第二章 角膜塑形术相关眼表解剖、组织学和生理学 /
第二章 角膜塑形术相关眼表解剖、组织学和生理学 第一节 应用眼表解剖和组织学 与接触镜相关的眼表解剖结构包括眼瞼、瞼缘、结膜、巩膜、角膜、角巩缘和泪液膜。
瞭解正常眼解剖、组织学有助於发现眼表有无异常和接触镜配戴引起的眼部变化，并有助於相关症状和体征的诊断。
一、角膜 （一）角膜解剖结构 1.角膜形态角膜（cornea）是一高度屈光和清晰透明的组织，是接受视资讯的前哨，约占纤维膜的1/6。
从后面看，角膜为圆形，从前面看，角膜外形因为上下不透明的角巩膜缘而略呈椭圆形，略向前凸，角膜直径依据可视虹膜横径（HVID）水平为11.5～12mm（平均11.7mm），可视虹膜纵径（VVID）垂直为10.5～11mm（平均10.6mm）。
男性比女性略大，女性大约小0.1mm，3岁以上儿童，角膜直径已接近成人。
角膜面积约为1.3cm2 ，占全眼球的1/14。
有些书中指出角膜的中央厚度为0.6mm，周边厚度约1mm。
但根据Maurice（1969）在活体角膜上用光学方法测量的结果认为，角膜中央厚度平均为0.52mm，角巩膜缘为0.67mm。
北京大学医学部眼视光中心对数千名患者採用A超测得的角膜中央厚度平均为0.52～0.55mm。
这种中央薄四周厚的结构，使角膜的周边部能贴切地与巩膜缘相连接。
由於角膜的曲率半径比巩膜小，所以在与巩膜连接处的外面有一浅沟，称为巩膜外沟。
角膜前表面水平方向曲率半径为7.8mm，垂直方向为7.7mm，其后表面有较小的球形曲率半径为6.22～6.8mm（平均6.5mm）。
角膜中央瞳孔区，大约直径4mm范围内近似球形，突度最大，其各点曲率半径基本相等，是屈光的主要部分，称为光学区;向周边渐变平坦，特别是鼻侧更为明显。
通常角膜在垂直经线上比水平经线上的曲率半径小，这种正常的偏差由晶状体的相反曲率差来纠正。
角膜是眼球屈光装置中的重要部分，其前表面的屈光力约为+48.8D，后表面约为-5.8D，总屈光力约为+43.0D，占眼球屈光力的70%。
《口腔解剖生理学》试题（A卷）
（考试时间： 90 分钟）
一、名词解释（每小题3分，共15分）
1. 临床牙冠： 2. 牙合平面： 3 spee曲线: 4 危险三角: 5 咀嚼压力：
二、填空题（每空1分，共20分）
1. 下颌运动的三种形式是开闭口运动，（ ） ，（ ）。
2. 咀嚼运动可分为（ ），（ ）两类。
3. 从外观上看，牙由（ ），（ ），牙颈组成。
4. ( )是指在轴面上，从牙尖顶端伸向牙颈部的纵形隆起。（ ）是上颌第一磨牙的解剖特征。
5. 颈外动脉的两终支为（ ），（ ）。
%
6. 颞下颌关节由下颌骨的（ ）与颞骨关节面，居于两者之间的关节盘、关节周围的( )和关节韧带所组成。
7. 咬肌间隙位于( )和( )之间 ．
8. 闭口时，由上下牙列，牙龈及牙槽骨将口腔分为（ ），（ ）。
9 .舌乳头按形态分为（ ），菌状乳头，轮廓乳头，（ ）。
10. 舌的一般感觉有（ ），（ ）．
三、单项选择题（每小题1分，共20分）
1.根据形态与功能特点，恒牙可分为（ ）
A.切牙、尖牙、磨牙 B.同形牙、异形牙 C.前牙、后牙
D.单根牙、双根牙、多根牙 E.切牙、尖牙、前磨牙、磨牙
2.舌隆突的位于（ ）
\
A.切牙的舌面 B.上颌第一磨牙的舌面 C.位于前牙舌面颈1/3处
D.切牙和尖牙颈部的隆起 E.牙釉质的长形隆起
3.上颌尖牙牙冠（ ）
A.远中边缘嵴较近中边缘嵴长 B.远中牙尖嵴较近中牙尖嵴短 C.牙尖偏远中
D.邻面较切牙平坦 E.近中接触区靠近近中牙尖嵴，远中接触区距离远中牙尖嵴稍远
4.下颌第一前磨牙的最显著的解剖标志是（ ）
A.体积最小 B.舌面短小 C.横嵴 D.舌尖特小 E. 面呈卵圆形
牙体解剖考点
牙体解剖：全面了解口腔的结构
牙齿是我们身体中的一个非常重要的部分，担负着咀嚼食物、美化容貌等多种功能。牙齿的复杂结构让很多人都感到匪夷所思。牙体解剖是口腔医学中非常重要的部分，是综合性知识，需要对牙齿的多种结构有全面了解。本文将为您简要介绍牙体解剖的相关知识。
第一部分：牙齿形态分类
齿冠：齿冠指的是口腔中冠部分的牙体，由牙冠本身和牙冠上的附属结构组成。齿冠的形态和大小因牙齿位置、种类、功能和个体差异而异。一般来说，齿冠表面分为颊面、舌面、咬合面和侧面四个部分。其中，颊面和舌面光洁，主要负责最前牙齿的美观和口腔内的保湿。咬合面则主要完成牙齿的咀嚼和切割功能。侧面则是连接不同牙齿和支持牙冠的结构。
齿根：齿根指的是牙冠下面的区域，是齿冠与牙槽骨相连的部分。齿根形态和长度因牙齿位置、种类、功能和个体差异而异。齿根内部含有牙根管和根尖孔，用于供给牙齿的血液和神经。
牙槽骨：牙槽骨是支撑牙齿根部的骨质结构，由牙槽嵴、牙槽隆突、牙槽窝、牙槽嵴外侧板、颌骨垂直板等组成。牙槽骨的大小和形态取决于牙齿的种类和位置，不同的牙齿对应不同的牙槽骨。
第二部分：牙齿结构
牙釉质：牙釉质是牙齿表面的最外层，是由不可再生的无机物构成的。牙釉质质地硬而脆，并且具有良好的光泽度。 牙釉质的主要功能是保护下面的牙本质和牙髓，防止它们受到外部刺激和损伤。
牙本质：牙本质是牙釉质下面一层，也是牙齿的主体部分。牙本质比牙釉质软，质地较为柔韧。牙本质内部含有牙管，供给牙髓的血液和神经。
牙髓：牙髓是牙齿内部的中心部分，也是牙齿最内层的组织。牙髓包含许多神经末梢、血管和淋巴组织等。牙髓的主要功能是感知刺激，以及维持牙齿的营养和代谢。
牙周组织：牙周组织包括牙龈、牙周膜、牙槽骨、牙齿周围的纤维等。牙周组织是牙齿的支撑体系，它们的健康和稳固性与口腔整体健康密切相关。
第三部分：牙齿生长发育
牙齿的生长发育是一个复杂的过程，在婴幼儿时期，乳牙是首先生长出来的，然后逐渐被恒牙所替代。在成年后，智齿则是最后长出来的。牙齿生长发育环节主要包括牙周膜、牙托膜、原始牙、前牙板、即将构成的下颌部分和上颌部分等多个方面。
《口腔解剖生理学》第一章教案
课 题
口腔解剖生理学 授课专业：口腔医学 年级2012 班级 1-2 人数 70
授课日期：2015年3月 3日
第1教学周 星期二第 1-2节（90分钟）
授课地点：17421
授课内容：牙体解剖生理绪论及牙齿的基本特征
课时目标
掌握 牙齿的一般应用名词。
熟悉 牙位记录。
了解 牙齿的演化。
教学活动
课 型：理论
教学方式：讲授、讨论
教学资源 多媒体 示教
教学内容与教学安排（Course Content and Arrangement）
教学章节
Chapters and Sections 教学目标
Teaching Aims 教学方式
（讲授、示范操作、指导参观、课堂讨论、实践等）
Teaching Methods 学时
安排
Class hour
第1章
口腔解剖生理学绪论
第2章
牙体解剖生理
2.1牙的演化
2.2牙的分类、功能及临床牙位记录
2.3 牙的组成部分
（1） 【目的】
指导思想：
问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法 — 卢梭
教学背景：
教材的分析：《口腔解剖生理学》是2010级口腔专业的学生在大学二年级的第二个学期接触的口腔医学专业的第一门专业基础课。牙体解剖生理是本课程继绪论后的第二章。牙体解剖生理学因其内容枯燥，难以记忆成为了学生们不喜欢上的课程。
学生分析：学生的起点分析，学生主要的认知障碍和认知途径的分析 课调动学生的学习主动性，激励学生首先克服畏难的思想
遵循学生的学习规律、本课程的特点结合临床病例讲解，设计教学思路 2 【要求】
第一节（45分钟）
1.1牙体解剖生理的重要性
是临床四大科室的基础
是学生对口腔专业的初步了解
2.1牙体解剖生理内容的导入
提出5个问题导入
► 你对你自己的牙齿了解多少？
