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自编讲义使用申请书
尊敬的[接收部门名称或人员姓名]：
我谨代表[申请部门或人员姓名]，向您提交一份关于自编讲义使用的申请。
首先，我方明确了自编讲义的目的和意义。
我们希望通过自编讲义，更有效地传授知识，提高教学质量，满足学生的学习需求。
同时，自编讲义能够更好地结合实际，使教学内容更加贴近现实，提高学生的实际操作能力。
在此过程中，我们遵循了相关法律法规和学校规章制度，确保自编讲义的合法性和合规性。
我们保证自编讲义的知识产权归属于学校，并且不会侵犯任何知识产权。
为了保障自编讲义的质量和效果，我们将定期进行评估和修订，确保其始终保持最新状态，满足教学需求。
同时，我们愿意与相关人员进行沟通和合作，共同推动自编讲义的发展和完善。
最后，我们希望得到您的支持和批准，允许我们使用自编讲义进行教学。
我们相信，这将为提高教学质量和满足学生学习需求做出积极的贡献。
此致
敬礼！
[申请部门或人员姓名] [日期]。
AA财政金融学院自编教材建设办法教材是学校培养人才的重要基础，也是教学、科研水平的展现，为进一步深化教学改革，构建具有学校特色的教材体系，提高教学质量，结合学校实际，特制订本办法。
一、教材建设组织（一）学校教学指导委员会下设教材建设与管理小组，负责全校教材的建设与管理，教务处负责处理教材方面的日常事务工作。
（二）教材建设与管理小组的主要职责为：1.对教材工作中的重大问题进行集体决策；2.审定全校教材的建设规划、立项；3.审批教材选用、订购计划，监督教材供应；4.组织优秀教材评审，推荐优秀教材参与国家级、省级评比；5.指导教材研究与评价工作；6.监督审核教材奖励及建设经费的使用；7.研究决定学校教材工作中的其他重大事项。
二、自编教材建设原则（一）质量优先原则。
优先支持符合教育规律和人才成长规律，具有科学性、先进性、适用性，反映当代经济社会、科学技术最新成果的优秀教材编写出版。
（二）重点支持原则。
根据学校发展需要，重点支持使用面广、影响力强、实践效果好的教材编写出版；考虑学科专业的特殊要求和填补学科专业空白，重点支持高水平、新兴学科教材的编写；严格控制已有国家规划教材、获奖教材以及国家、省教学指导委员会推荐的专业基础课、公共基础课教材的编写出版。
三、自编教材规划立项与编写（一）自编教材立项程序为：学校发布规划—教学单位组织教师申报、提交编写大纲及可行性报告－教务处审核－学校教学指导委员会评审－立项。
（二）自编教材实行主编负责制，主编必须具有高级职称，学术水平高，教学经验丰富，且承担不少于全书五分之一的编写任务，并能对全书质量负责。
参编者应具有讲师及以上职称，教学经验丰富，业务能力较强，具备编写教材的水平和条件。
合编教材的作者一般不超过5人。
（三）教材立项后原则上不能变更主编、书名、编写大纲基本内容等，如因特殊原因确需更改，须经学校教学指导委员会批准。
（四）自编教材须在2年内（从立项当年的7月1日起算）完成编写，公开出版的教材均须经过两次（含两次）以上教学使用。
