苏教版数学三年级上册两三位数乘一位数的笔算(连续进位)课件

苏教版三年级数学上册《两三位数乘一位数的笔算（连续进位）》教学设计

一. 教材分析

苏教版三年级数学上册《两三位数乘一位数的笔算（连续进位）》这一章节，是在学生已经掌握了两三位数乘一位数的不进位笔算方法的基础上进行教学的。本节课的主要内容是让学生掌握两三位数乘一位数的进位笔算方法，以及连续进位的处理方式。教材通过具体的例题和练习题，引导学生动手操作，观察发现规律，从而自己总结出进位笔算的方法。

二. 学情分析

三年级的学生已经具备了一定的数学基础，对两三位数乘一位数的不进位笔算方法有一定的了解。但是，对于进位笔算和连续进位的处理，可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要耐心引导，让学生通过观察、操作、思考、交流等活动，逐步理解和掌握进位笔算的方法。

三. 教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够理解两三位数乘一位数的进位笔算方法，能够正确地进行连续进位的计算。

2. 过程与方法目标：学生通过观察、操作、思考、交流等活动，培养自己的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：学生体验数学学习的乐趣，增强自己的自信心，培养合作意识。

四. 教学重难点

1. 教学重点：学生能够理解并掌握两三位数乘一位数的进位笔算方法。

2. 教学难点：学生能够正确处理连续进位的问题。

五. 教学方法

1. 情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习活动。

2. 动手操作法：引导学生动手操作，观察发现规律，自己总结出进位笔算的方法。

3. 小组合作法：学生进行小组合作交流，培养学生的合作意识和团队精神。

六. 教学准备 1. 教具准备：多媒体课件、教学卡片、练习题等。

2. 学具准备：学生每人准备一套笔算工具。

七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

教师通过创设一个有趣的情境，如小动物比赛算术，引出本节课的学习内容。然后，引导学生回顾一下之前学习过的两三位数乘一位数的不进位笔算方法，为新课的学习做好铺垫。

苏教版三年级数学上册《两三位数乘一位数的笔算（连续进位）》教案

一. 教材分析

苏教版三年级数学上册《两三位数乘一位数的笔算（连续进位）》这一节内容，是在学生已经掌握了两位数乘一位数的笔算方法的基础上进行教学的。本节课主要让学生学习两三位数乘一位数的笔算方法，特别是连续进位的处理方式。教材通过具体的例题和练习，引导学生探索和发现乘法计算的规律，培养学生运用知识解决问题的能力。

二. 学情分析

三年级的学生已经具备了一定的计算能力，对于两位数乘一位数的笔算方法有一定的了解。但是，学生在处理连续进位问题时，可能会感到困惑。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生逐步理解和掌握连续进位的处理方法。

三. 教学目标

1. 知识与技能：让学生掌握两三位数乘一位数的笔算方法，特别是连续进位的处理方式。

2. 过程与方法：通过学生的自主探索和合作交流，培养学生运用知识解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和克服困难的意志。

四. 教学重难点

1. 重点：让学生掌握两三位数乘一位数的笔算方法。

2. 难点：引导学生理解和处理连续进位的问题。

五. 教学方法

采用启发式教学法、情景教学法和小组合作学习法。通过设置有趣的数学问题和实际情境，引导学生主动参与学习，培养学生独立思考和合作交流的能力。

六. 教学准备

1. 教学课件：制作生动有趣的教学课件，帮助学生形象地理解连续进位的处理方法。

2. 练习题：准备一些有关两三位数乘一位数笔算的练习题，用于巩固所学知识。 3. 学具：为学生准备一些计算工具，如计算器、纸笔等。

七. 教学过程

导入（5分钟）

教师通过一个有趣的故事引入课题，如“小明的生日聚会”。小明邀请了12个朋友，每人带了一瓶饮料，一共收到了多少瓶饮料？让学生尝试用乘法计算，从而引出本节课的内容。

呈现（10分钟）

教师通过课件展示两三位数乘一位数的笔算过程，特别是连续进位的处理方法。引导学生观察和分析，发现乘法计算的规律。

《同步练习两三位数乘一位数的笔算乘法（连续进位）》同步练习

一、填空题。

1、57的9倍是（ ）。

2、8个123是（ ）。

3、王阿姨每分钟打字156个，她打了7分钟，一共打了（ ）个字。

4、563与4的积是（ ）。

二、判断题。

1、557×2=1004。（ ）

2、89的7倍是623。 （ ）

3、378×4=1282。 （ ）

4、7个432的和是2924。 （ ）

三、选择题。

1、电影院楼上有369个座位，楼下的座位是楼上的3倍，楼上有（ ）个座位。

A、1087 B.1107 C.987 D.1087

2、524×6=（ ）。

A.3144 B.3024 C.3044 D.3204

3、养殖场养了545只鸡，养的鸭子只数是鸡的5倍，养殖场养了鸭子（ ）只。

A.2625 B.2525 C.2725 D.2505

4、红星小学三年级有6个班，平均每个班有学生43人，红星小学三年级一共有学生（ ）人。

A.428 B.248 C. 528 D.258

四、 解答题。

1、城关小学的师生坐大巴车去旅游，一共租了7辆车，平均每辆车上坐了58人，去旅游的师生一共有多少人？

2、张师傅平均每小时可以做123个零件，他一天工作8小时，张师傅一天能做多少个零件？

3、三年级三个班的学生共有136人，平均每人为灾区捐书4本，三年级一共捐书多少本？

4、奶奶摘了134个红苹果，231个绿苹果，摘的梨是苹果总数的3倍。奶奶摘了多少个梨？

参考答案

一、填空题。

1、513

解析：求57的9倍是多少，用乘法计算，列式为57×9，计算时先用9乘7，得63个1，积的个位写1，向十位进6；再用9乘5个十，得45个十，加上进上来的6个十是51个十，积的十位是1，向百位进5。积的百位上是5，所以,57×9=513.

第六单元多位数乘一位数练习

一、填空

1.0和任何数相乘都得（ ），1和（ ）相乘都得原数。

2.203×5×9×0+6=（ ） 209×0+8=（ ）

3.最大的一位数乘最小的三位数是（ ）。

4.最大的一位数乘最大的三位数是（ ）。

5.250×8的积的末尾有（ ）个0.

6.356的5倍是（ ），789×4=（ ）

7.51+52+53+54+55+56+57=（ ）×（ ）

8.36的8倍是（ ），8×207=（ ）

9.□37与3的积是一个三位数，□最大能填（ ）

10.一本书28元，老师要买6本，大约需要（ ）元。

11.□82×3的积是一个四位数，□里最小填（ ）

12.一块正方形地的边长是170米，它的周长是（ ）米。

13.要是345x□的得数是一个三位数，□里最大能填（ ）

14.395X6大约等于（ ）

15.操场跑道一圈是400米，跑了2圈后，还差（ ）米是1000。

二、判断

1.0和任何数相乘、相加、相减都得0.（ ）

2.两个数相乘的积一定大于这两个数相加的和。（ ）

3.258的4倍，就是求4个258的和。（ ）

4.400和5的积的末尾有3个0。（ ） 5.138×9的积的最高位是百位。（ ）

三、列式计算

1.258个9连加的和是多少？

2.两个因数相乘，一个因数是46，积是它的5倍，积是多少？

3.1000比144的3倍多多少？

四、解决问题

1.小红和4个同学去公园玩，每张门票120元，他们需要花多少钱？

2.一列火车有8节车厢，其中5节各有110个座位，另3节各有214个座位，这列火车共有多少个座位？

3.小敏看一本故事书，4天看36页。

（1）照这样的速度，15天能看多少页？

（2）照这样的速度，81页需要几天看完？

4.一辆自行车367元，买3辆这样的自行车带1200元够吗？

5.妈妈的钱买4元一千克的苹果买了9千克，买6元一千克的桃子，可以买多少千克？