麻雀
分 解
光 合
水 植物
CO2

• 长颈鹿可以将血液输送到距离地面4~5米 的头部，否则，它会因头部供氧不足而 “坏事”。
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html

1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给�

人教版 生物 八年级（上）
动物在生物圈中的作用
1．生态平衡 定 义：在生态系统中，生物的种__类__、各种生物的 数量和所占的比例总是维持在 相对稳定 的状态。 生物与环境的关系：在生态系统中，各种生物之间、 生物与环境之间存在着 相互依赖、相互制约 的关系。 【注 意】生态平衡是一种动态平衡，动态平衡强调 的是总体上平衡，而从内部上来看就是一个动态变化的过 程。
A．促使生态系统的物质循环 B．为人类提供食物和毛皮 C．帮助植物传粉、传播种子 D．在维持生态平衡中起重要作用
知识点2 动物促进生态系统的物质循环 4．动物能促进生态系统中的物质循环。这里的“物质循 环”指( B ) A．动物能将无机物转化为有机物 B．动物能将有机物转化为无机物回到自然界界中生物的平衡
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业
学习目标
1. 说出生态平衡的概念及保护生态平衡的意义。 2．举例说明动物在维持生态系统的平衡、促进生态 系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方 面的作用。
新课导入
现在观鸟活动在全国各地盛 行，吸引了广大市民的参加，其 中有很多中小学生。那么，我们 为什么喜欢参加这类活动呢？
7．松鼠将松子埋藏在地下，在适宜的条件下， 埋藏的松子就会萌发，这体现了动物在生物圈中的 作用是( D )
A．维持生态平衡 B．促进物质循环 C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子
8．“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”在诗人杜 甫的笔下，动物使大自然充满生机。动物在生物圈中的 作用主要包括( A )
①维持生态平衡 ②促进物质循环 ③帮助植物传粉 、传播种子 ④为人类提供食物
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
9．动物通过呼吸作用将体内一部分有机物分解成无 机物，利用小蜂防治美国白蛾，在桃园里养蜜蜂，分别 体现了动物的哪种作用？( B )

质循环的识记图：
图 5－ 3－ 1
【变式训练 2】动物对于一个生态系统来说很重要，是因为 ( D ) A．动物能释放氧气 B．动物能固定二氧化碳 C．动物是人类食物的唯一来源 D．动物能促进生态系统的物质循环
解析：植物能释放氧气，固定二氧化碳；动物只能吸收氧 气，释放二氧化碳，动物和植物都可作为人类的食物来源。
动物帮助植物传粉、传播种子 繁殖后代 。 1．动物帮助植物传粉：使植物顺利地__________ 分布范围 。 2．动物帮助植物传播果实和种子：扩大植物的_________ 3．某种动物数量_____ 过多 会对植物造成危害，如蝗灾。 你能想出动物在自然界中的其他作用吗？ 提示：有些动物能改善土壤，如蚯蚓；有些动物是某些害 虫的天敌，可控制害虫数量，用于生物防治等。
【变式训练 1】蟑螂对人类有害并被列为“四害”之一，我 们对它应该采取什么措施？( D ) A．想尽办法赶尽杀绝 B．任其发展不加以控制 C．大力保护并减少其天敌的数量 D．设法控制其数量，减少危害
目标 2 动物促进生态系统的物质循环 【突破 2】动物能促进生态系统中的物质循环是指( B ) A．动物能将无机物转化为有机物 B．动物能将有机物转化为能量并释放，及产生水和无机盐 返回自然界中 C．动物能为植物提供粪便，促进植物生长 D．动物能抑制植物的生长，维持自然界中生物的平衡
互制约的关系。 (2)若食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整 生态系统 。 个_________
动物促进生态系统的物质循环 植物 为食，通过消化 1．动物作为消费者，直接或间接地以_____ 后吸收，将摄取的有机物变成自身能利用的物质。 有机物 ，经过分解，释放能量，同时也产生 2．动物体内的_______ CO2、尿液等物质，这些可被生产者利用。 分解者 的分解后，也能释放 CO2、 3．动物的粪便或遗体经过_______ 含氮的无机盐等物质。