大学语文》复习提纲
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大学语文复习提纲【第一讲】语言及其功用一、何谓语言?语言是一种符号。
符号由能指(signifier)和所指(signified)所构成,能指和所指的结合具有任意性。
语言是一种高级的符号。
(任意性∕约定性)语言是由语素、词、词组、句子等单位组成的层级系统,这种分层装置的特点在于能以少数组成多数,表示任何概念。
语素:语言中音义结合的最小单位,往往一个字就是一个语素。
(例外:葡萄、玻璃)词:词由语素构成。
词组:词的组合,一般包括主谓结构、述宾结构、述补结构、偏正结构、并列结构。
句子:语言中最大的语法单位。
语言符号具有生成新的结构的能力,是一个开放的系统。
二、语言意味着什么?1. 语言与思维2. 表达和交流3.语言与记忆4. 文化和历史5. 语言的个人色彩语言和言语的分别:言语具有个体性和多样性,常偏离语言的标准和语法结构,带有特定个体主观的反映和表述客观现实的印记。
6. 语言的修饰功能7. 语言的政治功能8.文学语言文学语言与日常语言:(1)日常语言的目的在于交流,文学语言却是情感性、暗示性的。
即便在表达上类似日常语言,它也是虚构的,强调“储存”和“保留”。
(2)日常语言是比较合乎语言规范的,文学语言却可能是标准语言的“突出”或“陌生化”。
(3)文学语言与日常语言之间没有绝对的界限。
9. 语言的心理释放和抚慰作用10. 语言的游戏、恶搞11. 语言有发展人的能力三、语言的局限1. 语言的模糊性2. 语言和现实的脱节3. 语言造成的思维定式四、关于文字文字是记录语言的书写符号系统,是符号的符号。
文字适应自己所记录的语言的结构特点和语音特点。
表音文字:用少量字母记录语言的语音从而记录语言的文字。
表意文字:用象征性的书写符号记录词或词素的文字。
早期的原始文字多是表意的,如古埃及文字和古巴比伦楔形文字。
一种文字中往往同时具有表音和表意的现象。
汉字:汉字是含有表音倾向的表意类型的文字。
所谓“六书”,是秦汉间的学者分析汉字结构的特点而归纳出来的六种条例,按照许慎《说文•叙》所用的名称和班固《汉书•艺文志》所排的顺序,它们分别是——象形、指事、会意、形声、转注、假借【第二讲】何为文学一、“文学”与“literature”二、中西文论中的文学观1. 摹仿论文学是对世界或外物进行摹仿的理论体系,重视作者的意图及理性力量的作用,重视对超个人的社会现实的表征。
《大学语文》复习纲要(★PS:文中阴影部分是主要重点。
通报的最后两个例文不确定格式对不对,请看的同学以写作要求为主,可以看看老师的课件,都已发至群邮箱。
大家期末加油啦!)一、填空(文学常识+默写)1*10分二、单选(作者号名、生活时代、代表作)1*10分三、多选(默写、文章主题、情感、诗句出处)2*5 分四、简答:如诗歌主题五、论述(论点+论据)六、实用写作(公文修改、找错)七、作文(700字)20分一:《语文的功能与陷阱》王蒙 P25(一)作者简介:王蒙,1948年加入中共地下党(少共,右派)1986—1989年任文化部长,获意大利蒙德罗文学奖、日本创作学会和平与文化奖…(二)语言的功能:(三方面的功能)1、现实有用的功能:⑴表意和交流的作用;⑵记录和记忆的作用;如果没有语言就没有记录,就没有记忆。
2、生发和促进的功能:⑶推进思想、推进感情、推进文化、创造文化。
思想的过程和写作的过程是分不开的。
即使是纯粹的文字上的掂量,也会使人产生思想,推进、改变思路。
3、浪漫的功能:(是语言和文字离开了现实或者超出了现实的功能。
)⑷强烈的煽情的作用;感觉也和词语影响有关⑸语言文字的修辞作用⑹语言有很多的心理功能⑺艺术的功能;语言和文字能够使我们的一种经验、一种遭遇、一种情感审美化。
⑻信仰的功能;语言和文字所起的作用实在是琢磨不完的。
⑼形式的作用(三)语言是一个陷阱1、语言和现实和你的思想感情脱节(包括言不能尽、言过其意、文不尽言、言过其实、甚至脱节。
最微妙、最重要的体会,恰恰是语言所表达不出来的2、好的、成功的语言表达和文字表达,还面临着可能异化的命运,变成了俗套。
3、通俗化(狗屎化效应):看到它薄弱的一面,本来很好的一句话,太普及了,就把它降低了,过于通俗化了;4、当语言以及文字脱离了生活、脱离了真实、脱离了真情以后,就变成了一个反面的东西。
这种语言文字变成了我们生活的敌人,变成了人的对立面。
5、语言文字它可以反过来主宰我们,扼杀我们的创造性和活泼的生机。
《大学语文》复习纲要第一篇《大同》一、选择题1.《大同》一文选自是 ( )。
A. 《论语》B. 《孟子》C. 《礼记》D. 《尚书》答案:C 2.孔子认为“大同”、“小康”二者最本质的区别是()。
A.物质文明建设 B.精神文明建设C.人事制度 D.所有制形式答案:D二、填空题《大同》:“昔者仲尼与于蜡宾,事毕,出游于观之上。
”句中“观”指宗庙门外两旁的高建筑物,读音是_guàn_ _。
三、翻译题大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
答:大道实行的时代,天下是公有的。
选拔贤明的人,推举能干的人,讲求诚信,修习亲睦。
四、论述题1.概述大同社会和小康社会的社会特征。
“大同”社会同与它相对应的“小康”社会相比较,有以下几个特色:一、“天下为公”,天下是天下人之天下,为天下人所共有,不像小康社会那样为一姓所私有;二、“选贤与能”,管理天下的人是天下人公选出来的,且“贤”而且“能”,不像小康社会那样“大人世及以为礼”,以至桀、纣那样的暴虐之徒亦可君临天下;三、“爱无差等”,生活在这个“大同世界”的人,都有极高的道德思想,有着“爱无差等”的“兼爱”精神,不像“小康”社会那样“各亲其亲,各子其子”;四、“没有私产,各尽其能”,这儿的人们没有私产,各尽其能,都能过着幸福美满的生活,不像小康社会那样“设制度”、“立田里”;五、“社会安定,没有战争”因为大同社会没有私有财产,于是阴谋诡计就断了门路,抢劫偷窃作乱害人的事情也不会发生,甚至大门只要从外面合上即可,用不着关闭,不像小康社会那样常常“谋作兵起”,要用仁、义、礼、信等封建道德来巩固封建秩序,甚至“城郭沟池以为固”……2.大同社会同陶渊明描绘的那个“世外桃源”有何相似之处?答:这是一道开放性的题。
“世外桃源”的境界显然是根据“大同”社会的体制构想出来的,是艺术地再现“大同”社会的生活风貌。
要启发学生透过“桃源”中的生活现象来认识这个社会,例如从“黄发垂髫,并怡然自乐”中可以看出“桃源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱,生活极其幸福,这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所养”了(由此还可以推知矜、寡、孤、独、废疾者这五种人也同样受到社会的照顾)。
大学语文复习资料一.阅读欣赏题陶渊明《饮酒》(其五)结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔,心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
1.用自己的语言描述陶渊明其人;2. “采菊东篱下,悠然见南山。
”中“见”字怎么读,标出拼音,并说明“见”的妙处。
见突出了作者闲适的心情,见字不同于望、看等带有较强主观色彩,显得较为可观,作者的悠然一跃纸上,活灵活现。
“见”,“看见”的意思。
南山是在诗人采菊的间隙,不经意间闯入诗人的眼帘,这美景不是诗人有意去望,而是无意之见。
表现了诗人悠然恬静的心境。
“采菊东篱下”是一俯,“悠然见南山”是一仰,在“采菊东篱下”这不经意之间抬起头来看南山,那秀丽的南山就是庐山他家乡的庐山,一下就扑进了他的眼帘。
所以这个“见”字用得非常好,苏东坡曾经说:如果把这个“见”南山改成“望”南山,则一片神气都索然矣。
3.结合现实实际,谈谈你读完此诗后的感受。
(二)马致远《天净沙·秋思》是国人耳熟能详的小令,试回答下列问题:问题一:用自己的语言描述作者小令中展现的画面。
问题二、“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
”中“小桥流水人家”一句为温馨的画面和场景,与整个小令的其他诗歌意象格格不入,却在此作品中丝毫不感到突兀,且为不可或缺,为什么?问题三、该小令作者到底想抒发何种情怀?二、翻译题:复习资料二一、选择题1.《狱中杂记》中:“十四司正副郎好事者,及书吏、狱官、禁卒,皆利系者之多,少有连,必多方钩致”,这是为了()A. 讨好上司B. 互相倾轧C. 敲诈勒索D. 上下勾结2.《迢迢牵牛星》中紧接“终日不成章,泣涕零如雨”之后的句子是()A. 迢迢牵牛星,皎皎河汉女B. 纤纤擢素手,札札弄机杼C. 河汉清且浅,相去复几许D. 盈盈一水间,脉脉不得语3.下列诗句中,点明题意的是()A. 离离原上草,一岁一枯荣B. 野火烧不尽,春风吹又生C. 远芳侵古道,晴翠接荒城D. 又送王孙去,萋萋满别情4、孟郊《游子吟》的体裁是()A. 五言古诗B. 五言律诗C. 古题乐府D. 新乐府诗5.李清照《武陵春》(风住尘香花已尽)下片开头的一句是 ( )A. 日晚倦梳头B. 只恐双溪舴艋舟C. 闻说双溪春尚好D. 物是人非事事休7.下列作品,属于楚辞体的是( B )A.《蒹葭》 B.《湘夫人》 C.《饮酒》 D.《行路难》8.《长恨歌》的诗句中,描绘杨玉环“闻道汉家天子使”时情态的是( A)A.回眸一笑百媚生B.梨花一枝春带雨C.雪肤花貌参差是D.芙蓉如面柳如眉9.李清照《声声慢》(寻寻觅觅)中,隐含家破人亡之痛的词句是( D)A.乍暖还寒时候,最难将息B.三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急C.雁过也,正伤心,却是旧时相识D.满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘10.成语“四分五裂”出自()A.《庄子》 B.《孟子》 C.《论语》 D.《左传》11.《秋水》中的河伯指的是( A )A.渭河之神 B.淮河之神 C.长江之神 D.黄河之神12.唐宋八大家之首是( B )A.苏轼 B.韩愈 C.柳宗元 D.王安石13.所谓伶官是指( D )A.民间艺人B.宫廷艺人C.有名优伶D.朝廷授与官职的宫廷艺人14.《答司马谏议书》中的司马谏议是指( A)A.司马迁 B.司马谈 C.司马光 D.司马炎15."忧劳可以兴国,逸豫可以亡身"出自(D )A.《季氏将伐颛臾》 B.《秋水》 C.《陈情表》 D.《五代史伶官传序》16.培根是( A )A.德国哲学家B.法国史学家C.英国唯物主义哲学家D.美国小说家17.代表沈从文艺术创作高峰的一部中篇小说是( C )A.《萧萧》 B.《湘西》 C.《边城》 D.《长河》18.《战国策》的最终整理编订者是( C )A.孔子 B.左丘明 C.刘向 D.司马迁19.诗歌《长恨歌》中所叙述的爱情故事的两个主要人物是( B )A .汉成帝与赵飞燕B .唐玄宗与杨贵妃C .唐太宗与杨贵妃D .汉武帝与陈皇后20.唐代诗人王维是( C )A.豪放派 B.山药蛋派 C.山水田园诗派 D.婉约派22.蔡元培曾经做过( C )校长A.清华大学 B.南开大学C.北京大学 D.复旦大学23.莫扎特是( D )A.数学家B.物理学家C.文学家D.音乐家24.陶渊明是( B)时期的诗人A.南宋 B.东晋 C.西晋 D.北魏4.现代著名小说家郁达夫的小说代表作是( A )A.沉醉 B.沉淀 C.沉沦 D.沉浮25.鲁迅先生曾经留学的国家是( A )A.日本 B.英国 C.德国 D.法国26.下面曾经直接受教于孔子的学生是( D )A.墨子 B.孟子 C.韩非子 D.曾子27.伏尔泰是法国(D )A.一代军事家B.一代剧作家C.一代化学家D.一代思想家28.杜甫一生所处时代国家遭遇的变故是( A )A.安史之乱 B.贞观之治 C.开元之治 D.靖康之变29.李白吟诵“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,果然应玄宗之诏去到长安,他从哪里出门去的( D )A.山西 B.陕西 C.河南 D.四川30.舒婷是(A )代表诗人A.朦胧诗派 B.新月诗派 C.九叶诗派 D.象征诗派三、词语解释题敏于事:2. 均之二策,宁许以负秦曲宁许以负秦曲:3. 有顷益怠有顷:4. 惟大辟无可要,然犹质其首质其首:5. 都江堰直到20世纪仍是水利工程的圭臬圭臬:6.南绝幕,遇前将军,右将军。
大学语文复习提纲(题型、题目,每年随增删授课篇目而有内容增添)考核范围、考核重点和题型关联:1、课本“现代文”和“古文”部分所有篇目的文学基础知识(作者背景,课文出处,基本情况);这些内容主要是“填空题”考核形式。
2、课堂讲授篇目,课文理解,课文内相关句段的深入理解,以对课文的内涵解读为主。
也就是重点是全面深入领会课文内容。
这部分内容主要以“古文翻译成现代文”(课堂重点讲授过的课文)、“问答题”、“论述题”或“资料阅读分析题”为考核形式。
考核内容引导和题型实例:一、填空:(30分)二、古文翻译理解:(10——20分)兰亭集序、文心雕龙、世说新语、庄子·秋水等。
三、问答题(约30分)四、论述或分析题(约20分)问答题题型参考:1、季羡林说:“人类在大自然面前翘尾巴的高度与人类前途的危险性成正比——尾巴翘得越高,危险性越大。
”这时就什么问题而说的?季羡林的基本观念是什么。
2、陈省身说:“中西文化的不容,把我们带到一个新的春秋时代。
”的内在含义有哪几方面?3、贾平凹散文《秦腔》里面说:“说穿了,看秦腔不为求新鲜,他们只图过过瘾。
”试说明观众欣赏秦腔艺术中“过瘾”可能包含的内容。
4、贾平凹散文《秦腔》里面说:“秦人自古是大苦大乐之民众,他们的家乡交响乐除了大喊大叫的秦腔还能有别的吗?”这里“大苦大乐之民众”的生存状态和精神面貌与“秦腔”是怎样的关系?5、贾平凹散文《秦腔》里面说:“但是,一到台上,秦腔面前人人平等,兄可以拜弟媳为帅为将,子可以将老父绳绑索捆。
”你是怎么理解“秦腔面前人人平等”的?6、王小波《一只特立独行的猪》是一篇思想随笔,它的主题是思考什么的?7、王小波《一只特立独行的猪》当中,普通的猪的形象有何寓意?10、你认为鲁迅《复仇》中二人应“毫无动作”还是或相爱、或相杀、或“照所欲而行的为是”呢?为什么?11、王羲之说:“固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
后之视今,亦犹今之视昔。
悲夫!”请体会说明王羲之为什么如此慨叹?12、向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。
大学语文期末考试复习提纲一.填空题(1’×10=10’)1.单元主题一.立身处世二.读书思考三.艺术欣赏四.友爱亲情五.乡土祖国六.人与自然七.汉语之美1.《名联趣谈》梁羽生,新武侠派,《萍踪侠影传》《白发魔女传》《七剑下天山》2.《我的伊豆》川端康成,新感觉派作家,1968诺贝尔文学奖,《伊豆的舞女》《雪国》《古都》《千羽鹤》3.泰戈尔,印度诗人、作家、艺术家和社会活动家,1913诺贝尔文学奖,“诗圣”,《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》4.海明威,美国作家。
被认为是20世纪最著名的小说家之一,美国"迷惘的一代"作家中的代表人物,其作品《老人与海》夺得诺贝尔文学奖.《太阳照样升起》,《永别了,武器》5.王小波,当代著名学者、作家。
他的代表作品有《黄金时代》、《白银时代》、《青铜时代》、《黑铁时代》等。
被誉为中国的乔伊斯兼卡夫卡。
他的唯一一部电影剧本《东宫西宫》获阿根廷国际电影节最佳编剧奖,并且入围1997年的戛纳国际电影节。
6.贾平凹,代作当家。
1982年发表作品《鬼城》《二月杏》。
1992年创刊《美文》。
1993年创作《废都》。
1997年凭借《满月儿》,获得首届全国优秀短篇小说奖。
2003年,先后担任西安建筑科技大学人文学院院长、文学院院长。
2008年凭借《秦腔》,获得第七届茅盾文学奖。
2011年凭借《古炉》,获得施耐庵文学奖。
考试涉及的语文课本篇目:第一单元:立身处世。
《潮州韩文公庙碑》,《印第安人营地》;第二单元:读书思考。
《红楼梦第六十三回》,《一只特立独行的猪》;第三单元:艺术欣赏。
《秦腔》;第四单元:友爱亲情。
《月夜忆舍弟》;第五单元:乡土祖国。
《麦地与诗人》;第六单元:人与自然。
《春夜宴从弟桃花园序》,《海边》,《我的伊豆》. 第七单元:汉语之美。
《名联趣谈》。
二.默写题(10’)1.《潮州韩文公庙碑》P17☆匹夫而为百世师,一言而为天下法,是皆有以参天地之化,关盛衰之运。
《大学语文》复习提纲(2013.6)根据本课程《教学大纲》、《教学周历》等相关内容拟定一、《论语》六则1、有关《论语》的文学常识。
2、课文翻译二、《道德经》六则1、有关《老子》的文学常识2、相关语录的翻译与理解。
三、《秋水》(节选)1、重点章句的理解。
2、《秋水》的主题。
3、庄子散文的艺术特色分析。
四、《春江花月夜》1、重点诗句的相关理解。
2、理解诗歌中所体现出的宇宙意识以及哀而不伤的总体情感特征。
3、掌握《春江花月夜》以月光为中心的构思特点以及诗情、画意、哲理交相融汇的特点。
五、《长恨歌》1、理解《长恨歌》的主题的多样性。
2、人物形象的塑造方法。
3、对李、杨之间忠贞爱情的认识。
4、《长恨歌》主要艺术特色。
六、《段太尉逸事状》1、有关文学常识2、作品重点段落的翻译。
3、作品的主题与人物形象的主要特征。
4、塑造人物形象的主要方法。
七、《婴宁》1、有关作者的基本知识。
2、作品主题的不同理解。
3、人物性格转变及其象征意义。
4、环境描写与塑造人物形象之间的关系。
5、课文的疏通与翻译。
八、《纪念傅雷》1、准确理解文末“只愿他的刚劲,永远弥漫于知识分子中间”所蕴涵的作家的思想感情。
2、《纪念傅雷》一文的叙述线索及其艺术作用。
九、《容忍与自由》1、《容忍与自由》的核心论点是什么?作家是如何论证这一论点的?(三个分论点及其分析)2、胡适在《容忍与自由》中对《礼记·王制》中的“四诛”进行了现代诠释,其具体内容是什么?借以阐明其本人什么思想?3、作者在本文中所倡导的核心理念是什么?十、《吃饭》1、作品的主题。
2、作者在本文中所倡导的核心理念。
3、巧设陌生化比喻的特色。
十一、《咏史》1、背诵全诗。
2、作品的主题。
3、颈联的理解与分析。
十二、《沈园》二首1、有关作者的文学常识。
2、背诵全诗。
3、作品分析。
十三、《浣溪沙·徐门石潭谢雨道上作五首》1、有关作者的文学常识。
2、作品主题及作家的情感与价值取向。
一、题型1、单项选择题2、多项选择题3、填空题4、解释各句中加点的词语5、翻译题6、简答题7、作文二、基础知识(一)1、陆游是南宋时期的著名爱国诗人。
2、秦观属于苏门四学士之一。
3、《前赤壁赋》中的“赤壁”位于湖北黄州。
4、《拣麦穗》的作者是张洁。
5、《断魂枪》的作者是老舍。
6、“小李杜”中的“李”指的是李商隐。
7、“七绝圣手”指的是唐代著名诗人王昌龄。
8、《赞美》的作者是穆旦。
9、被评为“孤篇横绝,竟为大家”的诗人是张若虚。
10、“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”一语出自《五代史伶官传序》。
11、被列宁称为“中国十一世纪的改革家”的是王安石。
12、孔子在《论语十则》中倡导好学。
13、“新乐府运动”的倡导者是白居易。
14、方苞、曾国藩属于清代作家。
15、“无为而无不为”的思想是庄子的。
16、欧阳修号六一居士17、陶渊明属于晋代诗人。
18、《菉竹山房》的作者是吴组缃。
19、曹雪芹、冯梦龙属于我国古代小说家。
20、《李将军列传》属于人物传记。
21、李白的诗歌充满浪漫色彩、想象奇特丰富、词彩瑰伟绚丽、感情奔放豪迈。
22、《苦恼》、《舞会以后》、《绳子的故事》、《麦琪的礼物》属于外国短篇小说。
23、韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼属于唐宋八大家。
24、鲁迅《中国人失掉自信力了吗》提到几类中国脊梁是舍身求法的人、为民请命的人、埋头苦干的人、拼命硬干的人。
25、辛弃疾、张孝祥属于南宋词人。
26、《双调?夜行船》、《中吕?卖花声》属于元曲的篇目。
27、白居易《长恨歌》、高适《燕歌行》、张若虚《春江花月夜》属于歌行体。
28、白居易《琵琶行》、张若虚《春江花月夜》、杜甫《蜀相》、高适《燕歌行》属于唐诗。
29、《苦恼》中的姚纳倾诉过的对象有青年、看门人、军人、年轻的马车夫。
30、李清照的词作《声声慢》抒写了孤苦无依的生活境况和几近绝望的伤痛之情。
31、《蜀道难》的作者是李白。
32、《左传》是我国第一部编年体史书。
33、《张中丞传后叙》的作者是韩愈。
大学语文复习资料(一)引言概述:大学语文是一门重要的学科,对于提高学生的综合能力和培养文化素养有着重要的作用。
为了帮助学生更好地复习和准备考试,本文提供了一份大学语文复习资料(一),内容包括基础知识回顾、常见题型解析、答题技巧分享等方面,希望对学生们的语文复习有所帮助。
正文内容:一、基础知识回顾1. 词汇复习- 常见汉字的读音与意义回顾- 同义词和反义词的辨析- 重要词语的用法和搭配- 生词的积累与运用2. 语法复习- 重要词类的辨析与运用- 语法成分及句子结构的理解- 时态和语气的运用- 各种句式的使用与变化3. 文学常识复习- 中国文学的历史演变- 重要文学作品及其作者- 文学名词的认识和解释- 文学流派与文体的辨析二、常见题型解析1. 阅读理解题- 不同类型文章的阅读技巧- 提高阅读速度与理解能力的方法- 推理题与事实题的解答技巧- 答题时的选项分析方法2. 改错题- 常见错误类型的辨析与纠正- 注意语法和用词方面的细微差别- 上下文语境的理解与运用- 解题时要注意全句和全文的逻辑关系3. 翻译题- 理解原文的语境与意义- 培养翻译的敏锐度与灵活性- 熟悉常用的翻译技巧与方法- 学会抓住重点和归纳总结的能力三、答题技巧分享1. 抓住重点与理清思路- 通过阅读题目找到关键信息- 整理并理解题目要求和思路- 制定答题计划和时间分配2. 提高批判性思维和分析能力- 主动思考和质疑题目内容- 学会归纳、分析和比较- 善于找到问题和解决问题的方法3. 练习和模拟真实考试环境- 多做历年真题和模拟题- 注重时间管理和答题技巧- 错题回顾和总结经验教训- 针对性地进行词汇和语法训练四、实用工具推荐1. 词典和资料书籍推荐- 常用词典的选择和使用- 语言学习和文学研究工具的推荐2. 在线学习资源- 语文学习平台的推荐- 阅读网站和博客的推荐- 参与讨论和交流的社区与论坛五、总结通过本文提供的大学语文复习资料(一),希望可以帮助学生们在语文学科上取得更好的成绩。
《大學語文》期末複習提綱一、題型1、填空题:15分。
2、論述:二題,30分。
3、閱讀分析:散文一篇,詩歌賞析一篇,25分。
4、議論文寫作:30分。
二、考試範圍及複習要點1、詩歌通論:詩歌發展簡史,詩歌的藝術特征,詩歌的鑒賞方法。
发展简史:艺术特征:1抒情性. 2音乐性. 3.语言凝练,准确,具形象性鉴赏方法:1了解背景2感悟意境美3联想2、散文通論:散文特點與散文鑒賞方法。
特點:1题材广泛(核心性特征),尤以“以小见大“的取材方式见长2 结构自由,笔法灵活,形式多样3 写实纪实,抒发“自我”4 感情强烈真挚,富有情趣,意蕴深远5 语言精粹优美鉴赏:1 深入体悟作者的情感及其个性色彩2 通过正确把握意象,深入领悟作品的题旨3 把握作品的结构线索4用比较的方法学,把握文体特点5把借鉴和吸收结合起来3、議論文通論:議論文的特點、要素與分類;論證方法與論證方式。
特点:要素:论点,论据,论证分类:1 内容上:政治评论,时事评论,军事评论,思想评论,文艺评论,学术评论等等2 形式上:社论,专论和短论等等3 方式上:立论和驳论论证方式:是指该篇议论文论证观点所采用的基本方式。
一般分为立论和驳论。
论证方式在文章的开头便能识别,有驳论点提出的可判断为驳论,若只有作者正面提出的自己的论点,可判断为立论。
论证方法则有:1、举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点。
2、道理论证:古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。
3、对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。
4、比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
此外,在驳论中,往往还采用“以子之矛,攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。
在多数议论文中往往是综合运用的。
5、归纳论证:也就叫“事实论证”。
它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。
6、演绎论证:也叫“理论论证”,它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法,即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。
期末复习提纲参考答案属于儒家学派的重要著作:《论语》、《大学》、《中庸》、《荀子》、《孟子》、《礼记》。
属于道家学派的重要著作:《老子》(《道德经》)、《庄子》。
《道德经》的另一名称:《老子》。
《归田园居》用了哪些修辞手法来达意:对比、比喻。
(P.21)陶渊明诗歌的艺术特征:质朴自然,冲和平淡,部分作品表达愤世嫉俗之情,呈现出“金刚怒目”的一面。
(P.20)“采菊东篱下,悠然见南山”一语的出处:陶渊明《饮酒》诗第五首。
陆游的号、辛弃疾的号、欧阳修的号、王安石的号:陆游号放翁;辛弃疾号稼轩;欧阳修号醉翁、六一居士;王安石号半山。
《前赤壁赋》中“赤壁”地点:《前赤壁赋》中的“赤壁”实为黄州赤鼻矶,当地人因音近误称“赤壁”,并非三国时赤壁之战旧址。
(P.29)《前赤壁赋》表现的作者的人生观。
答:本文从泛游大江之乐写起,转到顾念人生之悲,再复归于精神解脱的愉悦,在悲、乐转换之中,提出了人生有何意义这样一个哲理命题,表现了作者虽然身处逆境,却能忘却一时得失、随遇而安的人生态度。
(P.31)属于豪放词派的词人:苏轼、辛弃疾(P.27)唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙。
曹操简介:P.67《中国人失掉自信力了吗》一文的论证方法:驳论点。
《中国人失掉自信力了吗》的驳论结构。
答:第一部分概述悲观论(中国人失掉了自信力)产生的背景,树立起批驳的靶子,随后沿着自信力——他信力——自欺力的发展方向逐层推进论述,最后辩证地指出:中国自古以来就有“并不失掉自信力”的人,他们才是民族的脊梁和希望。
文章有破有立,环环相扣,论证严密,精辟有力。
(P.90)属于《诗经》的篇目:《蒹葭》、《氓》、《采薇》。
高适简介:P.103盛唐边塞诗派的成员:高适、岑参、王昌龄。
杜甫的代表作:《春望》、《羌村三首》、《秋兴八首》、《登高》。
李煜《虞美人》一词所用的修辞手法:比喻。
属于婉约词派的词人:秦观、李清照。
《陌上桑》的出处:汉乐府(《玉台新咏》、《乐府诗集》)。
2023-2024年大学语文复习提纲一、期末试卷题型介绍本试卷为闭卷考试,时间为120分钟本试卷题型分为:填空题6小题共计6分、不定项选择题10小题共计10分、简答题4小题共计24分、鉴赏题2小题共30分、写作题1小题共30分(议论文体,800字)。
二、复习范围介绍1.熟悉本学期所选篇章的基本信息,包括作家作品的匹配、文本内容大概、作家基本信息等2.掌握分析小说的方法:起源、分类、创作要素3.掌握戏剧文学的特点4.掌握诗词鉴赏的方法5.掌握散文鉴赏的方法6.掌握议论文写作方法三、本学期学习内容概要本学期重点解析的文本如下《诗经》名称、篇目数量,主要代表篇目《楚辞》相关简介,对橘颂的相关论述《子衿》相关情节、理解《论语》作者《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》出处,主要人物,曾点的回答所代表的人生追求,原文是怎么说的,为什么得到孔子支持。
《涉江》作者、创作年代、主题、创作手法《左传》的相关常识,《郑伯克段于鄢》《兰亭集序》作者、主题理解、创作思路梳理《饮酒》的作者、主要情感,陶渊明主要代表作品《丽人行》作者的相关介绍、时代、主题、创作手法《胡旋女》作者的创作理念和诗歌的社会功能,文本熟悉,如何体现诗歌的社会功能《思旧赋》相关论述,层次和内容概括《世说新语》主要篇目《渔家傲·送张元康省亲秦州》作者相关信息,作品主题《窦娥冤》作者、时代、窦娥形象《香菱学诗》主要故事情节《一件小事》作者、创作手法、熟悉原文《祭父》的作者、主题、情感《志摩纪念》作者、情感特征《三国演义》作者、时代、相关简介,故事情节发展《倾城之恋》作者相关论述《雪落在中国的土地上》作者,相关信息,主题《热爱生命》作者,经典句子分析《一只特立独行的猪》文体、作者、情感、主题时代三部曲包括哪三部,作者是?教材上近现代诗歌的作品名称和作者搭配《哈姆莱特》作者、故事梗概,戏剧文学的创作特点戏曲的名称及作者搭配。
一、沈从文笔下的湘西少女具有什么样的特点?请结合具体作品说明。
二.分析《围城》中方鸿渐的人物形象。
三.评赏苏轼词作《江城子》江城子乙卯正月二十夜记梦苏轼十年生死两茫茫,不思量,自难忘。
千里孤坟,无处话凄凉。
纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。
小轩窗,正梳妆。
相顾无言,惟有泪千行。
料得年年肠断处,明月夜,短松冈。
四、评析李清照《如梦令》的艺术特色。
如梦令李清照昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒,试问卷帘人,却道海棠依旧,知否,知否,应是绿肥红瘦。
五、分析《围城》所蕴含的悲剧意义。
六、翻译下面的文字。
大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。
知止而后有定;定而后能静;静而后能安;安而后能虑;虑而后能得。
物有本末,事有终始。
知所先后,则近道矣。
古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知。
致知在格物。
物格而后知至;知至而后意诚;意诚而后心正;心正而后身修;身修而后家齐;家齐而后国治;国治而后天下平。
自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。
其本乱而未治者否矣。
其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也!七、根据以下文字,分析沈从文的语言艺术。
杨家碾坊在堡子外一里路的山嘴路旁。
堡子位置在山弯里,溪水沿到山脚流过去,平平的流到山嘴折弯处忽然转急,因此很早就有人利用到它,在急流处筑了一座石头碾坊,这碾坊,不知从什么时候起,就叫杨家碾坊了。
从碾坊往上看,看到堡子里比屋连墙,嘉树成荫,正是十分兴旺的样子。
往下看,夹溪有无数山田,如堆积蒸糕,因此种田人借用水力,用大竹扎了无数水车,用椿木做成横轴同撑柱,圆圆的如一面锣,大小不等竖立在水边。
这一群水车,就同一群游手好闲的人一样,成日成夜不知疲倦的咿咿呀呀唱着意义含糊的歌。
一个堡子里只有这样一座碾坊,所以凡是堡子里碾米的事都归这碾坊包办,成天有人轮流挑了仓谷来,把谷子倒到石槽里去后,抽去水闸的板,枧槽里水冲动了下面的暗轮,石磨盘带着动情的声音,即刻就转动起来了。
千里之行,始于足下。
202X-2024年大学语文复习提纲大学语文复习提纲(202X-2024年)一、文言文阅读1. 古代文化与文言文阅读a. 了解古代文化背景,对于文言文的理解与阅读有很大帮助b. 通过阅读文言文,掌握古代人物、事件、哲理和价值观2. 文言文基础知识a. 字义与词义辨析- 掌握字义与词义的辨析方法- 学习如何根据上下文判断词义- 熟悉常见的文言文词汇用法b. 语法知识- 复习文言文的基本语法现象,如主谓宾结构、并列与从属关系等 - 学会分析句子成分,理解句子的整体结构c. 文言文阅读技巧- 学习使用标点符号和修辞手法- 熟悉不同文体的特点,如散文、诗歌、骈文等二、现代文阅读1. 现代文阅读技巧a. 提高阅读速度与理解能力- 学会快速浏览文章,抓住主要内容- 培养理解和分析文章的能力第1页/共3页锲而不舍,金石可镂。
b. 分析文章结构与逻辑- 学习如何分析文章的结构,如引言、正文和结尾- 理解文章的逻辑关系,如因果关系、比较关系等c. 熟悉常见文章类型与文体- 学习不同类型的文章写作特点,如议论文、说明文、叙事文等 - 掌握不同文体的表达方式,如抒情、议论、记叙等2. 阅读理解与解题技巧a. 掌握常见题型- 熟悉选择题、判断题、填空题、解答题等各种题型特点和解题技巧- 学会根据题目要求,选择合适的解题方法b. 提高解题能力- 多做题,提高解题速度和准确率- 锻炼思维能力,培养逻辑推理和问题分析的能力三、作文写作1. 提高写作技巧a. 写作结构与组织- 学会正确使用段落,分清中心思想和分论点- 学习如何组织材料,提高文章的逻辑性和连贯性b. 提高写作表达能力- 培养丰富的词汇量,提高描述和表达的准确性- 学会使用修辞手法,丰富语言表达方式2. 文章写作实践千里之行,始于足下。
a. 创造性写作- 多做写作练习,培养写作的创造性和想象力- 学习如何选择合适的材料和写作题材b. 阅读与写作结合- 通过阅读优秀的作文,学习写作技巧和思路- 积累写作素材,丰富自己的写作内容和风格以上是大学语文复习提纲的主要内容,希望对您的复习有所帮助。