桂美版美术二年级上册《3 草原牛羊壮》说课稿2一. 教材分析《草原牛羊壮》是广西美术出版社二年级上册第3课的内容。
本节课的主要内容是让学生通过观察草原牛羊的形象，运用线描和色彩的表现手法，创作出富有生活气息的草原牛羊画面。
教材中提供了多幅草原牛羊的图片，以及一些线描和色彩的技法指导。
通过这些图片和文字，学生可以了解到草原牛羊的生活习性、体态特征，以及如何用画笔表现草原牛羊的动态和神韵。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们能够运用简单的线条和色彩来表现物体。
但他们在观察和表现动物形象时，往往只注重动物的外形，而忽视了动物的神态和动态。
因此，在本节课的教学中，我将引导学生学会观察动物的形象特征，注意表现动物的神态和动态，使画面更具生动感。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察到草原牛羊的形象特征，学会用线描和色彩表现草原牛羊的动态和神韵。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生对草原牛羊的喜爱之情，提高学生的审美能力和绘画技能。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注自然的态度，增强学生对动物保护的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：观察草原牛羊的形象特征，用线描和色彩表现草原牛羊的动态和神韵。
2.教学难点：如何把握草原牛羊的形象特征，以及如何运用线描和色彩表现草原牛羊的动态和神韵。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动探究、积极实践。
2.教学手段：利用多媒体展示草原牛羊的图片，以及线描和色彩的技法指导，帮助学生更好地观察和表现草原牛羊的形象。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示草原牛羊的图片，引导学生关注草原牛羊的形象特征，激发学生的学习兴趣。
2.观察分析：学生观察草原牛羊的图片，了解草原牛羊的生活习性、体态特征。
教师引导学生关注草原牛羊的神态和动态，以及如何用画笔表现。
3.技法指导：教师讲解线描和色彩的表现手法，示范如何绘画草原牛羊。
