徐州市教育学历年真题(3)-(附答案)

徐州市教育学历年真题（4）一．单项选择题1.我国古代圣贤对教育有很多精辟见解。

下列观点与提出者不匹配的是（）A.因材施教，有教无类——孔子B.敬则天理常明——朱熹C.尽信书，则不如无书——老子D.善学者尽其理——荀况2.各学科都有基本的要素，如语文的基本要素是“发音”，数学是“1”。

教学要考虑到这些要素，这一思想源于（）A.《大教学论》B.《爱弥儿》C.《林哈德与葛笃德》D.《教育漫话》3.《学记》是世界上第一部论述（）的著作。

A．教学原则B．教育问题C．教学方法D．教学过程4.认为游戏是儿童学习的最好方式，首倡“寓学习于游戏”的教育家是( )A．巴斯多B．柏拉图C．卢梭D．福禄贝尔5．克服教育负向功能的关键是树立（）的教育理念。

A．规范管理B．以德为先C．发展个性D．以人为本6．我国封建社会官学最显著的特点是（）A．封闭性B．垄断性C．等级性D．阶级性7.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想的错误之处是把（）相隔离。

A．教育与生活B．教育与经济C．教育与政治D．教育与生产劳动8．教育学对教育问题进行科学解释的目的不仅是要促进教育知识的增长，而且是要更好地开展教育实践。

这说明了教育学的价值是（）A．丰富教育理论B．科学解释教育问题C．反思日常教育经验D．沟通教育理论与实践9．提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度的教育家是（）A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．斯宾塞D．卢梭10．赫尔巴特认为教育目的包括“可能的目的”和“必要的目的”。

其中“必要的目的”指（）A．与儿童未来所从事职业有关的目的B．与儿童奠定必要的文化知识基础有关的目的C．与儿童养成内心自由、完善、仁慈、正义、公平等道德观念有关的目的D．与儿童形成经验、思辨、同情、审美、社会、宗教等多方面兴趣有关的目的11．教育的效果如何，其最终的评价尺度应当是（）A．学生B．社会C．教师D．家长12．古代的“八目”之说（格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下）出自于（）A．《论语》B．《孟子》C．《礼记》D．《中庸》13．有目的、有意识地对人的身心施加影响，并且促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动是（）A．阅读B．教育C．游戏D．实践14．陈鹤琴“活教育”的四个步骤是（）A．实验观察、阅读思考、创作发表和行动实践B．实验观察、阅读思考、创作发表和批评研讨C．实验观察、阅读思考、创作发表和革新改进D．实验观察、阅读思考、创作发表和指导提高15．主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是（）A．实验教育学B．文化教育学C．制度教育学D．马克思主义教育学16．我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是（）A．社会性B．阶级性C．历史性D．永恒性17．下列关于终身教育的说法中，错误的是（）A．它的提出者是法国教育家保罗・朗格朗B．它的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终生发展的一生C．是对将人的一生分为学习阶段和学习结束阶段的否定D．终身教育就是成人教育18．下列关于教育要素的表述不正确的是（）A．不同类型和不同层次的教育都包括教育者、学习者和教育影响三个基本要素B．教育者是教育活动中以教为职责的人，有知识的人都可以成为教育者C．学习者的学习是一种高度个性化的活动D．教育形态的多样化是由于教育要素的变化及其结合而造成的19．从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，我们可以将教育形态划分为（）A．非制度化教育、制度化教育B．家庭教育、学校教育、社会教育C．农业社会的教育、工业社会的教育、信息社会的教育D．农业教育、工业教育、信息教育20．“玉不琢，不成器；人不学，不知义”掲示了教育的（）A．个体功能B．社会功能C．经济功能D．政治功能21．从原始社会到资本主义社会，教育与生产劳动之间关系的历史演进过程是（）A．结合—分离—结合B．始终紧密结合C．分离—结合—分离D．始终相互分离22.关于古代教育的说法，错误的是（）A．古代斯巴达军队体育训练的基本项目是“五项竞技”——赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼B．古代印度“古儒”学校课程渗透着婆罗门教神学思想C．古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育D．古代埃及的文士学校的主要目的是培养雄辩家23．春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是（）A．国学B．私学C．太学D．乡学24．教育学发展过程中存在“源”与“流”的关系问题，“源”是指教育实践，“流”是指（）A．教育实践B．教育理论C．教育现象D．教育事实25．普通教育学的研究对象主要是（）A．幼儿教育B．中小学教育C．高等教育D．职业技术教育26．“君子如欲化民成俗，其必由学乎”最早出自（）A．《论语》B．《学记》C．《孟子》D．《中庸》27．“终身学习”概念化和体系化的形成是在（）A．文艺复兴时期B．18世纪C．20世纪60年代D．21世纪28．下列关于教育功能的说法错误的是（）A．正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的B．隐性功能是不能转化为显性功能的C．教育的社会功能属于教育的派生功能D．隐性功能不见得都是负向功能29.“教育社会化”是现代教育的特征之一，它决定了学校教育、家庭教育和社会教育的一致性。

徐州中小学教师笔试真题2024（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？（）A.社会环境B.个体主观能性C.家庭背景D.遗传素质【答案】：B2.“一方水土养育一方人”、“近朱者赤，近墨者黑”等俗语和“孟母三迁”的故事反映了（）对人的身心发展起着一定的制约作用。

A.环境B.教育的作用C.遗传素质D.个人的活动【答案】：A3.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。

A.类比或表象B.新的理解C.比较D.认知策略【答案】：A4.《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采1/ 15取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）。

A.刑事责任B.民事责任C.行政责任D.一般责任【答案】：A5.孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）原则。

A.循序渐进B.理论理系实际C.巩固性D.启发性【答案】：C6.教师的基本职责是（）。

A.教书育人B.热爱科学C.以身作则D.诲人不倦【答案】：A7.中国古代思想家（）说：“国将兴，必贵师而重傅”。

A.荀子B.老子C.孔子D.孟子【答案】：A8.根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。

A.探究性活动2/ 15B.社会性活动C.发现性活动D.训练性活动【答案】：D9.智力技能也称（），是指通过学习而形成的合乎法则的活动方式。

A.运动技能B.学习技能C.认知技能D.操作技能【答案】：C10.高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）。

A.开始阶段B.整个过程C.结束阶段D.中间阶段【答案】：D11.下列不是劳动教育的内容的是（）。

A.养成良好的劳动习惯B.树立正确的劳动观念C.引导学生善意对人D.反对浪费，提倡节俭【答案】：C12.赫尔巴特主张教学永远具有教育性，这反映的教学过程规律是（）。

徐州市教育学历年真题（5）一．单项选择题1．《学记》反对死记硬背，主张“要引导学生，但绝不能牵着学生鼻子走”。

下列选项中符合此观点的是（）A.博学于文B.开而弗达C.强而弗抑D.道而弗牵2．教育要为所有的社会成员提供平等的教育权利，包括入学机会的均等、教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结果的均等，这主要体现了教育的（）A．民主化B．终身化C．全民化D．多元化3．陶行知“生活教育”的方法论是（）A．教学做合一B．创新思维C．活动与发展D．要素启发4．明确提出“科学知识最有价值”的教育家是（）A．赫尔巴特B．斯宾塞C．夸美纽斯D．卢梭5．中国最早的学校教育形态出现在（）A．西周B．春秋战国C．夏朝D．殷商6．下列对教育的认识，错误的是（）A．教育是一种有目的地培养人的活动B．教育具有相对独立性C．教育是促进受教育者社会化的过程D．教育是促进社会发展的决定因素7．下列对应关系错误的是（）A．孔子——有教无类，因材施教B．柏拉图——趣味教学思想C．亚里士多德——和谐发展教学思想D．苏格拉底——启发性教学方法“产婆术”8．在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。

两千多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了（）A．教育起点机会均等B．教育过程机会均等C．教育条件机会均等D．教育结果机会均等9．下列各组书籍中，全部属于“五经”的是（）A．《论语》《尚书》B．《大学》《诗经》C．《礼记》《周易》D．《孟子》《春秋》10.主张“教育事业应该是公共的，而不是私人的”的学者是（）A．柏拉图B．亚里士多德C．苏格拉底D．维多利诺11.苏联教育家赞科夫的研究认为一般发展是以（）为核心的。

A．知识B．能力C．智力D．情感12.历史上被誉为第一个“发现儿童”的教育思想家是（）A．柏拉图B．孔子C．卢梭D．苏霍姆林斯基13．苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》一书中指出，教师手中最精细、最有灵性、最锐利而又十分不安全的工具是（）A.思想教育B.惩罚C.个别谈话D.评分14.卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”是指（）A．教育作用有限B．教育在于等待儿童的成长C．教育对儿童发展难以发挥积极作用D．教育要遵循儿童本性，防范外界不良影响15．在教育过程中，各个要素之间存在着错综复杂的关系，为了取得最佳的教学效果，要处理好的关系是（）A．教育者与教育内容的关系B．受教育者与教育内容的关系C．教育者与受教育者的关系D．教育内容与教育方法的关系16．夸美纽斯出版的《大教学论》标志着教育学开始成为一门独立的学科，随后教育学在众多因素的推动下逐渐发展完善。

2020年江苏省徐州市各地教师招聘试题收集汇总（二）教育学是该地常考的部分，下面是江苏省徐州市各地区近一年的有关教育学的考试试题收集汇总，供大家自我测评和练习使用。

一、单项选择题1.《学记》中的道而弗牵，强而弗仰，开而弗达所阐明的教学原则是( )。

A.循序渐进原则B.直观性原则C.因材施教原则D.启发性原则1.【答案】D。

解析：本题考查教学原则。

道而弗牵，强而弗仰，开而弗达意思是：要引导学生的学习，而不是牵着学生的鼻子走;要鼓励学生让其主动学习，而不是去给学生施加过多的压力;要指导学生自己去学会思考总结，而不是老师直接给出结论。

因此强调在教学过程中引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，体现了启发性原则。

故本题选D。

2. 蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑将影响人的发展的因素归结为( )。

A.环境B.遗传C.教育D.社会活动2.【答案】A。

解析：本题考查影响人身心发展的因素。

蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑指蓬草生长在麻地里，不用扶持，也能直挺。

白沙混进了黑土里，便和黑土一样黑了。

均强调了人的发展受环境因素的影响。

故本题选A。

3.小学阶段是发展学生个性( )。

A.不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.不会受外界影响的时期3.【答案】B。

解析：本题考查小学生的个性发展。

个性是在个体生活过程中逐渐形成的，它在很大程度上受社会文化、教育教养内容和方式的塑造。

特别是儿童在小学阶段，第一次脱离父母进入集体生活，这时是形成个性的非常关键时期。

故本题选B。

二、填空题1.小学班主任工作必须以教育规律为根本指导。

( )1.【答案】。

解析：本题考查班主任的工作。

班主任工作要适应社会发展的客观要求，具体体现为班主任开展一切工作都必须以教育目的为根本指导，以适应教育目的的基本要求。

故本题说法错误。

2.直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况下，教学都应该从直观开始。

徐州市教育学历年真题（2）答案
一．单项选择题
1.B【解析】原始社会的教育具有非独立性，教育和社会生活、生产劳动紧密相连。

进入奴隶社会后，学校教育与生产劳动相脱离和相对立。

2.A【解析】略。

3.C【解析】《学记》（收入《礼记》）是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期
4.B【解析】孔子是世界上最早提出启发式教学的教育家，比古希腊教育家苏格拉底提出的“产婆术”早几十年。

5.A【解析】生物起源说认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象。

题干的描述体现了生物起源说的观点。

6.C【解析】教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。

7.D【解析】老子是道家学派创始人和主要代表人物。

道家主张“绝学”和“愚民”，认为“绝学无忧”。

根据“道法自然”的哲学，道家。

2018年江苏省徐州市丰县教师招聘考试《教育学、教育心理学、教育教学理论》真题库及答案一、单选题1．在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是（）。

A、杜威和《普通教育学》B、赫尔巴特和《普通教育学》C、杜威和《民主主义与教育》D、赫尔巴特和《民主主义与教育》【答案】C2．以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心（）。

A、教师中心B、学生中心C、教材中心D、课堂中心【答案】B3．形成道德品质的关键在于培养（）。

A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志【答案】B4．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（）。

A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、洛克【答案】B5．1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的？（）A、陈鹤琴B、梁漱溟C、晏阳初D、黄炎培【答案】B6．班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。

A、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力【答案】C7．在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的，可供学生选择的课程是（）。

A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程【答案】C8．教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。

（）思潮掀起一场教育改革运动。

A、人本主义B、行为主义C、人知心理学D、信息论【答案】A9．素质教育的重点是培养学生的（）。

A、高水平的智力B、实践能力C、健康体魄D、创新精神【答案】D10．马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指（）。

A、德、智、体、美、劳全面发展B、劳动能力的全面发展C、有社会主义觉悟有文化的劳动者D、既能从事体力劳动又能从事脑力劳动【答案】A11．研究材料表明，中学阶段思维发展的关键期在（）。

A、初中一年级B、初中二年级C、初中三年级D、高中一、二年级【答案】B12．衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。

2023年江苏省徐州市统招专升本教育理论自考真题(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(10题)1.在西方教育思想家中。

最早明确提出白板说的是（）A.夸美纽斯B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.洛克2.学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）A.示范性B.复杂性C.主体性D.长期性3.下列关于网络成瘾描述不正确的是（）A.网络成瘾是随着网络技术的普及而出现的一种心理障碍B.网络成瘾是个体由于过度使用互联网而导致的社会、心理功能损害的一种状况C.网络成瘾个体在现实生活中花很少时间与人交往和参与社会活动D.网络成瘾个体在烦恼和情绪不佳时不会上网4.我国正式颁布的第一个现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制5.新课程改革积极倡导的学生观是（）①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6.在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代。

这种功能称之为（）A.教育传递—保存文化功能B.教育传播—交流文化功能C.教育选择—提升文化功能D.教育创造—更新文化功能7.我国正式颁布的第一个学制是（）A.癸卯学制B.癸寅学制C.壬寅学制D.壬戌学制8.根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题的思维是（）A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.创造性思维9.在日常生活中，我们会根据时空关系记忆某个事件，这类记忆往往与个人的亲身经历相联系，与特殊地点、时间有关，较多的受外界因素的干扰，这类记忆称为（）A.程序记忆B.语义记忆C.情景记忆D.内隐记忆10.学生围绕自己和教师订立的学习契约开展自学和独立作业的教学组织形式是（）A.文纳特卡制B.道尔顿制C.特朗普制D.贝尔—兰卡斯特制二、填空题(10题)11.一个刺激被觉察出有差异所需的变化量与原有刺激量成正比例，这个定律被称之为____12.把性格类型分为内倾型和外倾型的心理学家是____13.一刀切违背了人身心发展的____性14.根据马斯洛的需要层次理论，在人成长过程中出现的最高层次的需要是____15.马克思主义认为实现人的全面发展的根本途径是____16.循序渐进原则是指教学要按照____和学生的认知发展的顺序进行，使学生掌握系统的知识与技能，形成严密的逻辑思维能力17.阿特金森认为，人在竞争时会产生两种心理倾向：追求成功的动机和____的动机18.记忆是在头脑中反映____的心理过程19.具有一定的研究能力属于教师的____素养20.态度的结构包含认知成分、____和行为成分。

2020徐州市教师招聘考试——教育学试题徐州教育学试题第一章教育与教育学一、单项选择题1.《学记》提出()，揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。

A.“化民成俗，其必由学；建国君民，教学为先”B.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”C.“时教必有正业，退息必有居学”D.“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”2.教育学作为一门独立的学科萌芽于()的《大教学论》。

A.杜威B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.夸美纽斯3.世界上第一本研究教学法的书是()A.《学记》B.《雄辩术原理》C.《大教学论》D.《普通教育学》4.“寓学习于游戏”的最早提倡者是()A.卢梭B.柏拉图C.亚里士多德D.苏霍姆林斯基5.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()(常考)A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.赞科夫D.布鲁纳6.著名生态学家、生物学家劳伦兹发现，刚出生的小鸭子会发生“印刻”，即模仿第一眼看到的动物进行学习。

这一观点支持了教育的()A.神话起源说B.生物起源说C.劳动起源说D.心理起源说7.在我国，“因材施教”是谁提出的()A.孔子B.老子C.荀子D.墨子8.研究方法的选择取决于( )A.研究目的B.研究内容C.研究对象D.研究者的偏好9.西方最早的教育著作是是( )A.《学记》B.《雄辩术原理》C.《大教学论》D.《普通教育学》二、多项选择题1.构成教育活动的基本要素有()A.教育者B.受教育者C.教育场所D.教育措施2.下列著作属于二战以后出版的是( )A.赫尔巴特的《普通教育学》B.赞科夫的《教学与发展》C.布鲁纳的《教育过程》D.皮亚杰的《教育科学与儿童心理学》3.以下属于杜威的教育观点的是( )A.教育即生活B.社会即学校C.教育即生长D.从做中学4..20世纪后期教育改革和发展的特点有( )A.教育的终身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育技术的现代化三、判断题1.1975年，苏联心理学家、教育家赞可夫出版了《教学与发展》一书，他强调教学应该走在学生发展的前面，促进学生的一般发展。

徐州市教育学历年真题（3）
一．单项选择题
1．传统教育走向现代教育，其重要标志是（）
A．杜威的儿童中心思想B．赫尔巴特的教师中心思想C．布鲁纳的结构主义思想D．卢梭的自然主义思想2．（）是20世纪70年代之后兴起的一种教育思潮，也是当前在西方教育理论界占主导地位的教育思潮。

A．文化教育学B．实用主义教育学
C．批判教育学D．实验教育学
3．“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的提出者是（）A．蔡元培B．黄炎培
C．陶行知D．杨贤江
4．下列称谓和人名对应错误的是（）
A．现代课程理论之父——泰勒B．现代教育学之父——赫尔。

徐州云龙区教师考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学中，强调教育应以学生为中心，注重学生个性发展的教育家是（）。

A. 赫尔巴特B. 杜威C. 洛克D. 康德2. 根据皮亚杰的认知发展理论，7-11岁儿童处于认知发展的哪个阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习4. 在课堂教学中，教师应如何对待学生的不同意见？（）A. 忽视B. 压制C. 鼓励D. 惩罚5. 教育心理学研究表明，学生学习动机的激发可以通过以下哪种方式？（）A. 外部奖励B. 内部动机C. 惩罚D. 忽视6. 教师在进行班级管理时，应遵循的基本原则是（）。

A. 权威性B. 民主性C. 随意性D. 强制性7. 根据多元智能理论，以下哪项不属于加德纳提出的智能类型？（）A. 语言智能B. 逻辑数学智能C. 音乐智能D. 社交智能8. 教师在教学设计中，应如何考虑学生的学习风格？（）A. 忽略B. 统一C. 适应D. 强制9. 在教育评价中，形成性评价与总结性评价的主要区别在于（）。

A. 评价的时间B. 评价的目的C. 评价的方法D. 评价的标准10. 教师在教学过程中，如何促进学生批判性思维的发展？（）A. 只提供标准答案B. 鼓励学生提问C. 限制学生讨论D. 忽视学生思考二、填空题（每空1分，共20分）1. 教育的根本任务是_______，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2. 教师在课堂上应注重_______，以激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 教育心理学认为，学习动机可以分为_______和_______。

4. 教师在班级管理中，应坚持_______原则，尊重学生的个性和选择。

5. 多元智能理论认为，每个学生都具有多种智能，教育应关注学生的_______。

6. 教师在教学设计时，应考虑学生的_______，以提高教学的有效性。