四年级武术摆掌、穿掌、撩掌类组合动作教学提纲

第17课武术：摆掌-科学版四年级教案一、教学目标1.能够正确掌握摆掌的基本姿势和动作要领。

2.能够在教师指导下进行摆掌基本动作练习。

3.提高学生随机应变能力，使其逐渐形成反应敏捷的自我保护意识。

4.培养学生的意志品质，激发其参与体育锻炼的兴趣。

二、教学重点1.摆掌的基本姿势和动作要领。

2.不设规则、随机应变的基本练习形式。

三、教学难点1.摆掌手法的变化和应变能力的培养。

2.坚持长期训练取得的效果。

四、教学过程1. 热身准备1.教师组织学生进行10分钟左右的热身活动，如慢跑、大步走、小腿跳和腰部律动等，以提高学生肌肉的温度和敏捷度。

2. 教学内容及方法1.展示：教师向学生展示摆掌基本姿势和动作要领，并示范基本练习形式。

2.讲解：教师通过语言文字和动作示范，详细讲解摆掌手法的基本要领和基本练习形式。

3.操练：教师带领学生进行基本摆掌动作练习，并引导学生注意保护自己的安全。

4.闯关：教师和学生共同组织、进行随机闯关练习，以检验学生掌握情况和提高应对突发事件的能力。

3. 总结反思1.教师引导学生进行总结反思，回顾本课学习内容并总结自身存在的不足之处。

2.鼓励学生在课余时间多进行摆掌练习，不断提升自己的技能水平和意志品质。

五、教学评价1.课堂教学中，教师能够对学生的学习情况进行及时记录和跟踪，并及时提供有针对性的指导和辅助。

2.教师通过难度不断加大的闯关练习，能够及时发现学生存在的问题和提高学生应变能力。

3.学生通过多次练习，能够掌握基本摆掌手法，并具备一定的反应敏捷度和自我保护意识。

六、教学建议1.要注重引导学生理解和掌握摆掌手法的运用原理，以及运用灵活性的提升。

2.要建立摆掌基本功的长期练习机制，注意跟踪学生情况和提供有针对性的指导和辅助。

3.要积极创新教学形式，开展有特色的摆掌学习和锻炼活动，以提高学生的兴趣和积极性。

武术摆掌撩掌教案设计教案标题：武术摆掌撩掌教案设计教学目标：1. 了解武术摆掌和撩掌的基本动作和技巧。

2. 培养学生的身体协调性、灵活性和反应能力。

3. 培养学生的自信心和团队合作精神。

教学内容：1. 武术摆掌的基本动作和技巧：a. 身体姿势：双脚分开与肩同宽，身体放松，保持平衡。

b. 手臂动作：将手臂放在胸前，手掌朝下，手指微微张开。

c. 摆掌动作：以手掌为主要击打部位，摆动手臂，使手掌轻击对方身体的特定部位。

2. 武术撩掌的基本动作和技巧：a. 身体姿势：双脚分开与肩同宽，身体放松，保持平衡。

b. 手臂动作：将手臂放在胸前，手掌朝下，手指微微张开。

c. 撩掌动作：以手掌为主要击打部位，向上撩动手臂，使手掌撩击对方身体的特定部位。

教学步骤：1. 引入活动：a. 向学生介绍武术摆掌和撩掌的基本概念和动作。

b. 播放相关武术摆掌和撩掌的视频，引发学生的兴趣和好奇心。

2. 示范与讲解：a. 教师进行示范，展示正确的武术摆掌和撩掌动作。

b. 结合示范，详细讲解每个动作的要点和技巧。

3. 学生练习：a. 学生进行分组练习，两人一组进行互相练习。

b. 学生根据教师的指导，逐步完成武术摆掌和撩掌的动作。

4. 活动巩固：a. 设计小组对抗活动，学生分组进行模拟对打练习，切磋武术摆掌和撩掌的技巧。

b. 教师观察并给予学生指导和反馈，帮助学生提高动作的准确性和流畅性。

5. 总结与评价：a. 教师与学生共同总结武术摆掌和撩掌的要点和技巧。

b. 学生进行自我评价，提出自己的不足和改进方向。

6. 拓展活动：a. 鼓励学生参加武术俱乐部或社团，进一步提高武术技巧。

b. 提供相关的参考书籍、视频和网站资源，供学生自主学习和拓展。

教学评估：1. 观察学生在练习过程中的动作准确性和技巧运用情况。

2. 通过小组对抗活动的表现，评估学生在实际应用中的能力。

3. 学生的自我评价和反馈。

教学资源：1. 武术摆掌和撩掌的示范视频。

2. 武术摆掌和撩掌的参考书籍、视频和网站资源。

6. 撩掌-人教版三至四年级教案一、教学目标1.学生掌握用撩掌的方法慢慢地挑战更高难度的动作。

2.学生能够根据老师的示范和要求，正确地完成各种撩掌动作。

3.学生能够在撩掌过程中发挥自己的想象和创意，表现出个性和特色。

二、教学内容1.撩掌的动作和技巧2.撩掌的表现形式和创意发挥三、教学重点1.学生正确地理解和掌握撩掌的动作和技巧2.学生能够将个人的特点和创意发挥到撩掌中，展现出自己的风格四、教学难点1.学生学会如何在撩掌过程中发挥自己的创造力和想象力，做出独特的表现。

五、教学步骤第一步：导入1.让学生自由活动，活跃课堂气氛。

2.介绍本课程内容，和学生们一起分享撩掌的魅力和各种不同的撩掌风格。

第二步：技能讲授1.安排学生坐在椅子上，重点讲解撩掌的基本技能和动作，如手部位置和掌心的力度。

2.让学生跟随老师的示范练习，巩固掌握撩掌的动作和技巧。

3.强调撩掌需要形成良好的习惯和自我感知，提高对撩掌感觉的掌握和理解。

第三步：合作练习1.将学生划分成小组，让他们相互合作，展示并分享他们在练习中的收获和感受。

2.采用互相评价的方式，鼓励学生们提出建议和互相帮助，提高练习的效果和质量。

第四步：自主练习1.让学生自主练习撩掌技法，培养他们的自我探究和创造力。

2.教师进行指导和点评，帮助学生发现不足和提高自我认知。

第五步：集体展示1.邀请各个小组进行撩掌动作的现场表演，在鼓掌声中展示自己的成果。

2.回顾本课程的教学重点和难点，展示学生在课程中取得的突破和进步。

六、课后作业1.练习撩掌动作，按照自己的创意和想象，创作出一段新的撩掌动作，准备在下一节课中进行展示。

2.阅读相关材料，了解不同的撩掌风格和表现形式。

七、教学反思本节课通过讲解撩掌的基本动作和技巧，并结合合作练习和自主探究，让学生在学习中发挥自己的想象和创造力，提高了他们的主动性和积极性。

但是在实际教学过程中，需要注意的是注意学生身体的安全性，避免出现不必要的损伤问题。

第18课武术：撩掌-科学版四年级教案一、教学目标1.了解武术撩掌的基本动作要领。

2.知道如何正确地练习武术撩掌。

3.培养学生积极参与课堂活动、爱好武术的兴趣。

4.增强学生的身体素质，提高协调性和反应能力。

二、教学重点1.武术撩掌的基本动作要领。

2.正确的练习方法。

三、教学难点1.武术撩掌的协调性和反应能力的提高。

2.学生的持久力培养。

四、教学准备1.教材：四年级科学版教材。

2.工具：小学太极拳或武术拳手套。

五、教学步骤1. 热身阶段在这个阶段中，老师应该带领学生做一些与武术撩掌相关的热身运动，例如早期的功法，如深蹲和手臂摆动。

2. 动作教学阶段在这个阶段中，老师应该向学生逐一演示武术撩掌的动作，并告诉学生动作练习的核心要点：•双脚张开与肩同宽，身体放松站直。

•右脚略向前迈一步，成一点。

•双手微微向前伸直。

•用右手轻轻地拨起空气，然后掌心向上提取动作。

教授动作时，老师应该注意以下问题：•在动作的练习过程中，老师要讲解和注意细节，帮助学生更好地理解。

•在每个动作之后，老师应该让学生停一下，以便观察和理解动作的核心要领。

3. 基本练习阶段在这个阶段中，学生将开始独立练习武术撩掌动作。

在孩子们独立练习时，老师应该：•观察学生的表现，并制定一些练习小游戏或活动来增加乐趣。

•提醒学生注意正确的动作要领，保持适当的紧张感和耐力，练习至少20次。

4. 结束活动阶段在课堂结束时，老师可以对学生进行一些选择性的放松活动，以缓解肌肉和消除疲劳。

六、教学小贴士为确保学生的安全和功夫的有效性，请记住以下几点：1.在练习时，要选择合适的场地和地面，避免任何潜在的危险。

2.在动作的练习中，动作快慢要适中，练习过程中不要过于着急。

3.学生们在练习时要专注于自己的练习，保持注意力的集中，以便更好地理解动作要领。

4.练习结束后，记得进行适当的伸展运动，以缓解肌肉疲劳和放松身体。

七、总结与评价通过这门科学版四年级的武术撩掌课，学生们不仅学习到了武术动作的基本技巧，而且还通过课堂练习培养了良好的协调和反应能力。