2020高考语文二轮复习 标点符号复习学案(二)学案 精品

基础知识专题三语文标点符号学案（一）顿号约数和概数之间不用顿号。

1、距这二、三里的地方有一座桥。

2、退居二、三线的老干部都来了。

合成词固定词语之间不用顿号3、这次艺术节活动中，许多丰富、多彩的文娱节目富有民族文艺特点，吸引着成千、上万的观众。

并列词语或句子之间有了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”等连词，连词前不用顿号4、我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大的发展。

5、观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。

并列词语带了“啊”“哇”“呀”“啦”等语气词不再用顿号6、月季呀、玫瑰呀、米兰呀------五彩缤纷，争奇斗艳。

7、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊-----走到哪儿都闻得见诱人的香味。

补语后不用顿号8、这个故事讲得生动，感人。

并列谓语后不用顿号9、北国的秋，却特别地来得清、来得静、来得悲凉。

10、这些商品质量上乘、包装精美、价廉物美，一上市就备受消费者青睐。

并列成分不属于同一层次，大并列之间用逗号，小并列用顿号11、公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。

12、这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。

（二）分号句中没有逗号，不能直接使用分号1、每个人都有三种性格：他所显露出来的；他所具有未显露出来的；他认自己该具有的。

2、人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求幸福。

分句间不是并列关系，不能使用分号3、他大约只是觉得苦，却又形容不出；沉默了片刻，便拿起烟管来默默地吸了起来。

句中已有了句号，不能再使用分号4、一、学习贵在自觉。

要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。

要有锲而不舍的精神，持之以恒。

（三）冒号冒号用在提示语的后面，引起下文，用在总括语的前面，总结上文1、信息产业部电信管理局局长苏金剩在9月1日举行的互联网大会上表示：政府已经意识到互联网地址资源不足的问题，将采取措施，突破资源约束，加强配置管理，促进可持续发展。

高三语文二轮复习学案—标点 (二)【学习目标】：熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用。

【考点精讲】难点一、问号的运用三个难点：1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。

2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群（3个以上）的每一问都要用问号。

3、成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。

例：下列标点运用哪些有错？请改正。

①要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义？什么是共产主义？什么是资本主义文明？如何防止精神污染？②先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好？还是勇气可嘉？什么都敢画？或者根本就不是称赞？只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？［解析］①这是一个陈述句，带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。

因此，前三个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。

②第一个问号正确，是有疑而问，想寻求回答。

“是……还是……”构成两选的选择问句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思，即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号，第四个问号正确。

“或者……只是……”构成两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号，最后一个问号正确。

难点二、引号的运用与引文末点号位置的确定：1、普通词语不能滥用引号：一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。

例：当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。

［解析］去掉引号，并把最后一个逗号改为分号（强调层次）。

因为句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，加引不当，属于滥用。

2、非直接引用不用引号：例：吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。

高考语文二轮复习专题02 辨析并修改病句教学案（含解析）不分版本专题02 辨析并修改病句从近几年对该考点考查情况看，有如下特点：1．出现频率高，考查时间长。

近几年，病句考查一直为命题者“青睐〞，是持续时间长、出现频率最高的考点之一。

一般以“辨析有无语病〞为考查形式，修改病句也时有涉及。

2．考查重点明显。

《考纲》中规定的六种病句类型都是考查重点，在高考试卷中均有涉及，但以“搭配不当〞“成分残缺或赘余〞“结构混乱〞“表意不明〞病句类型出现频率最高，尤以“搭配不当〞居首。

在修改病句题中，成分残缺或赘余、表意不明、表述不得体是设题的重点。

3．语言材料时代气息浓厚，综合考查程度高。

高考题中所选的病句一般是人们在语言交际中经常出现的有代表性的句子，并且与当前社会生活紧密相连，具有浓厚的生活气息。

试题综合考查程度高，也就是每一道试题均从不同的方面来考查对病句的辨识与修改的能力，同一种语病在同一题中一般不同时出现两次，每一选项的错误设置分别代表一种病句类型。

一、语序不当考查语序不当主要有以下几种情况：①多项定语排列不当；②定语和中心词位置颠倒；③状语位置不当；④分句间次序不当；⑤关联词语词序不当；⑥事理顺序不当。

例1、以下句子中，没有语病的一项为哪一项A．一段时间以来，汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目，传统文化的重要性已越来越为国人所认知。

B．此次《环境保护法》修订，历时两年，前后经过了屡次审议，如今终于定稿，在环境优先于经济的原那么上已达成一致并写入法律。

C．贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇成效，常常采集起来，加工成药材。

D．马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸〞的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。

【答案】A【解析】B项语序不当〔不合逻辑〕。

正确语序应是：“达成一致〞——“终于定稿〞——“写入法律〞。

C 项偷换主语。

“采集〞的主语应该是“人们〞，而“贝母〞应该是“被〔人们〕采集起来……〞D项不合逻辑〔语序不当〕。

标点符号复习学案（三）【复习目标】正确使用标点符号【复习范围】掌握几种常见的标号的用法【课前预习案】一、注音绷．带绷．脸绷．亮横．肉横．财蛮横．呼天抢．地首当．其冲安步当．车退避三舍．应．有尽有得心应．手应．接不暇果脯．胸脯．攒．射角．色口角．二、改正词语中的错别字蝉娟斐声喝采蜂踊观摹呕气偶而嘎然清山绿水坦护通辑文诌诌调济自翊修茸眼敛整齐化一经纬分明三、名言名句默写(1)蟹六跪而二螯，____________________，________。

)(2)________，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，______________。

(3)______________，______________。

飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

(4)住近湓江地低湿，________________。

其间旦暮闻何物？______________。

(5)________，________，齐楚之精英。

(6)惟江上之清风，与山间之明月，__________，__________。

(7)信誓旦旦，不思其反。

________，________！(8)忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。

______________，____________。

【课堂学习案】【知识积累】标号（引号、括号、省略号、破折号、书名号）一、引号(双引号“”单引号‘’) 引号是表示文中引用等的符号。

1．许多社会学家认为：“重建家园应该有两重含义，一是要重建物质家园；一是要重建精神家园，帮助灾区群众树立起生活的信心”。

( )2．中国人民是爱好和平的，中国政府也一向致力于维护世界和平；同时中国人民也有决心有能力保卫自己的国家，“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。

”( )3．墙上写有“只生一个好！”的标语。

( )辨析修改： 1句标点使用错误，“认为”后边是直接引用社会学家的话，句末的句号应放在引号的里边，引号外边不用标点符号。

2句标点使用错误，句末引用毛泽东的话，虽然单独作为一个分句出现，但仍然是整个句子的一部分而不是单独作为毛泽东说话的情况出现，因此句末引号内的句号应该去掉，在引号后边加上句号，作为全句的标点。

标点标点符号作用标明语句的性质和作用在理解作用的基础上运用标点符号。

点断停顿语气分类标号引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、连接号、间隔号、专名号点号句内点号顿号、逗号、分号、冒号句末点号句号、问号、叹号点号一、句末点号——问号（一）问号的作用：用在一句话的末尾，表示疑问语气。

（二）在理解问号的作用的基础上，落实下面几种情况是否或怎样使用问号。

1、请给下面的例句（3）（4）加标点：1、倒装句中问号的位置：在全句句末（3）怎么啦你（4）“这究竟是怎么回事呢？同志们。

”厂长严肃地说。

【明确】（3）怎么啦，你？（4）“这究竟是怎么回事呢，同志们？”厂长严肃地说。

【落实2】倒装句中问号的位置：在全句句末2、请给下面的例句（1）（2）加标点：（1）是英雄创造历史还是奴隶创造历史（2）只有一张电影票，是小张去呢小李去呢还是让小王去呢【明确】（1）是英雄创造历史，还是奴隶创造历史？（2）只有一张电影票，是小张去呢，小李去呢，还是让小王去呢？【落实1】选择问句虽然包括两项或两项以上，但仍然是一个句子，因此通常只在全句末尾用句点，中间的停顿用逗号。

“……，……，……？”3、请给下面的例句（5）（6）加标点：（5）以前的事姑且搁起，这一把铜元又是什么意思呢奖他么我还能裁判车夫么我不能回答自己。

（6）如果不早日实现祖国的统一，我们何以告慰于列祖列宗何以自解于子孙后代【明确】（5）以前的事姑且搁起，这一把铜元又是什么意思呢？奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。

（6）如果不早日实现祖国的统一，我们何以告慰于列祖列宗？何以自解于子孙后代？【落实3】连续发问各句后均用问号。

4、要能辨别句子是否是疑问语气，即区分“有疑有问”和“有疑无问”。

简单地说，有疑有问需要对方作答；有疑无问形似疑问句，含有“如何﹑谁﹑什么﹑怎么样”等疑问词甚至疑问句，但不需对方回答，且此类句子中疑问词或疑问句作陈述句中的一个成分。

例如：①我不知道谁是他的同学②鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗是值得谈一谈的问题。

标点符号专题复习一、复习定向《考试大纲》对本能力点的要求是能够“正确使用标点符号”，能力层级为D级。

本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，能给现代文、文言文加标点，对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。

根据最新考纲要求，考查的标点符号共有16种，分为点号和标号两大类。

点号包括句末点号(句号、问号、叹号)和句中标点(逗号、顿号、分号、冒号)共7种，点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。

标号有引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号共9种，标号的作用主要是在于标明语句的顺序和作用。

高考的标点符号题重点考查点号，兼顾常用的标号。

近年来，主要考查了问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法以及引号、括号、书名号和破折号四种标号的用法。

出现频率最高的依次是：①问号、书名号的使用；②引号与相关点号的搭配使用；③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文句的层次。

标点符号主要考查以下几个方面：一是括号与表停顿的点号连用时，点号的位置；二是引号与点号连用，后面的点号的位置；三是有疑问词的句子，句末用不用问号，几个疑问句相连，问号如何用；四是几个并列的短语相连，该使用逗号还是顿号等。

标点的考查方式在第Ⅰ卷设选择题；对标点符号这一知识点的复习，重点应放在攻克标点符号运用时的难点和易错点上：总结近几年的高考命题，考查热点主要是顿号、冒号、问号、引号、括号、书名号及句号，下面就考查热点进行分类解析：热点一：问号叹号——表示句子末尾的停顿和句子的语气（一）问号的用法1问号是句终点号，对先说谓语、后说主语的倒装疑问句等中间有停顿的句子，只在末尾用问号，不要在句子中间用问号，中间只能用逗号。

2020年9月，在一份被曝光的内部资料中，记录了李开复和谷歌高层的对话，谷歌高层极力挽留李开复：“怎么了？开复。

我想你知道我们是希望你续约的。

2020届高考语文第二轮复习病句专题学案教学设计Teaching design of the second round of revie w of sick sentences in 2020 college entrance e xamination2020届高考语文第二轮复习病句专题学案教学设计前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。

本教案根据语文课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

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病句检测学习目标：1、掌握病句类型，领会辨析病句的几种方法。

2、通过分析典型试题，寻求规律，把握病句修改与辨析的方法。

3、能正确、规范的修改病句。

学习过程:合作探究（一）以小组为单位，自选试题讨论第一组试题病因①教育行政部门监管不力，致使一些学校在义务教育阶段借口办特色班为名，向家长收取高额费用。

2d②记者从抢险救援指挥部获悉，11月21日凌晨2时30分发生在黑龙江省龙煤控股集团xxx分公司新兴煤矿的事故，导致108名矿工遇难。

事故原因初步确认为是瓦斯爆炸造成的。

4a③深化医药体制改革，是从我国基本国情出发，借鉴国际经验，走具有中国特色医改道路的有益尝试才是最佳途径。

6c④某报记者一篇报道地方强制拆迁，侵害群众利益的文章，惹恼了当地官员，他们竟派公安人员到报社拘传记者，其根本原因是滥用公权在作怪。

7b⑤他们本着以保证质量、降低成本、便于服用为原则，改革了药品的处方、工艺和剂型，从而赢得了市场。

10b⑥国务院发展研究中心农村部部长韩俊认为，沿海地区招工难重要原因是农民工的就业技能缺乏和农民工的工资偏低造成的。

正确使用词语学案（二）课前预习案1、下列加点字的读音全都正确的一组是（）A．跻（jī）身敷（fū）衍媲（pì）美饿殍（piǎo）遍野B．娉（pīng）婷寒碜（chen）谙（ān）熟提纲挈（xié）领C．震慑（shè）服膺（yīng）鞭挞（tà）踽踽（yǔ）独行D．炫（xuàn）耀逮（děi）捕缜（zhěn）密栉（zhì）风沐雨2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．斡旋互相推诿交插学科望风披靡B．脉搏不可思议不揣冒昧进退维谷C．焦燥草菅人命哗众取宠青春永驻D．怠慢未雨绸缪察颜观色沽名钓誉3、名言名句默写(1)锲而舍之，朽木不折；________，________。

(2)________，____________；兴尽悲来，识盈虚之有数。

(3)________，________，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

(4)曲终收拨当心画，______________。

______________，唯见江心秋月白。

(5)巫医乐师百工之人，________，________________，其可怪也欤！(6)戍卒叫，函谷举，________，________！(7)________，________。

士也罔极，二三其德。

(8)感我此言良久立，________________。

凄凄不似向前声，______________。

课堂学习案[例4] (2020·辽宁高考)在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。

(5分)孩子上学后，父母应及时向他们讲述如何管理和使用零花钱。

①________孩子随着年龄的增长，消费欲望渐趋强烈，需要用钱的地方也越来越多，这时②________不加以教育和引导，他们就可能会乱花钱。

家长要经常关注孩子的消费行为，以免孩子过度消费③________产生某种不良后果。

一般情况下，家长只可救“急”，不必救“穷”，比如当孩子遇上非用钱不可④________又无钱可用的情况时，可让孩子预支一部分零花钱，⑤________一定要跟他说清楚：预支的部分必须在下次的零花钱中扣除。

学案五正确使用标点符号2019年高考出人意料地考查了标点符号。

这说明，命题者有意让轮空考点“重出江湖”。

标点符号简称标点，是辅助文字记录的一套符号，包括七种点号(句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号)和十种标号(引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、分隔号和专名号)。

在汉语表达中，它对表情达意起着重要的辅助作用，可以帮助我们分清句子的结构，辨明不同语气，正确地理解词语的性质和文章的意义。

正确使用标点符号，对阅读和写作都很重要，是语言运用的一项基本功。

考点一标号的考查判断标点符号使用是否正确，如果有误请改正。

1．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。

答案：引号改为书名号。

2．请以《我和祖国》为题，写一篇文章。

要求：文体不限，字数在1 000字以内，严禁抄袭。

答案：题目不能使用书名号，应改为引号。

3．由于作者重回延安(贺敬之同志1940年到延安，1946年投奔于华北干革命，1956年回延安访问学习)，心情格外激动。

答案：括号应紧跟在“作者”之后。

4．传说，每年“七夕”，(农历七月初七)成群的喜鹊飞上银河搭桥，这样牛郎和织女才能在鹊桥相会。

答案：“七夕”后面的逗号应移到后括号之后。

5．有一次，在一个很冷的清晨，“芦柴棒”害了急性的重伤风而躺在床上了(其实这是不能叫做床的)。

答案：括号里的内容应置于“床”与“上”之间。

6．金老师对他的学生说：“我们在学习上要不断进步，否则就要后退，古语不是说‘学如逆水行舟，不进则退嘛’。

”答案：“嘛”应从单引号中拿出来。

7．上级领导对我们提出了三项要求：一是学习三个代表，提高觉悟；二是坚持改革创新，走可持续发展之路；三是关心员工的思想和生活，确保内部的安定团结。

答案：“三个代表”应加引号。

8．杨绛的《记钱钟书与围城》，给我们详尽地介绍了《围城》这部令人拍案叫绝的杰作是如何创作出来的？答案：第一个“围城”应加单书名号，问号应改用句号。