父与子练习题

父与子阅读答案父与子答案及阅读答案篇一父与子答案及阅读答案语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，看看下面的父与子答案及阅读答案吧！父与子答案及阅读答案父子(11分)半夜，201宿舍的聚会散了。

应邀来的几位女同学，各人颊上带了半醉的酡红，相挽而去。

桌上地下，尽是残羹剩汁，果壳糖纸。

同房的几位，歪倒在床上，沉浸在醉饱的酣畅里。

独有陈双喜，神思恍惚，坐立不宁。

转了几圈，他走出宿舍门，立在楼廊眺望夜色里显得十分空旷的校园，心里纳闷：怎么回事，爹还不回？上午，他从僻远的乡下赶回学校，老爹与他同路，挑一担自做的扫把来城里卖。

下午，老爹卖完扫把，赶来学校，将所得的60元钱交给双喜。

因为晚了，只好歇一晚，明日再赶路回家。

同宿舍的同学都到齐了，商议着晚上聚会一次，把班上的几位女同学也请来了。

双喜虽然口里赞同，但一想到爹，心里甚是尴尬：爹那身粗布衣裳，一双满是老茧的大手，黑皱的面容，更有那乡下汉子的粗俗谈吐，让女同学见了，怎好意思？没奈何，买来张电影票，把爹支出去了。

愉快的聚会中间，他生怕老爹突然走回来，让他难堪。

可是，此刻聚会已散，电影也早该演完了，还不见爹回来？莫非他老人家赌气回乡下去了？想到这儿，双喜心里打起鼓来了，连忙下去探寻。

偏西的月儿被云层遮住了，校园内道路幽暗，少有行人。

转了几处，向校传达室，冷饮店和俱乐部几个还亮着灯的处所打听，都没有结果，只得闷闷走了回来。

到宿舍附近，偶然朝东端一望，只见垃圾站附近的一棵树下，有点红光一闪一闪，似有人在抽烟。

陈双喜疾步走过去，那黑影站起来，拍拍屁股，咳了两声。

啊，爹，您怎么坐在这儿？这里不好吗？你们的聚会结束了？老爹只淡淡地应了一句，掷掉烟头，弯腰拿起一个东西，递给双喜。

刚才给你们屋子做了个扫把呢，你拿回去。

原来，老爹下午来到儿子宿舍里，看到那脏乱不堪的样子，想找个扫把将屋子清扫一番，可找了半天也没找到一只扫把，原来那只只剩下把柄了，就后悔自己没有带一只来。

阅读下面的文字，完成7-9题。

父与子高军①父亲监督他洗手这件事是从他第一天去上班开始的。

②大学毕业后，他被选调到了局里工作，父亲紧绷的脸上有种掩饰不住的高兴流露出来，可以看出那是处在一种努力抑制的状态中。

作为男人，作为一个平时并不善于和儿子交流的人，父亲是不擅于表达出来自豪的。

儿子觉得自己这一代人，对到哪里去上班干什么工作等并不怎么当作很重要的一件事儿。

他觉得父亲这么当回事儿没有太大的必要，甚至显得有些可笑。

不过，他也体会到了父亲对儿子有了归宿的那种轻松和释然，真是可怜天下父母心啊！③他提着行李走出了家门，这些年越来越显得木讷的父亲在后面跟着他，父亲平常是不会送自己出门的，在他的记忆里这种情况从来就没有过。

④“回来，”已经走出大门口接近二十步了，父亲在后面又叫住了他，“再回家一趟，还有个事儿。

”⑤父亲的神情显得太正儿八经了，他停下脚步，慢慢地放下了行李，转过身来。

⑥父亲有些拿捏不住的样子，在前头带路把他又领进了家门。

哗的一声，把脸盆里舀上了一舀子清水，带着不容置疑的口气指着波纹颤动的盆中对他说：“洗洗手，把手洗干净，光光鲜鲜地上班去。

”⑦他心中涌起一些怨气，感情就是这么点小事啊，他摊开双手：“爸，我才刚那会儿洗刷了啊。

”⑧“不费多少事儿，就是洗一洗，板正地端公家的饭碗去。

”父亲的手还是硬硬地指着脸盆和里面的清水。

⑨他猛然记起小时候，和小伙伴们在外面疯玩，经常弄得灰头土脸的，手上当然也干净不了多少，只要父亲看到了总是说他：“怎么能弄成这个样子，赶紧去把手洗干净好吃饭。

”当他洗了以后，父亲还会紧跟上话来，“玩也罢，干活也罢，只要好好注意，完全可以让自己的手尽量保持干净。

”他听过也就听过了，下次还是这个样子。

但父亲也很有耐心，还是用同样的办法要求他。

⑩后来他已经成为一个大青年了，有时候也是很逆反的，父亲对他有些事情也显出了无奈。

好在他平时能好好学习，并没有做出什么出格的事情。

随着他越来越大，父亲好像有些忌惮他的样子，变得有点木讷寡言，也很少过问和干涉他的行为了。

人教新课标五年级上册《第17课地震中的父与子》同步练习卷（4）一、根据课文内容填空．1．课文《地震中的父与子》最后说这是一对“了不起的父与子”，你认为父亲的了不起在于；儿子的了不起在于。

2．“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

”课文《地震中的父与子》这样描写父亲外貌的目的是。

3．“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。

”这句话在课文《地震中的父与子》中出现了次，这样反复出现的作用是。

二、课外阅读．4．课外阅读。

一束白色的栀（zhī）子花一束鲜花﹣﹣一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我家。

花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是现金零售的。

白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁无瑕，芬芳沁（qìn）人，为我带来了无尽的欣悦。

我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿（nì）名者的形象。

每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于躲避而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。

妈妈也给我的想象推波助澜。

她多次问我，是不是我曾为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸（xiè）车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去在冰地上滑倒的危险？会不会是哪位青年人，对我怀有浪漫之想？我实在没法知道。

而栀子花的馥（fù）郁与温馨（xīn）却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的。

我就是在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。

这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。

（1）写出下列词语的近义词。

依偎﹣﹣芬芳沁人﹣﹣（2）读画线句子，回答问题。

①本句运用了哪种修辞手法？②把“依偎”换成“躺”或“靠”，行不行？为什么？③“纯洁无瑕”、“芬芳沁人”分别指什么？（3）作者猜想送花人时，为什么总会“真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的”？（4）读过文章，你觉得母亲送花的目的是什么？。

阅读题父与子阅读答案阅读以下短文，回答问题。

在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。

在离湖边不远处，有一个很深的大坑。

孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。

玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。

于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。

其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对其求助置之不理。

于是，他的第一个反应就是愤怒。

他开始直呼父亲大人的名字，并称之为“八格牙路（混蛋）”。

他的父亲还是置之不理。

这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的笫二个反应是哭泣，乂哭乂喊，足以令做父亲的揪心。

结果得到的反应还是沉默。

之后，他不得不自己想办法了。

他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方，终于，他发现在坑的另一面，有儿棵可以用于攀缘的小树。

他艰难地爬上来。

此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。

令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：”老爸，是我自己上来的！”【阅读练习题】1、读文章，联系上下文理解下列词语。

足以: -----------------------------------------径直: -----------------------------------------置之不理: -------------------------------------2、读完文章，你的疑惑是--------------- ，反复读后你对这个疑惑的理解3、读了这篇文章后，你的感想是什么？【阅读答案】1、足以:完全可以径直:直接置之不理:放在一边，不去理睬，不去照顾2、读完文章，你的疑惑是:为什么他的爸爸不去帮助他反复读后你对这个疑惑的理解是:任何事情不能依赖别人3、读了这篇文章后，你的感想是什么？不管发生什么事情，不能依赖别人，要自己主动的去想办法。

父与子练习题父与子练习题曾经有一位聪明的父亲，他总是喜欢给自己的孩子出一些有趣的练习题。

这些题目不仅能够帮助孩子锻炼思维能力，还能够增进父子之间的互动和交流。

今天，我们就来看看这位父亲给孩子出的一些练习题。

第一个练习题是关于数学的。

父亲给孩子一张纸，上面写着一系列数字。

孩子需要找出这些数字中的规律，并继续写下去。

这个练习题看似简单，但实际上需要孩子运用数学思维和观察力。

通过这个练习，孩子可以培养自己的数学思维能力，并在游戏中学习。

第二个练习题是关于语言的。

父亲给孩子一篇短文，但是其中有一些单词被替换成了同义词或者近义词。

孩子需要根据上下文的意思，猜测出这些单词的真正含义。

这个练习题可以帮助孩子提高自己的词汇量和阅读理解能力。

同时，通过这个练习，父亲也可以了解孩子对语言的理解和运用能力。

第三个练习题是关于科学的。

父亲给孩子一些实验器材和材料，让他们进行一次简单的科学实验。

孩子需要观察实验的结果，并解释其中的科学原理。

通过这个练习题，孩子可以培养自己的观察力和实验能力，同时也能够学习到一些科学知识。

第四个练习题是关于艺术的。

父亲给孩子一张空白的画纸和一些颜料，让孩子自由发挥，画出自己喜欢的图案。

这个练习题可以帮助孩子培养自己的创造力和想象力，同时也能够表达自己的情感和思想。

通过这个练习，父亲可以更好地了解孩子的内心世界。

最后一个练习题是关于体育的。

父亲带着孩子去户外进行一次运动，比如骑自行车或者打篮球。

在运动的过程中，父子可以互相竞争，增进彼此之间的默契和理解。

通过这个练习，父亲可以与孩子一起享受运动的乐趣，同时也能够锻炼身体和培养团队合作精神。

这些练习题不仅能够帮助孩子锻炼自己的各方面能力，还能够增进父子之间的亲密关系。

通过这些练习，父亲可以更好地了解孩子的兴趣和特长，同时也能够培养孩子的自信心和独立思考能力。

父亲和孩子之间的这种互动和交流，不仅是一种教育方式，更是一种珍贵的亲子时光。

在现代社会中，父母与孩子的交流往往被忽视。

1．爸爸看见儿子跟别人家的小孩打架，怒不可遏地揪起孩子就打，边打边骂：“小小年纪就打人，老子今天非打死你不可！”儿子痛得嗷嗷直叫，连连求饶。

父亲气呼呼地问：“你还敢打人不？”儿子哭着回答：“现在不敢打了，等长大当上爸爸再打。

”2．爸爸：“儿子，期中考试考得怎么样啊？”儿子：“数学40分，语文60分，共计100分。

”爸爸：“‘共计’这门课考得好，不错。

以后在数学、语文上还要多下工夫啊！”3．爸爸：“有时候，一个愚蠢的人提出的问题，会使很聪明的人回答不出来，孩子，你想想，有没有遇到过这样的情况？”儿子：“爸爸，对不起，您这个问题我回答不出来。

”4．爸爸有一个测谎器。

他问儿子：“你今天数学成绩怎样？”儿子：“B。

”结果测谎器响了。

爸爸很是生气，叫道：“B都得不上，我上学时都是得A的！”这时测谎器爆炸了。

5．爸爸问儿子：“你今天考了多少分？”儿子说：“考了零分。

”爸爸：“隔壁小美呢？”儿子：“也是零分。

”爸爸：“那……老师会不会以为你们是相互作弊啊？！”6.儿两岁。

某日，头撞桌角，长一包，大哭。

一分钟余，我走向桌子，大声问：＂桌子呀，是谁把你撞疼了？哭得这么伤心？”儿止哭，泪眼看我。

我抚桌，冲儿问：＂谁呀?谁撞疼了桌子?＂＂我，爸爸，我撞的!＂＂哦，是你撞的，那还不快向桌子鞠个躬，说对不起!＂儿含泪，鞠躬，说：＂对不起。

自此，儿学会了责任和担当。

7.儿三岁。

无故大哭，我问：＂咋了，哪不舒服?＂＂没有不舒服。

＂＂那为什么哭！＂＂就是要哭!＂明显撒娇。

“好吧，你要哭我们都没意见，可是你在这儿哭不合适，会打扰我们说话的，爸爸给你找个地方，你一个人好好哭，哭够了再叫我们。

”说完将儿关进了洗手间：＂哭完了敲门。

＂2分钟，儿拍门：“爸爸，爸爸，我哭完了！”。

＂好，哭完了?哭完了就出来吧。

＂至今，儿18岁，仍未学会操纵和迁就。

8.儿5岁。

傍晚，牵儿散步经小桥，桥下碧水见底，暗流汹涌。

儿仰头看我：“爸爸，小河好美，我想跳下去游泳。

17 地震中的父与子轻松起步1 我会拼得准，还能写得棒。

ｌuò shān jī bào zhà fèi xūwǎ lì hùn luàn2 火眼金睛（辨字组词）。

3 我会按照查字典的要求填空。

(1)“破烂不堪”的“破”应查的部首是（），再查（）画，字典中的解释有：①碎，不完整；②揭穿；③破费。

在本词中应取第（）种解释。

(2)“疾步向前”的“疾”应查的部首是（），再查（）画，字典中的解释有：①病；②恨；③快、迅速；④疼痛。

在本词中应取第（）种解释。

4 我会用恰当的关联词语把下面两个句子合成一句话。

(1)父亲常对儿子说他会和儿子在一起。

(2)儿子遇到困难时就坚信父亲一定会来救他。

____________________________________5 我能感受到下面的句子体现了人物怎样的心情。

(1)他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达！我的儿子！”__________________________________(2)是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”__________________________________6 我会体会句子的意思。

“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。

他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

”(1)课文为什么要这样描写父亲的外貌?_________________________________(2)是什么使父亲没完没了地挖?_________________________________7 我想说。

文中的父亲相信儿子还活着，一定要救出儿子的坚定信念和他对儿子深深的爱打动了我，我想对他说：____________________________。

快乐提升坠落过程（节选）那天，她从菜市场买完菜回来，走到距离自己家楼房不远的马路那边，突然看见三岁的儿子正趴在没有栏杆的阳台上。

父与子看图写话练习题一、看图填空1. 图中父亲和儿子正在做什么？请用一句话描述。

____________________________________________________________________2. 父亲和儿子的表情看起来是怎样的？请用形容词描述。

父亲：____________儿子：____________3. 根据图片，你认为他们可能在什么时间？为什么？____________________________________________________________________4. 图中的场景可能是在哪里？请根据图片中的线索推断。

____________________________________________________________________二、看图写话5. 请根据图片，写一段不少于150字的话，描述父亲和儿子在做什么，以及他们可能的对话。

_________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______6. 假设你是图中的儿子，写一篇日记，记录今天和父亲一起的这个活动。

_____________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______三、看图回答问题7. 父亲和儿子在图片中可能遇到了什么困难？请根据图片内容进行合理猜测。

父与子练习题一、选择题1. 父亲在教育儿子时，最应该注重培养儿子的哪些品质？A. 物质享受B. 独立思考C. 服从命令D. 个人成就2. 在父与子的关系中，父亲通常扮演的角色是：A. 朋友B. 指导者C. 保护者D. 批评者3. 儿子在成长过程中，最需要从父亲那里得到的是：A. 财富B. 知识C. 爱与支持D. 名声4. 当儿子面临困难时，父亲应该：A. 立即提供解决方案B. 让儿子自己解决C. 一起探讨问题D. 忽视问题5. 父亲在儿子的教育中，应该避免的是：A. 过度保护B. 鼓励探索C. 培养责任感D. 传授经验二、填空题1. 父子之间的沟通应该是_______，这样才能增进相互之间的理解和信任。

2. 当儿子犯错时，父亲应该采取_______的方式，帮助儿子认识到错误并从中学习。

3. 父亲应该教会儿子如何_______，这样儿子在面对挑战时能够更加坚强。

4. 父亲在儿子的生活中扮演着_______的角色，他的行为和态度会对儿子产生深远的影响。

5. 父亲应该鼓励儿子发展自己的_______，而不是盲目追求他人的认可。

三、简答题1. 描述一下父亲在儿子成长过程中扮演的五种角色，并解释为什么这些角色对儿子的成长至关重要。

2. 讨论父亲如何通过日常行为来教育儿子，而不是仅仅通过言语。

3. 阐述父亲如何在儿子面临挑战时提供支持，同时又能培养儿子的独立性。

4. 描述一下父亲如何通过自己的榜样来影响儿子的价值观和行为准则。

四、论述题1. 论述父亲在儿子青春期时如何帮助儿子建立正确的自我形象和自尊心。

2. 讨论父亲如何在儿子的教育中平衡权威与自由，以及这种平衡对儿子成长的影响。

3. 论述父亲如何通过与儿子的互动来传递家庭传统和文化价值。

五、案例分析题阅读以下案例，并回答相关问题：案例：小明的父亲是一位成功的商人，他希望小明能够继承他的事业。

因此，他经常带小明参加各种商业活动，并要求小明学习商业知识。

然而，小明对艺术有着浓厚的兴趣，他希望能够成为一名艺术家。

（二）父与子（ 15 分）在日本，一位父亲带着 6 岁的儿子郊游，父亲垂钓，儿子在一旁嬉戏。

在离湖畔不远处，有一个很深的大坑。

孩子好奇，自己偷偷探索着下到坑里。

玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来简单上去难。

于是他不得不求援正在垂钓的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有获取回应。

其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方垂钓，他没有想到，父亲会对其求援充耳不闻。

于是，他的第一个反响就是愤慨。

他开始直呼父亲大人的名字，并称之为“八格牙路（混蛋）”。

他的父亲仍是充耳不闻。

这时，天逐渐地黑下来，出于惧怕和无助，他的第二个反响是呜咽，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。

结果获取的反响仍是缄默。

以后，他不得不自己想方法了。

他在坑里转来转去，找寻能够上去的地方，终于，他发此刻坑的另一面，有几棵能够用于攀登的小树。

他困难地爬上来。

此时此刻，他发现父亲还在那边叼着烟卷，安闲地一动不动地钓着他的鱼。

令人意想不到的是，这个顽童，没有诉苦，更没有愤慨，而是径直走到父亲自边，骄傲地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！” 10．读文章，联系上下文理解以下的词语。

（3 分）（1）径直：（2）充耳不闻：11．儿子在坑里，发现自己危险后，他的第一个反响是（），第二个反响是（），而获取父亲的回答是（），儿子最后的方法是（）。

（4 分）12．读完文章，你的迷惑是，反复读后你对这个疑惑的理解是（4 分）13．读了文章，你获取了什么启迪？假如在你生活中再发生这类状况，你会怎么做？（ 4 分）10. 径直：向来充耳不闻：放在一边，不予搭理。

11.愤慨，呜咽缄默在坑的另一面找寻何时得地点，爬了上去。

12.例：为何男孩上来此后没有诉苦，更没有愤慨？我的理解是小男孩在想方法战胜困难并最后解决困难的过程中获取了成功的快乐，他沉醉在战胜困难的愉悦中，冲淡了开始的愤慨。

13.言之成理即可。