3.朗读课文,展开想象,设计人物对话时的
神态、动作、心理活动。
友人(停下车,看向元方,随便地问): 尊君在不? 元方( 停下游戏,抬头看向友人): 待君久不至,已去。 友人( 神色愤慨,眉头紧皱,生气地说): 非人哉!与人期行,相委而去。 元方( 挺起胸膛,义正辞严地反驳): 君与家君期日中。日中不至,则是无信;对 子骂父,则是无礼。
太丘舍去 舍生取义
相委而去
扬长而去
释义
看
约定 舍弃 离开
古今异义
古今 儿女
因
期
异义
委
去
引
古义 小辈 趁、 约定 舍弃 离开 拉
乘
今义
儿子 女儿
因为
日期
把事交 给别人
到
领
去办
顾
回头 看
照料、 光顾
尊君在不(fǒu) “不”同“否” 2.教师点出字音、断句。 3.自由朗读、齐读课文。
二、译一译
1.解释下列加点词语。
(1)陈太丘与友期行 约定(时间) (2)太丘舍去,去后乃至 舍弃 才
(3)相委而去 舍弃 离开
(4)友人惭
感到惭愧
(5)下车引之 拉
(6)元方入门不顾 回头看
2.结合课下注释,借助工具书,边读边翻译, 读一句,翻译一句,同时标注疑难语句。
开端 期行—不至—舍去—乃至
发展 父友:问
元方:答 高潮 父友:怒——非人哉
元方:曰——无信无礼 尾声 父友:下车引之
无信粗野无礼 据理反驳 天真倔强 聪明善辩明礼
元方:入门不顾
五、归纳主题
本文的主题是什么?
本文既有对陈元方聪明明礼的赞扬, 也有对客人无礼的批评。故事告知我们, 做人要讲信用,信守承诺,要讲礼貌。