百强名校高考语文备考_最可怕的不是很多人比你牛,而是比…

最可怕的不是很多人比你牛，而是比你牛的人比你还努力----清华“学霸”韩衍隽2015新作文素材：清华“学霸”韩衍隽清华“学霸”韩衍隽：已放弃读博想出国深造中安在线11月2日下午，在清华大学2014年本科生特等奖学金答辩会上，一位大四学生向评委展示了自己的考试成绩。

顿时，在场所有人都惊呆了。

20门学科，除了1门98分、4门99分之外，其他学科都是满分。

这张PPT被在场的学生翻拍传到了网上引起轰动，人民日报官方微博也发布了这张成绩单，盛赞其是“清华学神”。

这位“清华学神”究竟是谁？他就是来自潜山毕业于安庆一中，2011年高考安徽理科第一名的韩衍隽。

昨日，记者采访了安庆一中原副校长，以及韩衍隽的母亲，讲述学神的点滴故事。

安庆学子成“清华学神”获盛赞“以后千万不要说自己有扎实的数理基础了。

”3日下午人民日报官方微博表示：昨天2014年清华特等奖答辩，看到电子工程系大四学生韩衍隽的成绩单，有同学说，“答辩结果真的不重要了。

就看下面这个照片，我以为，它能说明很多”。

网上发布的这张ppt照片显示，韩衍隽同学20门基础学科中，除了1门98分、4门99分之外，其他学科都是满分。

这位“清华学神”究竟是谁呢？他就是2011年高考安徽理科第一名、安庆一中2011届校友韩衍隽。

韩衍隽，1994年7月出生于安庆市潜山县一个普通家庭，2011年高考以705分被保送清华大学。

当年中考曾放弃合肥一中2008年，韩衍隽以698分的成绩获得潜山县中考第三名，同年他以第一名的成绩考入安庆一中理科实验班。

安庆一中原副校长谷寿平对韩衍隽印象一直很深，“当年他中考成绩既能上合肥一中，也能上安庆一中，他先去了合肥一中参加军训，听说安庆一中也很好，最终放弃了合肥一中，通过了理科实验班考试，进了安庆一中。

”“韩衍隽刚进一中时成绩不是很出色，一个学期后直线上升。

2011年高考的最后一天，凭借数学国家一等奖和物理国家二等奖，他收到了清华大学的录取通知书。

最可怕的是比你优秀的人还比你努力听好友介绍她室友，刚大一，就定下目标一定要去武大读研，政法专业，本科普通二本，我很羡慕。

她就是那种最可怕的比你优秀的还比你努力的人。

最可怕的是比你优秀的人还比你努力她接下来的大学生活也陆陆续续得知，早早的前往图书馆，晚上风尘仆仆踩着影子回寝室，三年来，从未停下。

她不介意别人知道她的梦想，也不介意别人看到她的努力。

在这里也祝愿这位努力的小伙伴明年金榜题名。

很欣赏她的是，坚持和无畏。

努力的奋斗，不在乎别人的看法，坚持每天的早起，真的很不容易，处在一个普通二本院校，金子一样的梦想太容易沉默，很容易被环境同化。

你们的良心不会痛吗是啊，平时不怎么看书，一看书同学就会说好认真，我听着总觉得味道不太对。

也是，我这么懒散的人怎么会学习，所以很烦，好像每次拿起书就会有那些时不时来关心慰问一下的人。

有的人可能真心鼓励你认真，可是有的时候她们会说，哇，XX你怎么突然这么爱学习，太可怕了。

别人说完心里就有一种，我干嘛要这么认真，我看书有错吗?不合常理?不能看书?不该看书的感觉。

然而她们也会暗地里背着学习，大学里多得是嘴上声称自己学渣天天吆喝着逛街打游戏，背后暗地里学习，我想说你们真是不简单呐。

恩，我不笨(傲娇脸)其实不在于自己的努力是否被别人知道，关键在于你有多想达成自己的愿望。

当愿望足够强烈时，你不会在意别人的眼光，只一心一意的去努力，别人看到没看到与你无关。

是畏惧“万一努力了，还是没有进步，被人耻笑”的后果，说白了，是信心不足。

其实有时候，我真真是不想让别人知道我在努力，因为我总觉得在自己还没有什么成就的时候就让别人知道我很努力，这时候我真的很不想，我害怕让别人嘲笑我这么努力了还是没有什么结果。

我只想让别人知道，恩，我不笨，而且可以比别人成功。

偷偷的努力，到底对不对?反正我是想成为“学婊”的。

所谓学婊，就是嘴上嚷嚷没看书没看书，然后不费吹灰之力成为全班第一这种。

成绩出来以后，接受每个人的羡慕眼神，想想就很开心啊。

清华学子高中语文阅读答题模式笔记揭秘未1217 1540：清华学子高中语文阅读答题模式笔记揭秘我的高三语文笔记本《语文阅读暗剑》的内容如下：（1）诗歌答题模式1.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）+概括氛围+分析思想感情2.手法类：揭示手法+结合诗句分析（怎样用）+思想感情+作用效果3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果4.炼字类：该字在句中的含义+技巧（活用、倒装、手法）+放入句中描述景象+意境感情（作用效果）5.关键词类：主旨作用+结构作用6.感情类：通过XX内容+抒发（寄寓/揭露）XX感情7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价8.鉴赏类：写了什么+怎样写的（技巧+语言风格+字句特色）+表达效果（感情）9.形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写（主旨）+作用效果10.诗歌含义：表层含义+深层含义（2）现代文答题模式1．开放型试题：评+引+析+结2．谈看法或补叙结尾：感悟+引申3．原因题：客观原因+主观原因4．词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性5．联想感悟型：A.感：根据文本，联系全文B.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议6．句子的作用：A.思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果B.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次7．关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文8．写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点9．怎样论证：论证方法+论证过程（3）小说独特答题模式1．分析人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+抓住修饰语逐一举例分析2．评价人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+塑造人物形象的意义3．小说中插叙的作用：情节角度（上、下文）+主题角度+人物形象角度4．小说主题：通过XX人的XX事，歌颂了（批判了）XX的精神（社会现象）5．简析人物：人物定位（性格、身份地位）+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义（情节、主题）6．小说表现形式：表现手法+描写手法+结构安排+语言特色7．人物形象的塑造：肖像+神态+动作+语言+心理（4）实用文独特答题模式1．访谈提问的艺术：紧扣主题，不蔓不枝+善于引导，环环相扣+适时应和，便于沟通2．新闻作品优秀之处：选材+对象+见解+提问技巧3．写XX多余吗？：主题+人物+文体特点（5）积累——现代文1．长句：A容量大，气势盛+B能细致严密地说明事物+C表达复杂丰富的感情2．短句：A句子短，简洁明快，干脆有力+B音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势+C便于表达丰富的情绪，强烈的感情3．自然环境描写的作用（在小说中）：A渲染烘托气氛、形象、心情+B推动（或衬托）情节发展+C象征意义+D交代背景（时间、地点等）4．自然环境描写的作用（在散文中）：A渲染烘托气氛、形象、心情+B抒写美+C抒发情感+D作为串时间的线索+E见证历史沧桑5．文学作品中的环境包括：A具体的风景描写+B生活和社会环境+C社会历史背景及时代特征6．文学作品的形象：A人物的性格特征+B人物的精神风貌+C人物的思想特征+D人物形象的社会或时代意义7．第一人称：A亲切自然+B自由直接+C真实生动8．第二人称：A呼告抒情，动人亲切+B便于感情交流+C充满气势，态度鲜明+D自由灵活9．第三人称：A直接展现丰富多彩的生活+B不受时空限制，灵活自由+C显得客观冷静10．肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界11．动作描写：表现人物个性特征及内心世界12．语言描写：言为心声，表现人物性格特点13．心理描写：A揭示人物内心世界+B使形象更为丰满充实14．白描：简笔勾勒，简洁准确传神15．工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动16．细节描写：A真实精细+B传神鲜明17．插叙：A丰富内容+B深化主题+C使事件曲折有致+D使情节更加完整，结构更加严密+E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明18．倒叙：A设置悬念，增加兴趣+B读起来波澜起伏19．直接抒情：淋漓尽致20．间接抒情：A表达含蓄，含而不露+B韵味悠长（不着一字，尽得风流）21．开头段：A提出话题，领起下文+B点明主旨，统摄下文+C设置悬念，吸引读者+D蓄势（张本（即伏笔）、铺垫、照应、对比），奠定感情基调+E点明思想感情变化的线索+F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+G与结尾呼应，强调主旨22．过渡段：A承上启下的过渡作用（有时只开启下文）+B引发议论，揭示主旨+C衬托作用+D渲染、烘托气氛+E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。

黄冈中学议论文写作思维训练黄冈中学议论文写作思维训练思维，被恩格斯誉为“世间最美丽的花朵”。

我国著名的科学作家高士其说得好：当今，“国家与国家的竞争，是科学的竞争，是技术的竞争，同时也是教育的竞争，但归根结底却是人才的竞争。

而人才的培养成长，其关键在于思维，在于科学的思维。

”综观时下谈论议论文思维训练的文章，一般从概念、判断讲到推理，或从分析、比较讲到综合，其思路是沿着逻辑思维的过程讲述的。

这些文章自有一定的指导作用，但有的理论讲得过于高深，有的步骤失之笼统，处于教学第一线的师生感到难以把握。

本系列则试从实践训练的角度，探讨对于一些最重要的思维品质的培养，研究它们之间的相互联系，如同对田径运动员的速度、耐力、灵敏性等先进行分项训练，然后再综合提高一样，希望能与教育界的同仁们共同探讨出一个科学的系列——议论文写作思维训练系列。

本系列力图理论上做到提要钩玄，实践上能使人举一反三：精要、好懂、适用。

横看成岭侧成峰——广阔性：议论文写作思维训练之一一次，高三语文单元检测，语文老师在黑板上刚写完“作文不交”四个字，学生不约而同地报以热烈的鼓掌，当看到老师接着写出“罚做三篇”四个字时，又都长叹一声：“唉——”这个颇具喜剧性的情节充分展示出学生对作文的畏难情绪。

它是一大心理障碍。

作文难，难在哪里？字词句篇、语修逻文，处处都有拦路虎，但究其根本，是难在思维。

马克思说：“语言是思想的直接现实。

”叶圣陶先生说：“语言文字上的毛病就是思想上的毛病。

”对于高三学生来说，写作中字词句的基本功已经大体定型，要想在高考中写作方面有超常发挥，其思维的训练就显得尤其迫切和重要了。

当然，思维训练是一项系统的大工程，涉及到方方面面，需经循环往复、螺旋的上升，不能寄望毕其功于一役，但就议论文写作的思维训练来看，如果撮其大要，则最要紧的是培养四项思维品质：广阔性、独创性、深刻性和敏捷性。

笔者将就以上几个方面，结合写作训练的实例，谈一些作法和体会。

高三语文现代文阅读未0116 1653高三语文现代文阅读一、社科文阅读（一）阅读下面文字，完成1——4题。

文化是庞大的集合体，可以有不同的划分标准。

按社区分，中国传统文化分乡镇文化、山林文化、江湖文化和都市文化。

乡镇文化指从农村生活方式中生长出来的文化形态，数千年来注重礼教伦常就是乡镇文化的结晶，从中分离出来的是山林文化。

山林是隐士栖身所在。

逍遥自在、复归自然，是他们的中心口号，佛老思想为这种人类态度提供了思辩外壳，不过，人总要生存，衣食住行须来自一定的生产方式。

因此，隐士仍要卷入现实社会关系之中，这常给隐士心态造成二重性。

江湖文化大体由乡镇文化的下层脱胎而出，指浮浪人特别是游侠的活动。

侠没有固定职业，受雇于人，用暴力替雇主完成使命，战国时代常成为贵族政争的工具，构成与国家政权对峙的社会势力。

汉曾大力摧抑。

唐宋以后，侠逐渐分化，一批人以城市为基础，结成帮会，鱼肉平民；另一批人则占据草泽，打家劫舍。

因其与封建政教法令相抗，有时成为民众反抗压迫的表现形式；而盲目效忠恩主，讲求江湖义气的思想也易为统治势力所利用。

“言必信，行必果”，“重然诺，轻生死”，仗义疏财，扶危济困，已升华为社会道德，与士大夫文人宣泄抑郁不平之气的愿望结合起来。

汉魏盛唐诗歌有关游侠的题咏，是这种士人心态幻化的结晶。

宋明理学兴起，任侠带异端嫌疑，侠义传统却在传奇小说、宋之话本、明清演义中获得发展，表明游侠风气向市民心曲过渡，跟鬼神、清官故事一样，是市民阶级软弱的正义感的显影。

都市文化是异质环境里生成的文化形态。

中国古代都市常是封建政府所在地，市民阶级十分软弱。

追逐财利，物质欲望是都市文化的出发点。

利欲观念又会不断演进，财利可提高政治权利，物欲可扩展到性欲、情欲。

中国城市文化在后一方面表现得比较充分，前一方面不很明显。

市民色彩最浓的话本、戏曲，鼓吹发财致富，称扬自由情爱以至露骨的性描写，比比皆是，而民权则付阙如，要有也仅限于对侵害人身、财产、婚姻等现象的揭露，未提到法权原则上来，更谈不上争取参政权、执政权了。

一封信笺，一纸苍凉一封信笺，一纸苍凉红尘旧梦难相守，错落的时光，让一切美好颠覆成碎片。

茫茫人海中，知音难觅，没有方向，没有期盼，只是用缘分融化了那些悲凉，让彼此选择遗忘。

时光泛滥了季节，分不清谁是谁非。

在繁华的尘世里，多少人因为等待而错过了相爱的彼此。

有人说爱是不顾一切，没有任何理由让爱停止，。

可是残酷的现实却告诉我们不得不选择放弃，就算有再多的不舍与心痛，也必须放手。

也许他永远都不会明白你的这些顾虑，但是自己必须保持清醒。

那些说过的誓言，我会存在心里，虽然会莫名的想起你，但现在已经成为过去。

当听着那些熟悉的歌曲，看着伤感的歌词，心中不免酸楚翻腾。

有时会刻意避免那些触景伤情的东西，最后却适得其反。

当周围安静的仿佛可以听到回声的时，总会让自己无端勾起那些过去。

抽空的`灵魂，幻想着未来自己的样子，会不会不再像自己？然而一路走来就像是一场梦境，醒来意味着消失。

未来再漫长，长不过回忆；人非草木，孰能无情。

漫漫人生路，要错过多少风景，要遭遇多少挫折，要经历多少风雨，才能柳暗花明。

帘外雨潺潺，春意阑珊。

风雨交加，凌乱的发梢，斑驳了你给的温柔。

潮湿的心情没有任何云彩，时间已经把彼此的曾经摔的粉碎，告诉自己学会忘记。

我不确定自己用多长时间把你忘记，也不敢保证就能真的忘记，只能像现在这样，不闻不问，不悲不喜，安安静静的与你再无交集。

如果有一天相遇在某个街角，不会期盼你嘴角微扬，只希望彼此可以寒暄。

夜到深空，月色朦胧，思绪万千。

望着昏暗的窗外，没有欢笑，也没有等待。

莫名的想起不美丽的曾经，泪水凝结的双眸，成了思念的窗口。

辗转反侧，无奈难入寐。

有时候会觉得生活的太累与乏味，给自己一颗糖，让自己明白生活是甜的。

美好的明天就在脚下，只有肯坚持明天会更好，就一定会更好。

什么最可怕？最可怕的是比你优秀的人还比你努力，还有什么理由去抱怨。

是的，我们一旦拥有了，就意味着要失去一些，学会放弃，学会承受，越努力越幸运。

一封信信笺，传递的不是文字，而是暖暖的思念。

高考作文模拟写作：“真正的优秀不是别人逼出来的，而是自己和自己死磕；也有人认为并不尽然”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的文字，按要求写作。

(60分)2023届山东新高考联合模拟(济南二模)真正的优秀不是别人逼出来的，而是自己和自己死磕；也有人认为并不尽然。

对此，你有哪些感悟，请结合生活实际谈谈自己的思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【解读】这种类型材料虽然是分号，表示并列的两种观点。

但是似乎，前面的看法基本上都是常规的看法，也是人们基本赞同的道理。

后面一句看似淡然的否定实则意味深长。

是命题者偏向所在。

正如古人常说的道理一样，有许多是非常深刻的，但是时代变了，放到今天这个时代是否要重新权衡思量一下?因为时代发展了，很多东西可以也要随时改变，这就是与时俱进。

真正的优秀是内驱力使然，优秀的人是不是就代表成功呢?两者其实是统一的，这就需要考生去解读。

”并不尽然”的含义是不完全正确，这是一个半否定式命题，哪些地方不尽然呢?考生要思考的就是真正的优秀除了自己的作用之外，是不是也可以逼出来?形势所逼，苦难催人奋进等。

古人云“置之死地而后生”也有这个道理。

当然这不是对立的关系，自身的作用和外部的环境都很重要。

真正的优秀是自己逼自己，光有自己逼自己就能优秀了吗?是不是还需要其他的条件?想清楚这个问题很重要，命题者其实是想让考生具有思辨性。

理想和现实的差距是很大了，一个人的成功除了自己的努力之外，还要看外部的机遇。

如何赶不上时代的步伐，你的努力充其量是丰富自己的人生，但不一定成功。

但是现实社会，成功的人生又有多少呢?道理不是一成不变的，特别是现在内卷的时代，拼的是实力还有资源。

不逼自己肯定不行，逼自己还要充满智慧，考察现实，寻求有利的外界帮助。

死磕不一定成功，但最起码能锻炼自己，真正优秀的人往往是智慧型的，青年学子也是需要智慧的前行。

这就是命题人的意图。

所谓的天赋，都是骗人的？世界上最可怕的事，不是比你聪明的人比你努力，而是比你聪明的人，都在偷偷地下着“笨功夫”。

国学大师钱穆说“古往今来有大成就者，诀窍无他，都是能人肯下笨劲”。

历史上，聪明者下“笨”功夫的人不胜枚举。

01最近，抖音的北京大学官方账号的一个视频引起众多人的感慨。

中午十二点十几分了，已经下课好一会，还不断有人找老师讨论问题。

上一堂课刚结束，下堂课的同学已经迫不及待地进来了。

上课前二十分钟，教室就已经坐满了。

并且，为了课上能够听得更清晰，大家几乎是争先恐后地抢着前排的座位。

类似的一幕，也发生在隔壁的清华大学。

下课20多分钟了，许多同学并没有离开，而是围在讲台周围，和老师讨论上课时有争议的问题。

网友感慨：这学习氛围也太好了吧！我们常听到这样一句话：天赋决定上限，努力决定下限。

学霸之所以是学霸，是因为他们天赋异禀。

毕竟我们都遇到过“别人家的孩子”，平时学习不用怎么努力，临近考试的时候，稍微复习一下，就能考个高分。

而天赋低的人再怎么努力，也无法弥补这种差距。

但看了视频里的这一幕幕，你还相信“天赋决定论”吗？许多时候，我们否定自己，觉得自己没有天赋，便觉得努力不会有结果，但其实这只是你在自我暗示。

我们说的每一句话，都会在潜意识里给自己贴上标签，会让你继续在潜意识里朝着你所说的话去做，比如这件事很难，好像搞不定，所以你给自己找了借口放弃了。

当有人说你没在这方面没有天赋时，心里就觉得自己没有了希望，不可能做好，于是你放弃了。

但在这方面没有天赋，不代表另一方面没有天赋，非自己所擅长而不为，若不擅长苦苦追寻未必得势。

成功的路千万条，选最适合自己的，往往起到事半功倍的作用。

02有段时间，名校学霸的作息时间表上了热搜。

清华学霸马冬晗，每天6点起床，凌晨1点入睡。

上课之余，不忘记听CNN英语、复习微积分、高数、锻炼身体，生活被安排得充实又高效。

浙大学霸胡一捷，每天6点起床，12点半入睡。

每个时间段的学习都被精确到几点几分，可谓是分秒必争。

最能燃起你学习激情的一句话是什么？1.你不能把这个世界，让给你所鄙视的人。

2.曾国藩：“天下古今之庸人，皆以一惰字致败；天下古今之人才，皆以一傲字致败。

”3.以大多数人的努力程度之低，根本轮不到去拼天赋！4.What hurts more, the pain of hard work or the pain of regret?5.你配得上自己想要的生活吗？6.少壮不努力，一生在内地7.最可怕的是比你聪明的人居然还比你努力！我从不担心自己努力过后不优秀，我只担心优秀的人比我还努力。

8.给我时间睡觉睡不着，非要上课时间才睡得着，老师一开口讲课我就能睡；给我时间吃饭我吃不下，非要大晚上吃个油腻的夜宵；给我周末休息我只想宅在家，一到上班日就和同时策划晚上怎样逍遥；给我16年读书我不读，非要参加工作之后再去报这班那班。

正确的时间？做错误的事？只因为我们嫌时间多得用不完。

其实我们一点也不富有，上帝不过是给了我们三万多个白白的日子，而已。

9.Yesterday you said tomorrow.10.“读书太少，想法太多。

”——杨绛11.人一切的痛苦，本质上都是对自己的无能的愤怒。

最近老想起这句话。

12.你现在的状态，是过去的你用努力换来的；而你未来的状态，由你现在的努力决定。

13.有多少白日做梦，就会有多少羞愧难眠。

你所以为的巅峰，也许只是在别人的足下。

14.许多年以后，当你后悔当初的选择，当你不理解当初的所作所为，当你抱怨自己混的和别人一样，当你开始怅惘梦想和现实的差距时，不要责怪社会和他人，因为你从来都不是你自己，你盲目地随大流，都没有认认真真的问过自己想要什么又凭什么要求过上自己想要的生活15.耐得住寂寞，才能拥得了繁华。

16.其实有两句，而且都是关于乔布斯的Stay hungry，stay foolish.（求知若渴，虚心若愚）the journey is the reward.（过程就是奖励）17.如果觉得你的过去很辉煌，那说明你现在做得不够好18.很多事不是看到了希望才去努力，而是努力了才能看到了希望。

高三语文现代文复习必要的知识储备基础知识1221 1551一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。