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小学语文二年级上册课件（优秀11篇）小学语文二年级上册课件篇一一、教学目标1、学会本课5个生字（房、及、造、洗、净），会认两条绿线内的6个生字。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、激发学生观察自然的兴趣。
二、教学重点、难点1、学会本课5个生字。
2、正确流利地朗读课文。
教学过程一、猜谜语，导入新课1、出示谜语，让学生猜（谜底：云）教师板书“云”，并问：“你们见过用云造的房子吗？”（没有）让我们一起去看看吧！板书：房子。
2、学习生字“房”，师一边写一边描述：上面扁扁户字头，下面一个方，方的一横要写长，这个“房”字才漂亮。
3、练习记住“房”字。
二、新课1、齐读课题，引导质疑（板书学生的疑）。
2、自读课文，标出自然段的序号，边读边想刚才的疑问。
（读完后交流答疑）3、检查生字词师：同学们，你们刚刚读了一遍课文，有没有难读的字呀，老师考考大家，好不好？进入“摘云朵”游戏。
第一朵云：生字词，拼音自读→开小火车读→去拼音读→随机抽读。
（各种形式的读，旨在认学生真正能认读本课生字）。
4、还想摘云吗？（想）出示句子“哇，这么多白云！我们来造云房子。
”引导读出小鸟的开心，随文教学生字“造”，“造”和“房”对比。
5、接着摘云朵“咦？……哪去啦！”引导读出失望难过的情感，对比第一句，两句一起读。
6、四摘云朵，课文第1自然段，全班齐读。
①想“及”字的笔顺，指名说。
②翻开课本看笔顺描一个。
③师范写，生写一个。
7、摘最后一朵云。
引导学生读最后一段，乘机教学生字洗、净（结构，位置等方面）学生写好后让学生同桌互评，写得好的字画上笑脸。
8、自读第2自然段，找找小鸟们造了哪些云房子。
交流后选自己喜欢的房子来读一读。
（引导读出房子的特点）三、巩固生字1、指着板书，再认生字。
2、口头扩词。
3、师出示组词，并让学生用自己喜欢的方式记住今天学的字。
4、猜一猜我是谁（既巩固今天的生字，又能引出一种新的记字方法）四、课堂小结同学们，你们也想造云房子吗？下一节课，我们一起来造云房子好吗？小学语文二年级上册课件篇二[教学目标]1、认知12个生字、会写8个字。
【部编版】统编版小学语文二年级上册第八单元《语文园地八》课前解析教学教案和教学反思【教学目标】1.认识“狼、猩”等12个生字，能根据动物的不同特点，尝试不同的分类方法。
2.能借助形声字的构字特点猜读拟声词的读音，并根据语境恰当运用拟声词。
3.了解左右宽窄大致相等的字的书写要点，养成先看后写、减少修改次数的书写习惯。
4.背诵含有动物名称的四字词语。
5.阅读《称赞》，感受称赞带来的美好与快乐。
【教学重点】1.认识“狼、猩”等12个生字，尝试不同的分类方法。
2.利用形声字的特点猜读拟声词，并根据语境恰当运用。
3.了解左右结构的汉字中左右宽窄大致相等的字的书写要点。
【教学难点】读《称赞》的故事，感受称赞带来的美好与快乐，在生活中学着去发现别人的优点。
【课前准备】多媒体课件PPT【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.认识“狼、猩”等12个生字，尝试不同的分类方法。
2.能利用形声字的特点猜读拟声词，并根据语境恰当运用。
【教学过程】一、开门见山同学们，今天我们要一起学习语文园地八的内容。
（板书：语文园地八）二、“识字加油站”教学1.出示识字加油站部分的字词。
（出示课件3）狼猩猩蛇白鹤鸽子羚羊蚯蚓螃蟹虾蚕（1）引导学生认读这10个表示动物名称的词语，读准字音。
（2）结合图片认识一下这些动物，识记生字。
（出示课件4-8）（板书：动物）（3）交流识字方法，如，同部首归类法记忆——“狼”和“猩”都是反犬旁，“鹤”和“鸽”都是鸟字旁，“蚯、蚓、螃、蟹、虾、蚕”这6个字的部首都是“虫”。
（设计意图：充分发挥学生学习主体的地位，让学充分表达自己的意见和想法，既能促进彼此之间对知识的交流，又能丰富识字方法，而教师在此作为一个教学的引导者，帮助学生适时补充。
）2.引导学生自由练读词语，边读边思考：如果要给这些动物进行分类，你会怎样分？你的分类标准是什么？（出示课件9）3.分小组交流，教师相机引导学生从活动方式、饮食习惯、腿脚数量、生活环境等角度进行分类。
