期中考试作文：那一次，我是配角6篇期中考试作文:那一次，我是配角那一次，我是配角高一一班金玉崧掌声响起，我端着一个茶盘走上讲台，对全班同学做一次茶艺表演。
这一刻，我是主角。
茶盘是青瓷制成的，青得碧透，白得纯粹，盘子上画的那缠绕的莲，竟在灯光的照耀下显出几分青铜的色泽，反与其他的茶具构成不可名状的和谐。
罐子里，装的是千年茶树之茶叶，应属上品。
掌声渐落。
同学们的心和我的心一样，缓缓归于平静。
轻启小盒，用小勺从小盒中取出一点茶叶，放在掌中掂量，用一颗沉静之心去感知这万年精华的多少，然后，缓缓倒入青瓷碗中。
滚烫的水柱从天而降，溅在碗底，绽成朵朵清凉的小花，宁静而美好。
许久，那水便被染成了墨绿色，饱含着茶叶千年灵气的芬芳便在碗里氤氲，酝酿起来，并渐渐在屋室中弥散开来，让更多的人分享着自然的馈赠。
将茶碗小心翼翼地翻转，茶水漫入玻璃制的滤滴壶中。
那馥郁的茶香已酿成一种磅礴之势，沁人心脾，直达每一个人的内心深处，使每一个人的内心愈发安适。
此刻，虽是盛夏，因为茶香，使教室中变得愈发沉静，我们，也在寂静中得到美的享受。
看那滤滴壶当中的茶水，虽是墨绿，却绿得碧透，绿得灵动，也绿得沉静。
原来，那万年的茶树的精魂，就在这一刻，以这种形式复活了。
万籁在此刻俱寂，空余那"滴答""滴答"的声音在时间的长河里作响，在这时光的长河中，似又能看到一颗茶树生根，发芽，结叶，采茶，烹茶的全部过程。
时光与此，即为永恒。
茶树呵，是将那自然的精魂封存在郁郁的树叶中了。
只在这一刻，等待我们去启封。
茶叶与此，物尽其用，便是大幸。
略温凉，将茶叶分给一位同学，他轻轻地品味"这茶，好香！"他的身上，散发着一种宁静之气。
难道真的是因为我的技艺高超么？还是因为这茶具，茶叶，茶水的自然宁静之气？原来，我不是主角，那一次，我是配角。
在自然的精魂和一室的宁静面前，我永远都是配角。
配角者，以拙技令精魂复生而宁静恒久也。
那一次，我是配角高一一班熊欣窈犹记得，那天站在舞台的一侧，我，也绽放出了自己的光彩。
一次二重奏比赛，老师派我与另一名同学参赛，指派她为一声部而我为二声部。
虽然嘴上答应了，心里却有诸多不满。
为什么她是主角而我是配角？我在技术层面并不比她差。
这样的抱怨一天天累积，最终演变成为让她练习，我一个人在一旁玩耍。
听着优美的音符在排练厅上空盘旋，我不禁也沉醉在其中，但总觉得少了点什么。
"这个小节应该有低音来配合，这一段应有节奏。
"我小声嘀咕着。
转头看我的谱子，与我想象的一模一样。
原来，二声部会使整个作品更加的丰富，配角会使演出更加完美。
我拿起被我搁置在一旁的乐器，开始吹奏。
同伴以惊异的眼神看了我一下，然后露出了一丝微笑，便又投入音符的海洋中。
我先是十分响亮的演奏着我的谱子，于是只听到了曲子的节奏，而丢失了优美的主旋律，曲子断断续续，完全没有连续的音符构成的旋律。
我尝试着减弱自己的声音，去当一个真正的配角，效果的确好了许多。
我按部就班的吹着，丝毫没有加入自己的情感。
主旋律丰富的感情与呆板的二声部形成鲜明的对照，极不协调。
很快，主旋律那似小溪般欢快的音符感染了我，我随着主旋律的情感变化而变化，她们不再是谱子上一个个毫无思想的音符，它们随着欢快的音乐跳动起来，加入了那条小溪中，汇成了宽广的河流，时而波涛汹涌，时而平静的宛如一面镜子。
一曲终了，原本的不满与抱怨早已被河流洗刷的干干净净，我与同伴会心一笑，就又继续练习。
配角对于我而言已无关紧要，重要的是我参与了，我努力了。
比赛的时刻到了，我站在舞台的一边，同伴站在舞台的正中央，我微笑的看着她，演奏者早已烂熟于心的曲谱，音符变成河流汇入每个人的心田，打动了在场的所有人。
演出结束了，也预示着我这个配角圆满完成任务，我竟有些不舍，不舍这简单又困难的音符，不舍它带给我的成长。
配角是每个人必经的一个位置，关键在于怎样去对待它，若是倾尽所有，甘当配角，也可以获得独属于自己的胜利。
那一次,我是配角高一(1)班罗翔科技节,已经结束.我们班的纸箱车依旧在班里静静地躺着.制作纸箱车的过程,令我记忆犹新,尽管那一次,我是配角。
纸箱车的制作时间十分吃紧，我受同学邀请也前去帮忙。
由于我先前没有这方面的经验，所以只能帮助他们干些简单的事情。
星期三，距离科技节的到来不过两天了。
我们的工作量暴增。
稍有拖沓，就有做不完的危险。
"为了纸箱车，我还是放学后晚点走吧！"下午5点钟，我来到了热火朝天的牢记教室，同学们都忙得不亦乐乎，我赶忙扔掉书包上前帮忙。
"你去用砂纸打磨那块纸板，一定要磨平，实在不行拿锯条锯。
"我欣然接受了这个简单的任务，捋起袖子，开始干活。
我右手拿起砂纸，左手握住那纸板，开始高速摩擦。
"擦擦"的摩擦声充斥着整个劳技教室，我使劲地打磨，桌子、纸板都在颤抖着。
砂纸被我擦得滚烫，豆大的汗珠从我的额头上渗出。
我被高温萦绕着，尤其是手，由于高速摩擦，感到很烫，像在摸开水。
我咬着牙，继续打磨。
打磨得差不多了，我甩了甩手，放下了滚烫的砂纸，顺便擦了擦额头的汗珠。
紧接着，又有许多纸板需要打磨。
我继续忍受着高温，用力地摩擦。
为了增加效率，缩短时间，我加快了摩擦的速度，并集中摩擦一个凸起的部分。
伴随着"擦擦"的声音，纸板终于像磨刀石一样平整。
我甩了甩发烫的手，迫不及待地把余热未散的纸板交给负责组装的同学。
"胶水不够用了，你去调制一下AB神胶""好嘞！"我拿起桌面上的两管胶水，将它们挤到废纸板上搅拌均匀，看着红色和蓝色的胶水在我的搅拌下血乳相融，变为了白色的AB 神胶，我感到十分神奇。
顾不了那么多了，我赶忙把调制好的AB神胶给负责组装的同学们。
经过两天的努力，我们班的纸箱车不负众望，在科技节上表现突出，虽然有些小幅度的形变，但整体结构未受丝毫影响。
在这次的活动中，我一直是一个负责帮忙、殷勤跑位的配角，做的都是一些再简单不过的任务。
但是，作为一名配角，我尽了最大的努力去为这个项目付出努力，这让我终生难忘，记忆犹新。
那一次，我是配角；那一次，我无法忘记。
那一次，我是配角高一一班马婧煜有时，当主角的次数多了，就再也体会不到做配角的辛苦付出和不求回报了。
-----题记"喵......""喵......"一阵猫叫声打破了沉寂的夜，小猫生了！几个月前肚子就开始隆起的母猫，终于在凌晨时分成功诞下六只小猫。
看着小猫湿露露的，在取暖灯下泛起微微水光，眼睛还没有睁开，挥舞着粉嫩的小爪，母猫挨着个地舔顺它们少而乱的毛，心中竟泛起丝丝慈爱。
第二天，父母的任务就下达了：小猫从现在到能吃固体食物、能跑能跳这几个月里交由你来打理它们。
虽然有点摸不着头绪，但天天对着柔嫩可爱、瓷娃娃似的小东西谁不心动呢？即使只是照顾他们、成为它们生活中的配角又如何呢？于是，就欣然接受了。
开始的几天，它们还处于四肢无力的阶段，加上只吃母猫的奶，只是管管拉撒，搬把小凳子坐在一旁，管住它们的"小手"不要在挥来挥去间抓伤同伴就好，心想，照顾也蛮简单的。
就这样维持了一个月。
小猫们的绒毛渐渐丰满了，一个个由小瘦猫变成了小绒球，四肢有了一点点力气，便迫不及待地四处爬，磕磕绊绊、四处碰壁却保持着对新鲜事物的好奇。
我这个配角呢，开始渐渐离开座位小范围地把它们抱回妈妈身边了，起立—弯腰—抱起来—放回去，事多了却享受毛绒绒的感觉，又一个月过去了。
第三个月了，它们四肢有了力量开始大范围的跑动了，也开始展现它们好斗的本能，互相打闹，但它们与小孩有什么区别呢？若是不知分寸就又要有伤员了。
于是每天定时定点地点猫数，不够就要满屋子地找，体积小的它们又总能躲在你意想不到的地方，找到一只却发现那只又不见了，辛辛苦苦地找齐所有却又得在那劝架了，一会分开这边打闹的两只，一会又去"劝说"那边的。
只有等它们累了、睡了才可以疲惫地坐在地上休息片刻，然而小猫们的体力却又是极好的。
任务终于结束，自己却在想，小猫与小孩又有什么不同呢，如今我是猫儿们"猫生"中的配角，打理饮食起居如"父母"般存在，那么在十几年前的那时，或者说乃至今日，父母都似配角般存在为主角的我们打理着生活，含笑不曾抱怨。
那一次，我是配角，体会我人生中"配角"的心甘付出与不求回报。
那一次，我是配角高一一班王之昀人生是由无数"戏剧"组成的，有时我们也要甘当配角，作一片映衬红花的绿叶。
初二上半学期的一个十一月的傍晚，我正站在整个班前面作指挥。
随着合唱节的迫近，而我对指挥略知一二，所以被选出来作为指挥的第一人选。
但是，不久就出现了问题——我经常指挥得过快或过慢，导致全班节奏出错。
于是，老师调换了指挥，我被编入队中和大家一起唱。
但是，我天生重度五音不全，而且声音奇大无比。
在老师的劝说下，我只好离开队伍去做观众。
回家后，我垂头丧气，妈妈注意到了我的沮丧，便问："怎么了？你遇到什么不开心事了？"我噙着泪向妈妈诉说我的遭遇。
妈妈问询劝慰我："没关系，不上去唱不要紧。
你不是擅长摄影吗？你可以为大家照相啊。
"妈妈一语点破了我，我决定拿上相机为大家拍照留影。
第二天，我背上相机包主动找老师"请缨"为大家照相。
老师笑了笑，答应了。
于是，在大家一遍又一遍的排练时，我便端起相机，一次次地按下快门。
"咔哒"、"咔哒"，快门声与歌声水乳交融，一张张生动、鲜活的照片被记录下了来。
随着合唱节的日子逐渐迫近，班里加紧了排练，我也发现我的不少照片存在构图问题。
于是，每天晚上我做完作业便找出摄影书籍来读，从中学习一些构图技巧。
点着台灯，外面已是一片静寂，唯有几只猫在不时嗥叫。
妈妈端来一碗牛奶，说："儿子，听话，乖，快睡吧！"我又看了几遍才合上书，上床倒头便睡。
终于，合唱节悄悄地来了，我的摄影构图技术也进步了不少，我端着相机走进场上，金色的灯光照耀着舞台，观众席上大家都兴奋地议论着什么。
不久，我们班上场了。
我也架好了相机，装载并调试好了相机。
大家齐声合唱着，指挥的手随着音乐节奏二起伏。
我拉了拉变焦环，构好图后按下快门。
"咔哒"、"咔哒"，同学们尽情酣唱地神态、指挥精准的手势以及舞者曼妙的舞姿、优美的曲线都定格在相机里。
当我们班精彩的表演结束时，全场掌声雷动，大家击掌庆贺，指挥眼中含着热泪。
我握拳大喊："耶！"因为，作为一个小配角，我在台下记录下了大家的付出和今日的胜利。
