部编版初一语文语法——词性(词类)含练习及答案

七年级语文上册词性专项复习词的分类一、实词实词：表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

（一）名词1.含义：表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词。

2.种类：①表示人的：教师、学生、工人、父亲、白求恩；（人物名词）②表示具体事物的：房子、汽车、电话、计算机；③表示抽象事物的：精神、物质、友谊、法律；（抽象名词）④表示时间的：过去、现在、春节、元旦、早晨、晚上；（时间名词）⑤表示处所的：北京、四川、中国、美国、亚洲；（处所名词）⑥表示方位的：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、以上、之下；（方位名词）3.名词的语法特征：①经常作主语和宾语，如：牛吃草。

另外，有些名词带有某些前缀和后缀作为形式标记。

如“阿姨、阿爸、剪子、胖子、兔子、学者、劳动者、赚头、甜头、盖儿、”中的“阿-、-子、-者、-头、-儿”就是名词的标记。

②也可作定语，直接修饰另一名词，如：柳树梢头。

③一般可以受数量短语修饰，如：一条河、一头牛、三位同学。

专有名词、时间名词和方位名词一般不受数量短语修饰。

如“鲁迅、北京、现在、今天、上边、中间”等，前面一般不出现数量词组。

④一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋”。

⑤不能重叠，亲属称谓以及其他少数词，如“妈妈、哥哥”等，这是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。

⑥有些名词能够加“们”表示群体。

不加“们”的名词可是个体，也可是群体。

☆方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。

☆时间名词、处所名词和方位名词除了具备一般名词的特点（如能跟介词组成介宾结构）以外，还经常修饰动词，这是它们不同于一般名词的地方。

如“下午开会”“您前面坐”“咱们清华见”“以后再谈”。

（二）动词1.含义：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。

2.种类：动词的分类可分为一般动词和特殊动词。

①一般动词包括行为动词（如“洗、飞”）、心理活动动词（如“爱、厌恶、尊敬”）、使令动词（如“使、让”）、比似动词（如“像、似、如”）等。

初中语⽂-词性、短语知识点总结及其练习现代汉语语法教学案——词性巩固练习题语⽂语法-词性⼀、词性实词的种类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词1、名词：表⽰⼈或事物名称的词。

⼈、事名词：⼈，猫，学⽣，鲁迅，《离骚》……政治，⽂化，思想……爸爸……时间名词：春天，上午，、、、处所名词：上海，中国，、、、⽅位名词：上，下，左，、、、2、动词：表⽰动作⾏为、发展变化、⼼理活动、可能意愿等意义的词。

动作动词：表⽰动作、⾏为。

⾛，看，、、、⼼理活动动词：想，爱，恨，怕，希望，、、、使令动词：表⽰指使、命令或请求。

使，叫，让，、、、可能意愿（助动词，通常要与动词连⽤）：能，会，可以，愿，、、、趋向动词：来，去，上，进，出，回，、、、判断动词：是发展变化动词：增加，缩⼩、、、存现动词：存在出现、、、3、形容词：表⽰事物的形状、性质、状态等。

表⽰形状：长短粗⾼、、、表⽰性质：⾼尚乐观懦弱、表⽰状态：迅速朦胧、、、4、数词：表⽰数⽬（包括确数、概数、分数、倍数和序数）。

确数：⼀⼆三百、、概数：⼗多个两三个、、、分数：⼗分之⼀……、、倍数：五倍，五⼗倍、、、序数：第⼀，初五，、、、5、量词：表⽰事物或动作、⾏为的单位。

⼀个三把⼀群⼗⼆下……6、代词：代替⼈和事物的名称，或起区别指⽰作⽤，或⽤来提问。

⼈称代词：你……你们、、、指⽰代词：这……这⼉、、、、疑问代词：哪⾥什么、、、巩固练习：请判断下列划线词语的词类。

我需要⽣活。

在城市⾥⾯，已经没有⼈的⽣活了。

⼀个⼈做⼀件好事容易，难的是⼀辈⼦做好事，从不做坏事。

深蓝的天空中挂着⼀轮⾦黄的圆⽉，下⾯是海边的沙地，都种着⼀望⽆际的碧绿的西⽠。

虚词的种类：拟声词、叹词、助词、连词、介词、副词1、拟声词：模拟⼈或事物发出的声⾳。

练习：请举出五个拟声词、、、、、2、叹词：表⽰感叹、呼唤、应答等声⾳。

如“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。

注意：叹词总是单独成句。

3、助词：⽤来表⽰词语之间的某种结构关系，或动作⾏为的状态，或表⽰某种语⽓。

初一词性测试题及答案语文一、选择题（每题2分，共20分）1. 下面哪个词是名词？A. 快乐B. 唱C. 书D. 跑答案：C2. “美丽”是下列哪个词性的词？A. 动词B. 形容词C. 副词D. 名词答案：B3. “飞快”通常用作什么词性？A. 动词B. 形容词C. 副词D. 名词答案：C4. “我们”是第几人称代词？A. 第一人称B. 第二人称C. 第三人称D. 不定代词答案：A5. “虽然”和“但是”通常用作什么词性？A. 连词B. 介词C. 助词D. 副词答案：A6. “桌子”是单数名词还是复数名词？A. 单数B. 复数C. 不可数名词D. 集合名词答案：A7. “非常”是副词，用来修饰什么词？A. 名词B. 动词C. 形容词D. 副词答案：C8. “他们”是复数代词，用来指代什么？A. 男性B. 女性C. 动物D. 人或事物答案：D9. “在”通常用作什么词性？A. 动词B. 介词C. 助词D. 副词答案：B10. “跑得快”中的“快”是什么词性？A. 动词B. 形容词C. 副词D. 名词答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. “孩子们”是复数名词，用来指代_________的人。

答案：多个年轻的2. “他”是第三人称单数代词，用来指代_________。

答案：一个男性3. “非常”是_________，用来加强_________的程度。

答案：副词；形容词或动词4. “虽然”是_________，用来连接两个_________的句子。

答案：连词；有转折关系5. “美丽”是形容词，用来描述_________。

答案：事物的外观6. “桌子”是单数名词，用来指代_________。

答案：一个家具7. “飞快”是副词，用来修饰_________。

答案：动作的速度8. “我们”是第一人称复数代词，用来指代_________。

答案：说话人和说话人一方的人9. “在”是介词，用来表示_________。

部编版七年级语文下册词性练习题带答案
部编版七年级语文下册词性练习题带答案为题是一道关于词性的练习题。

词性是指词语在句子中所表达的语法性质。

常见的词性有名词、动词、形容词、副词、代词、连词、介词和助词等。

通过对词性的判断，可以更好地理解句子的结构和含义。

下面是一道部编版七年级语文下册词性练习题及答案的例子：
1. 静静地走进屋子里。

分析：静静地 - 副词
走进 - 动词
屋子 - 名词
里 - 介词
答案：静静地 - 副词
走进 - 动词
屋子 - 名词
里 - 介词
通过这道题目，我们可以看到句子中出现了副词、动词、名词和介词。

副词用来修饰动词，表示动作的方式或程度。

动词表示动作或状态。

名词是指物体或事物的名称或代称。

介词用来连接名词或代词与其他句子成分。

词性的判断对于理解句子的意义非常重要。

在阅读理解和写作中，正确识别词性有助于准确理解句子的结构和信息，从而更好地理解和运用语言。

词性的练习题还可以结合句子的含义和语境进行判断。

通过大量的练习，可以提高对词性的判断能力，并且加深对句子结构的理解。

希望这道部编版七年级语文下册词性练习题及答案的例子能对学习者们有所帮助。

培养准确判断词性的能力是提高语文水平的关键之一，希望大家能够加强练习，掌握这一重要的语言技能。

词性练习题及答案词性练习题及答案词性是语言学中的一个重要概念，它指的是词语在句子中所起的作用和所具有的语法特征。

正确理解和运用词性对于语言的准确表达和交流至关重要。

为了帮助大家更好地掌握词性知识，下面将给出一些词性练习题及答案，希望能够帮助大家提高语言能力。

练习题一：请根据下列句子中的词语，判断它们的词性。

1. The cat is sleeping on the mat.2. The brave soldier fought in the battle.3. She sings beautifully.4. The red apple is delicious.5. The teacher gave us a difficult homework.答案：1. The - 冠词，cat - 名词，is - 动词，sleeping - 动词，on - 介词，the - 冠词，mat - 名词。

2. The - 冠词，brave - 形容词，soldier - 名词，fought - 动词，in - 介词，the- 冠词，battle - 名词。

3. She - 代词，sings - 动词，beautifully - 副词。

4. The - 冠词，red - 形容词，apple - 名词，is - 动词，delicious - 形容词。

5. The - 冠词，teacher - 名词，gave - 动词，us - 代词，a - 冠词，difficult -形容词，homework - 名词。

练习题二：请将下列句子中的划线词语改变词性，使句子意思完整。

1. The sun is shining brightly.2. He ran fast to catch the bus.3. The little girl is singing a sweet song.4. The old man walked slowly across the street.5. She spoke softly to her friend.答案：1. The sun is shining with brightness.2. He ran quickly to catch the bus.3. The little girl is singing a song sweetly.4. The old man walked across the street slowly.5. She spoke to her friend softly.练习题三：请根据下列句子中的词语，判断它们的词性，并将同一词性的词语归类。

（完整版）初中语文语法词性初中语文语法——词性（一）实词1. 名词表示人或事物名称的词叫名词。

下边划线的词分别表示不同人或事物的名称。

中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。

没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。

这是闰土的父亲所传授的方法。

正午习字，晚上对课。

表示人名的如“孔子”“闰土”“父亲”；表示处所的如“三味书屋”；表示时间的如“正午”“晚上”；表示方位的如“中间”“下面”；表示事物的如“梅花鹿”“匾”“画”“古树”“牌位”；表示抽象概念的如“方法”。

2. 动词动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。

下边划线的词分别表示不同的意义。

他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！我们大家都有许多地方应该责备自己呢。

想起这些，我多么懊悔！走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。

表示动作行为的如“穿”“跳”“爬”“走”“纪念”“责备”；表示存在变化的如“有”“增加”“缩小”；表示心理活动的如“想”“懊悔”；表示可能、意愿的如“应该”；表示趋向的如“下去”“上去”；表示判断的如“是”。

3. 形容词形容词是表示事物的形状、性质或状态的词。

下边划线的词都是形容词。

这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！表示形状的如“小”（另外如“大”“高”“圆”等）；表示性质的如“镇定”“勇敢”“乐观”；表示状态的如“朦胧”“橘红”“远”等。

形容词常用来修饰名词。

恰当使用形容词，能把人或事物写得具体、生动。

4. 代词注意下边句子中加线的词。

把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？不少的人……把重担子推给人家，自己挑轻的。

就在这里睡觉？怎么行呢？不知什么时候又睡着了。

我以为30里的山就是那么一点；……上面句子里加线的词都是起指代作用的，称为代词。

代词包括：人称代词，代替人或事物的名称，如我、你、他、我们、你们、他们、自己、人家；疑问代词，用来提出问题，如谁、什么、怎样、哪、哪里；指示代词用来区别人或事物，如这、那、这里、那里、这么、那么、每、各。

汉语词性专题练习(附答案)篇一：汉语词性专题练习七年级汉语知识〔词性、短语〕专题练习一、在括号里填入适宜的词，并指出属于什么词类，以及什么小类。

①、我的〔〕个战友来了。

〔〕②、他去过三〔〕上海。

〔〕③、我不〔〕这种事。

〔〕④、青年们要到〔〕去。

〔〕⑤、桌子〔〕有什么？〔〕⑩、这个人非常〔〕。

〔〕⑥、我们在路上碰到了三个〔〕〔〕⑦、他刚刚走〔〕山。

〔〕⑧、他会干这种事〔〕？〔〕⑨、你给我的书我看完了，〔〕是我近年来最喜欢的一本书。

〔〕二、标明以下各组词的词性：坚决—决心〔〕可爱—热爱〔〕荣誉—荣耀〔〕企图—意图〔〕答案—容许〔〕气愤—气魄〔〕批语—批示〔〕残杀—残忍〔〕诱饵—诱惑〔〕兴奋—兴趣〔〕安心—担忧〔〕抱歉—抱歉〔〕抚慰—欣慰〔〕感谢—冲动〔〕愉快—快乐〔〕三、注明以下句中带黑线词的词性：1、我们马上开始这项工作。

〔〕2、你说应该朝什么方面考虑？〔〕3、对这个学生的经历，老师们都很了解。

〔〕4、三十岁以上的教师都可以享受休假。

〔〕5、新老同学开始都需要出操。

〔〕四、鉴别以下带加粗的词，哪些是形容词，哪些是副词：1、这里风景确实不错〔〕--这里风景确实不错〔〕2、长久没有好处〔〕--永远没有好处〔〕五、区别下面的同形词，指出它们各自的词性：1、弟弟比他小三岁〔〕--你比不上他〔〕2、你让妹妹一点儿〔〕--他让老师批评了一下〔〕3、这孩子好聪明〔〕--这是个好孩子〔〕4、墙壁挺白的〔〕--他白来了一趟〔〕5、说到曹操〔〕--曹操就到〔〕六、区别以下句子中的没有〔动词/副词〕、是〔动词/副词〕、的〔助词/语气词〕、了〔助词/语气词〕、一样〔形容词/助词〕的词性：1、你美国去过没有？〔〕2、一下雪，这里就没有烧的。

〔〕3、他没有工作。

〔〕4、这辆车是他的。

〔〕5、他是个当老师的。

〔〕6、这本书是他借来的。

〔〕7、他买了书就回家了。

〔〕 8、妹妹已经是大学生了。

〔〕9、开饭了，吃了再走吧。

〔〕10、脸色跟纸一样。

初一语文词性考试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，属于名词的是：A. 快乐B. 跑C. 红色D. 苹果答案：D2. “学习”一词在句子“小明正在学习”中的词性是：A. 名词B. 动词C. 形容词D. 副词答案：B3. “非常”在句子“他非常高兴”中作什么词性？A. 形容词B. 副词C. 名词D. 动词答案：B4. “和”在句子“他和我在公园里玩”中的词性是：A. 连词B. 介词C. 助词D. 动词答案：A5. 下列词语中，属于形容词的是：A. 走B. 快C. 快乐D. 桌子答案：C6. “不”在句子“他不喜欢这个颜色”中的词性是：A. 动词B. 副词C. 介词D. 连词答案：B7. “在”在句子“他在教室里”中的词性是：A. 动词B. 介词C. 连词D. 助词答案：B8. 下列词语中，属于动词的是：A. 书B. 快乐C. 跑D. 红色答案：C9. “吗”在句子“你吃饭了吗？”中的词性是：A. 助词B. 副词C. 连词D. 动词答案：A10. “的”在句子“他的书”中的词性是：A. 助词B. 动词C. 形容词D. 名词答案：A二、填空题（每空1分，共10分）11. “美丽”是______词性。

答案：形容词12. “我们”是______词性。

答案：代词13. “和”在“他和我”中是______词性。

答案：连词14. “了”在“他走了”中是______词性。

答案：助词15. “多么”是______词性。

答案：副词16. “在”在“我在家”中是______词性。

17. “吗”在“你来吗？”中是______词性。

答案：助词18. “不”在“他不会来”中是______词性。

答案：副词19. “的”在“我的书”中是______词性。

答案：助词20. “但是”是______词性。

答案：连词三、判断题（每题1分，共10分）21. “桌子”是名词。

（）答案：√22. “快乐”是动词。

（）答案：×23. “非常”是副词。

七年级语文上册词性知识讲解一、词性概说词性指作为划分词类根据的词的特点。

分为实词和虚词两大类：实词表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句；虚词一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。

实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。

虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。

二、词性分类（一）名词：表示人和事物的名称叫名词。

常见的名词有1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易，中国”等。

2、表示具体事物的名称的叫做“物质名词”，如“火、水、大米、镰刀、蟋蟀、水藻”等。

3、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“思想、质量、品德、友谊、方法”等。

4、表示时间，如“秋天、昨天、过去、早晨”等。

5、表示方位的叫做“方位名词”，如“上、左、后、中、东、前面、南面、中间”等。

（二）动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。

常见的动词有1、表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查和认识"等；表示事物发展变化的，如“增加、减少、扩大、降低、发生、出现”等。

2、表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。

3、表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，如“能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。

4、表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。

5、“是”成为判断动词。

（三）形容词：形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色”。

词性练习题及答案词性是语言中用来描述词的语法类别的术语，不同的词性在句子中扮演不同的角色。

以下是一些词性练习题及答案，供学习者练习和检验自己的词性知识。

练习题：1. 请将下列单词归类到正确的词性中：- 快乐 ( )- 桌子 ( )- 吃 ( )- 快速 ( )- 读书 ( )- 明亮 ( )2. 用括号中的正确形式填空：- 她（形容词/名词）的（名词/动词）在（介词/副词）图书馆。

- 他（名词/动词）的（名词/形容词）是（动词/名词）。

3. 判断下列句子中划线词的词性：- 春天来了，花儿开得正艳。

（开）- 他正在学习英语。

（学习）答案：1. 快乐 (形容词)，桌子 (名词)，吃 (动词)，快速 (形容词)，读书(动词)，明亮 (形容词)2. 她（形容词）的美丽（名词）在（介词）图书馆。

- 他（名词）的勤奋（形容词）是（动词）学习。

3. 春天来了，花儿开得正艳。

（开） - 动词- 他正在学习英语。

（学习） - 动词练习题：4. 选择正确的词性填空：- 我（名词/动词）了一本书。

- 这个（形容词/副词）非常（形容词/副词）。

5. 将下列句子翻译成英文，并指出句子中每个词的词性：- 孩子们在操场上玩耍。

- 我昨天晚上看了一部电影。

答案：4. 我（动词）了一本书。

- 这个（形容词）非常（副词）。

5. 孩子们在操场上玩耍。

- Children (名词) are (动词) playing (动词) on (介词) the (冠词) playground (名词)。

- 我 (名词) 昨天晚上 (时间状语) 看了 (动词) 一部电影 (名词)。

练习题：6. 请将下列句子中的名词、动词、形容词、副词和介词分别用不同的符号标记出来：- 他经常在图书馆阅读各种书籍。

7. 判断下列句子中划线词的词性，并说明其在句子中的功能：- 她非常认真地完成了作业。

答案：6. 他（名词）经常（副词）在（介词）图书馆（名词）阅读（动词）各种（形容词）书籍（名词）。

七年级语法：词性实词——名词、动词、形容词、数词、量词、代词虚词——副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词实词：〔－〕名词人事名词：鲁迅、太阳、山；时间名词：春天、明年；处所名词：北京、学校；方位名词：上、下；抽象名词：品德、质量；判断技巧：1、能受数量词修饰；2、不受副词“不〞修饰。

〔二〕动词一般动词：走、看；存现动词：有、死亡、消灭；情态动词：爱、恨、怕、想念；判断动词：是；能愿动词：能、能够、愿、肯、敢；趋向动词：进、出、上来、去、上去；动词比拟复杂，有需要加以说明。

1．动词“是〞I. “是〞用在名词前边是动词，这种“是〞常常表示主语“等于什么〞或“属于什么〞。

例如“鲁迅就是周树人〞、“牛是反刍动物〞、“他是个开车〞、“是他救了我〞；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃了〞等里面“是〞仍是动词，作谓语。

II. “是〞用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“确〞、“实在〞意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了〞、“他〔是〕勇敢〞、“这样做〔是〕好〞。

2．动词“有〞“有〞只当动词用，不能当副词用。

例如：请问，这里有卖钢笔吗？〔错〕请问，这里有钢笔卖吗？〔对〕3．助动词助动词是指动词中能放在“不X不〞〔不敢不〕格式里词。

助动词可以作谓语，如“这样做可以不可以〞、“完全可以〞。

但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者主观意愿与表示可能性、必要性等。

例如“我们一定[要]坚持原那么〞、“春天到了，天气[应该] 暖与了〞。

4．趋向动词趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来〞。

还经常用在别动词或形容词后边表示趋向。

作趋向补语，如“拿<出> 一本书〞、“拿<出来>一本书〞、“拿<出>一本书<来>〞。

〔三〕形容词表形状、颜色：长、短、红、绿、笔直；表性质：好、坏、美丽、大方、软、平常；表状态：快、慢、生动；判断技巧：1、形容词用来修饰名词或代词；2、一般可以受副词“很〞修饰，〔特殊情况：“雪白〞除外〕〔四〕数词表示数目多少叫基数词。

部编版七年级语法：词性常识七年级上册：实词——名词、动词、形容词、数词、量词、代词七年级下册：虚词——副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词一：实词：（一）名词人事名词：鲁迅、太阳、山；时间名词：春天、明年；处所名词：北京、学校；方位名词：上、下；抽象名词：品德、质量；判断技巧：1、能受数量词的修饰；2、不受副词“不”的修饰。

（二）动词一般动词：走、看；存现动词：有、死亡、消灭；情态动词：爱、恨、怕、想念；判断动词：是；能愿动词：能、能够、愿、肯、敢；趋向动词：进、出、上来、去、上去；动词比较复杂，有的需要加以说明。

1．动词“是”I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。

例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。

II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。

2．动词“有”“有”只当动词用，不能当副词用。

例如：请问，这里有卖钢笔吗？（错）请问，这里有钢笔卖吗？（对）3．助动词助动词是指动词中能放在“不X不”（不敢不）格式里的词。

助动词可以作谓语，如“这样做可以不可以”、“完全可以”。

但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。

例如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了，天气[应该] 暖和了”。

4．趋向动词趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。

还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向。

作趋向补语，如“拿<出> 一本书”、“拿<出来>一本书”、“拿<出>一本书<来>”。

（三）形容词表形状、颜色的：长、短、红、绿、笔直；表性质的：好、坏、美丽、大方、软、平常；表状态的：快、慢、生动；判断技巧：1、形容词用来修饰名词或代词；2、一般可以受副词“很”的修饰，（特殊情况：“雪白”除外）（四）数词表示数目多少的叫基数词。

初中语文语法、词性、短语、句子成分练习题及答案(打印版)一、把下面各词填入下表：豁亮诚实中间积蓄坚固起来大伙政治希望三万哪里瞻仰校园繁忙北京战场颓唐二分之一斤朵驾驶夜晚那里自己词类词语名词动词形容词数词量词代词二、用符号法标出下列句子的主干：（1）在汉江北岸，我遇到一个青年战士。

（2）他被一阵哭声惊醒了。

（3）我觉得我们的战士太伟大了。

（4）消息在乡下传得特别快。

（5）他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。

（6）我一直沉醉在世界的优美之中。

（7）这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

（8）理想中的女儿应该是个淑女。

（9）荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。

（10）隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。

（11）勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。

（12）我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。

（13）汽车在望不到边际的高原上奔驰。

（14）写文章是交流思想、传播经验的一种方法。

（15）一个人在学习过程中有若干主要的关节。

（16）他们是一切伟大人民的优秀之花。

（17）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

（18）赵州桥的设计完全合乎科学原理。

（19）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。

（20）一切活的生物都离不开食物。

（21）我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。

（22）日华和月华大多出现在高积云的边缘。

（23）天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。

（24）那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。

（25）那时候，他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系。

（26）片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。

（27）更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。

（28）开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。

（29）徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。