超时看电视损害孩子健康,来看它的“十宗罪”!

【家庭教育】经常看电视对宝宝的5大危害
一、视力下降
看电视属于对画面的整体认知。

电视画面往往把人们的视线集中在一个方向上。

看电视时，人们的眼睛通常处于静止状态，这对儿童视力的发展非常不利。

学龄前儿童处于眼睛形成固定屈光的时期。

眼球前后径短，晶状体尚未成熟，睫状肌非常脆弱。

长时间看电视会减少练习眼动的机会，导致视力下降。

中小学生近视和假性近视的逐渐增加与看太多电视密切相关。

二、肥胖
看电视是被动休息的一种亚状态，它比参加户外活动消耗的能量少得多。

儿童长时间坐在电视机前，缺乏户外活动，降低了能耗。

此外，电视广告通常会促进食欲。

孩子们经常在看电视时吃很多零食，导致热量过剩和肥胖。

三、思考能力受到限制
阅读单词的过程要求我们充分思考，充分发挥想象力。

然而，与文字不同，电视以清晰、直观、生动、生动的声音和图像呈现信息。

这一特点容易让孩子们只看到结果，忽视问题的产生，放弃思考和质疑事物的本质，使他们习惯于“看”而不是“想”，感性取代理性，导致思维能力的下降。

同时，生动的图片不如文字，这给孩子们提供了足够的想象空间，导致他们的思维能力受到限制。

10岁前孩子常看电视的坏处电视时代来临之前，孩子们靠阅读来学习。

如今，信息已经先被别人消化，重新合成，再打包，然后准确无误地发送到我们孩子的起居室，他们只需要作为被俘获的受众坐在那里就行了，孩子们咀嚼着各种加工过的食品和信息。

依赖于带有偏见的电视节目和娱乐活动，他们正在媒体持续不断的狂轰滥炸下成长定型。

随着身在职场的成年人日益忙碌，父母们越来越忽视自己的孩子，放弃对他们的塑造和影响，而任由媒体来影响他们。

世界著名奇幻小说家罗尔德-达尔在《查理和巧克力工厂》里面说：“千万、千万、千万别让孩子，靠近你的电视，最好是别购买、安装，这最最愚蠢的东西。

”英国教育专家马丁-洛森说：“如果你能让孩子在10岁之前不看电视，他们终生都将获益。

”早在5年前，英国就有专家向国会递交报告，建议政府制定法律禁止家长让年龄低于3岁的儿童看电视。

因为0-3岁是生命成长最关键的时期，孩子需要在真实的世界中发展和构建自我，把孩子交给屏幕上的虚拟世界，除了能让家长轻松一些之外，是百害而无一利的。

1：看电视替代了孩子的玩耍，而玩耍对孩子的成长极其重要。

2：看电视阻碍了孩子的语言发展，因为看电视是单向的，语言学习需要通过交流来实现。

3：看电视阻碍了孩子想象力的发展，因为孩子处于被动的灌输。

4：看电视限制了孩子的感觉体验，感觉体验丰富的孩子才能得到更好的发展。

5：看电视多的孩子注意力不集中，使孩子今后的学习变得更加困难。

6：看电视多导致活动减少，使孩子的身体协调能力降低。

7：看电视多的孩子习惯不假思索地接受信息，懒于思考和探索。

8：看电视多的孩子人际交往能力差，因为缺少人与人之间的互动体验。

9：看电视会上瘾，看电视多的孩子会受到电视中购物消费的影响，养成不良消费习惯。

看电视和阅读的区别科学家用实验来说明问题。

他们把孩子分成两组，一组是听老师讲白雪公主的故事，一组是看白雪公主的动画片。

之后让两组孩子画出心目中的白雪公主。

听了故事的孩子画出的白雪公主各不相同，而且孩子们会根据想象，赋予白雪公主不同的形象、装束和表情；看了动画片的孩子，画出的白雪公主全都一模一样，因为他们看到的都是一样的。

电视能把孩子变成脑残娃！(2018-03-26 21:28:47)转载▼分类：亲子关系与家庭教育标签：转载原文地址：看电视能把孩子变成脑残娃！作者：学前教育1 扼杀孩子的创造力当孩子投入过多的时间在电视上，会扼杀其创造力。

因为对于儿童的成长而言，电视的危害，并不是强调电视本身或是其物理特性的影响，而是着眼于随之产生的或直接或间接的负面效应。

在孩子在连续看3个小时电视后产生的间接危害。

由电视带来的视觉、听觉的刺激是有限的，尤其是孩子在3岁以前正处于感知运动发展阶段，需要各感官的相互配合以及听觉、视觉、触觉等的统合来完成对世界的探索和认知。

”曾细花博士指出，孩子绘画是一种创造力活动，离不开视觉与动觉的统合，然而电视提供的是有限的视觉、听觉输入，这就决定了花太多时间在电视上的孩子无法有效完成绘画任务。

同时，电视呈现给孩子的多是现成的画面，曾细花博士认为这种直观具体的展现易局限孩子的想象力，甚至会造成孩子各种感觉通道之间的阻碍，最终使得孩子在作画时，在线条流畅和细节处理方面出现明显的欠缺。

“对于电视影响孩子的创造力这个命题，应该具体问题具体分析，如孩子看电视的节目内容、方式和孩子年龄等因素不同，答案是不同的。

如果电视节目内容是健康的、正面的和有教育价值的(比如教育视频和益智节目等)，看的时间比较适当，不仅不会影响他们的创造力，而且能够提高他们的创造力和想象力。

”在华南师范大学李志厚教授看来，创造力的培养，需要儿童掌握较为丰富、有趣、真实而又有挑战性的知识或信息等资源，也需要成人或长者正确的启蒙和有意义的提问以及学习、思考、争论和解决问题的机会、体验和其他利于创造性思维发展的环境和条件。

并且只有当这些因素在一定强度、聚焦度和频率的影响下形成合力。

所以说，孩子的创造力与遗传素质、成长的环境和教育的方式以及他们个人的态度和意愿等诸多因素有着千丝万缕的关系。

因此，虽然不加限制地看电视可能会扼杀孩子的创造力，但“砸掉电视”未必能够解决孩子创造力的问题。

【安全教育】学龄前儿童看电视10个禁忌一忌时间过长
儿童正处在身心迅速发展时期，每天长时间地看电视，容易使孩子神经系统与机体产
生疲劳，影响身心健康发展，影响学习等其它活动的正常进行。

幼儿儿童每天玩游戏时间最出色掌控在40分钟之内为不好。

二忌距离过近
幼儿儿童玩游戏总讨厌往前面挤。

这样，孩子的眼睛在屏幕收到的强光的长时间提振下，不仅难并使孩子视觉的敏锐度与适应性减少，而且难导致眼睫状肌调节功能的减少，
晶状体逐渐变凸，引致近视眼发生。

一般来说，玩游戏时，把孩子的座位放置在距离电视
机2.5～4米处为宜。

三忌音量过高
幼儿儿童玩游戏时，长时间在较低音量的提振下，不仅难并使感官的感受性减少，构
成不当的感官习惯，而且难引致视觉等感受性的上升。

恰好相反，使用相对大的音量，对
孩子的听力、视力、注意力等的发展均存有非常大的促进作用。

四忌光线过暗
玩游戏时，室内光线过暗，则影响孩子视觉功能的发展，也难引致近视眼现象的发生。

晚上和孩子一起玩游戏时，不要把照明灯都停用，在电视机后方堵上一盏大红灯，可以起
著保护视力的促进作用。