补习班登记表(作业辅导)

（12月份）辅导学生记录表
辅导学生记录表
学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表
（12）月份辅导学生记录表
学困生转化情况记录表
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学困生转化情况记录表。

作业辅导班作业登记表-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
【邦德学吧】作业登记表
姓名年级
到校时间值班主管
语文（1）
（2）
（3）
责任教师
签名确认：
数学（1）
（2）
（3）
责任教师
签名确认：
英语（1）
（2）
（3）
责任教师
签名确认：
其他（1）
（2）
教师签名：
离校时间（学生填写）到家时间（家长填
写）
完成作业时间是否独立完成□是□否用时能否做到检查？□能□否
学生表现作业完成情况学生问题登记学生表现评价：优秀良好一般改进老师有话说：
家长评价及建议满意度评价：□非常满意□满意□一般□需要改进家长意见建议：
家长签名：
2。

辅导班学生基本情况登记表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）
学生基本情况登记表 ______ 学校______ 年级______ 班级
课程一：冲刺班（面向初三、小学六年级处于关键期的学生）
课程二：课后辅导班（具体时间可视学生具体情况和需要而定，可延长至额外加课）
课程三：名师一对一
课程四：寒、暑假班（数学、英语、物理、化学、生物，报三门送一门）
【邦德学吧】作业登记表
姓名年级
到校时间值班主管
语文（1）
（2）
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责任教师
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数学（1）
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责任教师
签名确认：
英语（1）
（2）
（3）
责任教师
签名确认：
其他（1）
（2）
教师签名：
离校时间（学生填写）到家时间（家长填
写）
完成作业时间是否独立完成？□是□否用时能否做到检查？□能□否
学生表现作业完成情况学生表现评价：优秀良好一般改进老师有话说：。

新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结新航“周末一对一”个性化教学登记表姓名学生层次学校开始时间授课教师学管师目标节序上课内容上课时间学生签名教师签字第一次总结23请填月总结567请填月总结91011请填月总结131415请填月总结1718填学期总结学校：班别：姓名：学校：班别：姓名：学校：班别：姓名：学校：班别：姓名：学校：班别：姓名：学校：班别：姓名：学校：班别：姓名：学校：班别：姓名：学校：班别：姓名：学校：班别：姓名：学校：班别：姓名：学校：班别：姓名：学校：班别：姓名：学校：班别：姓名：学校：班别：姓名：。

学生情班级八（2）班姓名况性别男年龄学困生基本情分析情况分析同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写散乱，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时又不能按时按量完成作业，上课精力不集中、能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往转化措施1、走近学生生活，发现其闪光点，鼓励其上进。

2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让他体会到班主任对他的期望和关心。

普遍的后进生对周围的人容易抱有猜疑、不信任的态度，产生“你好你的，我不好不关你的事”戒备心理。

若教师冷落或随意伤害后进生，他们就会从教师的言行态度中意识到教师的偏心和歧视，感受不到集体的温暖，在心理上就会与周围的人之间形成一堵无形的“墙”，有意躲避教师，对教师的谈话帮助，实行心理封闭，听不进受不了。

因此班主任应该用真诚的爱心去拆除学生戒备心理的障碍物。

3、激活其乐学点。

我经常将其找来谈心，给他补习功课，每天中午利用一定的时间帮助他学习。

平时我加倍地关心他，安排好同学帮助他，他对学习的兴趣也愈来愈浓了。

4、对他不足之处我进行适当的批评。

在没有得到学生的信任的时侯，特别是那些成绩中下的学生，千万不要对学生进行当众批评，否则，就永远失去他对你的信任，你也很难挽救你的过失。

当我发现他的作业仍然比较马虎，中午人比较少时，我就把他喊到一边，我先表扬了他近阶段的进步表现，问了一些学习情况，在气氛比较好时，我把他的作业本打开来，然后把一本做得很认真、清楚的作业本翻开，放在他面前，他的脸红了一下，我知道，我不必再多说了。

班级姓名性别年龄学生情况八（5）班男学困生基本情分析情况分析尊敬老师，团结同学，热爱劳动，乐于为班集体做事，爱好唱歌，声音条件不错，是一名“小歌手”。

但经常迟到，行为习惯较差，丢三落四，有时没有完成作业。

正是由于学习习惯不好，学习欠自觉，所以基础知识掌握不扎实，生字掌握不过关，学习成绩不理想。