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第四节教学目标：1.学会用串联记忆法记忆句子、知识等2.增加学生知识，扩充视野，增加词汇量3.培养学生观察能力，增强学生探索欲望教学内容：一.静心训练：教师注意要让学生全身放松，注意呼吸节奏缓慢，用鼻呼吸，用口呼气。
（第27页行视)教学目标：让学生快速进入学习氛围，集中注意力。
二、游戏看图说话把15张不同内容的图片，放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。
要求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。
三、上课内容：本节课主要讲解串联联想记忆法记忆句子。
在记忆句子前首先得弄清句子之间的逻辑关系，在理解了它们内在逻辑的基础上进行记忆就比死记硬背要好得多。
要多用具体的形象，做图像的连接。
四、教学过程：（1）串联联想记忆句子串联联想记忆方法除了用来记忆词语外，还可以用来记忆句子。
句子的记忆在学习中非常常见，一般有两种情况，一是有逻辑关系的句子记忆，例如在一篇文章中包含很多句子，这些句子是按照一定的逻辑关系组成的，这类句子的记忆首先得弄清句子之间的逻辑关系，在理解了它们内在逻辑的基础上进行记忆就比死记硬背要好得多。
有逻辑的句子记忆总体上比较容易，还有一类没有逻辑关系的句子记忆，此类句子记忆必须使用一些记忆技巧，比如串联联想记忆法和下面将要学习的提字联想记忆法、对应联想记忆法以及信箱记忆法。
当然，有逻辑关系的句子记忆或者用这些方法和技巧来辅助记忆，能达到事半功倍的效果。
下面就来介绍用串联联想记忆句子的方法。
将数十个句子互相联想，使之构成一个有一定联系的句子链，这种记忆法称之为串联联想法，具体做法如下：首先记住第一句话，然后将第一句话与第二句话互相联想，第二句话与第三句话联想……以此类推，一直到最后一句话。
回忆时首先回忆第一句话，利用与第一句话之间建立的联想关系回忆第二句话……例1：天还没有亮、他睡不着、小华不小心掉进了水里、乌龟和大白兔赛跑、真是太累了、他很矮小、这种方法有效果吗、作业很多、晚上下雨了、小麦低下了头、记忆处理：“天还没有亮”，“他”就“睡不着了”，只好起床上班去了，路上看见“小华不小心掉进了水里”，原来是小华在看“乌龟和大白兔赛跑”，看得太久了，“真是太累了”，而且“他很矮小”才不小心掉进水里的，人们纷纷用手来拉他，“这种方法有效果吗？”是的，但“作业很多”且“晚上下雨了”，人们什么也看不清了，这时刚好“小麦低下头”来救了他。
