2010年04月自考00429《教育学(一)》历年真题及答案整理版

全国2014年10月高等教育自学考试教育学（一）试题课程代码：00429一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1、教育学的研究对象是（A）A、教育问题 B.教育现象C、教育事实 D.教育规律2、首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是（A）A、培根 B.夸美纽斯C、康德 D.赫尔巴特3、确认学生享有按国家规定获得奖学金权利的法律是（C）A、宪法 B.民法C、教育法 D.未成年人保护法4、人们常说“生活教育了我”，这里的“教育”是指（D）A、正规教育 B.学校教育C、制度化教育 D.非正规教育5、强调义务教育服务于所有国民的发展需要，说明义务教育具有（A）A、公共性 B.科学性C、国际性 D.终身性6、1922年，中华民国政府颁布的学制是（D）A、壬寅学制 B.癸卯学制C、壬子学制 D.壬戌学制7、学校建筑、校园布局等属于校园文化中的（B）A、精神文化 B.物质文化C、制度文化 D.交往文化8、主张“发展等于遗传与环境之和”的观点的是（B）A、遗传决定论 B.辐和论C、环境决定论 D.教育万能论9、将教师的任务概括为“传道、授业、解惑”的教育家是（C）书上无标准答案A、孔子 B.董仲舒C、韩愈 D.朱熹10、受聘教师主动请求用人单位解除聘任合同，这是教师聘任制中的（D）A、招聘 B.续聘C、解聘 D.辞聘11、小学四年级数学课程标准规定，理解四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

这样的教学要求是（C）A、教育目的 B.培养目标C、课程目标 D.教学目的12、中小学教师编写的“教案”称作（A）A、课时教学计划 B.课题教学计划C、单元教学计划 D.学期教学计划13、学生通过书本认识世界，其认识特点是（B）A、认识的直接性 B.认识的间接性C、认识的教育性 D.认识的交往性14、同样的试卷先后两次测查同一批学生，其测验的分数比较接近，说明该项测验具有（B）A、实用性 B.可信度C、有效性 D.区分度15、17世纪，德意志的某些公国开始颁布强迫教育法令，这一时期教育立法处于西方国家教育法发展的（A）A.零星立法阶段B.专门立法阶段C.广泛立法阶段D.综合立法阶段二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）16、教师答：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

00429教育学（一）真题精选（1）高等教育自学考试全国统一命题考试教育学（一）试卷真题精选（1）（课程代码 00429）本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空闻，超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1．英国哲学家洛克在《教育漫话》中所阐明的教育思想是（）。

A．绅士教育B．泛智教育C．生活教育D．自然教育【答案】A【解析】洛克在《教育漫话》中提出：“我们敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。

人类之所以千差万别，变是由于教育之故。

”肯定了教育在人的发展中的巨大作用，建构了完整的绅士教育理论体系，对后世有比较大的影响。

【考点】绪论——教育学的产生与发展2．德国教育家狄尔泰、斯普朗格、利特等创立的教育学是（）。

A．实验教育学B．文化教育学C．实用主义教育学D．制度教育学【答案】B【解析】文化教育学又称精神教育学，是19世纪末以来出现在德国的一种教育学说，其代表人物主要有狄尔泰、斯普朗格、利特等。

【考点】绪论——教育学的产生与发展3．美国教育史家孟禄提出的教育起源学说是（）。

A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说【答案】C【解析】教育的心理起源说在学术界被认为是对教育生物起源学说的批判，其代表人物是著名的美国教育史家孟禄。

【考点】教育的产生与发展——教育的起源与发展4．《钦定学堂章程》是中国第一个现代学制，该学制又称（）。

A．“壬寅学制”B．“癸卯学制”C．“壬戌学制”D．“壬子癸丑学制”【答案】A【解析】中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于1902年，这就是《钦定学堂章程》，又称：“壬寅学制”。

教育学课程代码：00429(一)试题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。

每小题1分，共30分)1.涂尔干说：“教育在于使青年社会化，——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。

这便是教育的目的”。

这句话反映了( B )A.神学的教育目的论B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.教育无目的论2.1632年出版的《大教学论》的作者是( D )A.赫尔巴特B.福禄倍尔C.洛克D.夸美纽斯3.我国封建社会学校教育的主要内容是( D )A.《学记》B.“六艺”C.“七艺”D.“四书五经”4.在教育的起源问题上，美国教育家孟禄提出了教育的( A )A.心理起源说B.神话起源说C.生物起源说D.劳动起源说5.中小学管理工作的中心是( B )A.思想品德教育管理B.教学工作管理C.教务行政管理D.总务工作管理6.教育中的儿童观，是围绕对人性的认识而展开的。

我国较早提出性善论的代表人物是( A )A.孟子B.荀子C.董仲舒D.韩愈7.提出发现学习法的教育家是( C )A.赞科夫B.凯洛夫C.布鲁纳D.罗杰斯8.《中华人民共和国教师法》颁布于( B )A.1986年B.1993年C.1995年D.1998年9.学风、校风、校规、校纪等属于学校文化中的( D )A.物质文化B.教师文化C.学生文化D.制度文化10.1762年，法国启蒙思想家卢梭出版了反映其“自然教育”思想的著作( D )A.《教育漫话》B.《林哈德与葛笃德》C.《人的教育》D.《爱弥儿》11.中国近代教育史上第一个以法令形式颁布并实施的学制是( B )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子——癸丑学制12.一般认为，教师职业的专业化始于( B )A.12世纪B.17世纪C.19世纪D.20世纪13.德育个性功能的最高境界是( C )A.个体发展功能B.个体生存功能C.个体享用功能D.个体益智功能14.以直接经验为主的课程，典型的表现形式是( C )A.学科课程B.核心课程C.活动课程D.外围课程15.教学活动中一般将课分成单一课和综合课，其依据是( D )A.教学内容B.教学目标C.教学手段D.教学任务16.为个人发展提供物质前提的是(A )A.遗传素质B.环境C.教育D.个人主观能动性17.毕业考试前夕，学校咨询人员对平时比较容易紧张的学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法。

教育学课程代码：00429(一)试题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。

每小题1分，共30分)1.涂尔干说：“教育在于使青年社会化，——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。

这便是教育的目的”。

这句话反映了( B )A.神学的教育目的论B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.教育无目的论2.1632年出版的《大教学论》的作者是( D )A.赫尔巴特B.福禄倍尔C.洛克D.夸美纽斯3.我国封建社会学校教育的主要内容是( D )A.《学记》B.“六艺”C.“七艺”D.“四书五经”4.在教育的起源问题上，美国教育家孟禄提出了教育的( A )A.心理起源说B.神话起源说C.生物起源说D.劳动起源说5.中小学管理工作的中心是( B )A.思想品德教育管理B.教学工作管理C.教务行政管理D.总务工作管理6.教育中的儿童观，是围绕对人性的认识而展开的。

我国较早提出性善论的代表人物是( A )A.孟子B.荀子C.董仲舒D.韩愈7.提出发现学习法的教育家是( C )A.赞科夫B.凯洛夫C.布鲁纳D.罗杰斯8.《中华人民共和国教师法》颁布于( B )A.1986年B.1993年C.1995年D.1998年9.学风、校风、校规、校纪等属于学校文化中的( D )A.物质文化B.教师文化C.学生文化D.制度文化10.1762年，法国启蒙思想家卢梭出版了反映其“自然教育”思想的著作( D )A.《教育漫话》B.《林哈德与葛笃德》C.《人的教育》D.《爱弥儿》11.中国近代教育史上第一个以法令形式颁布并实施的学制是( B )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子——癸丑学制12.一般认为，教师职业的专业化始于( B )A.12世纪B.17世纪C.19世纪D.20世纪13.德育个性功能的最高境界是( C )A.个体发展功能B.个体生存功能C.个体享用功能D.个体益智功能14.以直接经验为主的课程，典型的表现形式是( C )A.学科课程B.核心课程C.活动课程D.外围课程15.教学活动中一般将课分成单一课和综合课，其依据是( D )A.教学内容B.教学目标C.教学手段D.教学任务16.为个人发展提供物质前提的是(A )A.遗传素质B.环境C.教育D.个人主观能动性17.毕业考试前夕，学校咨询人员对平时比较容易紧张的学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法。

自考教育学试题及答案# 自考教育学试题及答案## 一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是一门研究______的学科。

A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策2. 教育的首要任务是______。

A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 传授技能3. 现代教育的基本特征包括______。

A. 终身化B. 信息化C. 个性化D. 所有选项4. 教育学研究方法主要包括______。

A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 所有选项5. 教育的目的是培养全面发展的人，这体现了教育的______。

A. 社会性B. 全面性C. 个体性D. 目的性## 二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育的三个基本要素。

2. 描述现代教育与传统教育的主要区别。

3. 阐述教育对个人发展的重要性。

## 三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述教育公平的重要性及其实现途径。

2. 分析教育技术在现代教育中的应用及其对教育的影响。

## 参考答案### 一、选择题1. B. 教育规律2. C. 塑造人格3. D. 所有选项4. D. 所有选项5. B. 全面性### 二、简答题1. 教育的三个基本要素包括教育者、受教育者和教育内容。

2. 现代教育与传统教育的主要区别在于现代教育更注重个性化、终身化和信息化，而传统教育更侧重于知识的传授和技能的训练。

3. 教育对个人发展的重要性体现在促进个体知识、技能、情感和价值观的全面发展，帮助个体适应社会，实现自我价值。

### 三、论述题1. 教育公平是社会公平的重要组成部分，它关系到每个个体的发展机会。

实现教育公平的途径包括：制定公平的教育政策，提供均等的教育资源，消除教育中的歧视现象，以及通过教育改革促进教育机会的均等化。

2. 教育技术在现代教育中的应用包括在线学习、多媒体教学、远程教育等，这些技术提高了教育的可及性和灵活性，丰富了教学手段，促进了个性化学习，同时也对教师的教学方法和学生的学习方式提出了新的挑战。

10月自考《教育学（一）》试题及答案解析0042910月高等教育自学考试全国统一命题考试教育学（一）试卷（课程代码：00429）本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．主张教育即生活、教育即生长、学校即社会的教育思潮属于（）。

A．实验教育学B．文化教育学C．实用主义教育学D．制度教育学【答案】C【解析】实用主义教育学的基本观点是：教育即生活、教育即生长、学校即社会。

【考点】教育学的产生与发展——教育学的发展2．在整个教育过程中起主导作用，也是学生身心发展主要影响源的要素是（）。

A．教育者B．受教育者C．教育内容D．教育制度【答案】A【解析】教育者，包括学校教师，教育计划、教材的设计者和编写者，教育管理人员以及参加教育活动的其他人员，其中，教师是学校教育者的主体和代表，是直接的教育者。

之所以如此，是因为教师不仅具有某方面专门的知识，而且还受过专门的教育训练，掌握了青少年儿童身心发展的一般规律，懂得一定的教育教学方法，是“学科专业和教育专业的双重专家”。

教师在整个教育过程中起主导作用，是学生身心发展的主要影响源。

【考点】教育的产生与发展——学校教育的基本要素3．学校在办学过程中形成的传统、仪式和规章等属于（）。

A．教师文化B．学生文化C．物质文化D．制度文化【答案】D【解析】学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校制度文化。

2010教育学统考部分真题及参考答案二、辨析题：46～48小题，每小题15分。

共45分。

要求判断正误并着重阐明理由。

请将答案写在答题纸指定位置上。

46、教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。

47、课程即学校开设的全部学科的总和。

48、智力是创造力的充要条件。

三、简答题：49～53小题，每小题15分，共75分。

请将答案写在答题纸指定位置上。

49、简述学校教育对学生的发展发挥主导作用的条件。

50、简述杨贤江“全人生的指导”的目标和内容。

51、简述赫尔巴特的教学形式阶段理论。

52、简述奥苏伯尔有意义学习的实质与条件。

53、列举列举教育研究假设的三种分类方式，并简述假设表述基本要求。

四、分析论述题：54～56小题，每小题30．共90分。

请将答案写在答题纸指定位置上。

54、美国经济学家桑德伯格曾经对经济增长与教育的关系进行跨国的动态比较。

他以欧洲各国1950年的成人识字率表示人力资本存量，然后动态比较1913年和1970年人均国民收入的变化。

其统计结果如表。

（图表略）（1）根据表中数据说明教育对经济发展的影响及其特点；（2）运用相关原理分析产生这种教育影响及其特点的原因。

55、试从指导思想和改革措施两方面比较中国洋务教育与日本明治维新教育改革。

56、本题为选做题部分，请在Ⅰ、Ⅱ两道题中任选一道作答。

如果两题都答，只按第Ⅰ道题的成绩计入总分。

Ⅰ、阅读下述案例，回答问题。

对于学生在课堂上的违规行为，老师可能采用各种不同的办法进行处理。

下面是5个实例。

例一学生张明在课堂上对邻座做鬼脸，引起对方发笑，老师对其注视片刻后，即不再理睬，机械讲课，学生遂终止其不当行为。

例二当学生的违规行为获得部分学生认可时，让违规学生坐到教室后边，与其他学生分开，有效地阻止了学生的违规行为。

例三刚上课时，郭忠抽掉前座李军的椅子，李军重重地摔了一跤，老师当即严肃的批评了郭忠，并令其放学后到老师办公室写情况说明。

例四课间有两个学生吵架，前来上课的老师厉声制止，毫无效果，围观的学生越来越多。

自学考试《教育学》试卷及解析第Ⅰ部分选择题(30分）一、单项选择题（本大题共15小题,每小题2分,共30分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内,错选、多选或未选均无分）1.直线式班级组织机构的图式通常是（）。

A.校长-教导主任-班主任-学生B.班主任-班长-组长-学生C.教导主任-班主任-班长-学生D.副校长-教导主任-班长-组长2.班级组织建构的首要原则是（）。

A.有利于身心发展的原则B.角色一致的原则C.有利于教育的原则D.使所有学生都得到一般发展的原则3.强调以儿童为中心，重视学生的独立发现和体验的教育家是（）。

A.杜威B.拉伊C.瓦斯凯D.布厄迪尔4.最先出现现代学制的是（）。

A.欧洲B.亚洲C.美洲D.大洋洲5.对教师的教育教学能力科研能力、表达能力、管理学生的能力、创新能力等进行考核属于（）。

A.教师政治思想考核B.教师业务水平考核C.教师工作态度考核D.教师工作成绩考核6.下列不属于我国新时期学校德育内容的是（）。

A.心理健康教育B.生态文明教育C.社会主义核心价值观教育D.生理健康教育7.正确描述教学与智育之间关系的命题是（）。

A.教学等同于智育B.教学是智育的主要途径C.教学是智育的唯一途径D.智育是教学的唯一任务8.课程实施中充分尊重儿童,讲究教法,注重激发学生学习的主动性、积极性,这反映的是哪一种课程观（）。

A.实用主义课程观B.人文主义课程观C.经验主义课程观D.科学主义课程观9.下列主张课程应当突出学科基本结构，强调让学生通过发现法学习的教育家是（）。

A.杜威B.乔伊斯C.瓦·根舍因D.布鲁纳10.在我国中小学教育中,对于现代教育技术的错误倾向不包括（）。

A.拒绝排斥B.盲目求新C.实事求是D.大而化之11.班主任工作的首要任务是（）。

A.建立完善的学习制度B.建设一支好的学生干部队伍C.组织建立良好的班集体D.培养健康的集体舆论12.教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法是（）。

教育学本科自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育学的研究对象是（）A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策2. 被誉为“现代教育学之父”的是（）A. 孔子B. 柏拉图C. 赫尔巴特D. 卢梭3. 教育的三要素包括教育者、受教育者和（）A. 教育环境B. 教育内容C. 教育方法D. 教育评价4. 教育目的的社会制约性体现了教育的（）A. 历史性B. 阶级性C. 社会性D. 文化性5. 教育心理学认为，学习动机可以分为内在动机和（）A. 外在动机B. 社会动机C. 情感动机D. 认知动机6. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段7. 教育评价的功能不包括（）A. 诊断B. 反馈C. 选拔D. 惩罚8. 教育法律关系的构成要素包括主体、客体和（）A. 权利B. 义务C. 权力D. 规范9. 教师专业发展的阶段理论中，关注学生阶段的前一阶段是（）A. 生存关注B. 虚拟关注C. 关注自我D. 关注教学10. 在教育研究方法中，实证研究方法包括定量研究和（）A. 定性研究B. 历史研究C. 实验研究D. 文献研究二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 教育的构成要素包括（）A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育方法E. 教育环境12. 教育心理学的主要研究内容包括（）A. 学习理论B. 学习动机C. 认知发展D. 情感发展E. 社会化过程13. 根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域目标可以分为（）A. 知识B. 理解C. 应用D. 分析E. 综合14. 教育管理的原则包括（）A. 科学性原则B. 民主性原则C. 有效性原则D. 系统性原则E. 创新性原则15. 教育评价的类型包括（）A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 相对评价E. 绝对评价三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述教育的个体功能和社会功能。

全国自考《教育学一》试题及答案总分：100分题量：30题一、单选题（共15题，共30分）1.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。

A.赫尔巴特B.卢梭C.巴洛克D.杜威正确答案：D本题解析：暂无解析2.人力资本理论说明了（）。

A.教育对经济发展的促进作用B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用正确答案：A本题解析：暂无解析3.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性正确答案：B本题解析：暂无解析4.“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征()。

A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期正确答案：C本题解析：暂无解析5.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是()。

A.理论联系实际B.教育与社会实践结合C.知识分子与工农相结合D.教育与生产劳动相结合正确答案：D本题解析：暂无解析6.教育与生产劳动相结合()。

A.课程B.课程标准C.课程计划D.课程目标正确答案：B本题解析：暂无解析7.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()。

A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性C.科学性、普遍性、基础性D.强制性、普遍性、基础性正确答案：D本题解析：暂无解析8.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是()。

A.循序渐进原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教赢则正确答案：C本题解析：暂无解析9.教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是()。

A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法正确答案：B本题解析：暂无解析10.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是()。

A.外部分组B.内部分组C.设计教学法D.道尔顿制正确答案：A本题解析：暂无解析11.结构化策略和问题化策略属于教学策略中的()。

A.内容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.综合型策略正确答案：A本题解析：暂无解析12.德育过程结构的构成要素是()。

《教育概》卷（一）一、填空（每空 1 分，共10 分）1、世界上最早的述教育的著作是中国的《学》。

2、学校教育生于_奴隶 _ _社会。

3、目前最宽泛采用的授课形式班授课（授）制。

4、教育的本特点是培养人。

5 、学是由美国教育家，构主程代表人物 _ 布 _提出的。

6、授课工作的基本包括和上、作部署与改正、外、学成的与定五个。

7、通事、道理等方式影响学生思想意的德育方法服教育。

8、授课程的首尾段（）分是准段和运用段。

二、（本共 10 小，每小 1 分，共 10 分）1、期以来，我国的基教育是以 ( A ) 主。

A. 学科程B. 活程C. 合程D. 以上都不是2 、以部下于原始社会教育特点的是（ C ）。

A. 系性B. 制度性C. 无性D. 等性3 、“性善”的代表人物是（ B ）。

A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 告子4 、教育机智体了教的（ B ）特点。

A. 示范性B. 造性C. 复性D. 期性5 、被称“ 代教育学之父”的是（ A ）。

A. 赫巴特B. 夸美斯C. 洛夫D. 霍姆林斯基6 、把人教育的根本，宣人性的解放，体（ A ）教育目的。

A. 个人本位B.社会本位C. 文化本位D.生活本位7、不属于教的利的是（D）。

A. 授课B.取酬待遇C.管理学生D.参政8、“ 出高徒”等在我国很流行，是（ B ）人的教育方式目染耳濡影响的果。

A. 决定B.境决定C.合D.多因素9、小学段的授课多运用直形象方式，中学今后可行抽象解 , 体了少儿身心展（ D ）的特点。

A. 序性B.个差异性C.不平衡性D.段性10、“授人以，供一之需；授人以，身受用无” ，明授课当重视（ C ）。

A. 授知学生B. 突出重点，打破点C.授知与展能力相合D. 及复牢固所学知三、判断题1、有人类社会就有教育，也就有了教育学。

（× ）2、教育目标包括教育目的。

（√ ）3、在授课中，教师问，学生答，就是贯彻了启示性原则。

全国2021年4月高等教育自学考试教育学（一）试题课程代码00429全国2021年4月高等教育自学考试教育学（一）试题课程代码004292022年4月全国高等教育自学考试教育学(一)试题课程代码：00429一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)每个子问题中列出的四个选项中只有一个符合问题的要求。

请在问题后填写代码括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.在教育史上，科学教育学的创始人是（）A.康德，B.赫尔巴特，C.培根d．夸美纽斯2.提倡“教育就是生命”的教育学派是（）A.实验教育学B.马克思主义教育学C.制度教育学d．实用主义教育学3.在中国，“教育”一词最早出现在《论语》，孟子，学籍d．《说文解字》4.现代学校制度最早产生于（A.欧洲，B.亚洲，C.美洲）d．非洲5．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的作用?()a．遗传b．成熟c．教育d、环境6．“捧着一颗心来，不带半根草去”这一名言的提出者是()a．蔡元培b．徐特立c．陶行知d、黄炎培7．卢梭主张的教育目的论属于()a．教育无目的论b．个人本位论c．神学教育目的论d、学校美育的核心内容是：（1）艺术美育；（2）自然美育；（3）社会美育d．生活美育浙江00429#教育学（一）试卷第1页，共3页9．以直接经验为主的课程，其典型的表现形式是()a．学科课程c．综合课程b、活动课程D.整合课程10．主张课程应当突出学科基本结构，强调让学生通过发现去学习的教育家是()a．赞科夫c．布卢姆b、罗杰斯·D·布鲁纳11．强调教学要尊重学生差异，这一要求体现的是()a．启发性原则c．量力性原则12.班主任工作的主要任务是（a）协调学科教师之间的关系，（c）定期与家长沟通b．对学生进行个别教育d．组织建立良好的班集体b．因材施教原则d．科学性原则13.在学校咨询中，模仿学习主要属于（a）训练行为的方法和（C）改变认知的方法b．调整情感的方法d．激发动机的方法14.期末对学生的综合评价主要分为（）A.诊断性评价C.总结性评价b．形成性评价d．预测性评价15.《中华人民共和国职业教育法》属于教育法部门教育法b．教育行政法规d．地方性法规二、名词解释题（本专业共有5个子题，每个子题得3分，共15分）16。

2010年4月自学考试课程与教学论试题及答案第一篇：2010年4月自学考试课程与教学论试题及答案全国2010年4月自学考试课程与教学论试题一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1、提出课程开发的“工作分析”方法的教育家是（）A、查特斯B、奥利沃C、博比特D、施瓦布 2、10世纪50年代末至60年代末，西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的“学科结构运动”，在这场运动中诞生了一种新的课程形态，即（）A、进步主义课程B、要素主义课程 C、永恒主义课程 D、学术中心课程3、在教育史上第一个倡导教学论的教育家是（）A、拉特克B、赫尔巴特 C、夸美纽斯 D、斯太克4、赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、联合、系统和（）A、复习B、呈现 C、拓展 D、方法5、杜威在其1902年出版的著作中曾针对传统教学割裂儿童与学科而使儿童完整的经验被肢解的问题，提出在经验的基础上真正使儿童与学科统一起来。

这本不朽名著是（）A、《儿童与课程》B、《民主主义与教育》 C、《我的教育信条》 D、《明日之学校》6、现代课程之父泰勒在20世纪初所创立的课程开发模式被看作是课程开发科学化运动的产物。

其课程开发模式被称为（）A、目标模式 B、过程模式 C、表现模式 D、普遍模式7、斯藤豪斯认为，课程开发的任务就是要选择活动内容，建立关于学科的过程、概念与标准等知识形式的课程，并提供实施的（）A、目标原则 B、过程原则 C、评价原则 D、组织原则8、奥苏贝尔学习理论最根本的特点是关注课堂教学中学生真实的学习状况，提出了（）A、接受学习B、发现学习C、有意义学习D、解决问题学习9、“学生渴望认知、理解和掌握知识，以及陈述和解决问题的倾向”，指的是奥苏贝尔所说的（）A、好奇心 B、认知驱力 C、附属驱力 D、自我驱力10、维果茨基在其“文化-历史心理理论”的基础上提出了著名的假设理论是（）A、潜在发展区 B、实际发展区 C、最近发展区 D、现有发展区11、奥苏贝尔讲解式教学的设计原则是（）A、高速度原则 B、高难度原则 C、小步子原则 D、逐渐分化原则12、“是教育情境的产物和问题解决的结果，是学生和教师关于经验和价值观生长的…方向感‟。

自考教育学试题及答案一、选择题1. 教育学的形成与发展，主要是受到了哪些因素的影响？A. 社会文化B. 科技进步C. 政治经济D. 所有以上因素答案：D2. 教育学中，"教育公平"的含义是指什么？A. 教育资源的均等分配B. 教育机会的均等提供C. 教育结果的均等实现D. 教育权利的均等保障答案：B3. 根据教育学原理，"启发式教学"的主要目的是培养学生的哪种能力？A. 记忆力B. 思维力C. 创造力D. 执行力答案：B4. 在教育心理学中，"认知发展"理论是由哪位心理学家提出的？A. 皮亚杰B. 维果茨基C. 布鲁纳D. 斯金纳答案：A5. 教育评价的主要功能不包括以下哪项？A. 诊断教学问题B. 促进学生发展C. 监控教学质量D. 提高教师工资答案：D二、填空题1. 教育的最终目的是________，旨在培养学生的全面发展。

答案：培养人才2. 在教育过程中，教师应当注重学生的__________，以促进其个性化发展。

答案：个体差异3. 教育学中的"情感教育"是指教育者通过各种教育活动，培养学生的__________和__________。

答案：情感价值观4. 教育政策的制定应当以__________为基础，确保教育的公平性和有效性。

答案：教育规律5. 在教育实践中，"合作学习"是一种能够促进学生__________和__________的学习方法。

答案：社交能力学习能力三、简答题1. 简述教育学的研究对象和研究内容。

答：教育学的研究对象是教育现象和教育问题，研究内容包括教育的本质、目的、功能、过程、方法、组织形式、管理等方面，旨在揭示教育的规律，指导教育实践。

2. 阐述教育心理学在教育学中的作用。

答：教育心理学是研究学生心理发展规律和学习特点的学科，它帮助教育者了解学生的认知发展、情感、动机等，从而设计更有效的教学策略和评价体系，促进学生的全面发展。

全国2010年4月高等教育自学考试教育学（一）试题及部分答案第一篇：全国2010年4月高等教育自学考试教育学(一)试题及部分答案全国2010年4月高等教育自学考试教育学（一）试题课程代码：00429一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．捷克教育家夸美纽斯的代表作是(B)A．《论科学的价值和发展》C．《普通教育学》B．《大教学论》 D．《教育漫话》2．实用主义教育学的主要代表人物是(C)A．梅伊曼 C．杜威B．拉伊 D．狄尔泰3．我国唐朝官学体系中的“二馆六学”，其突出的教育特征是(D)A．宗教性 C．普及性B．生产性 D．等级性4．我国首次颁布“六三三”学制是在(D)A．1902年 C．1911年B．1903年 D．1922年5．“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼。

”这一观点属于(A)A．环境决定论 C．主体论B．遗传决定论 D．辐和论6．我国对教师实行的职业许可制度是(A)A．教师资格制度C．教师培训制度B．教师任用制度 D．教师考核制度7．“教育在于使青年社会化，——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。

”这种观点属于(B)A．神学的教育目的论C．教育无目的论B．社会本位的教育目的论 D．个人本位的教育目的论8．体育活动可以改善和提高神经系统的工作能力，这表明了体育具有(D)A．社会功能 C．教育功能B．娱乐功能 D．健体功能9．以直接经验为主的课程，其典型表现形式是(B)A．学科课程C．综合课程B．活动课程 D．分科课程10．将学生按照智力测验分数或学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式-是(C)A．复式教学C．分层教学11．教学工作的中心环节是(C)A．备课 C．上课B．作业布置和批改 D．课外辅导 B．小组合作学习D．小班教学12．直线式班级组织结构的图式通常是(D)A．校长—教导主任—班主任—班长 C．教导主任—班主任—班长—组长B．副校长—教导主任—班主任—班长D．班主任—班长—组长—学生13．咨询者用各种方式鼓励来访学生充分表达对引起情绪困扰的事件的感觉，这种方法的主要目的是(A)A．调整情感 C．训练行为B．改变认知 D．磨炼意志14．直接影响测验区分度的测验指标是(D)A．实用性 C．可信度B．有效性 D．难度15．职业教育法在我国教育法体系中属于(B)A．教育法C．教育行政法规二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）16．教育：教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。

教育学自学考试题库《填空和选择》1教育学是研究（教育现象及其规律）的一门科学2教育现象包括（教育社会现象）和(认识现象）3教育的方针政策是（人们主观意志）的体现4教育规律是（教育经验）的高度概括，但它不等于教育规律，甚至有些教育经验不一定符合规律5广义教育包括（社会教育）（家庭教育）（学校教育）6义教育既是（学校教育）有时可以作为（思想品德教育）的同义语使用7教育的社会属性即是（永恒性）（历史性）（相对独立）9古代社会教育包括（奴隶社会）和（封建社会）学校始建于（奴隶社会）社会，古代教育的内容是（礼）（乐）（射）（御）（书）（数）欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系（斯巴达）和（雅典）欧洲封建社会的两种教育体系是（骑士）和（教会）；教会培养教士和僧侣，教育内容是七艺：包括三科（文法）（修辞）（辩证法）；四学（算术）（几何）（天文）（音乐）骑士教育培养骑士，教育内容是骑士七技：（骑马）（;游泳）（投枪）（击剑）（打猎）（下棋）（吟诗）10影响人的发展的因素主要有（遗传环境教育）11教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个(总的要求)12教育目的既是教育目的的出发点，又是教育工作的（归宿）13.机器大工业生产提供了人的全面发展的(基础)和(可能)；社会主义制度是实现人的全面发展的(社会条件) (教育与生产劳动相结合）是实现人的全面发展的唯一途径14教育目的的个人本位论认为，教育目的是由人的本性本能需要决定的，教育目的就是要促使人的本性本能的高度发展，成为健全发展的人，其代表人物是（卢梭洛克）等人15教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其它目的，其代表人物有(赫尔巴特)和(涂尔干)16马克思主义认为确立教育目的应根据(社会需要)和（人的自身发展）之间的辩证统一关系19体育的内容是(田径体操球类游泳军事体育)人本主组织形式是(体育课早操课间操课外体育锻炼运动队训练运动竞赛)20美育的任务是(使学生具有正确的审美观和感受美;赏美的知识和能力；培养学生表现美创造美的能力)21美育的途径是（通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过曰常生活实施美育）22．智育的任务是向学生传授系统的科学文化（基础知识）培养(基本技能)，发展学生的(技巧智力）23．普通中学教育是基础教育，它承担着为高一级学校培养合格新生和（为社会输送劳动后备军）的双重任务24．我国新时期的教育方针是什么？(教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体全面发展的建设者和接班人)25广义的教育制度即(国民教育制度)，是指一个国家为实现其国民教育目的，从组织系统上建立起来的一切(教育设施)和（有关规章制度）26狭义的教育制度即(学校教育制度)，简称学制27（学校教育制度）是整个教育制度的核心分，环境可分为自然环境和社会环境；按环境的范围分，可分为大环境和小环境。

全国2010年4月高等教育自学考试教育学（一）试题课程代码：00429一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．捷克教育家夸美纽斯的代表作是(B)A．《论科学的价值和发展》B．《大教学论》C．《普通教育学》D．《教育漫话》2．实用主义教育学的主要代表人物是(C)A．梅伊曼B．拉伊C．杜威D．狄尔泰3．我国唐朝官学体系中的“二馆六学”，其突出的教育特征是(D)A．宗教性B．生产性C．普及性D．等级性4．我国首次颁布“六三三”学制是在(D)A．1902年B．1903年C．1911年D．1922年5．“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼。

”这一观点属于(A) A．环境决定论B．遗传决定论C．主体论D．辐和论6．我国对教师实行的职业许可制度是(A)A．教师资格制度B．教师任用制度C．教师培训制度D．教师考核制度7．“教育在于使青年社会化，——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。

”这种观点属于(B) A．神学的教育目的论B．社会本位的教育目的论C．教育无目的论D．个人本位的教育目的论8．体育活动可以改善和提高神经系统的工作能力，这表明了体育具有(D)A．社会功能B．娱乐功能C．教育功能D．健体功能9．以直接经验为主的课程，其典型表现形式是(B)A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．分科课程10．将学生按照智力测验分数或学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是(C)A．复式教学B．小组合作学习C．分层教学D．小班教学11．教学工作的中心环节是(C)A．备课B．作业布置和批改C．上课D．课外辅导12．直线式班级组织结构的图式通常是(D)A．校长—教导主任—班主任—班长B．副校长—教导主任—班主任—班长C．教导主任—班主任—班长—组长D．班主任—班长—组长—学生13．咨询者用各种方式鼓励来访学生充分表达对引起情绪困扰的事件的感觉，这种方法的主要目的是(A)A．调整情感B．改变认知C．训练行为D．磨炼意志14．直接影响测验区分度的测验指标是(D)A．实用性B．有效性C．可信度D．难度15．职业教育法在我国教育法体系中属于(B)A．教育法B．部门教育法C．教育行政法规D．教育行政规章全国2010年7月高等教育自学考试教育学（一）试题课程代码：00429一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。