§1·1 力的概念 三个性质力

《力》力的定义与性质在我们生活的这个世界里，力无处不在。

从我们行走、奔跑，到物体的移动、变形，再到天体的运行，力都在发挥着关键的作用。

那么，究竟什么是力？力又具有哪些性质呢？让我们一起来探索这个神秘而又常见的物理概念。

首先，我们来明确力的定义。

力是物体对物体的作用。

这听起来似乎很简单，但其中蕴含着深刻的物理意义。

当一个物体对另一个物体施加作用时，就产生了力。

这种作用可以是推、拉、提、压、吸引或者排斥等等。

比如，我们用手推一个箱子，手对箱子施加了推力，使箱子发生了移动；地球吸引着月球，这是引力的作用。

力的产生至少需要两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。

而且，力不能脱离物体而单独存在。

比如，说“一个孤立的力”是没有意义的，因为力总是与相互作用的物体相关联。

力具有多种性质，其中一个重要的性质是力的矢量性。

矢量是既有大小又有方向的量。

力的大小决定了物体运动状态改变的难易程度，力越大，越容易改变物体的运动状态；力的方向则决定了物体运动状态改变的方向。

例如，一个水平向右的力会使物体向右加速运动，而一个竖直向上的力可能会使物体向上加速或者克服重力上升。

力的相互性也是其重要性质之一。

当 A 物体对 B 物体施加一个力时，B 物体同时也会对 A 物体施加一个大小相等、方向相反的力。

这就像我们用手按压桌面时，手会感觉到桌面给手一个向上的支持力，手对桌面的压力和桌面对手的支持力就是一对相互作用力。

这种相互性在日常生活和科学研究中都具有重要意义，它体现了自然界中力的平衡和守恒。

力还具有独立性。

一个物体可能同时受到多个力的作用，每个力都独立地产生自己的效果，互不影响。

例如，一个放在斜面上的物体，受到重力、斜面的支持力和摩擦力。

重力使物体有向下滑动的趋势，支持力垂直于斜面向上，摩擦力则沿着斜面方向阻碍物体的滑动。

这三个力各自独立地影响着物体的运动状态。

力的效果也是多种多样的。

力可以使物体的运动状态发生改变，包括使物体从静止开始运动、使运动的物体加速或减速、改变物体运动的方向等。

力的概念与性质力是物体之间相互作用的一种表现形式，是物体产生加速度的原因。

力的概念与性质的研究对于我们理解物理世界的运动规律具有重要意义。

本文将从力的概念、力的性质以及力的应用三个方面来论述力的相关知识。

一、力的概念力是物体之间相互作用的一种表现形式，它是描述物体运动状态的重要物理量。

力的存在可以改变物体的运动状态，包括物体的速度、方向和形状等。

力的概念源于牛顿力学，最初是由英国物理学家艾萨克·牛顿提出的。

他认为力是一种导致物体发生加速度变化的原因。

根据牛顿第二定律，力的大小等于物体质量乘以加速度，即F = ma。

其中F代表力，m代表物体的质量，a代表物体的加速度。

二、力的性质力具有以下几个重要的性质：1.作用力与反作用力：根据牛顿第三定律，作用在一个物体上的力必定有一个等大反向的反作用力作用在另一个物体上。

例如，当我们站在地面上时，我们会感受到地面对我们施加的支持力，同时我们也对地面施加了一个大小相等但方向相反的反作用力。

2.力的合成：当多个力同时作用在一个物体上时，它们的效果可以通过力的合成来描述。

力的合成是指将多个力按照一定的规则进行合成，得到一个合力。

合力的大小和方向由各个力的大小和方向决定。

3.力的分解：与力的合成相反，力的分解是将一个力拆解为多个分力的过程。

通过力的分解，我们可以分析一个力对物体的作用效果。

4.力的单位和量纲：国际单位制中，力的单位是牛顿（N），量纲是质量乘以加速度，即[M][L][T]^-2。

常用的力的单位换算关系是：1牛顿 = 1千克·米/秒^2。

三、力的应用力作为物理学的基本概念，在生活中有着广泛的应用。

1.机械运动：在机械运动中，力是产生加速度和改变物体运动状态的原因。

例如，摩托车引擎通过产生推力来驱动摩托车加速。

2.重力运动：重力是一种质量之间的相互吸引作用，是力的一种特殊形式。

地球对物体的引力是物体受到的常见力之一，它决定了我们身处地球表面时的重量。

第三讲三种基本性质的力一、力的的概念1、定义：力是物体之间的相互作用2、力的性质：⑴力具有相互性：A对B有力的作用的同时B对A也有力的作用。

⑵矢量性：力是有方向的。

⑶物质性：力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的。

【实战训练一】下列说法中正确的是（C）A、鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，石头完好无损，说明石头对鸡蛋有作用，鸡蛋对石头无作用。

B、只有能运动的物体才会施力，静止的物体只能受到力，不会施力。

C、任何一个物体，一定既是受力物体，又是施力物体。

D、“风吹草低见牛羊”，草受到了力而弯曲，但未见到施力物体，说明没有施力物体力也是存在的。

点拨：力的作用是相互的，但效果可以不同，故A错。

不管物体是否运动，当它与别的物体发生相互作用时，它既是施力物体，同时也是受力物体，故B错。

自然界中的物体都是相互联系的，任何一个物体总会受到别的物体的作用，是受力物体，同时也会对别的物体施加力的作用，又是施力物体，故C正确。

“风吹草低见牛羊”是由于草受到风力即流动空气的作用力才弯曲的，风力的施力物体是流动的空气，只是人们看不见而已，故D错误。

3、力的三要素：大小、方向、作用点4、力的图示：5、力的分类：按性质分类：重力、弹力、摩擦力等按效果分类：动力、阻力、拉力、压力、支持力等二、重力1、物体受到的重力是由于地球的吸引产生的，重力的施力物体是地球_，重力的方向竖直同下，重力的作用点在重心。

2、重心的位置⑴重心是物体所受重力的等效作用点⑵重心位置与物体的质量分布和物体的几何形状都有关；⑶当物体的形状或质量分布发生变化时，其重心位置也随着改变；⑷质量分布均匀且形状规则物体的重心在它的几何中心⑸薄板形物体重心可通过悬挂法确定（利用二力平衡原理）⑹重心位置可以在物体上也可以不在物体上【实战训练二】以下关于物体重心位置的说法中，正确的是（CDE）A、重心是物体内最重的一点B、形状规则的物体重心在它的几何中心C、用一根细线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心D、物体重心位置可能随着物体形状的变化而变化E、汽车上的货物卸下后，汽车的重心位置降低了F、物体在斜面上下滑时，物体的重心位置相对物体的位置降低了G、重心是物体所受重力的作用点，故重心一定在物体上H、对于给定的物体，无论其形状如何变，其重心位置是不变的三、弹力1、弹力的产生条件：①物体直接接触；②接触处物体发生了弹性形变2、弹力的作用点：在接触面上3、弹力的方向：弹力的方向与施力物体的形变方向相反、与施力物体形变恢复的方向相同【实战训练三】画出下列各图中物体所受到的弹力，并总结出弹力方向的特点⑴平面与平面接触：弹力的作用线垂直于平面、过接触面的中点、指向受力物体⑵曲面与平面接触：弹力的作用线垂直于平面、过接触点、过曲面的中心（圆心或球心）指向受力物体⑶曲面与曲面接触：弹力的作用线垂直于两曲面的公切面、过接触点、过曲面的中心（圆心或球心）指向受力物体⑷点与曲面接触：弹力的作用线垂直于曲面的公切面、过接触点、过曲面的中心（圆心或球心）指向受力物体⑸点与直线接触：弹力的作用线垂直于直线、过接触点指向受力物体⑹绳和弹簧中的弹力方向：沿绳（沿弹簧的中轴线）指向原长处。

《力》力的定义与性质在我们生活的这个世界里，力无处不在。

从我们行走、奔跑，到物体的移动、变形，再到天体的运行，力都在发挥着关键的作用。

那么，究竟什么是力？力又具有哪些性质呢？让我们一起来探索这个神秘而又常见的物理概念。

首先，我们来明确力的定义。

力是物体对物体的作用。

这听起来似乎很简单，但其中蕴含着深刻的物理意义。

当一个物体对另一个物体施加作用时，就产生了力。

这种作用可以是推、拉、提、压、吸引或者排斥等等。

比如，我们用手推一个箱子，手对箱子施加了推力，使箱子发生了移动；地球吸引着月球，这是引力的作用。

力的产生至少需要两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。

而且，力不能脱离物体而单独存在。

比如，说“一个孤立的力”是没有意义的，因为力总是与相互作用的物体相关联。

力具有多种性质，其中一个重要的性质是力的矢量性。

矢量是既有大小又有方向的量。

力的大小决定了物体运动状态改变的难易程度，力越大，越容易改变物体的运动状态；力的方向则决定了物体运动状态改变的方向。

例如，一个水平向右的力会使物体向右加速运动，而一个竖直向上的力可能会使物体向上加速或者克服重力上升。

力的相互性也是其重要性质之一。

当 A 物体对 B 物体施加一个力时，B 物体同时也会对 A 物体施加一个大小相等、方向相反的力。

这就像我们用手按压桌面时，手会感觉到桌面给手一个向上的支持力，手对桌面的压力和桌面对手的支持力就是一对相互作用力。

这种相互性在日常生活和科学研究中都具有重要意义，它体现了自然界中力的平衡和守恒。

力还具有独立性。

一个物体可能同时受到多个力的作用，每个力都独立地产生自己的效果，互不影响。

例如，一个放在斜面上的物体，受到重力、斜面的支持力和摩擦力。

重力使物体有向下滑动的趋势，支持力垂直于斜面向上，摩擦力则沿着斜面方向阻碍物体的滑动。

这三个力各自独立地影响着物体的运动状态。

力的效果也是多种多样的。

力可以使物体的运动状态发生改变，包括使物体从静止开始运动、使运动的物体加速或减速、改变物体运动的方向等。

初一物理重要知识归纳力的三大基本性质总结初一物理重要知识归纳：力的三大基本性质总结力是我们在物理学中经常会遇到的一个概念，它是描述物体之间相互作用的一种量。

在初一物理学习中，我们学习到了力的三大基本性质，即大小、方向和作用点。

下面将对这三个方面进行详细的总结。

一、力的大小力的大小是衡量力大小的尺度，通常用牛顿（N）作为单位。

力的大小由物体对另一个物体施加的压强或者牵拉大小决定。

力的大小可以通过测量物体的变形程度或者对称性的改变来确定。

物体上的力可以是接触力，也可以是非接触力。

接触力是通过物体之间的相互接触传递的力，如推、拉、摩擦力等。

非接触力则是物体之间远距离传递的力，如重力、电磁力等。

二、力的方向力的方向指的是力从哪个方向作用于物体，力的方向可以是垂直、水平或者组合方向。

在描述力的方向时，我们通常使用箭头或者正负号来表示。

箭头指向表示力的作用方向，正负号则表示力的方向，正方向通常取为右或上方向。

在力的相互作用中，按照牛顿第三定律，力的大小和方向都是相等而相反的。

即如果物体A对物体B施加一个向右的力，那么物体B对物体A也会施加一个大小相等、方向相反的力，即向左。

三、力的作用点力的作用点指的是力从物体上的哪个位置作用于物体。

一个力可以作用在物体的不同部位，不同的作用点可能对物体产生不同的效果。

举例来说，如果我们用手推一个箱子，我们可以选择推箱子的不同位置，比如中心或边缘。

不同的作用点会导致箱子的运动方式和轨迹不同。

因此，在力的应用过程中，我们需要考虑力的作用点对物体的影响。

总结：力的三大基本性质是力学中非常重要的概念，它们相互影响，共同决定了力在物体上的效果。

力的大小决定了物体变形的程度或者受力的大小，力的方向指明了力的作用方向，力的作用点决定了力对物体产生的作用效果。

在物理学习中，我们需要细致地观察和分析力的大小、方向和作用点，以便更好地理解力的作用规律。

通过对力的三大基本性质的认识，我们可以更好地解释物体在各种力的作用下的运动情况，为我们进一步学习和应用物理知识打下坚实的基础。

力的根本概念：1.界说：力是物体对物体的感化力是物体对物体的感化.2.力的性质（1）物资性：因为力是物体对物体的感化,所以力概念是不克不及离开物体而自力消失的,随意率性一个力必定与两个物体亲密相干,一个是其施力物体,另一个是其受力物体.掌控住力的物资性特点,就可以经由过程对形象的物体的研讨而达到懂得抽象的力的概念之目标.（2）矢量性：力不但有大小,并且有偏向,在相干的运算中所服从的是平行四边形定章,也就是说,力是矢量.掌控住力的矢量性特点,就应当在定量研讨力时特别留意到力的偏向所产生的影响,就可以或许自发地应用响应的处理矢量的“几何办法”.（3）瞬时性：力感化于物体势必产生必定的后果,而所谓的力的瞬时性特点,指的是力与其感化后果是在统一刹时产生的.掌控住力的瞬时性特点,应可以在对力概念的研讨中,把力与其感化后果树立起接洽.（4）自力性：力的自力性特点指的是某个力的感化后果与其它力是否消失毫无关系,只由该力的三要素来决议.掌控住力的自力性特点,就可以采取分化的手腕,把产生不合后果的不合分力分化开分离进行研讨.（5）互相性：力的感化老是互相的,物体A施力于物体B的同时,物体B也势必施力于物体A.而两个物体间互相感化的这一对力老是知足大小相等,偏向互相,感化线共线,分离感化于两个物体上,同时产生,同种性质等关系.掌控住力的互相性特点,就可以灵巧地从施力物动身去懂得受力物的受力情形.3.力的分类：①按性质分类：重力.弹力.摩擦力.分子力.电磁力.核力.安培力等（按现代物理学理论,物体间的互相感化分四类：长程互相感化有引力互相感化.电磁互相感化;短程互相感化有强互相感化和弱互相感化.宏不雅物体间只消失前两种互相感化.）②按后果分类：拉力.压力.支撑力.动力.阻力.向心力.浮力.答复力等③按研讨对象分类：内力和外力.④按感化方法分类：重力.电场力.磁场力等为场力,即非接触力,弹力.摩擦力为接触力.解释：性质不合的力可能有雷同的后果,后果不合的力也可能是性质雷同的.4.力的感化后果：是使物体产生形变或转变物体的活动状况．5.力的三要素是：大小.偏向.感化点．6.力的图示：用一根带箭头的线段暗示力的三要素的办法.7.力的单位：是牛顿,使质量为1千克的物体产生1米／秒2加快度力的大小为 1牛顿．三种力：1.重力产生：重力是因为地球的吸引而使物体受到的力.解释：重力是因为地球的吸引而产生的力,但它其实不就等于地球对物体的引力．重力是地球对物体的万有引力的一个分力,另一个分力供给物体随地球扭转所需的向心力.因为物体随地球自转所需向心力很小,所以盘算时一般可近似地以为物体重力的大小等于地球对物体的引力.（1）重力的大小：重力大小等于mg,g是常数,平日等于9.8N/kg．（解释：物体的重力的大小与物体的活动状况及所处的状况都无关）（2）重力的偏向：竖直向下的．（解释：不成懂得为跟支承面垂直）（3）重力的感化点—重心：重力老是感化在物体的各个点上,但为了研讨问题简略,我们以为一个物体的重力分散感化在物体的一点上,这一点称为物体的重心．①质量散布平均的规矩物体的重心在物体的几何中间．②不规矩物体的重心可用悬线法求出重心地位．解释：（l）重心可以不在物体上．物体的重心与物体的外形和质量散布都有关系.重心是一个等效的概念.（2）有规矩几何外形.质量平均的物体,其重心在它的几何中间．质量散布不平均的物体,其重心随物体的外形和质量散布的不合而不合.（3）薄物体的重心可用吊挂法求得．2.弹力弹力：产生弹性形变的物体,因为要恢答复复兴状,对跟它接触的物领会产生力的感化,这种力叫做弹力．（1）形变：物体外形或体积的转变叫形变在外力停滞感化后,可以或许恢答复复兴状的形变叫弹性形变,教材中提到的形变,一般都是指弹性形变.（1）弹力产生的前提：①物体直接互相接触;②物体产生弹性形变．（2）弹力的偏向：跟物体恢复外形的偏向雷同．①一般情形：凡是支撑物对物体的支撑力,都是支撑物因产生形变而对物体产生的弹力;支撑力的偏向老是垂直于支撑面并指向被支撑的物体．②一般情形：凡是一根线(或绳)对物体的拉力,都是这根线(或绳)因为产生形变而对物体产生的弹力;拉力的偏向老是沿线（或绳）的偏向．③杆一端受的弹力偏向不必定沿杆的偏向.④弹力偏向的特色：因为弹力的偏向跟接触面垂直,面面结触.点面结触时弹力的偏向都是垂直于接触面的．（3）弹力的大小：①与形变大小有关,统一物体形变越大弹力越大②对有显著形变的弹簧.橡皮条等物体,弹力的大小可以由胡克定律盘算.胡克定律可暗示为（在弹性限度内）：F=kx,还可以暗示成ΔF=kΔx,即弹簧弹力的转变量和弹簧形变量的转变量成正比.③一根张紧的轻绳上的张力大小处处相等. ④可由力的均衡前提或牛顿活动定律求得3.摩擦力1.滑动摩擦力：一个物体在另一个物体概况上消失相对滑动的时刻,要受到另一个物体阻碍它们相对滑动的力,这种力叫做滑动摩擦力．（1）产生前提：①接触面是光滑; ②两物体接触面上有压力; ③两物体间有相对滑动．（2）偏向：老是沿着接触面的切线偏向与相对活动偏向相反．（3）大小—滑动摩擦定律滑动摩擦力跟正压力成正比,也就跟一个物体对另一个物体概况的垂直感化力成正比.个中的FN暗示正压力,不必定等于重力G.为动摩擦因数,取决于两个物体的材料和接触面的光滑程度,与接触面的面积无关.2.静摩擦力：当一个物体在另一个物体概况上有相对活动趋向时,所受到的另一个物体对它的力,叫做静摩擦力．（1）产生前提：①接触面是光滑的;②两物体有相对活动的趋向;③两物体接触面上有压力．（2）偏向：沿着接触面的切线偏向与相对活动趋向偏向相反．（3）大小：静摩擦力的大小与相对活动趋向的强弱有关,趋向越强,静摩擦力越大,但不克不及超出最大静摩擦力,即0≤f≤fm ,具体大小可由物体的活动状况联合动力学纪律求解.必须明白,静摩擦力大小不克不及用滑动摩擦定律F=μFN盘算,只有当静摩擦力达到最大值时,其最大值一般可以为等于滑动摩擦力,既Fm=μFN3.摩擦力与物体活动的关系①摩擦力的偏向老是与物体间相对活动的偏向相反.不必定与物体的活动偏向相反.如：教材上的皮带传动图.物体向上活动,但物体相对于皮带有向下滑动的趋向,故摩擦力向上.②摩擦力老是阻碍物体间的相对活动的.而不必定是阻碍物体的活动的.如上例,摩擦力阻碍了物体相对于皮带向下滑,但恰好是摩擦力使物体向上活动.留意：以上两种情形中,“相对”两个字必定不克不及少.这牵扯到参照物的选择.一般情形下,我们说物体活动或静止,是以地面为参照物的.而牵扯到“相对活动”,现实上是划定了参照物.如“A相对于B”,则必须以B为参照物,而不克不及以地面或其它物体为参照物.③摩擦力不必定是阻力,也可所以动力.摩擦力不必定使物体减速,也可能使物体加快.④受静摩擦力的物体不必定静止,但必定保持相对静止.⑤滑动摩擦力的偏向不必定与活动偏向相反二.常识演习1.A.B为两个雷同木块,A.B间最大静摩擦力Fm=5N,程度面滑腻.拉力F至少多大,A.B才会相对滑动？2.甲.乙两拳击发动竞技,甲一拳击中乙肩部,不雅众可以为甲运发动（的拳头）是施力物体,乙运发动（的肩部）是受力物体,似但在甲一拳打空的情形下,下列说法中准确的是（）A．这是一种只有施力物体,没有受力物体的特别情形B．此时的受力物体是空气C．甲的拳头.胳膊与自身躯干组成互相感化的物体D．以上说法都不准确3.关于力的论述中准确的是（）A．只有互相接触的物体间才有力的感化B．物体受到力感化,活动状况必定转变C．施力物体必定受力的感化D．竖直向上抛出的物体,物体竖直上升,是因为竖直偏向受到升力的感化4.关于力的说法中准确的是（）A．力可以分开施力物体或受力物体而自力消失B．对于力只须要解释其大小,而无需解释其偏向C．一个施力物体只能有一个受力物体Array D．一个受力物体可以有几个施力物体5.关于力感化后果,下列说法中准确的是（）A．力的三要素不合,力的感化后果可能不合B．力的感化后果可表示在使物体产生形变C．力的感化后果表示在使物体保持必定的速度活动D．力的感化后果可表示在使物体的活动状况产生转变三.教室达标1.关于力的分类,下列论述中准确的是（）A．依据后果定名的统一名称的力,性质必定雷同B．依据后果定名的不合名称的力,性质可能雷同C．性质不合的力,对于物体的感化后果必定不合D．性质雷同的力,对于物体的感化后果必定相2.关于重力的说法准确的是（）A．物体重力的大小与物体的活动状况有关,当物体处于超重状况时重力大,当物体处于掉重状况时,物体的重力小.B．重力的偏向跟支承面垂直C．重力的感化点是物体的重心D．重力的偏向是垂直向下3.下面关于重力.重心的说法中准确的是（）A．风筝升空后,越升越高,其重心也升高B．质量散布平均.外形规矩的物体的重心必定在物体上C．跳舞演员在做各类幽美动作的时,其重心地位不竭变更D．重力的偏向老是垂直于地面4.A.B.C三物块质量分离为M.m.m0,作如图所示的衔接,绳索不成伸长,且绳索和滑轮的质量.滑轮的摩擦均可不计.若B随A一路沿桌面作匀速活动,则可以判断：（）A.物块A与桌面间有摩擦力,大小为m0g;B.物块A与B间有摩擦力,大小为m0g;C.桌面临A.A对B都有摩擦力,两者偏向雷同,大小均为m0g;,两者偏向相反,大小均为m0g.ml.m2F ．大于F。

⼒的基本性质
⼒的性质有物质性、相互性、⽮量性、同时性、独⽴性。

⼒的三⼤要素是⼤⼩、⽅向、作⽤点。

⼒的基本定义就是物体之间的相互作⽤，因此所有的⼒都是相互的。

⼒不但有⼤⼩，⽽且还有⽅向。

它是由⼤⼩和⽅向共同决定的。

⼒的性质
物质性：⼒是物体（物质、质量）对物体（物质、质量）的作⽤，⼀个物体受到⼒的作⽤，⼀定有另⼀个物体对它施加这种作⽤，⼒是不能摆脱物体⽽独⽴存在的。

相互性（相互作⽤⼒）：任何两个物体之间的作⽤总是相互的，施⼒物体同时也⼀定是受⼒物体。

只要⼀个物体对另⼀个物体施加了⼒，受⼒物体反过来也肯定会给施⼒物体增加⼀个⼒。

（产⽣条件：⼒⼤⼩相等（合⼒为零处于⽆⽅向静⽌运动状态）或不相等，⽅向相反，作⽤在两个不同的物体上，且作⽤在同⼀直线上。

简单概括为：异物、等值、反向、共线。

⼀对相互作⽤⼒必然是同时产⽣，同时消失的。

）
⽮量性：⼒是⽮量，既有⼤⼩⼜有⽅向。

同时性：⼒同时产⽣，同时消失。

独⽴性：⼀个⼒的作⽤并不影响另⼀个⼒的作⽤。

⼒的作⽤效果
1、⼒可以改变物体的形状，使物体发⽣形变。

2、⼒可以改变物体的运动状态（速度⼤⼩、运动⽅向，两者⾄少有⼀个会发⽣改变）。

在⼒学的范围内，所谓形变是指物体的形状或体积的变化。

所谓运动状态的变化指的是物体的速度变化，包括速度⼤⼩或⽅向的变化，即产⽣加速度。

3、⼒使物体保持匀变速不变。

力的性质和力的作用效果力是物理学中一个基本概念，用以描述物体之间相互作用的结果。

力的性质决定了它所能产生的作用效果，力的作用效果则直接影响物体的状态和运动。

一、力的性质1. 方向性：力有方向，表示力的施加方向和作用方向。

例如，当我们用手推一个物体，推力的方向与物体运动的方向相同。

2. 大小性：力有大小，可以通过数值表示。

国际单位制中力的单位是牛顿（N），1N等于1千克物体受到的重力。

3. 可叠加性：多个力作用于同一物体时，它们可以按照矢量相加的法则进行合成。

合成后的力称为合力。

4. 对称性：力是相互作用的，即存在着相互作用的两个物体。

根据第三定律，力的作用力和反作用力大小相等、方向相反，作用在不同物体上。

5. 可变性：力的大小和方向可以改变，物体可以受到不同方向、不同大小的力。

二、力的作用效果1. 使物体运动：如果物体受到合外力的作用，根据牛顿第二定律，物体将产生加速度，即物体的速度和运动方向发生变化。

2. 改变物体形状：力的作用还可以改变物体的形状，发生变形、压缩或拉伸等现象。

例如，我们用手挤压一个海绵，力使得海绵变形。

3. 维持物体静止：当一个物体处于静止状态时，需要受到平衡力的作用，以抵消其他力的合力。

这种力称为平衡力，它可以维持物体的静止状态。

4. 施加压力和拉力：力可以施加在物体上的表面，使其产生压力或拉力。

例如，我们向下站在地面，地面会对我们施加支持力，防止我们下沉。

5. 产生转动效果：力还可以使物体绕固定轴或点旋转。

旋转的条件是力产生的力矩不为零。

6. 发生摩擦：当物体之间存在相对运动时，它们之间会产生摩擦力。

摩擦力可以阻碍物体的运动，并转化为热能。

三、力的应用举例1. 机械运动：力的作用效果与机械运动密切相关。

例如，摩托车前进需要引擎提供动力，而引擎产生的推力将摩托车推向前方。

2. 运动交通工具：力对运动交通工具的作用效果决定了其性能。

汽车发动机产生的驱动力使得汽车能够向前行驶。

力的基本概念力是物体之间相互作用的一种体现。

它是物理学中的基本概念，用来描述物体受到的引力、推力、拉力等作用。

力的概念对于我们理解物体运动和相互作用的规律非常重要。

本文将从力的定义、性质和测量等方面进行探讨。

一、力的定义力可以定义为使物体发生运动或改变其运动状态的作用。

按照牛顿第二定律，力等于物体质量和加速度的乘积。

即F=ma，其中F表示力，m表示物体的质量，a表示物体的加速度。

根据这个定义，我们可以看出，力是一种矢量量，具有大小和方向。

它的大小可以用牛顿（N）来度量。

二、力的性质1.力的矢量性：力具有大小和方向，可以用箭头表示，箭头的长度代表力的大小，箭头的方向代表力的方向。

2.力的合成：当多个力作用于物体时，这些力可以按照矢量的几何加法进行合成。

合成力的大小和方向由合成方法决定。

3.力的分解：一个力可以被分解为两个或多个力的合力。

这些力称为力的分解力，它们可以按照力的几何分解法进行分解。

4.力的单位：国际单位制中，力的单位是牛顿（N），表示为希腊字母N。

除了牛顿，我们还常用千牛顿（kN），兆牛顿（MN）等大单位来表示力的大小。

三、力的测量力的大小可以通过力的测量来进行确定。

最常见的测量力的装置是弹簧测力计和测力传感器。

弹簧测力计利用弹簧的弹性变形来测量力的大小，测力传感器则通过电阻、电容、应变等物理量的变化来测量力。

四、力的应用力的应用非常广泛，无处不在。

以下是一些力的应用示例：1.机械力：我们在推动物体、举起重物、推拉自行车等日常生活中都在应用机械力。

2.重力：地球对物体施加的引力是重力的典型例子。

重力参与了我们身边的所有物体的运动。

3.弹力：弹簧的伸长和收缩都是由于弹力的作用。

拉伸弹簧会感受到弹力的回弹。

4.摩擦力：摩擦力是物体在接触表面上相互作用的结果。

摩擦力可以阻止物体的滑动或减缓它的运动。

5.电磁力：电磁力是电荷和磁体之间相互作用的结果。

它在电磁感应、电场、磁场等现象中发挥着重要作用。

第一章力物体的平衡考纲要求1.力是物体间的相互作用，是物体发生形变和物体运动状态变化的原因。

力是矢量。

力的合成和分解。

II2.重力是物体在地球表面附近所受到的地球对它的引力。

重心。

II3.形变和弹力，胡克定律。

II4.静摩擦，最大静摩擦力。

I5.滑动摩擦，滑动摩擦定律。

II6.共点力作用下物体的平衡。

II知识网络：｛定义：力是物体对物体的作用，不能离开施力物体与受力物体而存在。

效果.［使物体发生形变I改变物体运动状态要素：大小、方向、作用点（力的图示）效果：拉力、动力、阻力、支持力、压力力S 分类I 重力：方向、作用点（关于重心的位置）性质：弹力：产生条件、方向、大小（胡克定律）摩擦力：（静摩擦与动摩擦）产生条件、方向、大小运算——平行四边形定则力的合成|Fi_F』WF许WFi + 比力的分解单元切块：按照考纲的要求，本章内容可以分成三部分，即：力的概念、三个性质力；力的合成和分解; 共点力作用下物体的平衡。

其中重点是对摩擦力和弹力的理解、熟练运用平行四边形定则进行力的合成和分解。

难点是受力分析。

§ 1力的概念三种性质力知识目标一、力1、定义：力是物体对物体的作用说明：定义中的物体是指施力物体和受力物体，定义中的作用是指作用力与反作用力。

2、力的性质①力的物质性：力不能离开物体单独存在。

②力的相互性：力的作用是相互的。

③力的矢量性：力是矢量，既有大小也有方向。

④力的独立性：一个力作用于物体上产生的效果与这个物体是否同时受其它力作用无关。

3、力的分类①按性质分类：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等②按效果分类：拉力、压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力等③按研究对彖分类：内力和外力。

④按作用方式分类：重力、电场力、磁场力等为场力，即非接触力，弹力、摩擦力为接触力。

说明：性质不同的力可能有相同的效果，效果不同的力也可能是性质相同的。

4、力的作用效果：是使物体发生形变或改变物体的运动状态.5、力的三要素是：大小、方向、作用点.6、力的图示：用一根带箭头的线段表示力的三要素的方法。

三种性质力--------重力、弹力和摩擦力一、重力1、由于地球的吸引而使物体受到的力2、大小G=mg3、方向竖直向下，不指向地心，不垂直地面向下4、力的作用点：重心二、弹力1、弹力的产生：相互接触的物体由于挤压发生弹性形变，要恢复形变而产生的力。

2、大小：F=kx（胡克定律）3、方向：弹力的方向为物体恢复形变的方向。

（1）支持力和压力的方向垂直于接触面，指向被支持或被压得物体。

（2）：沿着绳子且指向绳子收缩的方向；且同一条绳子内各处的弹力相等（3）杆产生的弹力方向比较复杂，可以沿杆指向杆伸长或收缩的方向，也可不沿杆，与杆成一定的夹角。

4、弹力有、无的判断弹力的产生条件是接触且发生弹性形变。

但有的形变明显，有的不明显。

那么如何判断相互接触的物体间有无弹力？法1：“假设法”，即假设接触物体撤去，判断研究对象是否能维持现状。

若维持现状则接触物体对研究对象没有弹力，因为接触物体使研究对象维持现状等同于没有接触物，即接触物形同虚设，故没有弹力。

若不能维持现状则有弹力，因为接触物撤去随之撤去了应该有的弹力，从而改变了研究对象的现状。

可见接触物对研究对象维持现状起着举足轻重的作用，故有弹力。

例1：如图所示，判断接触面对球有无弹力，已知球静止，接触面光滑。

【解析】图a中接触面对球没有弹力；图b中斜面对小球有支持力法2：根据“物体的运动状态”分析弹力。

即可以先假设有弹力，分析是否符合物体所处的运动状态。

或者由物体所处的运动状态反推弹力是否存在。

总之，物体的受力必须与物体的运动状态符合。

同时依据物体的运动状态，由二力平衡（或牛顿第二定律）还可以列方程求解弹力。

例2：如图所示，判断接触面MO、ON对球有无弹力，已知球静止，接触面光滑。

【解析】水平面ON对球有支持力，斜面MO对球没有弹力。

例3：如图1—6所示，小车上固定着一根弯成α角的曲杆，杆的另一端固定一个质量为m的球，试分析下列情况下杆对球的弹力的大小和方向：（1）小车静止；（2）小车以加速度a水平向右运动；（3）小车以加速度a水平向左运动。

第一讲三种性质的力1.重力产生：物体在地面上或地面附近，由于地球的吸引而使物体受到的力方向：竖直向下大小：根据二力平衡条件可知，物体受到的重力等于物体静止时对竖直悬绳的拉力或对水平支持面的压力。

作用点：重心。

形状规则、质量分布均匀物体的重心在其几何中心。

用悬挂法可以找薄板状物体的重心。

2.弹力产生条件：接触、发生弹性形变（接触力、被动力）方向：作用在使之发生形变的物体上，与接触面垂直（点接触时，垂直于过接触点的切面），指向形变前的位置常见的弹力：弹簧的弹力、绳的拉力、压力和支持力大小：弹簧的弹力大小遵守胡克定律f=kx，劲度系数k（N/m）3.摩擦力产生条件：接触、接触面不光滑、有正压力、发生相对运动和相对运动的趋势（接触力、被动力，有摩擦力必有弹力）方向：沿接触面，与相对运动或相对运动趋势的方向相反大小：（1）.滑动摩擦力f=μF N，动摩擦因数μ，F N指物体对接触面的正压力，其大小与接触面对物体的支持力等大（2）.静摩擦力f0、最大静摩擦力f m可由二力平衡条件求，f m略大于滑动摩擦力，在近似计算时，f m近似等于滑动摩擦力摩擦力既可以做阻力，也可以做动力。

二．对物体进行受力分析时应该注意以下几个问题：1、首先应该确定研究对象，并把研究对象从周围的物体隔离出来。

2、要养成按一定步骤分析的习惯，以免漏分析某个力，一般应先分析重力，然后环绕物体一周，找出跟研究对象接触的物体，并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和摩擦力，最后再分析其它的力。

3、每分析一个力，都应找出施力物体，以防止多分析出某些不存在的力。

4、只分析研究对象受到的力，不分析研究对象对其它物体所施加的力5、合力和分力不能同时作为物体所受的力6、只分析根据性质命名的力(如：重力、弹力、摩擦力)7、分析物体受力时，除了考虑它与周围物体的作用外，还要考虑物体的运动情况(平衡状态、加速或减速)，当物体的运动情况不同时，其受力情况也不同。

A.一个受力物体可以找到多个施力物体B.两物体相互作用不一定直接接触C.物体受到力作用后,形状及运动状态都一定发生变化D.物体受到力作用后,形状及运动状态可能都不发生变化答案:AB3.A关于力的分类,下列叙述正确的是( )A.根据效果命名的同一名称的力,性质一定相同B.根据效果命名的不同名称的力,性质可能相同C.性质不同的力,对物体的作用效果一定不同D.性质相同的力,对物体的作用效果一定相同答案:B5.B以下说法正确的是( )A.不相互接触的物体之间也会产生力的作用,可见力是可以离开物体而单独存在的B.只要确定了力的大小和方向,这个力就完全确定了C.画某力的图示时,选定的标度不同,表示这个力的线段的长度也不同,但箭头的指向是相同的D.在日常生活中,人们常用杆秤来测量力的大小答案:C6.B下列有关力的叙述中正确的是( )A.甲用力把乙推倒而自己不倒,说明甲对乙有力的作用,乙对甲没有力的作用B.只有存在生命或动力的物体才可能施力,无生命或动力的物体只能受力不能施力C.只有运动的物体才会受到力的作用D,找不到施力物体的力是不存在的答案:D7.A下列关于重力的说法中正确的是( )A.只有静止不动的物体才受到重力B.一个悬挂于绳子下的物体,它受到的重力就是绳子对它的拉力C.重力只有受力物体,没有施力物体D.在地面上同一地点,物体的质量越大,它所受到的重力也越大答案:D8.A关于重力的方向,下列各种叙述中正确的是( )A.重力的方向总是垂直向下B.重力的方向总是竖直向下C.重力的方向总是跟支持重物的支持面垂直D重力的方向总是跟支持面对重物的支持力方向相反答案:B9.A关于物体的重心,下列说法正确的是( )A.形状规则的物体的重心,一定在它的几何中心上B.形状不规则的物体的重心,不可能在它的几何中心上C.物体的重心位置跟物体的质量分布和几何形状有关D.用悬挂法寻找物体的重心,当物体静止时,细线的方向一定通过重心答案:CD10.A以下说法正确的是( )A.静止在水平地面上的物体对地面的压力就是重力B.物体重力的大小与物体的运动状态有关.C.物体所受的重力大小与地理纬度及离地面的高度有关,与物体的形状及运动状态无关D.两质量相同的物体,它们的重力有可能不同答案:CD11.B下列说法中正确的是( )A在空中将物体释放后,物体不受任何力作用B.物体向上运动时所受的重力比向下运动时所受的重力大C.只受重力作用的物体一定沿重力方向运动D.在地球上方的物体都要受到重力作用,不管是否存在其他力的作用答案:D12.B下列关于重力的说法,正确的是( )A.物体对悬线的拉力一定等于物体所受的重力B.物体对水平支持面的压力一定等于物体的重力C.重力可以由弹簧秤测出,弹簧秤的示数一定等于重力的大小D.站在匀速运动的电梯中的人,受到的重力和水平底面给他的支持力相平衡答案:D(点拨:在平衡力作用下物体保持静止或匀速直线运动状态)13.B重4N的木块放在水平桌面上,桌面受到4N的压力,以下说法正确的是( )A.这个压力就是重力,施力物是地球B.这个压力就是重力,施力物是木块C.这个压力不是重力,这个压力的施力物是木块,木块所受重力的施力物是地球D.这个压力与木块所受的重力相平衡答案:C(点拨:这个压力跟木块所受的重力不是同一个物体所受的力,不同物体所受的力无平衡可言)14.A物体A受到外力作用发生弹性形变时,发生形变的物体A对使它发生形变的物体B产生弹力作用,下列关于弹性形变和弹力的说法中正确的是( )A.物体A先发生形变,后产生弹力B.物体A先产生弹力,后发生形变C.弹力和形变是同时产生,同时变化的D.物体A由于形变而对物体B产生了弹力作用答案:CD15.A下面有关于弹力的几种说法:①只要两物体接触就一定产生弹力②只有发生弹性形变的物体才能产生弹力③只有受到弹簧作用的物体才会受弹力作用④相互接触的物体间不一定存在弹力其中正确的是( )A.①②B.③④C.①③D.②④ 答案:D16.A 如图所示,物体A 静止在斜面B 上.下列说法正确的是()A.斜面B 对物块A 的弹力方向是竖直向上的B.物块A 对斜面B 的弹力方向是竖直向下的C.斜面B 对物块A 的弹力方向是垂直斜面向上的D.物块A 对斜面B 的弹力方向跟物块A 恢复形变的方向是相同的 答案:CD17.B 关于弹簧的劲度系数k,下列说法正确的是()A.与弹簧所受的拉力大小有关,拉力越大,k 值也越大B.由弹簧本身决定,与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关C.与弹簧发生的形变的大小有关,形变越大,k 值越小D.与弹簧本身特性,所受拉力的大小.形变大小都无关 答案:B18.A 关于弹力下列说法正确的是()A.静止在水平面上的物体所受的重力就是它对水平面的压力B.压力、支持力、绳中的张力都属于弹力C.弹力的大小与物体的形变程度有关,在弹性限度内形变程度越大,弹力越大D.弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相同 答案:BCD19.B 如图所示,小球A 系在坚直拉紧的细绳下端,球恰又与斜面接触并处于静止状态,则小球A 所受的力是()A.重力和绳对它的拉力B.重力、绳对它的拉力和斜面对它的弹力C.重力和斜面对球的支持力D.绳对它的拉力和斜面对它的支持力 答案:A20.A 如图所示,静止的弹簧秤受到大小都为4N 的拉力F 1、F 2的作用,弹簧秤的示数为 ()A.0B.4NC.8ND.无法确定答案:B(点拨:弹簧秤的示数是作用在它吊钩上的作用力大小,即作用在弹簧秤自由端上作用力的大小) 21.B 如图所示,两个同样的弹簧秤每个自重都是0.1N,下端挂钩的重力忽略不计,甲”正挂”,乙”倒挂”,在乙的下方挂上重0.2N 的砝码,则甲、乙两弹簧秤的示数分别为()A.0.2答案:c22.C 如图所示,条形磁铁A 、B 质量均为m,C 为木块,它们放在水平面上静止时,B 对A 的弹力为F 1,C 对B 的弹力为F 2,则F 1、F 2与重力mg 的大小关系正确的是 ()A.F 1=mg,F 2=2mgB.F 1＞mg,F 2=2mgC.F 1＞mg,F 2=mgD.F 1=mg,F 2＞2mg答案:B(点拨:A 、B 两磁铁由于异名磁极相对,它们间存在相互吸引的磁力,所以B 对A 向上的支持力除了平衡A 所受的重力外,还要平衡B 对A 的磁力)23.A 一弹簧的两端各用10N 的外力向外拉伸,弹簧伸长了6cm,现将其中的一端固定于墙上,另一端用5N 的外力来拉伸它,则弹簧的伸长量应为()A.6cmB.3cmC.1.5cmD.0.75cm答案:B24.A 关于摩擦力,下列说法正确的是()A.物体受到摩擦力作用时,一定受到弹力作用B.只有运动的物体才能受到滑动摩擦力作用C.具有相对运动的两物体间一定存在滑动摩擦力作用D.摩擦力的方向与物体运动方向相反 答案:A25.A 关于摩擦力下列说法正确的是( )A.静摩擦力产生在两个相对静止的物体之间,滑动摩擦力产生在两个相对运动的物体之间B.静摩擦力可以作为动力、阻力,而滑动摩擦力只能作为阻力C.有摩擦力一定存在弹力,且摩擦力的方向总与相对应的弹力方向垂直D.摩擦力的大小与正压力大小成正比 答案:AC26.A 关于静摩擦力的说法下列正确的是( ) A.静摩擦力的方向总与物体的运动方向相反 B.静摩擦力的大小与相应的正压力成正比 C.静摩擦力只能在物体静止时产生D.静摩擦力的方向与接触物体相对运动的趋势方向相反 答案:D27.A 关于滑动摩擦力说法中正确的是()A.滑动摩擦力的方向总与物体的运动方向相反B.运动着的物体不可能受静摩擦力作用,只能受滑动摩擦力作用C.滑动摩擦力的方向总与相对运动的方向相反D.滑动摩擦力的大小与相应的正压力成正比 答案:CD28.B 关于动摩擦因数μ,下列说法正确的是( )A.两物体间没有摩擦力产生说明两物体间的动摩擦因数μ=0B.增大两物体的接触面积,则两物体间的动摩擦因数增大C.增大两物体间的正压力,则两物体间的动摩擦因数增大D.两物体的材料一定,两物体间的动摩擦因数仅决定于两接触面的粗糙程度答案:D29.B重100N的物体,静止在粗糙的水平面上,物体与水平面间的动摩擦因数为0.2,当物体受到一个大小为10N,方向水平向右的拉力作用后,水平面对物体的摩擦力大小和方向是( )A.10N,水平向左B.10N,水平向右C.20N,水平向左D.20N,水平向右答案:A(点拨:物体所受的向右拉力小于0.2×100(N),物体保持静止状态所受的是静摩擦力)30.B如图所示,用力F把铁块压在竖直墙上不动,那么,当F 增大时,关于铁块对墙的压力N,铁块受墙的摩擦力f,下列判断正确的是( )A.N增大,f不变B.N增大,f增大C.N变小,f不变D.N不变,f不变答案:A31.B如图所示,两个相同的立方体A和B,叠放在水平桌面上,今以水平力F拉B,而两立方体均保持静止,则下列结论正确的是( )A.A和B之间不存在摩擦力作用B.A和B之间存在静摩擦力作用C.B与桌面间存在静摩擦力作用D.若撤去外力F,则A和B之间,B与水平面之间都不存在摩擦力答案:ACD32.B如图所示,物块A放在木板上处于静止状态,现将木块B略向右移动一些,使倾角α减小,则下列结论正确的是( )A.物块A与木板间的正压力减小B.物块A所受的摩擦力减小C.物块A仍可保持静止状态D.木板对A的作用力减小答案:BC(点拨:物块A的重力由木板给它的作用力平衡,物块A的重力是不变的)33.C物体A静止在倾角为α的斜面上,如图所示,当给物体施加一个水平推力F时,物体仍然静止,则下列判断正确的是( )A.物体A所受的静摩擦力一定变大B.物体A所受的静摩擦力一定变小C.物体A所受的静摩擦力可能为零D.物体A与斜面间的正压力一定增大答案:CD(点拨:A受推力F作用后,在F较小时物体仍具有相对斜面下滑的趋势,在F较大时物体具有相对斜面上滑的趋势,当F为某一适当值时物体相对斜面无运动的趋势34.A下列关于静摩擦力的说法,正确的是( ) A.两个相对静止的物体之间一定有静摩擦力的作用,并且受静摩擦力作用的物体一定是静止的B.静摩擦力方向总与物体的运动趋势方向相反C.静摩擦力的大小可以用公式F=μN直接计算D.在压力一定的条件下静摩擦力的大小是可以变化的,但有一个限度答案:D35.A水平的传输带将工件匀速地从一端传输到另一端的过程中(不计空气阻力)( )A.工件受到与运动方向相同的静摩擦力作用B.工件受到与运动方向相同的滑动摩擦力作用C,工件受到与运动方向相反的滑动摩擦力作用D.工件不受摩擦力作用答案:D36.A关于滑动摩擦力,下列说法正确的是( )A.两物体间的接触面积越大,滑动摩擦力就越大B.物体的运动速度越大,滑动摩擦力就越大C.两接触面间的滑动摩擦力越大,说明两接触面越粗糙D.滑动摩擦力大小不仅与两接触面的粗糙程度有关,还与它们间的正压力有关,而与接触面积的大小无关答案:D37,B运动员双手紧握竹竿匀速攀升和匀速下滑时,所受的摩擦力分别是f1和f2,则( )A.f1向下,f2向上,且f1=f2B.f1向下,f2向上,且f1>f2C.f1向上,f2向上,且f1=f2D.f1向上,f2向下,且f1>f2答案:C(点拨:运动员不管是匀速攀升还是匀速下滑,所受的摩擦力都是用来平衡他的重力)38.B如图所示,三个相同的物体叠放在一起,当作用在B物体上的水平力F为2N时,三个物体都静止,则物体A、B之间,B、C之间,C与水平面之间的摩擦力大小分别为( )A.0、0、0B.0、1N、1NC.0、2N、2ND.2N、2N、2N答案:C39.B粗糙的水平桌面上有一斜面体处于静止状态,斜面上有一物块静止在斜面上,如图所示,则下列结论正确的是( )A.斜面体给物块有沿斜面向上的静摩擦力作用B.水平面给斜面体有向左的静摩擦力作用C.物块相对斜面有下滑的趋势,斜面相对水平桌面有向右运动的趋势D.斜面体对水平桌面只有向下的弹力作用,不存在摩擦力作用答案:AD(点拨:将物块与斜面体作为整体来看,这一整体放在水平面上没有相对桌面运动的趋势)40.B如图所示,皮带运输机将物体匀速地送往高处,下列结论正确的是( )A.物体受到与运动方向相同的摩擦力作用B.传送的速度越大,物体受的摩擦力也越大C.物体所受的摩擦力与匀速传送的速度无关D.若匀速地向下传送物体,物体所受的摩擦力沿皮带向F 答案:AC41.B放在水平地面上的物体M上表面有一物体m,m与M之间有一处于压缩状态的弹簧,整个装置处于静止状态,如图所示,则关于M和m受力情况的判断,正确的是( )A.m受到向右的摩擦力B.M受到m对它向左的摩擦力C.地面对M的摩擦力方向右D.地面对M不存在摩擦力作用答案:ABD42.C如图所示,A是主动轮,B是从动轮,它们通过不打滑的皮带转动,轮的转动方向见图.在B轮上带有负载,P、Q分别是两轮边缘上的点,则关于P、Q所受的摩擦力的判断正确的是( )A.P所受的是静摩擦力,方向向上B.P所受的是滑动摩擦力,方向向下C.Q所受的是静摩擦力,方向向下D.Q所受的是滑动摩擦力,方向向上答案:A(点拨:皮带不打滑,说明P和Q处的摩擦力都是静摩擦力,A轮上的P点相对接触处的皮带具有向下滑动的趋势,B轮上的Q点相对接触处的皮带也具有向下滑动的趋势)二、填空题(每小题8分,共16分)43.B如图所示,三块相同砖被压在两竖直方向的木板之间,设每块砖的重力为G,则A与左板间的摩擦力大小为_____,A 与B之间的摩擦力大小为_____答案:1.5G;0.5G44.B如图所示,A、B的重力分别为5N和8N,各接触面间的动摩擦因数均为0.2,则要能从A下方拉出B所需的最小水平拉力F=_____N,这时系A的水平绳中的张力大小为_____N答案:3.6;145.A如图所示,两物体A和B的质量分别为M和m,用跨过定滑轮的轻绳相连,A静止于水平地面上,不计绳与滑轮间的摩擦,则A对绳的作用力大小与地面对A的作用力大小分别为_____. 答案:mg;(M-m)g46.B如图所示,用弹簧秤水平地拉重10N的物块,物块放在水平桌面上,逐渐增大拉力,当弹簧秤的示数为2.2N时物块开始滑动,为维持物块匀速运动,以后拉力只需 2.0N.则物块与桌面间的最大静摩擦力为__________N,物块与桌面间的动摩擦因数为__________.答案:2.2;0.2三、作图与计算题(每小题12分,共24分)47.C如图所示,一个金属球放在凹槽上,它的重心位置C在它的球心位置O的下方请在图中画出该金属球所受弹力的示意图答案:图略(点拨:弹力垂直于接触面,与物体的重心位置无关,所以两侧的弹力均指向球心O)48.C如图所示,水平面上有一重为40N的物体,受到F1=13N和F2=6N的水平力的作用而保持静止,F1与F2的方向相反.物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.2,设最大的静摩擦力等于滑动摩擦力.求:(1)物体所受摩擦力的大小和方向.(2)若只撤去F1,物体所受摩擦力的大小和方向(3)若只撤去F2,物体所受摩擦力的大小和方向.答案:物体所受的最大静摩擦力f m=μG=8N(1)∵F-F2=7N＜f m∴物体保持静止所受的静摩擦力为f1=F1-F2=7N,方向水平向右.(2)∵F2=6N＜f m∴物体保持静止,所受的静摩擦力为f2=F2=6N,方向水平向左(3)∵F1=13N＞f m∴物体相对水平面向左滑动,物体所受的滑动摩擦力f3=μG=8N.方向水平向右.49.C如图所示,在水平桌面上放一个重G A=20N的木块A,A 与桌面间的动摩擦因数μ1=0.4,在A上放有重G B=10N的木块B,B与A接触面间的动摩擦因数μ2=0.1,求:(1)使A和B一起匀速运动的水平拉力F(2)若水平力F作用在B上,使B匀速运动时水平面给A的摩擦力多大答案:(1)12N(2)1N(点拨:F作用在B上时,A不可能受摩擦力作用,否则它不可能做匀速运动;F作用在A上时,B保持静止,受静摩擦力作用)第二讲力的合成和分解一、标量和矢量1．将物理量区分为矢量和标量体现了用分类方法研究物理问题的思想。

力知识点总结一、力的定义与性质定义：力是物体间的相互作用，它使物体发生形变或改变物体的运动状态。

性质：物质性：力不能离开物体而存在。

相互性：力不能离开施力物体和受力物体而单独存在，施力物体和受力物体总是同时存在。

力的三要素：力的大小、方向和作用点。

力的大小用弹簧测力计测量，单位为牛顿（N）。

二、力的种类与效果重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。

其大小为G=mg，方向竖直向下，作用点在物体的重心。

弹力：物体因形变而产生的力，如弹簧的弹力。

胡克定律描述了弹簧的弹力与其伸长量或压缩量的关系：F=Kx，其中K为倔强系数。

其他力：摩擦力、拉力、推力等。

三、力的平衡与运动牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

惯性：物体保持运动状态不变的性质。

一切物体在任何情况下都有惯性。

二力平衡：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，则称这两个力为平衡力。

平衡力的条件是作用在同一物体上、大小相等、方向相反、且在同一直线上。

四、力学在日常生活与体育运动中的应用日常生活：力的平衡原理在建筑设计、交通工具稳定性等方面有广泛应用。

体育运动：如撑杆跳中的弹力转换、跳水中的重力与浮力、铅球运动中的向心力与离心力等，都体现了力学原理在体育运动中的实际应用。

五、力学实验与探索力学实验是研究和验证力学原理的重要手段，包括探究影响滑动摩擦力大小的因素、探究阻力对物体运动的影响、探究二力平衡的条件等。

此外，力学在天体物理中也有广泛应用，如通过计算万有引力来精确得出天体的运行轨迹等。

综上所述，力学知识点涵盖了力的定义与性质、力的种类与效果、力的平衡与运动以及力学在日常生活与体育运动中的应用等多个方面。

深入理解这些知识点，有助于我们更好地认识和理解物质世界的运动规律。

力的概念与性质力是物体相互作用的基本概念之一，它在我们的日常生活中起着至关重要的作用。

力的概念与性质是物理学的基础内容之一，下面将从力的概念、力的性质以及力的应用三个方面进行探讨。

一、力的概念力是物体相互作用时产生的一种物理量，它可以改变物体的运动状态或形状。

根据牛顿第三定律，力的作用必然伴随着相等大小、方向相反的反作用力。

力的单位是牛顿（N），它的国际单位制符号是N。

力的大小用力的大小表示，方向用箭头表示。

二、力的性质1. 力的大小：力的大小是指力产生的效果的大小，它是通过改变物体的速度、形状或位置来展现的。

力的大小可以用力的大小作为参考。

2. 力的方向：力是矢量量，具有大小和方向。

力的方向由箭头指示，箭头的末端指向力的作用方向，箭头的起始端指向力的作用的物体。

相等大小、方向相反的两个力称为力的作用力和反作用力。

3. 力的性质：力具有可加性、可分解性、可改变物体状态的作用性、可反作用的反作用性、力和地相互作用的相互作用性等性质。

三、力的应用1. 力的作用于物体上时，可以改变物体的运动状态。

当一个力作用于一个物体上时，物体会加速或减速，改变速度的大小和方向。

2. 力的作用还可以导致物体形状发生变化。

例如，当我们用力拉伸或压缩弹簧时，它就会发生形状的改变。

3. 力还可以用于测量质量。

利用万有引力定律，我们可以利用质量和引力的关系来测量物体的质量。

4. 力的应用还可以改变物体所在的位置。

例如，当我们用力推动一辆汽车，它就会改变位置。

5. 力的应用还包括力的传递和传导。

例如，当我们扔一个球时，我们施加力的手臂将力传递给球，使球发生位移。

力的概念与性质对于我们理解物质世界的运动和相互作用具有重要意义。

了解力的概念与性质不仅有助于我们解决日常生活中的问题，还为我们更好地理解自然界中的现象提供了基础。

因此，我们应该深入学习和理解力的概念与性质，以便更好地应用于实际问题的解决中。

通过本文的介绍，我们对于力的概念与性质有了更全面的认识。

力的基本概念：1、定义：力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用。

2、力的性质（1）物质性：由于力是物体对物体的作用，所以力概念是不能脱离物体而独立存在的，任意一个力必然与两个物体密切相关，一个是其施力物体，另一个是其受力物体。

把握住力的物质性特征，就可以通过对形象的物体的研究而达到了解抽象的力的概念之目的。

（2）矢量性：力不仅有大小，而且有方向，在相关的运算中所遵从的是平行四边形定则，也就是说，力是矢量。

把握住力的矢量性特征，就应该在定量研究力时特别注意到力的方向所产生的影响，就能够自觉地运用相应的处理矢量的“几何方法”。

（3）瞬时性：力作用于物体必将产生一定的效果，而所谓的力的瞬时性特征，指的是力与其作用效果是在同一瞬间产生的。

把握住力的瞬时性特性，应可以在对力概念的研究中，把力与其作用效果建立起联系。

（4）独立性：力的独立性特征指的是某个力的作用效果与其它力是否存在毫无关系，只由该力的三要素来决定。

把握住力的独立性特征，就可以采用分解的手段，把产生不同效果的不同分力分解开分别进行研究。

（5）相互性：力的作用总是相互的，物体A施力于物体B的同时，物体B也必将施力于物体A。

而两个物体间相互作用的这一对力总是满足大小相等，方向相互，作用线共线，分别作用于两个物体上，同时产生，同种性质等关系。

把握住力的相互性特征，就可以灵活地从施力物出发去了解受力物的受力情况。

3、力的分类：①按性质分类：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力、安培力等（按现代物理学理论，物体间的相互作用分四类：长程相互作用有引力相互作用、电磁相互作用；短程相互作用有强相互作用和弱相互作用。

宏观物体间只存在前两种相互作用。

）②按效果分类：拉力、压力、支持力、动力、阻力、向心力、浮力、回复力等③按研究对象分类：内力和外力。

④按作用方式分类：重力、电场力、磁场力等为场力，即非接触力，弹力、摩擦力为接触力。

说明：性质不同的力可能有相同的效果，效果不同的力也可能是性质相同的。