二年级上册语文日月潭课文及知识点

二年级上册日月潭语文笔记
一、日月潭的位置和景色简介
日月潭位于我国台湾省南投县，是台湾最大的淡水湖，被誉为“台湾的眼睛”。

湖水晶莹剔透，周围群山环绕，景色优美。

四季分明，每个季节都有独特的景色，吸引了众多游客前来欣赏。

二、日月潭的清晨和夜晚美景
清晨的日月潭，湖水宁静，阳光慢慢洒向湖面，山间的雾气袅袅升起，犹如一幅美丽的山水画卷。

夜晚的日月潭，星空璀璨，月光映照在湖面上，宁静而神秘。

三、日月潭的自然资源和人文景观
日月潭拥有丰富的自然资源，如鱼类、水生植物等。

此外，还有许多人文景观，如文武庙、玄奘寺、孔雀园等。

游客在游览日月潭时，可以欣赏到美丽的自然景色，同时了解当地的历史文化。

四、如何游览日月潭
游览日月潭可以选择乘坐游船、骑行环湖、徒步登山等。

游船游览可以欣赏到湖面的美景，骑行环湖可以感受大自然的气息，徒步登山可以近距离观赏山间的景色。

此外，还可以参加当地举办的各种活动，如原住民歌舞表演、手作DIY等。

五、日月潭的旅游贴士
1.交通：乘坐飞机抵达台湾后，可乘坐火车或长途客车前往南投县。

2.住宿：日月潭附近有众多酒店和民宿，游客可以根据自己的预算和喜好
选择。

3.美食：品尝当地的特色美食，如日月潭红茶、阿给、麻糍等。

4.季节：四季皆宜游览，但最佳旅游时间为春季和秋季，气候宜人，景色优美。

5.游览时间：建议安排两天一夜的行程，以便充分欣赏日月潭的美景。

6.防晒：由于日月潭地处高原，紫外线较强，游客需做好防晒措施。

通过以上介绍，相信大家对日月潭有了更深入的了解。

二年级日月潭知识点日月潭是我国台湾省的一个美丽景点，对于二年级的小朋友们来说，了解日月潭是非常有趣和有意义的。

接下来，让我们一起走进日月潭的知识世界吧！一、日月潭的位置日月潭位于台湾省中部的南投县鱼池乡水社村，是台湾省第一大天然湖泊。

它在阿里山以北、能高山之南的南投县山中。

二、日月潭的名字由来日月潭之所以叫这个名字，是因为湖中央有一个小岛，把湖水分成了两半。

北边的湖水像圆圆的太阳，叫日潭；南边的湖水像弯弯的月亮，叫月潭。

日潭和月潭合起来就叫日月潭。

三、日月潭的景色日月潭的景色非常美丽。

清晨，湖面上飘着薄薄的雾。

天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

四、日月潭的周边景点1、玄光寺玄光寺建于 1955 年，位于日月潭畔的青龙山上。

从玄光寺的观景台，可以俯瞰整个日月潭的美景。

2、伊达邵码头这是日月潭的一个重要码头，在这里可以乘坐游船游览日月潭，还能品尝到当地的特色美食。

3、文武庙文武庙气势恢宏，位于日月潭北边的山腰上。

庙内供奉着孔子和关公等神明。

五、日月潭的传说关于日月潭，还有一个美丽的传说。

很久很久以前，有两条恶龙吞掉了太阳和月亮。

勇敢的大尖哥和水社姐从阿里山挖出了金斧头和金剪刀，杀死了恶龙，救出了太阳和月亮。

最后，他们化作了两座大山，永远守护着日月潭。

六、日月潭的重要性日月潭不仅是一个美丽的旅游景点，还是台湾省的重要水源地。

它为当地的居民提供了生活用水和农业用水。

七、如何去日月潭如果小朋友们想去日月潭游玩，可以先乘坐飞机到台湾桃园国际机场或台北松山机场，然后再乘坐交通工具前往南投县的日月潭。

八、日月潭的特色活动1、每年的中秋节前后，日月潭会举办盛大的万人泳渡活动，吸引了来自世界各地的游泳爱好者。

2、春节期间，这里还有热闹的花车巡游和烟火表演。

二年级的小朋友们，通过学习这些关于日月潭的知识，相信你们对日月潭有了更多的了解。

第10课《日月潭》课文知识点总结目录知识点 (1)01我会写 (1)02我会认 (2)03多音字 (2)04近义词 (2)05反义词 (2)06理解词语 (2)07句子解析 (3)08问题归纳 (3)10课后习题答案 (4)本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发了作者热爱宝岛台湾、热爱祖国山河的思想感情。

知识点01我会写名míng（有名、姓名、著名）胜 shèng（胜地、取胜、胜利）迹jì（古迹、事迹、足迹）央yāng（央求、中央、央告）丽lì（秀丽、美丽、丽人）华huá（中华、华丽、华夏）展zhǎn（展开、展现、展翅）现xiàn（出现、发现、现在）披pī（披上、披肩、披挂）02我会认潭tán（水潭、深潭、日月潭）湖hú（湖水、湖面、西湖）绕rào（环绕、围绕、绕来绕去）茂mào（茂盛、茂密、繁茂）盛shèng（盛开、盛会、旺盛）围wéi（围栏、围攻、周围）岛dǎo（宝岛、小岛、海岛）纱shā（面纱、纱巾、轻纱）童tóng（童年、儿童、童话）境jìng（边境、环境、仙境）引yǐn（引起、引导、吸引）客kè（游客、客人、来客）03多音字盛shèng（盛开）chéng（盛饭）撞dǎo （撞到）dào（倒退）薄bó（刻薄）bò（薄荷）báo（薄饼）04近义词环绕——围绕周围——四周展现——展示隐隐约约——模模糊糊05反义词茂盛——稀疏清晰——模糊隐隐约约——清清楚楚06理解词语环绕：围绕。

茂盛：生长得多而茁壮。

名胜古迹：有古迹或优美风景的著名的地方。

隐隐约约：看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。

清晰：清楚明晰。

倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。

蒙蒙细雨：文中形容雨点很细小。

1.学习本课生字，能正确读写生字词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。

（重点）、潭 湖 绕 茂 盛围 胜 央 岛 华纱 童 境 引 客tán húrào wéishèng wéi dǎo kèshātóng jìngyǐnhuá shèng yāng 、日月潭 湖水 环绕 周围名胜古迹 中央 光华岛轻纱 童话 仙境 吸引 游客tán hú rào wéishèng yāng huá dǎo shā tóngjìngyǐnkè、倒dǎo （撞倒）dào （倒车）薄bó （刻薄）bò （薄荷）báo（薄饼）、指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

、说一说课文写了什么？本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光。

、名míng书写指导：“夕”的第一笔较短，横撇的撇较长；下面“口”较扁。

部首：口组词：名胜古迹 有名造句：北京有许多的名胜古迹。

音序：M 结构:上下、胜shèng书写指导：左窄右宽。

右边三横间距均匀，末横略长。

部首：月组词：胜地 胜景造句：北京有很多名胜古迹。

音序：S 结构:左右、迹jì 书写指导：“辶”捺舒展，“亦”笔画紧凑。

部首：辶组词：名胜古迹 陈迹造句：天坛是北京城的名胜古迹。

音序：J 结构:半包围央yāng 书写指导：第一笔竖短，横长，撇捺舒展。

部首：大组词：中央 当央造句：屋子中央有一个圆形的桌子。

音序：Y 结构:上下丽lì 书写指导：第一笔横宜长，下部紧凑。

部首：一组词：美丽 秀丽造句：美丽的春天已经来到我们身边。

音序：L结构:上下环绕：茂盛：名胜古迹：围在周围。

二年级上册语文日月潭课堂笔记
一、字词学习
1. 要点：字音、字形、字义
2. 拓展：组词、近义词、反义词
二、句子理解
1. 描述日月潭的句子
* 岛的两岸，屋宇错落，树木丛生，风光如画，有如人间仙境。

* 日月潭美景如画，吸引了许多游客前来观赏。

* 日月潭的清晨云雾缭绕，宛如仙境。

2. 描述作者感受的句子
* 我站在船头，凉爽的微风迎面吹来，让人心旷神怡。

* 我感到自己仿佛置身于一幅美丽的画卷之中。

三、文章结构与内容
1. 开头引入日月潭，描述其美丽的景色和吸引力。

2. 主体部分分段介绍日月潭的不同景点和特色。

3. 结尾总结全文，表达作者对日月潭的喜爱和赞美。

四、写作手法与技巧
1. 运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描述日月潭的景色。

2. 运用细节描写，刻画日月潭的各个景点和特色。

3. 情景交融，将作者感受融入景色描写中，增强感染力。

五、重难点解析
1. 日月潭的地理位置和形成原因。

2. 作者对日月潭的情感态度及表达方式。

3. 文章中运用的修辞手法和写作技巧。

六、课后作业
1. 完成相关练习题，巩固所学知识。

2. 阅读相关文章或书籍，了解更多关于日月潭的信息。

二年级语文日月潭知识点1. 日月潭的地理位置2. 日月潭的历史和文化3. 原住民与日月潭4. 日月潭的面积和水深5. 日月潭的水源与特点6. 日月潭的动植物资源7. 日月潭的名胜古迹和风景区8. 日月潭的美丽传说9. 日月潭的旅游活动和景点介绍10. 日月潭的保护与建设日月潭是台湾著名的旅游胜地之一，位于台湾中部南投县鱼池乡北部，是全台最大、最深、最美丽的湖泊。

以下是日月潭的十大知识点：1. 日月潭的地理位置日月潭位于台湾中部南投县鱼池乡北部，是台湾最大、最深、最美丽的湖泊。

2. 日月潭的历史和文化日月潭曾是原住民族泰雅族的居住地，后经过多次移民，成为现在的台湾著名旅游胜地。

3. 原住民与日月潭日月潭曾是泰雅族原住民的生活和狩猎场所，至今仍保留了一些传统文化和民俗活动。

4. 日月潭的面积和水深日月潭的水面面积约7.93平方公里，最大水深为27.5米。

5. 日月潭的水源与特点日月潭的水源是四周山林的降雨和山泉，因为这些山林覆盖茂密，致使湖水富含氧气和矿物质元素，非常清澈。

6. 日月潭的动植物资源日月潭周围有茂密的山林，湖泊内有丰富的渔产资源，如鲤鱼、鲫鱼和乌鱼等。

湖边树木茂密，种类繁多，同时还生长有许多高山植物和花卉。

7. 日月潭的名胜古迹和风景区日月潭的美景令人叹为观止，其名胜古迹和风景区包括向山、文武庙、慈恩塔、水社码头、兰谷休闲区、博物馆等。

8. 日月潭的美丽传说日月潭还有许多动人的传说，如“真爱湖光”、“月潭女儿”等，让人充满了浪漫和神秘的感觉。

9. 日月潭的旅游活动和景点介绍旅游活动包括搭乘观光船游湖、徒步旅行、垂钓等，景点介绍包括蝴蝶园、九九峰、小和尚山、玄奘寺等。

10. 日月潭的保护与建设通过不断加强日月潭的环保意识和加强建设工作，保护日月潭的水源质量和文化遗产，使得日月潭依然成为台湾的重要旅游景点。

1. 日月潭的地理位置：这个标题主要介绍日月潭位于台湾中部南投县鱼池乡北部，是台湾最大、最深、最美丽的湖泊。

小学二年级语文《日月潭》知识点、教案及教学反思【导语】《日月潭》是一篇文质兼美的写景类文章，作者以清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。

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【篇一】小学二年级语文《日月潭》知识点字：湖、潭、薄词：附近、茂盛、碧绿、倒映、清晰、朦胧、风光秀丽、名胜古迹重点句子：1、日月潭很深，湖水碧绿。

湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。

小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

2、清晨，湖面上飘着薄薄的雾。

天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

3、中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

4、日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。

主要内容：《日月潭》首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的由衷赞美。

【篇二】小学二年级语文《日月潭》教案学习目标：1．会认9个生字，会写12个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，激发热爱祖国宝岛台湾、热爱祖国大好山河、盼望祖国统一的情感。

3．背诵自己喜欢的部分。

教学重难点：会认会写生字，理解课文内容所要表达的思想感情。

教学用具：教学挂图教学过程：一．导言引入课题：从今天开始我们学习第三单元的课文，这组课文是围绕祖国、爱家乡的专题来组织的。

我们知道我们的祖国历史悠久，山河壮美。

现在我要领你们去祖国的第一宝岛台湾，台湾地理位置优越，物产丰富，同学们请看图：这就是台湾的日月潭。

板书课题。

你想知道那里到底怎样吗？那我们赶快去游览那里好吗？二．师范读课文，生看图欣赏：1．了解”潭”的意思？2．听后《日月潭》给你什么感觉？三．自主初读，识记生字。

1．自由读课文，圈出本课的生字，注意要读准字音。

日月潭部编二年级课文知识点梳理小学语文中的阅读也倍加重要，如何在阅读这一项抓分成了很多孩子的难题，下面是小偏整理的日月潭部编二年级课文知识点梳理，感谢您的每一次阅读。

日月潭部编二年级课文知识点梳理(1)读一读，记一记：群山环绕名胜古迹点点灯光树木茂盛山清水秀蒙蒙细雨隐隐约约风光秀丽(2)好词积累：美丽的小岛圆圆的太阳弯弯的月亮薄薄的雾清晰地展现(3)田字格里的生字及组词：名(姓名名字)胜(胜利必胜)迹(古迹足迹)央(中央央求)丽(美丽华丽)华(中华华丽)展(展开展现)现(出现现在)披(披上披着)小学语文基础知识总结一、字母表(音序表)AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWw YyZz(其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同)二、声母bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw三、韵母1、单韵母：aoeiuü(6个)2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)3、鼻韵母：(前鼻音)an、en、in、un、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong四、整体认读音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)五、拼写需注意的事项1、j、q、x遇到ü，两个小点要拿去2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写六、量词表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。

1.表示人的量词：个、位、条。

一个男孩，一位老师，一条好汉2.表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。

一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼3.表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。

一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画七、关联词1、并列关系：一边...一边...;一面...一面...;不是...而是...;有时...有时...;既...又...;又...又...;那么...那么...2、承接关系：一...就...;首先...然后...;又...;...就...;接着...3、递进关系：不仅...而且;不是...而是;不但...而且;不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)4、因果关系：因为...所以;由于...因此...;之所以...是因为;既然...就...5、选择关系：是...还是;不是...就是;要么...要么;与其...不如;宁可...也不;宁愿...不愿...6、转折关系：虽然...但是;尽管...还;尽管...却;但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)7、假设关系：如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就);即使(就是、就算、纵然)...也(还)8、条件关系：只要...就;只有...才;除非...才;任凭...也关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。