七年级地理下册教学计划
一、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、学情分析
从期末检测成绩看，总体上学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，初步掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，对地理的学习有了一定的兴趣，对世界概况有了一定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，没有掌握应掌握的知识，没有达到应有的水平，期末考试成绩欠理想，因此，本学期地理教学必须扎扎实实。
三、目标要求
通过七年级地理下册（人教版）学习，使学生掌握必要的地理知识和基本的读图、绘图技能。知道世界主要大洲和国家的自然地理与人文地理特征、人类活动与自然环境的关系，对我们所处的世界有一个明晰的了解。初步学会运用学过的地形、气候等知识要素分析在地理环境中的作用，以及对人类活动的影响，认识分析世界各个区域的人口、经济、文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。培养学生初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。使学生初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念，树立科学的人地观。培养学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。认识到应尊重不同地区的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感。
四、教学重点、难点
重点：1、世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征。
2、读图分析能力和运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。
3、初步掌握区域地理的学习方法。
难点：各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系。
七年级上册地理全册教案
年级 七 学科 地理 主备教师 复备教师
课题 与同学们谈地理 课型 新授
教材分析 本节是本书的导论，主要是从整体上介绍了学习地理与生活的关系，以及为什么要学习地理。课本大量引用贴近学生实际生活的感性材料，从不同方面介绍了地理知识的广泛性。本节在扩大学生知识面的同时，也增强了学生学习地理的兴趣，培养了学生自主学习的意识。
学情分析 这是学生第一次真正接触地理学科，所以在知识认知过程中尽量从学生的经验出发，遵循从感性认识开始，然后再上升到理性认识的原则。从本节课起就使学生树立自主学习的意识。
教
学
目
标
1. 感知地理与生活的密切关系。
2. 能够说明日常生活与地理环境的关系，初步懂得具备地理观念的重要性。
3. 激发对地理学习的好奇心和求知欲。
教学重点难点分析 地理的概念，地理与生活的密切关系，具备地理观念的重要性。
教学策略分析 在教师的引导下，学生读图讨论，通过自主学习，比较归纳等方式，师生互动，生生互动，共同实现教学目标。
课前准备 教师
教学PPT
学生
预习
教学活动过程设计（第 课时）
教 学
环 节 教学活动 设计
意图 教师活动 学生活动
新课导入
[课件展示]列举一些属于“地理”的事例和现象
请大家谈谈生活中与地理有关的事物和现象
[教师总结]生活离不开地理
[教师小结]一方水土养一方人，人总是生活在一定的地方，不同地方的环境有不同的特点，形成了不同的生活习惯和方式。
学生观看
[学生讨论]回答上述问题 多媒体课件的展示有利于学生感性认识到理性认识的转变
教 学
环 节 教学活动 设计
意图 教师活动 学生活动
新课讲授
作业布置： [课件展示]学习地理有什么作用
[课件展示]尊重自然规律，做大自然的朋友
[教师提问]阅读书中“风沙掩埋了古文明”，教师提问强盛一时的巴比伦最终被风沙掩埋了，人类应从中吸取什么教训？
1 第六章 我们生活的大洲——亚洲 第一节 自然环境
自学内容： 地形和河流（第一课时）
自学目标：
1 、认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；
2、能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。
自学重点
亚洲的位置特点；
亚洲地形与河流分布的关系。
自学过程：
一、回顾上学期所学内容，
说出地球的形状和大小 。
说出地球上的陆地和海洋（复习七大洲、四大洋的名称和位置）
二、这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。
1、请同学们读2页教材及图6.1（“东西两半球图”）回答，亚洲在哪个半球？
小结：亚洲主要位于 和 。
2、学生看“亚洲的范围图”回答。读2页6.2图完成P3活动一 （1）（2）
1）、观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的南面是 洋、北面 、东面
洋。
2）、参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线，完成P3活动二
（１）、亚洲的西北是 洲，以 、 、
、 、 、 为界。
（2）、西南临 ，以 为洲界；
（3）、东北隔着 与北美洲相望；东南与 隔海相望。
3、读2页6.1图找出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。
1）、亚洲不但所 最广，而且还有许多世界之最。（“七大洲面积比较”图） 从此图可以看出 面积最大。
2）、读6.2（东西两半球图） 比较各大洲的东西距离，得出 东西距离最长。亚洲是世界 大洲。
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新课标人教版七年级地理（下册）第七章第四节 俄罗斯教学设计（第二课时）
一、教学目标：
1、知识与技能：
运用俄罗斯矿产资源和工业的分布图，了解俄罗斯的资源对其经济的影响。
2、过程与方法：运用地图说明俄罗斯的交通运输特点和城市分布规律，学会分析地形、资源、交通运输和城市分布等地理要素之间的关系。
3、情感、态度与价值观：
激发了解异国风土人情的兴趣；培养学生热爱科学质疑探索的精神；通过小组研讨、合作探究、汇报展示等过程，使学生学会与人分享，与人交流。
二、教学重点、难点：
1、教学重点：
俄罗斯的资源、工业分布、城市分布和交通运输。
2、教学难点：
（1）俄罗斯的资源分布与工业区、工业部门的分布。
（2）各种运输方式在欧洲部分和亚洲部分分布不平衡的地理事实及原因。
三、教法与学法：
1、教法设计：设疑导学法、比较归纳法、资料分析法。
2、学法设计：读图分析法、交流法、小组合作探究法。
四、教学准备：
分活动小组 彩色粉笔 课前搜集有关俄罗斯风土人情城市图片的资料。
五、教学过程：
导学程序 教师活动 学生活动 活动意图
创设情境
导入新课 请同学们一起回顾前面所学习的日本这个国家，它发展经济的不利条件是什么？
日本国土面积狭小，资源贫乏，限制了本国经济发展，然而国土辽阔的俄罗斯，它的自然资源状况如何，对经济又有何影响呢？我们今天将继续深入学习俄罗斯的工业和交通。 回顾旧知识点，并回答日本国土面积狭小，资源贫乏、原料和燃料主要靠进口 形成鲜明对比，加强学生学习本节未知知识点。
目标展示
引导学生看学习同步第44页“目标导航”，并利用“学习指导”让学生掌握一定的学习技巧 明确本节课学习目标：并掌握本节课的基本技巧。（读图分析法、合作探究法） 目标明确、思路清晰
自主探究
合作交流 观察课本图7.48探究以下问题：
