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孝义市职业教育中心
教学目标
一、知识与能力目标
了解即席发言的定义及特点（C层）
熟悉即席发言的技巧和注意事项（B层）
掌握即席发言的技巧和注意事项（A 层）
二、过程与方法目标
创设情境进行思维训练，让学生克服发言时的紧张心理，做到能够即席发言（C层）
能够按照要求进行即席发言（B层）
按照要求即席发言且有闪光点（A 层）
三、情感态度价值观目标
通过即席发言，提高学生的应变能力和表达能力。
教学重点、难点、教学方法
一、教学重点
帮助学生克服口语表达时的紧张心理，做到清晰、流利的表达。
二、教学难点
如何通过练习，让学生掌握即席发言的快速构思技巧。
三、教学方法
案例教学法、活动教学法
教学过程
给学生三分钟时间看课本，找出
①即席发言的含义。
②即席发言的特点。
③如何做好即席发言。
定义
∙即席发言是指说话人事先没有充分准备，或被临时邀请、或受某种场景激发，有感而发，当场作的发言。
特点
∙随机性，临场性，
如何做好即席发言
1．确立中心，明确自己的观点和态度。
2．从实际出发，为发言寻找一个切入点。
如：诗词（歌词）切入法、名人名言切入法、事例（故事）切入法等。
3．要有精彩的开头和结尾。
4．捕捉时机，即兴发挥。
如：借会旨发挥、借地名（人名）发挥、借场景（情景）发挥、借季节（天气）发挥。
5．体现发言者的个性特点。
克服紧张，从容不迫（心理）
A.立意明确
B.条理清晰（内容）
C.语言简洁
精彩即席发言选
1、《正大综艺》的节目主持人杨澜，2002年9月19日晚在广州市天河体育中心演出时，不小心在下台阶时摔了下来。
看看杨澜如何临场发言
“真是人有失足，马有失蹄呀。
我刚才的狮子滚绣球的节目滚得还不熟练吧？看来这次演出的台阶不那么好下哩！但台上的节目会很精彩的，不信，你们瞧他们。
”
精彩即席发言选
2、1976年1月8日，周恩来逝世时，联合国总部命令联合国旗降半旗。
自1945年联合国成立以来，世界上有许多国家元首先后去世，
联合国还没有为谁降过半旗。
一些国家感到不平了，他们的外交官
聚集在联合国大门前的广场上，言辞激愤地向联合国总部发出质疑：我们国家的元首去世，联合国的大旗升得那么高，中国的总理去世，为什么要为他下半旗呢？
当时的联合国秘书长瓦尔德海姆站出来，在联合国大厦前的台阶上
发表了一次极短的演讲，总共不过一分钟。
女士们，先生们：
为了悼念周恩来，联合国下半旗，这是我个人的决定，原因有二：一是，中国是个文明古国，她的金银财宝多的不计其数，她使用的人民币多的我们数不过来。
可是她的总理没有一分存款。
二是，中国有九亿人口，占世界人口的四分之一，可是周总理没有一个自己的孩子。
你们任何国家的元首，如果能做到其中一条，在他逝世的日子，
精彩即席发言选
3、《职来职往》
2011年10月13号刘
同现场测试李响
“百变纸巾”的视
频。
你来说大家谈
一句话接力
你眼中的：（大家一起说）
∙零食……∙手机……∙电影……∙家庭……∙大学……∙旅游……
地球……
1、我们都是旅游专业的学生，在以下景点当中选择一个，作简单的发言。
（平遥古城、云冈石窟、五
台山）或者自己自由选择喜欢的景点，进行发言。
创设话题，自由发言
2、在以下话题中，每组选择一到两个，做演讲，每个话题演讲时间为1分钟。
游戏、职业高中、荷花、游乐园、故宫、
我们都是旅游专业的学生，有不少同学的梦想是做导游，来秀一秀你的专业实力，作为送给各位听课老师的礼物。
顺便总结一下本节课的内容。
课堂小结
1、即席发言的含义。
2、即席发言的特点：随机性，临场性，针
对性，简洁性。
3、即席发言在内容和心理方面的六个准备。
4、即席发言的要求
心理：a.思维敏捷，反应迅速 b.克服紧张，从容不迫
内容：a.立意明确 b.条理清晰 c.语言简洁
课后作业
一、搜集成功的即席发言案例。
二、对近日最流行的H7N9禽流感做简单的介绍。
三、课本99页“练一练”。
