语文语法及词性
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初中语文语法知识——词性实词:名词动词形容词数词量词代词虚词:副词介词连词叹词助词拟声词一、名词1、概念:表示人或事物的名称。
2、种类:表示人的:雷锋黄继光同志作家教师学生表示物的:水山马稻子飞机原子计算机车辆道德文化表示时间的:秋天明年早晨星期天现在过去表示地点的:上海中国亚洲远处近处表示方位的〔方位名词〕:上下左右前后周围里面四周3、所做的句子成分:常做句子的主语或宾语。
例如:〔画横线为名词〕雷锋是我们学习的典范。
小鸟飞上了高高的柳树。
二、动词1、概念:表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
2、种类:〔1〕表示动作、行为的〔一般动词〕:例如:走、坐、听、批评宣传保卫研究开场停顿(2)表示存在消失的〔存现动词〕:在、存在、发生、有、演变、开展、生长、死亡、消失〔3〕表示心理活动的:爱、恨、怕想念、打算、希望、害怕担忧、讨厌。
〔4〕表示判断的〔判断动词〕:是〔5〕表示可能、意愿、必要的〔能愿动词〕:能能够会可以愿愿意肯敢要应当应该3、语法特征:做句子的谓语例如:他正在听课。
小王对他的表弟说了几句话。
三、形容词1、概念:表示事物的性质、状态的。
例如:勇敢坚强大小强弱矮胖红的黑的2、标志:能受副词修饰。
例如:很勇敢非常好格外美丽能带“的〞勇敢的美丽的好的3、语法功能:常做句子的谓语或定语。
例如:(剧烈的)战斗打响了。
这花[很]美丽。
小练习:朦胧朦胧在朦胧。
4.隔着云看太阳,就像隔了一层毛玻璃,朦胧胜利胜利将冲破帝国主义的东方战线。
明白。
明白严肃、认真的工作作风。
严肃纪律。
四、数词:1、概念:表示事物的数目和次序的词。
例如:一、二、百、千……数词必须和量词连用。
例如:一辆车一口人一度电……2、数词的语法功能:常做句子的定语或补语。
例如:一艘小船慢慢地漂了过来。
〔定语〕我比他大一岁。
〔补语〕五、量词:1、概念:计算单位。
2、种类:〔1〕物量词表示人或事物的计算单位的词〔人或事物数量〕。
例如:一尺布一口人一斗米一杆称〔2〕动量词表示动作行为的计算单位〔动作数量的〕例如:开一枪说一句演一出3、语法功能:常用来做句子的定语或补语。
语文的语法知识点归纳
1.词性和词类:名词、动词、形容词、副词、介词、代词、连词、量
词等。
2.词义的辨析:近义词、反义词、同音词、多音字等。
3.词语的构成:词的结构与构词法,包括偏正结构、合成、转化、派生、前缀、后缀等。
4.句子的基本结构:主谓结构、主谓宾结构、主系表结构等。
5.句子成分和关系:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
6.句子的语气和类型:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
7.句子的基本成分:名词性从句、定语从句、状语从句、主语从句、
宾语从句、同位语从句等。
8.句子的语序和语态:正主动语态、被动语态、倒装语序等。
9.短语和修辞手法:状语、插入语、修辞手法如比喻、拟人、夸张等。
10.时态和语态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
11.语法错误:主谓不一致、时态错误、语态错误、代词的误用等。
12.情态动词:可以与动词连用表示情态的动词,如可以、能够、愿
意等。
13.省略和倒装:省略主语、省略谓语、部分省略、倒装句等。
14.并列结构和连接词:并列关系的连接词如与、或、而、却等,以及连接词语的析词构成等。
以上只是语文的一些常见语法知识点,不同学段的学习的语法知识深度也有所不同。
在学习语文的过程中,要不断地对这些知识点进行练习和归纳,并努力培养自己的语感和语言表达能力。
初中语文语法知识——词性实词:名词动词形容词数词量词代词虚词:副词介词连词叹词助词拟声词一、名词1、概念:表示人或事物的名称。
2、种类:表示人的:雷锋黄继光同志作家老师学生表示物的:水山马稻子飞机原子计算机车辆道德文化表示时间的:秋天明年早晨星期天现在过去表示地点的:上海中国亚洲远处近处表示方位的(方位名词):上下左右前后周围里面四周3、所做的句子成分:常做句子的主语或宾语。
例如:(画横线为名词)雷锋是我们学习的榜样。
小鸟飞上了高高的柳树。
二、动词1、概念:表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
2、种类:(1)表示动作、行为的(一般动词):例如:走、坐、听、批评宣传保卫研究开始停止(2)表示存在消失的(存现动词):在、存在、发生、有、演变、发展、生长、死亡、消失(3)表示心理活动的:爱、恨、怕想念、打算、希望、害怕担心、讨厌。
(4)表示判断的(判断动词):是(5)表示可能、意愿、必要的(能愿动词):能能够会可以愿愿意肯敢要应当应该3、语法特征:做句子的谓语例如:他正在听课。
小王对他的表弟说了几句话。
三、形容词1、概念:表示事物的性质、状态的。
例如:勇敢坚强大小强弱矮胖红的黑的2、标志:能受副词修饰。
例如:很勇敢非常好格外美丽能带“的”勇敢的美丽的好的3、语法功能:常做句子的谓语或定语。
例如:(激烈的)战斗打响了。
这花[很]美丽。
小练习:判断划横线词的词性1.这朦胧的桔红的光,实在照不了多远。
2.月色便朦胧在这水气里。
3.月色给大地带来一片朦胧。
4.隔着云看太阳,就像隔了一层毛玻璃,朦胧不清。
5.我们很快就要在全国胜利了。
6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。
7.这道题老师讲得很明白。
8.你明白其中的道理吗?9.我们应该有严肃、认真的工作作风。
10.革命队伍必须严肃纪律。
四、数词:1、概念:表示事物的数目和次序的词。
例如:一、二、百、千……数词必须和量词连用。
例如:一辆车一口人一度电……2、数词的语法功能:常做句子的定语或补语。
初中语文语法——词性第一讲:名词、动词、形容词一、考纲要求:1 了解什么词性,词性的分类。
2 了解名词动词形容词的含义分类。
3 能够区别出名词动词形容词。
二、要点梳理:1、词,是语言里最小的、可以自由运用的单位。
2、词类(词性)现代汉语的词可以分为12类。
实词:名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词:副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
3、名词1),定义:表示人或事物名称的词叫名词。
表示人和事物的名称的实词。
2),分类:"专用名词","抽象名词","方位名词",4、动词1),定义:动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
2),分类:略5、形容词1),定义:形容词是表示事物的形状、性质或状态的词。
三、课后练习1、指出属于方位名词的一组是:A云南上海李白白居易B范畴思想质量品德C上下左右D小红马甲蓝天白云2、下边语段表示人名的是:中间挂着一块匾道:三味书屋;匾下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。
没有孔子牌位,我们便对着那匾和鹿行礼。
这是闰土的父亲所传授的方法。
正午习字,晚上对课。
A孔子闰土父亲B三味书屋C正午晚上D中间下面梅花鹿3、下边语段表示判断的动词是:他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课!我们大家都有许多地方应该责备自己呢。
想起这些,我多么懊悔!走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
A 穿跳爬B 走纪念责备C 有D 是4、下边语段表示性质的形容词是:这朦胧的橘红的光,实在照不了多远;但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我,我似乎觉得眼前有无限光明!A小B镇定C朦胧D橘红答案:1C 2A 3D 4B第二讲:名词动词形容词的区别一、考纲要求1 掌握区分名词和谓词的方法。
2 掌握区分出动词和形容词的方法。
3 运用方法,区分名词动词形容词。
二、要点梳理(一)动词和形容词的区别如下:1、能否经常做主语宾语。
语法知识之词类划分实词名词、动词、形容词、数词、量词、代词虚词副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词实词名词——表示人或事物等表示人或事物:学生、教师、教室、书本表示时间:早晨、明天、夏季表示方位:东、西、左、右(普通名词、专有名词、集合名词、抽象名词)语法特征1常做主语、宾语和定语2、能加数量词不能加副词3、不能用重叠式表示某种共同的语法意义4、有的名词能够加“们”表示群体实词动词一一表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等表示动作、行为:唱、笑、支持、保卫表示发展变化:发展、扩大、提高表示心理活动:喜欢、希望、热爱表示存在消失:有、出现、消失表示使令:使、请、允许、鼓励表示可能、意愿:能、会(能愿动词)表示趋向:来、进来(趋向动词)表示判断:是、就是(判断词)语法特征1能做谓语或谓语中心,多数能带宾语2、能加副词“不”,只有心理活动的动词和一些能愿动词能加程度副词3、多数可以后带“着、了、过”等表动态4、部分动词可以重叠,表示短暂,限于可持续的动作的词语。
实词形容词一一表示性质、状态表示事物状态:明媚、娴静、激动、快表示事物性质:甜、伟大、诚实、好表示事物形状:高、圆、直、弯表不定数量:多、少、全、许多、好些语法特征1能做谓语或谓语中心语和定语,多数能直接修饰名词2、性质形容词大多能受程度副词修饰3、形容词不能带宾语4、小部分性质形容词可以重叠5、小部分单音性质形容词可带上叠音词缀或其他词缀实词数词一一表示数目和次序表示确数:二、二分之一、万表示概数:几、许多、三四十表示序数:第一、初二、老大语法特征1常跟量词构成数量短语2、数量短语常作定语或补语、状语3、一些数词有固定用法实词量词——表示计算单位(单位词)物量词:尺、斤、朵动量词:阵、顿、趟复合量词:秒立方米、人次、架艘次语法特征1常出现在数词后边,组成数量短语2、部分单音节量词可以重复,组成“BB”式实词代词一一有代替、指示作用人称代词:我、你、她、大家、自己疑问代词:谁、什么、多少、怎么指示代词:这、那、这样语法特征:(1)可以分为“三身代词”和“非三身代词”(2)近指与远指(指示代词)(3)任指与虚指(疑问代词)虚词副词一一用来修饰动词或形容词,表示时间、范围、程度、肯定、否定、语气等表示时间、频率:已经、马上、常常、再三表示程度:很、极其、最、稍微表示范围:都、总、仅仅表示重复:连续、再、也表示语气:可、去卩、倒、难道表示肯定、否定:可能、不、必定、也许(1)只与动词、形容词组合(2)多数不能单独回答问题(3)一部分副词有关联作用。