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《软件工程》课程设计学生管理系统系统概述：1、架构分析学生管理是学校管理中不可少的一部分。
而基于B/S架构的学生管理系统是方便学校管理。
Web展示层的每个页面都可以直接对数据库进行访问，而不用过多的实现数据库连接和操作接口。
数据库是系统的最底层。
数据访问模块包含在Web展示层中。
Web 展示层通过数据库访问模块访问数据库。
数据库访问模块一般封装数据库的查询、添加、更新、删除等操作，同时还为Web展示层提供访问数据库的接口。
两层架构模式的各层功能：层名功能描述Web展示层系统最高层，向用户展示各种界面。
用户通过界面对系统进行操作，并实现用户各种操作信息的添加、修改和删除。
与数据库直接关联，其数据访问模块封装了对数据库的所有操作。
数据库数据库用来存储本系统所有数据。
2、主要模块本系统包括5个模块：用户管理模块、班级管理模块、课程管理模块、选课管理模块和成绩管理模块。
（1）、用户管理模块：主要功能是对用户属性和权限进行管理，是系统的基础模块。
由管理员添加的用户默认密码和用户名称相同，修改密码只能由本人或在数据库中修改完成。
（2）、课程管理模块：管理员具有对课程的增加、删除和修改权限。
课程分为基础课、专业课和选修课3种类型。
课程管理模块制约选课模块。
管理员在课程管理中添加课程信息后，学生才能进行选课。
分配课程主要是制定该课程的任课教师和授课班级（基础课才需要指定班级）。
（3）、选课管理模块：主要功能是删除和统计选课信息，既可对选修课程进行管理，也可统计选修课人数，并根据学生选课时间决定最终选修此课的学生。
（4）、成绩管理模块：管理员可以录入和统计学生成绩；学生可以自己查询自己课程的名称、学分、成绩。
当学生成绩不及格时，将无法获得本课程的学分。
3、主要负责模块：甄边梓：主体框架设计、学生数据库管理模块、选课管理模块、成绩管理模块张彩娟：登录权限验证、数据库与的连接、用户管理模块、课程管理模块一、系统设计2.1系统需求分析在该系统中主要对学生的基本信息、学生成绩等进行管理，系统主要功能如下：(1)学生信息管理：用来管理学生基本信息，包括查询、添加、修改和删除。
软件工程课程设计--高校课表编排子系统题目：高校课表编排子系统学院信息工程学院专业计算机科学与技术指导教师白娟2014年1 月 3 日摘要教学工作是高校的中心工作，而课表是高校日常教学活动运行的指挥调度表，是高校能否进行正常教学的关键，因此科学的，合理的课表在高校的重要性毋庸置疑。
高校教务管理是一向复杂而繁重的工作，课表编排作为其中腰组成部分是长期困扰学校教务管理工作的大问题，计算机排课无疑是必然优势。
课表编排是一个涉及多因素约束的，多目标的，结构复杂的典型的组合优化问题，并且已经被证明为一个NP完全类，是典型的组合优化的问题，其问题求解的时间复杂度呈指数函数增长。
每个学校在排课表时考虑的因素千差万别，各种约束条件也不尽相同，但是它所涉及的主要实体却具有相对稳定性。
关键字：NP完全类; 约束满足；课表编排；课程设置；目录目录 (4)第一章需求分析说明 (5)1.1编写目的 (5)1.2问题定义 (5)1.3可行性分析 (5)1.4任务描述 (5)1.5目标 (5)1.6运行环境 (6)1.7功能需求 (6)1.7.1功能描述 (6)1.7.2排课约束 (6)1.7.3操作规程 (6)第二章概要设计说明 (8)2.1数据描述与数据库设计 (8)2.2数据表 (8)2.2.1E-R图 (9)2.2.2数据流图部分 (9)2.3运行需求 (11)2.3.1硬件 (11)2.3.2软件 (11)第三章详细设计说明 (12)3.1模块的具体算法 (12)3.1.1登陆模块 (12)3.1.2管理员模块 (13)数据库中各表的物理结构 (17)第四章编码+测试 (19)4.1登录模块 (19)4.1.1 管理员模块 (20)4.1.2教师模块 (22)4.2测试方案设计 (24)测试结果分析： (24)第五章用户使用说明书 (25)第六章实验总结 (28)第七章参考文献 (30)第一章需求分析说明1.1编写目的供设计人员、开发人员参考。
教务管理系统之子系统—学院课程安排报告学生班级：计算机二表一班学生年级：2011级指导教师：***2014年6月11日目录序言第一章项目小组介绍第二章学院课程安排管理的介绍第三章可行性研究与分析报告第四章软件需求说明第五章软件设计方法第六章程序设计与分析第七章检验和测试方法第八章维护方法第九章总结参考文献序言1969年美国IBM公司首次宣布除操作系统继续随计算机配送外，其余软件一律计价出售，从此开创了软件成为独立商品的先河。
正是由于软件的发展，是计算机应用逐渐渗透到社会生活的各个角落，是各行各业都发生很大的变化。
这个同事也促使人们对软件的品种、数量、功能和质量等提出了越来越高的要求。
然而，软件的规模越大、越复杂，人们的软件开发能力越显得力不从心。
于是人们开始重视软件开发过程、方法、工具和环境的研究，软件工程应运而生。
为了更好的理解《软件工程》相关的原理、方法及应用，加深和巩固学生对于软件设计和项目小组管理等的流程，我们小组选择了一个软件项目进行分析设计。
要开发软件，其过程为：计划时期，开发时期，运行时期。
在计划时期要分析系统的主要目标和可行性运行，运行时期要做好软件的维护工作。
此次项目的重点在开发时期，即要完成需求分析和软件设计。
此次项目为“教务管理系统之子系统—学院课程安排”，采用结构化设计方法开发软件，采用web技术和数据库技术设计出一套供教务人员及教师使用的教务管理系统。
第一章项目小组介绍1.1小组成员姜玉龙 11100140101王德高 11100140102张巍瀚 11100140103李姝睿 11100140104季思 11100140105冮雪竹 111001401061.2任务分配张巍瀚可行性研究与分析报告姜玉龙软件需求说明王德高学院课程安排管理的介绍软件设计方法季思程序设计与分析、整理文档冮雪竹检验和测试方法李姝睿维护方法第二章学院课程安排管理的介绍姓名：王徳高学号：111001401022.1 引言2.1.1 学院课程安排管理系统项目简介课程安排是教务管理中的一项重要而且繁重的主要日常管理工作，从一般意义上讲，其实就是对学院开设每门课程合理地分配时间资源和教师资源的过程，其中涉及到院、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制的展开和深入，教务日常管理工作日趋繁重。
●题目一: “教务管理系统之子系统——学院课程安排”●系统简介每个学期期中, 学校教务处向各个学院发出下各学期教学筹划, 涉及课程名称、课程代码、学时、班级类别（本科、专科、成人教诲、研究生）、班号等；学院教学主管人员依照教学任务和规定给出各个课程有关限制（如: 任课教师职称、上课班数、最高和最低周学时数等）；任课教师自报本人授课筹划, 经所在教研室协调任可, 将教学筹划上交学院主管教学筹划人员, 批准后上报学校教务处, 最后由教务处给出下个学期全学院教师教学任务书。
●假设上述排课过程所有由人工操作, 现规定为上述过程实现计算机自动解决过程。
●限定条件（1）每位教师主授课程门数不超过2门/学期: 讲师如下职称教师不能承担学院定主课主讲任务。
（2）学院中层干部主讲学时不能超过4学时/周。
（3）本学期浮现严重教学事故教师不能承担下各学期主讲任务。
（4）本系统输入项至少涉及: 教务处布置教学筹划, 学院教师自报授课筹划和学院定关于授课限制条件。
本系统输出项至少涉及: 教务处最后下达全院教师教学任务书和学院各个班级下各学期课程表（可以不含上课地点）。
●题目二: “学校教材定购系统”●系统简介本系统可以细化为两个子系统: 销售系统和采购系统销售系统重要工作过程为: 一方面由教师或学生提交购书单, 经教材发行人员审核是有效购书单后, 开发票、登记并返给教师或学生领书单, 教师或学生可以到书库领书。
采购系统重要工作过程为：若是教材脱销, 则登记缺书, 发缺书单给书库采购人员；一旦新书入库后, 即发进书告知给教材发行人员。
以上功能规定在计算机上实现。
●技术规定和限制条件（1）当书库中各种书籍数量发生变化（涉及进书和出书）时, 都应修改有关书库记录, 如库存表或进/出库表。
（2）在实现上述销售和采购工作过程时, 需考虑关于合法性验证。
系统外部项至少涉及: 教师、学生和教材工作人员。
系统有关数据存储至少涉及: 购书表、库存表、缺书登记表、待购教材表、进库表和出库表。
教务管理系统之子系统—学院课程安排报告学生班级：计算机二表一班学生年级：2011级指导教师：***2014年6月11日目录序言第一章项目小组介绍第二章学院课程安排管理的介绍第三章可行性研究与分析报告第四章软件需求说明第五章软件设计方法第六章程序设计与分析第七章检验和测试方法第八章维护方法第九章总结参考文献序言1969年美国IBM公司首次宣布除操作系统继续随计算机配送外，其余软件一律计价出售，从此开创了软件成为独立商品的先河。
正是由于软件的发展，是计算机应用逐渐渗透到社会生活的各个角落，是各行各业都发生很大的变化。
这个同事也促使人们对软件的品种、数量、功能和质量等提出了越来越高的要求。
然而，软件的规模越大、越复杂，人们的软件开发能力越显得力不从心。
于是人们开始重视软件开发过程、方法、工具和环境的研究，软件工程应运而生。
为了更好的理解《软件工程》相关的原理、方法及应用，加深和巩固学生对于软件设计和项目小组管理等的流程，我们小组选择了一个软件项目进行分析设计。
要开发软件，其过程为：计划时期，开发时期，运行时期。
在计划时期要分析系统的主要目标和可行性运行，运行时期要做好软件的维护工作。
此次项目的重点在开发时期，即要完成需求分析和软件设计。
此次项目为“教务管理系统之子系统—学院课程安排”，采用结构化设计方法开发软件，采用web技术和数据库技术设计出一套供教务人员及教师使用的教务管理系统。
第一章项目小组介绍1.1小组成员姜玉龙 11100140101王德高 11100140102张巍瀚 11100140103李姝睿 11100140104季思 11100140105冮雪竹 111001401061.2任务分配张巍瀚可行性研究与分析报告姜玉龙软件需求说明王德高学院课程安排管理的介绍软件设计方法季思程序设计与分析、整理文档冮雪竹检验和测试方法李姝睿维护方法第二章学院课程安排管理的介绍姓名：王徳高学号：111001401022.1 引言2.1.1 学院课程安排管理系统项目简介课程安排是教务管理中的一项重要而且繁重的主要日常管理工作，从一般意义上讲，其实就是对学院开设每门课程合理地分配时间资源和教师资源的过程，其中涉及到院、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制的展开和深入，教务日常管理工作日趋繁重。
每学期的期末，学校教务处分别向各院发出下学期的教学计划，包括：课程名、课程类别、课时、班级类别（本科、专科、高职）、班号等；院系教学主管人员根据教学任务和要求给出各门课程的相关限制（如：任课教师职称、合班数、最高周学时数等）；任课教师自报本人授课计划，经所在教研室协调确认，将教学计划上交院系主管教学的主任，批准后上报学校教务处，最终由教务处给出下学期全院系教师的教学任务书。
2.1.2 编写说明随着社会的发展，知识的指数级增长，各行各业都在寻求一种能够降低成本，提高办事效率，提高业务水平的途径，为了适应现代化学校管理的需要，加快推进我校数字化校园建设、充分利用校园网，利用网络、多媒体等计算机应用技术和手段，提高办公效率、改善质量等等各种社会需求，我们开发了学院课程安排管理系统。
这次开发的学院课程安排管理系统大大提高了学校管理工作的效率，该系统能够顺利的完成课程安排工作，并方便用户对课程信息、学生信息、教师信息以及班级信息进行查询管理。
本系统对不同的用户所开放的功能是不同的。
基于目前计算机的普遍流行，如果使用学院课程安排管理系统进行排课，会大大的减少工作量。
学院课程安排管理系统的开发就是在于提高教务管理的工作效率，加强教务的管理，以全面实行计算机管理，这样，不但可以提高管理人员的工作效率，而且能安全、长期地储存课程安排历史等，便于信息的查询与管理。
2.2 系统目标系统开发的总目标是实现学院课程安排的系统化、规范化和自动化:（1）各院（系）与课程有关的各种数据(如课程设置、教学培养计划、教学执行计划、教师讲课的限制条件等)的增加、查询、更新、删除以及各种表格的生成，完成对系内课程安排的管理；（2）以及对教学人员(教师、班主任、教务人员) 的管理。
2.3. 系统结构2.3.1 信息系统需求结构（1）每位教师的主讲课程门数不超过2门/学期，讲师以下职称的教师不能承担学院定主课的主讲任务。
（2）学院中层干部的主讲课程不能超过4学时/周。
（3）本学期出现严重教学事故的教师不能承担下各学期的主讲任务。
（4）本系统的输入项至少包括：教务处布置的教学计划，学院教师自报的授课计划和学院定的有关授课限制条件。
（5）本系统的输出项至少包括：教务处最终下达全院教师的教学任务书和学院各个班级下个学期的课程表2.3.2 需求结构的说明为了便于一个学校的教务管理工作顺利有序的开展，就要求课程安排管理系统达到以下几点：课程的安排便于提高学生的学习效率，便于教师教学工作顺利进行，达到一定的教学效果，便于教室和机房、多媒体教室、英语语音教室的充分利用。
排课系统就是在计算机的基础上实现授课安排表的自动编排、数据信息的处理、授课安排表的查询、修改、更新和打印等多种功能，依据课程安排的一般规则，协调授课计划、教师和教室等多种教学资源。
2.3.3 概述课程安排最终要实现的是计算机技术高效准确的对课程安排问题进行解决。
系统的功能分析是在系统开发总体任务的基础上完成。
本课程安排管理系统需要完成的功能有以下几点：（1）基础数据的处理，主要涉及教师信息的维护、教室信息的维护、课程信息的维护、授课任务信息的维护等几个方面。
（2）根据课程安排的结果，应可以对这个结果进行各种条件的查询，增加、删除、修改课表并可以根据情况输出各形式的表格，以便教学管理人员进行处理。
第三章可行性研究与分析报告姓名：张巍瀚学号：111001401033.1系统目的3.1.1编写目的教务管理是大学的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面。
如何把教务工作信息化，模块化，便捷化是现代高校发展的重点，所以迫切需要研制开发一种综合教务管理软件。
3.1.2系统目标本系统是教务处人员，各院教学主管，教师的工作界面。
它完成：（1）教务处人员制定各学院的教学计划并录入，（2）各院教学主管对相关课程加以限制，如：规定课时，任课教师的条件等（3）教师制定自己的教学计划，经所在教研室协调认可，录入（4）教务处人员根据教师的授课计划和相关课程的限制条件制定出下学期各学院各班的课程表以及全院教师的教学任务书。
3.2信息描述3.2.1信息内容本系统是一个面向学校教务管理人员、教师，为其提供服务的综合管理系统。
教务人员通过本系统完成所有的日常教务工作。
教务人员根据条件制定下学期的课程表。
教师通过系统可查学自己的授课内容。
3.3.功能描述3.3.1系统功能划分本系统适合学院课程安排管理模式。
本系统集信息管理、教学计划管理、排课、教师信息管理等教务功能于一体，并可以输出各院课程表及教师任务书。
整个系统分为以下模块：1.教务人员信息管理2.学院教务主管管理3.教师信息信息管理4.教学计划录入系统5.课程限制录入系统6.排课系统7.课程表定制系统8.教师任务书下达系统3.3.2性能需求（1）网络环境下的多用户系统。
信息主要存储在服务器端的数据库中，由各用户在规定的权限下在各自的客户端上录入，修改，删除相关的内容，各用户还可进行查询，调用，达到信息共享。
（2）数据的完整性，准确性。
录入数据采用表格方式，限制录入数据类型及取值范围以保证数据的完整性及准确性。
系统应具有部分反悔修改功能，系统备有的修改功能均可反悔（3）数据安全性。
本系统采用二级安全保障：第一级：依赖于网络本身对用户使用权限的规定。
第二级：在程序模块中通过使用密码控制功能对用户使用权限加以限制。
3.3.3系统流程图3.3.4 顶层数据流图3.3.5用户平台要求开发出的软件要适用于各种WINDOWS平台和SQL SERVER数据库下，支持局域网和INTERNET下的资源共享以及EXCEL的表格输出等，最低配置要求PIII 800，128M内存以及8M显存显卡。
开发环境：Windows8/Windows Visual Web 2010开发工具：C#数据库管理系统：SQL3.4.行为描述在整个系统中通过教学计划有效管理，方便准确下达教学任务，进行排课前数据准备、排课条件设定、自动排课和课表的日常管理；教师可以实时登入查询授课情况，学生也可随时登陆查询下学期课标；排课系统是各系部教务员根据下达的教学任务安排本系部课程的开课教师、教室名单等工作；各系统功能分开、但又相互关联，而数据完全共享，具体管理工作人员根据自己的职责范围，运用相应的系统完成各自的日常教务工作。
第四章软件需求说明姓名：姜玉龙学号：111001401014.1数据流图数据流图能客观描述系统流程，通过各个图的信息传达，可以看出每个模块和子模块的关系。
总分析图二层教务处人员子系统图二层教学主管人员子系统图二层教师子系统图三层教务处人员之信息查询子系统三层教务处人员之教学计划录入系统图三层教学主管人员之限制条件录入子系统图三层教师之授课计划录入子系统图三层教务处人员之课程表制定系统图三层教务处人员之教师任务书下达子系统图四层教务处人员之信息查询子系统图4.2数据字典表1数据文件”教务处人员信息表”的字典条目文件名: 教务处人员信息表别名:组成:教务处人员登陆号备注:表2数据文件“教学主管信息表”的字典条目文件名:教学主管信息表别名:组成:教学主管登录号备注:表3数据文件“教师信息表”的字典条目表4数据文件”教学计划表”的字典条目表5数据文件”课程限制表”的字典条目表6数据文件”课程信息表”的字典条目表7数据文件”教室信息表”的字典条目表8数据文件”学院信息表”的字典条目表9数据文件”班级信息表”的字典条目表10数据文件”课程分配表”的字典条目4.3小说明第五章软件设计方法姓名：王德高学号：11100140102 5.1系统功能结构图学院课程安排管理系统总功能模块图第六章程序设计与分析姓名：季思学号：111001401056.1数据库设计本系统需要使用Microsoft SQL Server2003数据库系统来数据存储程序运行时的各种数据。
在开始网站设计之前应创建数据库及包含的数据表。
创建数据表系统中所有数据存放在Microsoft SQL Server数据库Course_Manage中，其中包括7张数据表：用户信息表(users)、学生信息表(tabstu)、教师信息表(tabtea)、班级信息表(tabclas)、课程信息表(tabcour)、学生-课程信息表(tabstu_cour)、教师-课程信息表(tabtea_cour)。
用户信息表(users)字段名数据类型宽度字段描述User_id varchar 50 用户名User_Password varchar 50 用户密码User_lever int 4 用户级别，0表示学生，1表示管理员学生信息表(tabstu)字段名数据类型宽度字段描述Sid varchar 50 学号，主键Sname char 10 姓名教师信息表(tabtea)班级信息表(tabclas)课程信息表(tabcour)学生-课程信息表(tabstu_cour)教师-课程信息表(tabtea_cour)字段名数据类型宽度字段描述TCid int 4 教师-课程编号，主键Tid varchar 50 教师编号Crid varchar 50 教师所任课程编号Cryear char 10 学期6.2程序功能的实现在本次课程设计中将详细介绍系统中各功能模块操作方法及设计过程。
