小学快速记忆训练示范

1.制作单词卡片：将每个单词写在一张卡片上，并写下它的中文意思。

然后将卡片分成两部分，一边写上单词，另一边写上中文意思。

反复翻动
卡片，试着记住每个单词的意思。

2.使用单词图片：在每个单词卡片的另一面，可以贴上相应的图片，
以帮助你记忆和理解单词的意思。

3. 创造联想：与每个单词相关联的事物或图片，可以帮助你更容易
地记住单词。

例如，对于单词"apple"（苹果），你可以想象一只苹果正
在掉到地上。

4.重复识记：每天多次重复识记单词，可使记忆更持久。

可以在早晨、午饭和晚上等不同的时间段进行识记。

5.使用记忆游戏：可以制作一个拼图游戏或者词语对对碰的游戏，将
单词和对应的图片或意思匹配起来。

7.利用音频资源：听英语歌曲、儿童故事、英语角等，可以帮助你更
好地理解和记忆单词。

8.学习单词的家庭作业：完成老师布置的家庭作业，并积极参加英语
课堂活动，这样可以加深你对单词的理解和记忆。

记住，学习单词需要坚持和充分的练习。

每个人的学习方法都略有不同，你可以尝试不同的方法，找到最适合自己的方法，并保持长期习得的
词汇。

小学四年级记忆力训练游戏全攻略小学四年级的学生正处在认知和记忆力迅速发展的关键阶段。

在这个时期，通过游戏来训练记忆力不仅能激发学生的兴趣，还能帮助他们在轻松愉快的氛围中提升记忆能力。

以下是一些有效的记忆力训练游戏，旨在帮助四年级学生更好地记忆和掌握学习内容。

第一个推荐的游戏是“记忆配对”。

这种游戏既简单又有趣，可以用卡片、图片或者日常生活中的物品来进行。

准备一套配对卡片，每对卡片上有相同的图片或文字。

将这些卡片打乱后，面朝下放在桌面上。

学生需要翻开两张卡片，试图找到匹配的对。

如果找到配对，学生可以将这对卡片拿走，并继续翻开下一对；如果没有配对，则需要将卡片翻回原位，记住这些卡片的位置。

这个游戏不仅锻炼了学生的视觉记忆，还提高了他们的注意力和集中力。

另一个有趣的游戏是“故事接龙”。

这个游戏要求学生们轮流说出故事的一部分，接下来的学生要在前一个学生讲述的基础上继续编造故事。

为了提高游戏的记忆效果，可以在每个人讲述的内容中加入一些特定的细节或关键词。

这样，学生不仅需要记住前面学生讲述的内容，还需要将这些内容融入到自己的故事中。

通过这样的方式，学生能够在参与中锻炼记忆和创造力。

“词汇记忆挑战”游戏也是一种很好的记忆力训练方法。

老师可以提前准备一个包含一定数量词汇的列表，比如十到十五个词汇。

学生需要在规定的时间内记住这些词汇的拼写和意义。

记忆时间结束后，老师可以通过提问、拼写测试或使用这些词汇造句的方式来检查学生的记忆情况。

这个游戏不仅有助于提高学生的词汇量，还能增强他们的短期记忆和长期记忆能力。

此外，“记忆迷宫”游戏也非常适合小学四年级的学生。

在纸上画一个简单的迷宫，并在迷宫的每个关键位置放置一些简单的任务或问题。

学生需要在迷宫中找到正确的路径，同时完成这些任务或回答问题。

迷宫的设计可以根据学生的年龄和能力进行调整，以增加游戏的挑战性和趣味性。

这个游戏通过结合空间记忆和任务记忆，帮助学生在游戏中提高记忆力。

小学语文11种方法帮低年级孩子快速记忆生字（建议收藏）■简笔画识字象形汉字的一个特点就是描摹实物，有些字就是一幅画，加“山”字、“眉”字等都可以以简笔画的方式识记。

■实物识字法实物识记就是让孩子直接看到实物进行认字，使孩子了解字义，从而记住生字。

如为了让孩子记住“铃铛”这两个字，父母可拿出一个小铜铃铛，让它叮叮当外地响，再把“铃铛”两个字写在纸上，从而让孩子记住这两个字和金属有关，进而记住这两个字。

学“手”字，可以让孩子伸伸手，拍拍手；看到鼻子的“鼻”字时，说说鼻子在哪里等。

一个盘子里放一个苹果，另一个盘子里放很多苹果，经过比拟，孩子知道了“多”“少”，这种方法也值得自创。

还可以把“墙”字贴在墙上，把“冰箱”二字贴在冰箱上，这也是实物识字方法。

（学英语单词也可以采用这种方法）■表演识字法根据字义做动作，也有利于孩子识字。

如学习“看”字，让孩子把手放在眼睛(目)上方，表示可以看到很远的中央；学习“跑”字，可让孩子扮演一下跑的举措，孩子就会明白跑是用脚的，所以是“足”字旁，这样不但让孩子记清了字形，而且弄懂了字义，孩子学得很积极。

■猜谜语记忆法根据字的形或义，可以编一些谜语来帮助记忆。

如“三日”（晶），“三口”（品）“长女的妹妹”（姿）等等。

■故事记忆法可以根据某些字的特殊形义编一个小故事来记忆。

如“裹”字，可编故事为：有个小孩，摘了不少野果子，回家时不好拿。

他灵机一动，脱下身上的衣服，把野果子包起来，高高兴兴地提着回家了。

这就是“果”之所以在“衣”中的缘故。

如“休”字，可以这样讲故事：一个人走路走累了，正好看到路边有棵树，他就靠着树歇一歇，这个字就是“休”。

“闻”字可以编成这样的小故事：有人听到门外边有动静，就把耳朵贴在门上听一听。

■拆字记忆法可以把一个较繁的字拆成几个单独的字来记忆。

如“赢”字拆成亡、口、月、贝、凡，“腐”字可拆为广、付、肉等。

这类字有：路、明、冀。

■对比记忆法这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的一种方法。

人教部编版小学一年级帮助孩子快速记忆生字的11种方法简笔画识字象形汉字的一个特点就是描摹实物，有些字就是一幅“眉”字等都可以以简笔画的方式识记。

画，加“山”字、实物识字法实物识记就是让孩子直接看到实物进行认字，使孩子了解字义，从而记住生字。

如为了让孩子记住“铃铛”这两个字，父母可拿出一个小铜铃铛，让它叮叮当外地响，再把“铃铛”两个字写在纸上，从而让孩子记住这两个字和金属有关，进而记住这两个字。

学“手”字，可以让孩子伸伸手，拍拍手；看到鼻子的“鼻”字时，说说鼻子在哪里等。

一个盘子里放一个苹果，另一个盘子里放很多苹果，经过比拟，孩子知道了“少”，这种方法也值得自创。

还可以把“墙”字贴在墙上，把“多”“冰箱”二字贴在冰箱上，这也是实物识字方法。

（学英语单词也可以采用这种方法）表演识字法根据字义做动作，也有利于孩子识字。

如学习“看”字，让孩子把手放在眼睛(目)上方，表示可以看到很远的中央；学习“跑”字，可让孩子扮演一下跑的举措，孩子就会明白跑是用脚的，所以是“足”字旁，这样不但让孩子记清了字形，而且弄懂了字义，孩子学得很积极。

猜谜语记忆法根据字的形或义，可以编一些谜语来帮助记忆。

如“三日”（品）“长女的妹妹”（姿）等等。

（晶），“三口”故事记忆法可以根据某些字的特殊形义编一个小故事来记忆。

如“裹”字，可编故事为：有个小孩，摘了不少野果子，回家时不好拿。

他灵机一动，脱下身上的衣服，把野果子包起来，高高兴兴地提着回家了。

这就是“果”之所以在“衣”中的缘故。

如“休”字，可以这样讲故事：一个人走路走累了，正好看到路边有棵树，他就靠着树歇一歇，这个字就是“休”。

“闻”字可以编成这样的小故事：有人听到门外边有动静，就把耳朵贴在门上听一听。

拆字记忆法可以把一个较繁的字拆成几个单独的字来记忆。

如“赢”“付”“肉”等。

这类字字可拆成“亡”“口”“月”“贝”“凡”，“腐”字可拆为“广”有：路、明、冀。

对比记忆法这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的一种方法。

小孩子背乘法口诀最快的方法
小孩子背乘法口诀最快的方法有很多种，以下是一些可供参考的方法：
1. 故事记忆法：可以将乘法口诀表编成一个有趣的故事，让孩子们通过故事情节来记忆。

比如，唐僧历尽九九八十一难，孙悟空有八九七十二变，而猪八戒只有一半法力，四九三十六变。

2. 手指记忆法：孩子们可以通过伸出手指，根据手指的弯曲程度来记忆乘法口诀。

比如，想要知道几个9的乘积，只要弯住第几个手指，看它的左边有几个指头就是几个十，右边有几个指头就是几个一，合起来就是所要求得的积。

3. 音乐记忆法：可以将乘法口诀表编成一首歌谣或歌曲，让孩子们通过唱歌来记忆。

4. 游戏记忆法：可以通过一些游戏来帮助孩子们记忆乘法口诀，比如抢答游戏、乘法接龙等。

5. 图片记忆法：可以将乘法口诀表制作成一张图片，让孩子们通过看图来记忆。

6. 背诵与实际应用相结合：可以让孩子们在实际生活中应用乘法口诀，比如购物时计算找零、制作简单的数学游戏等。

无论采用哪种方法，都需要让孩子们理解乘法口诀的意义，掌握其背后的数学原理，这样才能更好地记忆和应用。

同时，也要注意耐心和鼓励，让孩子们在愉快的氛围中学习。

适合小学生的超级记忆力训练法平时生活中我们都会有遗忘的经历，小到出门忘带钥匙，坐车忘了手机，大到上台演讲忘了拿资料，毕业考试忘了知识点，这些因为记不住而犯的错误，有时候能被我们挽回，有时候会给我们带来教训甚至更大的灾难。

怎样避免这些事情发生呢?怎样记住该记住的事情呢?以下是小编给大家介绍的超级记忆力训练法，供大家参考鉴赏，希望对大家有帮助!超级记忆力训练法1图像串联：根据图片内容进行串联将之记忆下来。

下面我讲一个案例，大家可以根据案例进行模仿学习。

首先找两张图片，比如，一副图片是“热狗”，另一幅图片是“男人”。

那么，你可以建立的意义联系就可以是“一个男人吃着热狗”。

但是这样做有一个问题，就是串联的不牢固。

因为这个联系实在是太过普通了，很容易就会忘记。

如果你想象的是“一个男人坐在桌子上吃着白盘子里的热狗”，那么这个效果就好的多，加上了一些肢体语言和白盘子和桌子更方便联想记忆。

其中还有一个衡量标准，就是如果你感觉这个串联非常的“意想不到”，那么就是成功的。

超级记忆力训练法2词语串联：在操作上和上述的图像串联差不多，不过这次是用词语，不再有图片可以供你辅助想象。

比如还是“男人”和“热狗”这两个词。

你可以想象一个男人在吃热狗，但是同上述一样，效果不会很好，你可以想象一个长得像热狗的男人咧着嘴向你走来。

记忆时最好带有一些肢体语言或者一些动态，这样的动态回忆起来会更有效果。

还有需要注意的是，这些具体的词你可以很容易的想象其代表的事物。

如果是抽象词呢?比如“上传”，比如“瞭望”，这该怎么做呢?“上传”就可以想象一个火柴人在跑路，因为上传条总是慢慢的传过去的嘛!跟火柴人跑路一样。

“瞭望”你可以想到自己曾经去过最高的地方，你肯定会有一个印象，你就把这份小恐惧想象成瞭望。

超级记忆力训练法3建立记忆桩：建立记忆桩点根据每个人的情况不同可以使用不同的方法记忆。

不过一些在记桩这个阶段我们还是希望训练着们可以做到多记几种，开发出自己独特的记忆桩点更好，桩子怎么用呢?很简单，把你要记忆的东西，一个个的用下列的方法”拴在“桩子上就行了。

小学6年级英文单词快速记忆法在小学六年级阶段，学生面临着巨大的词汇学习挑战。

掌握英文单词的快速记忆方法对于他们来说尤为重要。

作为一个教育者，我将以拟人的角度，为大家分享一些有效的记忆技巧。

首先，想象我是一位名叫“记忆小助手”的小精灵。

我的使命是帮助你们记住更多的英文单词，让学习变得更轻松有趣。

记忆小助手告诉你们，要想记住单词，最好的方法就是与生活和情境联系起来。

例如，当你们学习到“butterfly”（蝴蝶）这个单词时，可以尝试想象自己在花园里看到了五彩斑斓的蝴蝶在花丛中飞舞。

其次，学习单词的时候，不要忘记利用图像和动画。

记忆小助手建议大家画出单词的形象或者用简单的动画来描述它们。

比如，对于“elephant”（大象），可以画一只大大的象，或者画它们在非洲草原上奔跑的场景。

这样一来，单词就不再是抽象的符号，而是一个有生命的形象，更容易留在记忆深处。

另外，利用音频和歌曲来帮助记忆也是一个好方法。

记忆小助手喜欢唱歌，因为通过歌曲学习，单词和音调会更紧密地结合在一起。

你们可以创作简单的歌曲或者把单词编成韵律来记忆，这不仅有助于记住单词的拼写，还可以提升你们的听力技能。

此外，记忆小助手提醒大家，要多多练习写作和口语。

用新学到的单词造句子，或者在日常交流中使用它们，能够帮助巩固记忆。

记忆小助手经常听到老师和家长说，通过实际运用，单词才能真正变成自己的宝藏，随时随地拿来使用。

最后，记忆小助手要告诉大家，不要忘记每天坚持一点点。

学习新单词并不需要一口气学完，每天花一点时间，保持持续学习的动力，才是最关键的。

记忆小助手相信，通过这些方法，你们一定能在小学六年级时轻松掌握更多的英文单词，为将来的学习打下坚实的基础。

记忆小助手希望你们喜欢这些记忆技巧，记住，学习是一种快乐的冒险，让我们一起享受每一个新单词带来的成就感吧！。

20种小学英语单词快速记忆法20种小学英语单词快速记忆法1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。

1)把几个字母看作做一个来记如：ightlight,right,fight,night,might,sight,tight2)外旧内新，如：bridge桥看成b+ridgeridge山脊sharp看成s+harpharp竖琴。

3)外新内旧，如：cleave劈开看成c+leave,tact机智：看成t+act2联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。

2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。

banana把a看成一个个的香蕉。

bird把b和d看成两个翅膀。

3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。

3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

4.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。

你可以找一本分类字典作为参考。

5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。

它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的.意义。

可以作为一种短时间的强化手段。

7.比较记忆：1)英汉比较如：mama,cigar,beer,bar,fee等。

2)单复数的比较如：good-goods,spirit-spiritswood-woods3)同音词的比较如：right-write,eye-I4)词的阴阳性的比较如：actor-actresshost-hostess8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second是秒，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second也是第二，进一步引申，还可理解为辅助用这种方法特别适合那些一词多义的词。

9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。

小学数学乘法口诀表快速记忆法在小学数学中，乘法口诀表是一个基础且重要的知识点。

学生们需要逐个记忆每个数字的乘法口诀，以方便在做乘法计算时快速推导答案。

然而，对于一些学生来说，这些口诀可能相当困难。

所以在本篇文章中，我们将提供一些乘法口诀的快速记忆法，以便学生们更快更好地记住这些口诀。

一、利用数字分组记忆乘法口诀表乘法口诀表是一张9×9的表格，由数字1至9组成。

对于某些学生，看到这么大一张表可能会感到恐惧和无从下手。

这时，我们可以利用数字分组的方式去记忆口诀表。

1.1 将口诀表按照数字倒序分为三组首先，我们将乘法口诀表分成三组，每组三行。

每一组都以数字9为首项，倒序排列，如下：第一组乘数积9 x 9=81 9 x 8=728 x 9=72 8 x 8=647 x 9=63 7 x 8=56第二组乘数积6 x 9=54 6 x 8=485 x 9=45 5 x 8=404 x 9=36 4 x 8=32第三组乘数积3 x 9=27 3 x 8=242 x 9=18 2 x 8=161 x 9=9 1 x 8=8这个时候，我们可以尝试记住每组的首项数字，如下：•第一组的首项数字是9•第二组的首项数字是6•第三组的首项数字是31.2 记忆每组数字的后一位接着，我们来记住每组数字的后一位。

对于所有的口诀，后一项都是与9相乘，因此我们可以利用“用9减去一位数余下数，再将余下数与上面参与乘法运算的另一数相乘，再在后面添上小数位”式子来快速记忆每组的后一项，如下：•第一组的后一位数字为1、2、3（用9减去8，7，6，再将余下数1，2，3与9相乘，再在后面添上小数位即可得到）。

•第二组的后一位数字为 4、5、6。

•第三组的后一位数字为 7、8、9。

1.3 组合进行记忆最后，我们就可以进行最后的组合记忆。

例如，如果我们需要记住9×6的口诀，可以根据上面的记忆来推导出该口诀为54。

具体推导过程为：利用第二组的首项数字6，以及第一组的后一位数字4，即可推导出结果为54。

超好的记忆方法，大家都来试一试哦，保证快速学会韵母。

a----阿姨
e----天鹅
e----衣服
u----乌鸦
ü----小鱼
ai 阿姨和我挨着。

ei 天鹅披着衣服飞了起来。

ui 乌鸦把衣服围在脖子上当围巾。

ao 阿姨穿上棉袄胖得像个大圆球。

ou 乌鸦把嘴张成圆圈学海鸥。

an 阿姨登上天安门。

en 天鹅在天安门边摁门铃。

un 乌鸦飞到天安门内闻闻肉的香味。

ün 小鱼也跳到天安们闻肉味，结果离开水一下子晕过去了。

üe 小鱼和天鹅有个约会
ie 天鹅靠着衣服歇一歇。

ang 阿姨在天安门上仰起头看她的哥哥。

eng 天鹅的哥哥也来天安门摁门铃。

小学生如何快速记住26个字母英语字母教学作为英语学习的基础，是小学英语教学中重要一环，也是PEP 教材2-3册的重点教学内容之一。

这一阶段的教学，教师应给予足够的重视，通过各种教学组织形式使这一阶段的学习得以很好的落实。

学好26个字母对以后单词的学习起着至关重要的作用。

因此，在学习字母阶段，我们要利用一切可利用的资源，创设情境，让学生和字母交朋友、做游戏。

1、从形状上面来记忆一座宝塔A 半只葫芦B 弯弯月亮C 一只耳朵D 三合上一E二合上一F 一个摇篮G 一减去一H 一个哑铃I 一个拐杖J一张大嘴K 一个倒七L 两座山峰M 一条小虫N 一轮红日O一面红旗P 一面镜子Q 小孩做操R 一条小蛇 S 一横一竖 T一口水井U 胜利象征V 倒映山峰W 大错特错X 山岔路口Y貌似数字2Z2、用身体表演来记忆让学生用身体在规定时间内表演出26个字母，可以使用身体的各个部分表演，也可以求助老师帮忙，或者其他同学帮忙，但是帮助者不能帮其想办法只能按求助者的要求做动作。

3、猜字母记忆法老师给学生出示一些字母卡片(如10个字母)，让学生们认读后，老师任意抽出一张卡片放在背后，让学生猜，猜对了就奖一颗星星，猜错了就奖励老师一个星星，然后老师把所有字母给学生，自己认读，然后由学生抽掉一张，自己来猜，猜对奖励一颗星星，猜错就奖励学生一颗星星。

看最后是学生星星多还是老师星星多，星星多的奖励一个棒棒糖。

4、听音摘字母来记忆这是一个训练学生听认字母能力的游戏，老师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。

游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，老师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，老师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。

小学二年级数学乘法口诀4种记忆方法，5分钟全掌握！轻松记忆（附练习）熟记乘法口诀表是学好小学数学的第一步，对于正在上小学小朋友来说，熟记乘法口诀表的确有一定难度。

然而，只要采取多种巧妙和有效的辅助办法，这个问题其实是很容易解决。

《九九乘法歌诀》一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一▪中国使用“九九口诀”的时间较早。

在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中就能找到。

由此可见，早在“春秋”、“战国”的时候，《九九乘法歌诀》就已经开始流行了。

▪中国春秋战国时代不但发明了十进位制，还发明九九表。

后来东传入高丽、日本，经过丝绸之路西传印度、波斯，继而流行全世界。

十进位制和九九表是古代中国对世界文化的一项重要的贡献。

今日世界各国较少使用希腊等国的乘法。

▪《九九乘法歌诀》，又常称为“小九九”。

现在学生学的“小九九”口诀，是从“一一得一”开始，到“九九八十一”止，而在古代，却是倒过来，从“九九八十一”起，到“二二得四”止。

因为口诀开头两个字是“九九”，所以，人们就把它简称为“九九”。

大约到13、14世纪的时候才倒过来像现在这样“一一得一……九九八十一”。

九的乘法口诀特别难记，可以发动全家一起来想办法巧计这些口诀。

比如：1.找规律对比着记：如五九四十五和六九五十四，七九六十三和四九三十六等等。

2.利用故事来记：唐僧历尽九九八十一难，孙悟空有八九七十二变，而猪八戒只有一半法力，四九三十六变。

3.利用同音来记：舅舅八十一岁了（九九八十一）快速背熟乘法口诀方法：①先了解乘法口诀的意义，发现乘法表的规律,再加以引导.②背过2个2个的数,5个5个的数,所以可以借助这个铺垫先背2和5的乘法口诀,其余的再采取同样的方法.③背完后，练习时可以采取横着背、竖着背、拐弯背等多种多样的形式。

快速记忆小学英语单词快速记忆学校英语单词快速记忆学校英语单词1一、拼音式记忆法如：数字“十”ten，可以让同学联想成ten的拼音发音。

男人们“men”汉语拼音便是men……二、谐音记忆法1、单词读音谐音法可能老师们都已经发觉，刚接触英语的学校生会在你教的单词下面写上相应的汉语“谐音”（和汉语相仿的读音）大部分老师会阻挡孩子们这样的行为，但我不认为这是错误的，我会依据他们的思路连续引导，在谐音的基础上画图、联想，三者结合，这样对单词的记忆就特别深刻，如：apple单词的汉语谐音是“阿婆”画图“一个阿婆手里拿着一个苹果”联想，看到图画联想到apple的读音，汉意。

2、字母音与汉字音相结合谐音记忆法如叙述颜色单词红色red时，我会让同学记住一句话，阿姨地里的苹果红了……这一句话，不仅让同学加深了三个字母r，e，d的粗读，还记住了这个单词的挨次，同时又记住了这个单词的汉意“红色”，这样一句话，可谓一石三鸟，在实际的教学中收到了良好的效果……三、形近串连记忆法如tea茶叶，eat吃，teacher老师，meat肉，这些单词形近，于是我会让同学说，老师吃茶吃肉，这样一句话，让同学一下子便记住了四个单词。

Purplepeople紫色的人们，mondaymoonmonkey星期一，月儿升，照猴子……四、字母谐音及形状和故事结合记忆法单词eleven“十一”许多同学记忆吃力，即便是当时记住了，可是很短时间又忘了，于是我便用这样一个方法来让同学牢牢记在了脑海里啊，不客气地说……这种方法想让同学想遗忘都难呢，我是这样讲的：三个阿姨（e)走娘家，（她的娘家门牌号是11.）想知道三个阿姨带什么礼物给她们的娘吗？同学们此时齐呼，想……，于是，我接着说，她们的礼物可有意思啊，第一个阿姨带去了一把勾子(l这个字母外形像勾），其次个阿姨呢，竟带去了一把剪刀（v像剪刀），第三个阿姨特殊有意思，把自己的大门扛了去……想必是娘家的大门坏了……要女儿去换哩……同学们听了后哈哈大笑……，我于是说，现在同学们把这个单词默写出来吧……，孩子们不过几秒钟，竟精确无误地连续写了好几遍……五、循环记忆法这种方法是一个传统的记忆方法，也是来是们使用的做多的方法，人的大脑有一个特点，对某个信息反复刺激才能记住，例如，三班级的同学我每天规定记忆的词汇量是五个单词，其次天记忆十个其中包括第一天的五个，第三天背十五个其中包括前两天的，照这样累计，这种方法或许对于孩子来说是枯燥无味的，但每个单词却都对大脑刺激很多次，从而记得比较牢。

小学生快速记忆的方法小学阶段的学习，无论是语文、数学，还是英语，都少不了“记忆”能力。

而记忆的方法，也是多种多样的，关键是看哪种记忆方式自己。

下面由给你带来关于小学生快速记忆的方法，希望对你有帮助!小学生快速记忆的方法1、锁链法就是物中产生一个又一个的“扣”，并用记忆的锁链把这些“扣”环环相扣在一起。

这个方法操作起来也很简单有趣，所需仅为一点夸张的想象，或许有些人平时生活中已经不自觉在使用这种方法了，但若经过一番专门的训练，效果会更好。

例如，桌上有一台手机和几只桔子，若用锁链法则可这么记忆：手机伸出长长的天线，把几只桔子串在一起。

以此为起点，我们就开始打开了右脑记忆的大门，那些书本中的概念、公式，也将不会显得那么枯燥乏味。

2、串联法人们对图像的记忆往往比文字更深刻。

这是一种依托于图像视觉、内心感觉的联想式记忆法，又被形象地称为“头脑影院”。

例如，当人们需要记忆“西湖十景”(苏堤春晓、双峰插云、三潭印月、曲苑风荷……)时，不妨假设自己是一位导演，要到杭州拍摄一部短片，这时，就可以用一段设身处地的体验和一种身临其境的感受把十个景点串起来。

可以想象大巴一抵达杭州，竟是苏东坡亲自赶来接自己，先到苏堤漫步，漫步时抬首望见两座山峰直入云端，镜头一转来到山上，向下俯瞰是三潭印月，山上还有户人家，曲曲折折的回廊和满池荷花相映成趣，人家深处有鱼跃莺啼……如此一来，“西湖十景”就不难记忆了。

3、标签法人的左脑善于处理抽象的逻辑信息，而右脑善于处理具体的图像、情感、体验类信息，且运转速度极快。

“标签法”的原理就是通过给抽象资料贴标签，把它们全部转换成右脑信息，就像计算机要把十进制换算成二进制进行运作一样。

不少数字和字母原本就对应一个图像，如：数字“11”对应筷子，大写字母“D”对应竖琴或者月亮等等。

通过一定的引申，不少孩子学会了用“标签法”记忆数学、化学、物理公式等。

小学数学--知识快速记忆法快速记忆法训练教程鉴于数学的重要性，WTT为您提供了这篇小学数学知识快速记忆法，希望对您的数学有所帮助。

归类记忆法归类记忆法就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系，进行归纳分类，以便帮助学生记忆大量的知识。

比如，学完计量单位后，可以把学过的所有内容归纳为五类：长度单位;面积单位;体积和容积单位;重量单位;时间单位。

这样归类，能够把纷纭复杂的事物系统化、条理化，易于记忆。

歌诀记忆法歌诀记忆法就是把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜，从而便于记忆。

比如，量角的方法，就可编出这样几句歌诀：量角器放角上，中心对准顶点，零线对着一边，另一边看度数。

”;再如，小数点位置移动引起数的大小变化，小数点请你跟我走，走路先要找准‘左’和‘右’;横撇带口是个you，扩大向you走走走;横撇加个zuo，缩小向zuo走走走;十倍走一步百倍两步走，数位不够找‘0’拉拉钩。

”;采用这种方法来记忆，学生不仅喜欢记，而且记得牢。

规律记忆法规律记忆法即根据事物的内在联系，找出规律性的东西来进行记忆。

比如，识记长度单位、面积单位、体积单位的化法和聚法。

化法和聚法是互逆联系，即高级单位的数值-进率=低级单位的数值，低级单位的数值÷进率=高级单位的数值。

掌握了这两条规律，化聚问题就迎刃而解了。

规律记忆，需要学生开动脑筋对所学的有关材料进行加工和组织，因而记忆牢固。

列表记忆法列表记忆法就是把某些容易混淆的识记材料列成表格，达到记忆之目的。

这种方法具有明显性、直观性和对比性。

比如，要识记质数、质因数、互质数这三个概念的区别，就可列成表来帮助学生记忆。

重点记忆法重点记忆法随着年龄的增长，所学的数学知识也越来越多，学生要想全面记住，既浪费时间且记忆效果不佳。

因此，要让学生学会记忆重点内容，学生在记住了重点内容的基础上，再通过推导、联想等方法便可记住其他内容了。

比如，学习常见的数量关系：工作效率-工作时间=工作量。