3以内的分解

10以内分解口诀对于小朋友们来说，学习 10 以内的数字分解是数学启蒙中的重要一环。

掌握好 10 以内数字的分解，不仅能够为后续的加减法运算打下坚实的基础，还能培养他们的逻辑思维能力和数感。

下面，就让我们一起来学习 10 以内分解的口诀吧！一、1 的分解1 是个很特别的数字，因为 1 只能分成 0 和 1，即 1 ＝ 0 ＋ 1 。

这是最基础也是最简单的分解，小朋友们很容易就能记住。

二、2 的分解2 可以分成 1 和 1，也就是说 2 ＝ 1 ＋ 1 。

当我们有两个苹果，把它们分开，就可以一边一个。

三、3 的分解3 可以分成 1 和 2 ，即 3 ＝ 1 ＋ 2 ；也可以分成 2 和 1 ，即 3 ＝ 2 ＋ 1 。

想象一下有三个糖果，我们可以先给一个小朋友一个，剩下两个给另一个小朋友；或者先给一个小朋友两个，剩下一个给另一个小朋友。

四、4 的分解4 可以分成 1 和 3 ，即 4 ＝ 1 ＋ 3 ；4 还可以分成 2 和 2 ，即 4 ＝ 2 ＋ 2 ；以及分成 3 和 1 ，即 4 ＝ 3 ＋ 1 。

比如有四个气球，我们可以有多种分法，给一个小朋友一个气球，另一个小朋友三个气球；或者给两个小朋友每人两个气球；又或者给一个小朋友三个气球，另一个小朋友一个气球。

五、5 的分解5 可以分成 1 和 4 ，即 5 ＝ 1 ＋ 4 ；5 可以分成 2 和 3 ，即 5 ＝ 2 ＋ 3 ；5 还可以分成 3 和 2 ，即 5 ＝ 3 ＋ 2 ；以及分成 4 和 1 ，即 5 ＝4 ＋ 1 。

假设我们有五个玩具车，分法就更加多样了，可以按照上述不同的组合分给小朋友们。

六、6 的分解6 可以分成 1 和 5 ，即 6 ＝ 1 ＋ 5 ；6 可以分成 2 和 4 ，即 6 ＝ 2 ＋ 4 ；6 可以分成 3 和 3 ，即 6 ＝ 3 ＋ 3 ；6 还可以分成 4 和 2 ，即 6 ＝ 4 ＋ 2 ；以及分成 5 和 1 ，即 6 ＝ 5 ＋ 1 。

大班数学3的分解组成教案大班数学3的分解组成教案1活动目标：1、在游戏活动中归纳、总结、学习3、4的组成，知道把3分成两份有2种份法，知道把4分成两份有3种份法。

2、在操作活动中不断探究数的多种分法，并学会记录。

懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变。

3、在游戏中学习3、4的组成，进展动手技能及观测思维技能。

活动预备：教具：贴绒数字1、2、3、4及分合号、背景图(3辆汽车和4个圆点图)黑板。

学具：幼儿人手一套操作材料，记号笔一支，一个盘子里装有雪花片3片。

活动过程：1、创设情境，引起幼儿爱好。

游戏："我们都是好伙伴"。

2、初步探究3的组成。

〔1〕小组活动：幼儿自由操作"今日，我们要来玩"雪花片"的游戏，好不好？那请小伙伴每次都拿3个雪花片分成2份，试试看你能分出多少种不同的分法。

"幼儿操作，老师巡察。

提示幼儿拿3个雪花片分成2份。

〔2〕集体活动：汽车开来啦老师小结：3分成两份有2种分法，3可以分成1和2，2和，1和2；2和1合起来都是4。

3、初步探究4的.组成。

〔1〕幼儿操作："分颜色宝宝圆点"，在操作活动中不断探究4的多种分法，并学会记录。

〔2〕让幼儿给4个颜色圆点宝宝分成2份。

你们会怎么分？有几种分法？〔3〕老师写出4 的分合式： 4分成1和3，还有3和1这两组数都有一个相同的数字几？它们的数字相同，但是它们的位置不同，只要知道了一种分法后，将两个部分数的位置交换一下，就是另一种分法，左边的数后面一个数比前面一个数多1，右边的数后面一个数比前面一个数少1，左右两边的数合起来都是4。

〔4〕老师小结：4分成两份有三种分法，4可以分成1和3，3和1，还有2和2，1和3，3和1，还有2和2它们合起来都是4。

4、幼儿操作练习，巩固游戏----"花朵和树叶"：3的组成3朵花朵分成2份，4的组成4片树叶分成2份。

10以内分解 10以内分解1可以分成0和1，0和1合成1。

2可以分成0和2，0和2合成2。

2可以分成1和1，1和1合成2。

3可以分成0和3，0和3合成3。

3可以分成1和2，1和2合成3。

4可以分成0和4，0和4合成4。

4可以分成1和3，1和3合成4。

4可以分成2和2，2和2合成4。

5可以分成0和5，0和5合成5。

5可以分成1和4，1和4合成5。

5可以分成2和3，2和3合成5。

6可以分成0和6，0和6合成6。

6可以分成1和5，1和5合成6。

6可以分成2和4，2和4合成6。

6可以分成3和3，3和3合成6。

7可以分成0和7，0和7合成7。

7可以分成1和6，1和6合成7。

7可以分成2和5，2和5合成7。

7可以分成3和4，3和4合成7。

8可以分成0和8，0和8合成8。

8可以分成1和7，1和7合成8。

8可以分成2和6，2和6合成8。

8可以分成3和5，3和5合成8。

8可以分成4和4，4和4合成8。

9可以分成0和9，0和9合成9。

9可以分成1和8，1和8合成9。

9可以分成2和7，2和7合成9。

9可以分成3和6，3和6合成9。

9可以分成4和5，4和5合成9。

9可以分成5和4，5和4合成9。

10可以分成0和10，0和10合成10。

10可以分成1和9，1和9合成10。

10可以分成2和8，2和8合成10。

10可以分成3和7，3和7合成10。

10可以分成4和6，4和6合成10。

10可以分成5和5，5和5合成10。

10以内分解口诀1. 1的分解任何一个数和1相乘还是它本身，因此，任何一个数都可以被分解为1乘以它本身。

2. 2的分解对于一个偶数而言，可以将其分解为2乘以另一个数，这个数可以是偶数也可以是奇数。

例如，4可以分解为2乘以2，6可以分解为2乘以3。

3. 3的分解一个数如果能被3整除，那么可以将其分解为3乘以另一个数。

例如，9可以分解为3乘以3，12可以分解为3乘以4。

4. 4的分解对于一个能被4整除的数，可以将其分解为4乘以另一个数。

例如，8可以分解为4乘以2，16可以分解为4乘以4。

5. 5的分解一个数如果能被5整除，那么可以将其分解为5乘以另一个数。

例如，10可以分解为5乘以2，25可以分解为5乘以5。

6. 6的分解如果一个数能同时被2和3整除，那么可以将其分解为2乘以3乘以另一个数。

例如，12可以分解为2乘以3乘以2，18可以分解为2乘以3乘以3。

7. 7的分解目前并没有一个简单的口诀来分解一个数为7的倍数。

因此，在学习时，可以将其作为一个例外情况来记忆。

8. 8的分解对于一个能被8整除的数，可以将其分解为8乘以另一个数。

例如，16可以分解为8乘以2，24可以分解为8乘以3。

9. 9的分解一个数如果能被9整除，那么可以将其分解为9乘以另一个数。

例如，9可以分解为9乘以1，18可以分解为9乘以2。

10. 10的分解任何一个数和10相乘，都可以在末尾加一个0得到结果。

因此，任何数都可以被分解为10乘以另一个数。

通过以上的分解口诀，我们可以更加灵活地理解和计算数字之间的关系，快速进行乘法运算，提高计算效率。

在学习数学的过程中，熟练掌握这些口诀，能够帮助我们更好地理解数字之间的相互关系，为以后的计算打下良好的基础。

十以内的分解十以内的分解：1可以分成0和1，0和1合成1。

2可以分成0和2，0和2合成2。

2可以分成1和1，1和1合成2。

3可以分成0和3，0和3合成3。

3可以分成1和2，1和2合成3。

4可以分成0和4，0和4合成4。

4可以分成1和3，1和3合成4。

4可以分成2和2，2和2合成4。

5可以分成0和5，0和5合成5。

5可以分成1和4，1和4合成5。

5可以分成2和3，2和3合成5。

6可以分成0和6，0和6合成6。

6可以分成1和5，1和5合成6。

6可以分成2和4，2和4合成6。

6可以分成3和3，3和3合成6。

7可以分成0和7，0和7合成7。

7可以分成1和6，1和6合成7。

7可以分成2和5，2和5合成7。

7可以分成3和4，3和4合成7。

8可以分成0和8，0和8合成8。

8可以分成1和7，1和7合成8。

8可以分成2和6，2和6合成8。

8可以分成3和5，3和5合成8。

8可以分成4和4，4和4合成8。

9可以分成0和9，0和9合成9。

9可以分成1和8，1和8合成9。

9可以分成2和7，2和7合成9。

9可以分成3和6，3和6合成9。

9可以分成4和5，4和5合成9。

9可以分成5和4，5和4合成9。

10可以分成0和10，0和10合成10。

10可以分成1和9，1和9合成10。

10可以分成2和8，2和8合成10。

10可以分成3和7，3和7合成10。

10可以分成4和6，4和6合成10。

10可以分成5和5，5和5合成10。

幼儿3以内数的分解与组合练习本文档旨在帮助幼儿研究和练在3以内数的分解和组合的技能。

通过这些练，孩子们可以更好地理解数的概念，并培养他们的计算能力。

1. 数的分解练1.1 分解为两个数的练要求幼儿将给定的数拆分为两个数的和。

通过这种练，幼儿可以掌握数的组成方式，培养加法的思维能力。

例如：- 将2拆分为1 + 1。

- 将4拆分为2 + 2。

1.2 分解为三个数的练要求幼儿将给定的数拆分为三个数的和。

这种练可以让幼儿进一步理解数的组成方式，并培养更多的加法思维能力。

例如：- 将3拆分为1 + 1 + 1。

- 将6拆分为2 + 2 + 2。

2. 数的组合练2.1 两个数的组合练要求幼儿找到两个数的和，使其等于给定的数。

通过这种练，幼儿可以培养加法和反向思维的能力。

例如：- 找到两个数，使其和为2。

- 找到两个数，使其和为4。

2.2 三个数的组合练要求幼儿找到三个数的和，使其等于给定的数。

这种练可以让幼儿更加深入地理解数的组合方式，并培养更高级的数学思维能力。

例如：- 找到三个数，使其和为3。

- 找到三个数，使其和为6。

3. 练提示以下是一些建议和提示，帮助幼儿进行数的分解和组合练：- 使用物理对象，如教具或玩具，来辅助练。

让孩子们手动分解和组合物体，加深他们对数的理解。

- 创造有趣的故事或游戏情境，让孩子们在游戏中进行数的分解和组合练。

- 鼓励孩子们自己思考和尝试，不要直接给出答案。

这样可以锻炼他们的思维能力和解决问题的能力。

通过这些练习，幼儿可以逐步掌握数的分解和组合的技能，为日后的数学学习打下坚实的基础。

希望本文档能对您的教学工作有所帮助。

小班数学教案：学习3以内数字的分解以内数字的分解本篇文章将介绍一份小班数学教案，教学内容为学习3以内数字的分解。

小班是幼儿园的一个班级，通常包括3-4岁的孩子。

对于这个年龄段的孩子来说，学习数字分解是一项重要的数学能力，它可以为他们以后的学习打下良好的基础。

在教学过程中，我们应该注重培养孩子的观察力、分析力和创造力，同时通过游戏等方式让他们感到愉悦，从而更快乐地学习。

一、教学目的：1.通过形象、直观的教学方式，让幼儿了解数字分解的含义与方法；2.让幼儿掌握数字1-3的分解方法；3.培养幼儿观察力、分析力和创造力，增强他们在数学方面的自信心。

二、教学准备：1.易撕画纸；2.颜色笔；3.闹钟。

三、教学过程：1.热身游戏（5分钟）（1）教师让孩子们按照指令做出动作，如站起来，跳起来等。

（2）教师表扬表现好的孩子，并夸奖他们的勇敢和聪明。

2.导入新知（5分钟）（1）教师用数字卡片向孩子展示数字1-3，并告诉他们这些数字都可以分解。

（2）教师打出数字1，并让孩子们数几声，再告诉他们数字1可以分解为1+0或0+1。

（3）教师以同样的方式教给孩子数字2和数字3的分解方法。

3.小组活动（15分钟）（1）教师将易撕画纸分发给每个小组。

（2）教师让孩子们自由组合数字1-3的分解形式，在画纸上进行画图。

（3）教师通过观察小组的情况，来激励孩子的创造性思维，培养孩子分析解决问题的能力。

4.提问游戏（10分钟）（1）教师将孩子分为两个小组。

（2）教师用卡片向一小组展示数字1-3的其中一个分解形式，另一小组要快速回答数字是几。

（3）教师在规定的时间内计算哪个小组回答的题目多，得分多的小组获胜。

5.造句猜数字（10分钟）（1）教师为孩子们出示数字1-3的其中一个分解形式，并让他们分组用最短的时间猜出数字是多少。

（2）教师为得分最多的小组发放奖品，表扬他们的努力和智慧。

6.教学总结（5分钟）（1）教师让孩子们回忆本次教学的内容，并进一步加深他们对数字分解的理解。

大班数学3的分解教案7篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。

文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。

写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。

写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。

但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。

在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的大班数学3的分解教案7篇，希望能够帮到您！大班数学3的分解教案篇1活动设计背景数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分，我在日常教学中发现，平时执教数学活动中较重于记忆和训练，无趣味性，幼儿对学习数学提不起兴趣。

在参加“国培”后，学到“幼儿是在游戏中学习，在游戏中成长。

”于是决定调整教学思路，以游戏及操作取代以前的记忆和训练，以达到提高幼儿对数学的学习兴趣的目的。

活动目标1、引导幼儿亲自操作，认识并熟悉6的组成及分解，掌握6的5种分法。

2、培养幼儿的观察力，分析力和培养幼儿对数学的兴趣。

3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、有兴趣参加数学活动。

教学重点、难点认识并熟记6的5种分法活动准备1.6的组成，分解图一幅。

2.带磁铁鸡宝宝卡片若干。

3.树的挂图4幅，可拆卸苹果卡片若干，篮子若干个。

10以内的分解和组合一、1的分解和组合在10以内，数字1是最小的数字。

我们可以将1进行分解，得到1=1。

也可以将1进行组合，得到1+0=1。

二、2的分解和组合数字2也是比较简单的数字。

我们可以将2进行分解，得到2=2。

也可以将2进行组合，得到2+0=2。

三、3的分解和组合数字3可以进行分解，得到3=3。

也可以进行组合，得到3+0=3。

四、4的分解和组合数字4可以进行分解，得到4=4。

也可以进行组合，得到4+0=4。

五、5的分解和组合数字5可以进行分解，得到5=5。

也可以进行组合，得到5+0=5。

六、6的分解和组合数字6可以进行分解，得到6=6。

也可以进行组合，得到6+0=6。

七、7的分解和组合数字7可以进行分解，得到7=7。

也可以进行组合，得到7+0=7。

八、8的分解和组合数字8可以进行分解，得到8=8。

也可以进行组合，得到8+0=8。

九、9的分解和组合数字9可以进行分解，得到9=9。

也可以进行组合，得到9+0=9。

十、10的分解和组合数字10可以进行分解，得到10=10。

也可以进行组合，得到10+0=10。

总结：从1到10，我们分解和组合了每个数字，发现每个数字都可以分解为自身，也可以与0进行组合，得到相同的结果。

这是因为0是一个特殊的数字，它在数学中表示空集或者不存在。

通过分解和组合，我们可以更好地理解数字之间的关系和运算规律。

在数学中，分解是将一个数字拆分为几个部分的过程，而组合则是将几个数字合并为一个整体的过程。

这种分解和组合的操作是数学运算中常见的基本操作，也是我们在日常生活中常常用到的。

通过分解和组合，我们可以发现数字之间的相互关系。

同时，这种操作也有助于我们培养逻辑思维和数学思维能力。

在学习数学的过程中，我们可以通过分解和组合来解决一些复杂的问题，提高我们的计算能力和解决问题的能力。

总的来说，分解和组合是数学中非常重要的概念和操作。

通过分解和组合，我们可以更好地理解数字之间的关系，提高我们的数学思维能力，并且在解决实际问题时提供帮助。

幼儿园小班教案《3的组成与分解》含反思作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班教案《3的组成与分解》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案《3的组成与分解》含反思篇1活动目标：1、学习3 的组成，知道3分成两份有2种分法，并用较为清楚的语言表达分与合的过程。

2、在游戏中学习３的组成，体验同伴合作的快乐。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

活动准备：糖果若干，记录卡每人一张，小猫头饰一个、手偶一个，两个圈，幼儿人手一张数字宝宝活动过程：一、导入活动找朋友复习2的组合（在寝室）小朋友都找到了自己的好朋友，可是小猫的好朋友在哪呢？跟我一起去找找吧。

（去活动室）二、帮小猫分糖。

小猫的好朋友是谁？（小猪和小兔）1、师：今天小猫要邀请它的好朋友们小兔、小猴到家里来做客，还为它们准备了美味的糖果，有多少？（3颗）它想把这些好吃的分别放在2个盘子里，可是它不知道怎么分才好，你们愿意帮助小猫来分一分吗？2、出示记录卡，那怎样把数量是3的分成两份呢，请你动动脑筋，动动小手，看谁想得办法多，并用数字把每次的分法记在下面的格子里。

3、幼儿操作，教师指导。

4、“你是怎么分的？请你用一句好听的话来说。

”（在视频上展示幼儿的分法）幼：我把3颗糖果，1颗糖果分给了小兔，2颗糖果分给了小猪。

我把3颗糖果，2颗糖果分给了小兔，1颗糖果分给了小猪。

“还有其他的分法吗？”（没有了）你说的真好听奖励一个大笑脸娃娃。

5、你们看看自己是这样分的吗？和你的好朋友说说你是怎么分的，不一样的再分一分。

6、在请幼儿说自己是怎么分的奖励2个大笑脸娃娃小结：原来把数量是3的糖果分成两份有2种分法，3可以分成2和1,3还可以分成1和2.7、刚才谁几个笑脸啊，1个2个，猜猜我刚才手里有几个？（3个） 2和1合起来是3,1和2合起来是3.三、去小猫家，游戏学习3的分解。