三年级下册语文课件-第五单元《习作例文》部编版 (共21张PPT)

第二单元习作范文

我的风筝梦

春天，到处鸟语花香。看！天空中的风筝形态各异，有凶猛的老鹰，有可爱的小鸟，还有随风舞动的蜈蚣……它们千姿百态，把天空打扮得绚丽多彩。

我们迫不及待地想要放飞手中的“小燕子”。这时，弟弟用手托着风筝，我牵着线，妹妹在一旁发号施令。妹妹一声令下，我立刻欢快地跑了起来，一边跑，一边放线，那线一紧一松，风筝就慢慢飞起来了。它渐渐高过树梢，最后钻到云层里去了。我们不停地拉扯着风筝线，忽然吹来一阵狂风，线嘣的一声断了，风筝在空中抖动了一会儿，便没了踪影。我也想变成一只风筝，去摸摸白云有多么柔软，瞧瞧太阳有多么明亮。“哥哥，你看着风筝傻笑什么？”一旁的弟弟将我从思绪里拉了回来。“没事儿。”我摸了摸弟弟的头笑了。后来我们又将妹妹手中的“花蝴蝶”放飞到空中。

看着风筝越飞越高，我的梦似乎也跟着它飞到了远方……

愉快的一天

微风徐徐，阳光灿烂，今天可真是一个放风筝的好日子啊！

小红、小明和小刚兴高采烈地来到公园，天空中已经飘着各种各样的风筝了。三个小伙伴赶紧拿出风筝，开始分工合作放风筝。小明和小刚拿的是小燕子风筝。只见小明一只手拿着线轴，一只手扯着风筝线迎着风在前面飞奔，小刚则两手高举着风筝跟着小明在后面跑，随着一声“放”，风筝便慢慢地飞了起来。看着风筝飞上了天，小红着急地跑过来，一边举起手中的蝴蝶风筝一边埋怨：“你们的‘小燕子’飞起来了，可我的‘小蝴蝶’还在地上呢！”听完这句话，小明和小刚挠挠头，不好意思地笑了。

没过多久，天空中又多了一只漂亮的“小蝴蝶”，小伙伴们你看看我，我看看你，一起放声大笑起来，真是愉快的一天啊！

难忘的一天

星期天的下午，我和爸爸乘着温暖的春风，来到河边的草地上放风筝。

在我和爸爸的相互配合下，风筝成功飞上了天空。正当我扬扬得意时，突然有人拍了我一下，我转头一看，原来是两个小朋友。我不解地问：“请问你们有什么事吗？”其中一个小男孩红着脸对我说：“小哥哥，你真会放风筝，你能教我和妹妹放风筝吗？”虽然我也不太擅长，但我实在不好意思拒绝，于是点头答应。首先，我学着爸爸刚才的样子，一只手拿着线轴，一只手扯着风筝线，让小男孩举着风筝。但当我喊了“放”后，风筝却并没有按预期的那样飞起来。到底

习作例文：一支铅笔的梦想

基础练习

一、用“√”标出下列词语中加点字的正确读音。

抽屉．(shì ti) 趴．着(bā pā)

伪．装(wěi wèi) 船篙．(gāo hāo)

稿．纸(gāo gǎo) 萌．芽(mén méng)

二、在括号里填上合适的词语。

( )的芽儿 ( )的花儿

( )的豆角 ( )的丝瓜

( )的青蛙 ( )的伞

三、读句子，写出带点词的近义词。

1．我要到山坡上，萌出．．嫩嫩的芽儿。( )

2．我要为小鱼虾，撑起阴凉．．的伞。( )

3．或者，伪装．．成嫩嫩的丝瓜。( )

四、用修改符号修改病句。

1．要在青叶间，长成长长的豆角。

2．运动场上有一根撑竿长长的。

3．这次活动全班同学大部分都参加了。

五、照样子，用带点的词写句子。

1．哈，多么．．好玩！多么．．开心！

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2．伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的．．在伞上歌唱，有的．．在伞下玩耍。

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3．我要为．玩水的鸟当船篙，为．过河的蚂蚁当木筏。

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4．就像种在稿纸上的字，发多少．．芽，开多少．．花，结多少．．童话。

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第 1 页 / 共 4 页 部编版三年级语文下册第五单元习作例文《一支铅笔的梦想》教案

教学目标

1．能用多种方式读课文,理解课文内容,提高阅读能力,掌握阅读方法。

2．分析例文，总结文章的写作方法。

重点难点

教学重点：能围绕话题,陈述自己想象出来的事物和事情。

教学难点：根据课文内容继续展开想象，续编故事。

教学课时

1课时

习作例文《一支铅笔的梦想》

【教学过程】

一、导入

下面我们就以《一支铅笔的梦想》为例，分析作者是如何想象的，为什么会有这样的想象。（板书：一支铅笔的梦想）

二、阅读指导：

（一）初读例文。

1.学生自读课文，边读边思考：（课件出示2）

铅笔有哪些梦想？

找出例文中有关的自然段。 第 2 页 / 共 4 页 2.指名说。（明确：一共写了铅笔有五个梦想：溜出教室，跳进荷塘，躲到菜园，来到小溪边，跑到运动场上。）

（二）细读例文。

（课件出示3）

1.铅笔为什么会有这些梦想呢？

学生在小组中交流,边读边理解，展示如下：

(1)当铅笔经常闷在抽屉里,没有自由,没有快乐,很寂寞,孤独,郁闷时想到了一个办法就是溜出教室。(逃出教室)。

(2)我们一起随着铅笔到山坡上。(她想到山坡上开出一朵漂亮的花儿!)蝴蝶呀蜜蜂呀,就猜不出我是谁了!哈,多么好玩儿,多么开心!

(3)铅笔又钻进了池塘里,发生了什么?它想来到荷塘,用自己的大伞为小鱼、青蛙助兴。(喜欢与别人分享快乐)

(4)铅笔还去果园里,参加小兔子他们的派对,铅笔化身成了豆角,丝瓜。这样就没人发现了!(多么聪明的铅笔)

(5)它还想来到小溪边,一会儿玩水的鸟儿当船桨,一会儿为搬家过河的蚂蚁做船。(乐于助人)

(6)它想跑到运动场上,成为小动物们的运动工具。

2.通过阅读，你认识了一支怎样的铅笔？

预设：我认识了一支快乐、向往自由、贪玩的铅笔。

预设：我认识了一支喜欢与别人分享快乐的铅笔。

预设：我认识了一支热情、乐于助人的铅笔。

第五单元习作范文

躲在草丛里的星星

一天晚上，一群星星正围着月亮婆婆听故事。其中有一颗星星却慢慢地远离了大家，顺着村子里最高的那棵大桂树溜了下来。原来这颗星星觉得天上太无聊了，所以就想到地面上去看看月亮婆婆故事里的那些风景。

刚刚落地的星星躲在草丛里惊奇地看着周围的一切：高高的树、大大的池塘、可爱的花草……这些跟它平时在天空中看到的很不一样。突然，它看到远处飞来一群“星星”，“咦，还有别的小伙伴也偷溜下来了吗？”小星星十分诧异地迎上去。等走近了才发现，原来是一群萤火虫在空中舞蹈。它们友好地邀请小星星跟它们一起去探险。小星星与萤火虫们一起参观了青蛙的捕虫大赛，欣赏了蟋蟀的音乐会，还游览了飞蛾的灯会。小星星跟着它们飞过了池塘，越过了山丘，穿过了小树林。一直到深夜，小星星才跟萤火虫们告别。

小星星依依不舍地顺着大桂树回到了天上，期待着与朋友们的下一次见面。

一本有魔法的书

一天夜里，我拿起书架上一本旧旧的故事书准备读。可刚翻开第一页，神通广大的孙悟空就出现在我面前，他递给我一块泡泡糖，对我说：“小朋友，这是

我忙吹起大泡泡，身子真的慢慢地向上飘。这时，红得出奇的太阳出现在我眼前。我招着手叫道：“太阳公公，欢迎你到地球上来做客。”太阳公公乐了，笑着说：“我有一百三十万个地球那么大，怎能住在地球上呢？再说，我的表面温度接近六千度，人们怎么受得了呢？”我眨巴着眼睛说：“我将来一定要制造一种衣服，穿上它就可以不怕热了，那时候，人类就可以到太阳上去做客了。”太阳公公拍着我的肩膀说：“好孩子，有志气。等你制造出这种衣服，太阳公公一

我告别了太阳公公，继续在空中飞翔。看着一幢幢楼房、一块块稻田、一座座高山、一条条河流，我愈加期待我在这本魔法书里的下一个奇遇了……

小树的心思

那一天，天是那么蓝，空气是那么清新，太阳是那么耀眼，小鸟在我的枝头

正当我在操场边沐浴着温暖的阳光时，迎面走来一群孩子。他们打着赤膊，手里拿着衣服，走到我跟前就停了下来。其中一个打量了我一番，说道：“就把这棵小树当我们的衣架吧！”说完便将湿透的衣服朝我扔了过来。正当我被闷得透不过气来时，又来了一帮小孩儿，他们背着大大的书包，个个都被压得直不起腰来。一个个子最高的小孩说：“我们踢会儿足球，怎么样？”“好!”其他人异口同声地说。可是书包放哪啊？这时，他们把可怕的目光投向了我。难道……我不敢往后想了。果不其然，他们径直向我走了过来，把那沉甸甸的书包都往我身上挂。“哎哟！”他们的书包就像石头一样压在了我身上，疼得我不禁叫出了声。我的枝条还不够强壮，根本就经受不住这样的重量。突然，“咔嚓—— ”一声，我的枝条折断了。