[名校联盟]广西灵山县陆屋中学九年级化学《第三单元课题1水的组成》课件
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九年级化学上册3.1水的组成课件(一)人教新课标版-精品文档
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地球
· · · · · · 美丽的· · · · · ·
· · · · · · 蓝色的· · · · · · · · · · · · 水 球· · · · · ·
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1. 你对水的组成有什么认识？
水资源现状不容乐观
w 地球上水总储量虽很大，但97.2%是海水，淡水只约占地球水
储量的2.53%。可被利用的 淡水资源不足1%。加之地域、时 间分布不均；我国人均淡水占有量不足世界平均水平的 1/4。 Evaluation only.
ted w with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 随着社会的发展，人类生活、生产用水量不断增加。 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
实验分析
一、水是由什么组成的
正极管内的气体 负极管内的气体 2体积
Evaluation only. 1体积
ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 能使带火星木条复燃 能点燃，产生淡蓝色火焰 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 水
地球
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1. 你对水的组成有什么认识？
水资源现状不容乐观
w 地球上水总储量虽很大，但97.2%是海水，淡水只约占地球水
储量的2.53%。可被利用的 淡水资源不足1%。加之地域、时 间分布不均；我国人均淡水占有量不足世界平均水平的 1/4。 Evaluation only.
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实验分析
一、水是由什么组成的
正极管内的气体 负极管内的气体 2体积
Evaluation only. 1体积
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九年级化学上册《第三单元 课题1 水的组成》课件1
产生能使带火星的
• 木条复燃的气体——氧气； • 在负极产生的气体能燃烧(ránshāo)， • 出现淡蓝色火焰——氢气。
• 负极产生的气体约是正极产
• 生的气体的两倍。
第四页，共十三页。
电解水的实验，我们知道，水在直 流 电的作用下，分解成氢气和氧气，
这说明水是由氢、氧两种元素组成 的，水是一种化合物从。电解水的
第三 单元 (dì sān) 自然界的水
课题 1 (kètí) 水的组成
第一页，共十三页。
课题 1 (kètí) 水的组成
• 一、学习目标 • 1、认识(rèn shi)水的组成。
• 2、了解单质、化合物的区别 • 3、了解人类认识物质世界的过程和方法
• 二、学习重点
• 1、认识水的组成：H和O
• 2、区别好纯净物中单质和化合物 • 三、教学过程
第十三页，共十三页。
第十二页，共十三页。
内容(nèiróng)总结
第三单元 自然界的水。实验现象：通电后，电极上出现了气泡，在正极产生能使带 火星的。电解水的实验，我们知道，水在直流 电的作用(zuòyòng)下，分解成氢气和氧气， 这说明水是由氢、氧两种元素组成的，水是一种化合物从。在101千帕时，水的凝固点是 0℃，沸点是100℃。在101千帕时，凝固 点是0℃，沸点是100℃。3、水通直流电后在负 极产生氢气，在正极产生氧气，产生的氢气和氧气的 体积之比约为2:1
;
收集到的气体是 (写化学式)
，这两种气体的体积比是 ，
这一化学变化的文字表达式是 (在物质名称下写出其化学式)，
此反应为 反应(写基本反应)。
6、区别下列的物质是混合物还是纯净物而且分出单质和化合物： （1）空气（2）水（3）二氧化碳（4）氯气（5）二氧化氮（6）氧 气（7）矿泉水（8）氢气（9）稀有气体(xī yǒu qì tǐ)（10）氟气（11） 氖气（12）铁（13）高锰酸钾
• 木条复燃的气体——氧气； • 在负极产生的气体能燃烧(ránshāo)， • 出现淡蓝色火焰——氢气。
• 负极产生的气体约是正极产
• 生的气体的两倍。
第四页，共十三页。
电解水的实验，我们知道，水在直 流 电的作用下，分解成氢气和氧气，
这说明水是由氢、氧两种元素组成 的，水是一种化合物从。电解水的
第三 单元 (dì sān) 自然界的水
课题 1 (kètí) 水的组成
第一页，共十三页。
课题 1 (kètí) 水的组成
• 一、学习目标 • 1、认识(rèn shi)水的组成。
• 2、了解单质、化合物的区别 • 3、了解人类认识物质世界的过程和方法
• 二、学习重点
• 1、认识水的组成：H和O
• 2、区别好纯净物中单质和化合物 • 三、教学过程
第十三页，共十三页。
第十二页，共十三页。
内容(nèiróng)总结
第三单元 自然界的水。实验现象：通电后，电极上出现了气泡，在正极产生能使带 火星的。电解水的实验，我们知道，水在直流 电的作用(zuòyòng)下，分解成氢气和氧气， 这说明水是由氢、氧两种元素组成的，水是一种化合物从。在101千帕时，水的凝固点是 0℃，沸点是100℃。在101千帕时，凝固 点是0℃，沸点是100℃。3、水通直流电后在负 极产生氢气，在正极产生氧气，产生的氢气和氧气的 体积之比约为2:1
;
收集到的气体是 (写化学式)
，这两种气体的体积比是 ，
这一化学变化的文字表达式是 (在物质名称下写出其化学式)，
此反应为 反应(写基本反应)。
6、区别下列的物质是混合物还是纯净物而且分出单质和化合物： （1）空气（2）水（3）二氧化碳（4）氯气（5）二氧化氮（6）氧 气（7）矿泉水（8）氢气（9）稀有气体(xī yǒu qì tǐ)（10）氟气（11） 氖气（12）铁（13）高锰酸钾
初三化学《水的组成》PPT课件解析
试回答下列问题。
(1)若甲管生成气体A�则b应接电源
极。
(2)气体B用点燃的火柴检验�产生的现象是
�说明
气体具有的性质是
。
(3)用什么方法收集氢气和氧气?这是根据气体的什么性质?
(4)0�3min甲、乙排除管内水的体积比为多少?
[例5]
()
①混合物 ②纯净物 ④单质 ⑤氧化物
A�①③⑤ B�②③⑤ C�②④ D�②④⑤
B�可以增加水的导电性
C�可以生成更多的氢气和氧气
D�可以除去水的有害物质
4�常温下�碘与镁化合时速率很慢�若滴入几滴水�则反 应剧烈而且形成一股美丽的紫色烟雾�此时水的作用是
(
)
A�反应物 B�氧化剂 C�催化剂 D�还原剂
5�请先阅读下列关于水的叙述�再回答�其中描述物理性
质的是(
)�描述化学性质的是(
氢气�H2� 同种元素 纯净物 氧气�O2� 组成
水
不同种元
�H2O�、 素组成 二氧化碳
�CO2�
[例1]
A�正极产生氢气 B�与电源正极相连的试管内收集的 气体体积大 C�正、负两极产生的气体质量比为 1∶2 D�与电源正、负两极相连的试管内 汇集的气体体积比为l∶2
[例2] 下图是某同学自己设计的装置�用大塑料 瓶子截去瓶底�留瓶口一段约8cm�10cm�瓶 口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲
水是由H、O两种元素组成的
� ②了解单质和化合物的概念�能区分单 � 质和化合物。
一、水的物理性质
1.水是一种无色无味透明的液体. 2.水的凝固点是0℃�沸点是100 ℃. 3.4 ℃密度最大为1g/ml。
(分子间间隔最小)
水是由什么组成的�在很长 的一段时期内�水曾经被看作是 一种元素。直到18世纪末�在前 人探索的基础上拉瓦锡通过对水 的生成和分解实验的研究�确认 水不是一种元素�而是由两种元 素组成的化合物。请看水的电角。
(1)若甲管生成气体A�则b应接电源
极。
(2)气体B用点燃的火柴检验�产生的现象是
�说明
气体具有的性质是
。
(3)用什么方法收集氢气和氧气?这是根据气体的什么性质?
(4)0�3min甲、乙排除管内水的体积比为多少?
[例5]
()
①混合物 ②纯净物 ④单质 ⑤氧化物
A�①③⑤ B�②③⑤ C�②④ D�②④⑤
B�可以增加水的导电性
C�可以生成更多的氢气和氧气
D�可以除去水的有害物质
4�常温下�碘与镁化合时速率很慢�若滴入几滴水�则反 应剧烈而且形成一股美丽的紫色烟雾�此时水的作用是
(
)
A�反应物 B�氧化剂 C�催化剂 D�还原剂
5�请先阅读下列关于水的叙述�再回答�其中描述物理性
质的是(
)�描述化学性质的是(
氢气�H2� 同种元素 纯净物 氧气�O2� 组成
水
不同种元
�H2O�、 素组成 二氧化碳
�CO2�
[例1]
A�正极产生氢气 B�与电源正极相连的试管内收集的 气体体积大 C�正、负两极产生的气体质量比为 1∶2 D�与电源正、负两极相连的试管内 汇集的气体体积比为l∶2
[例2] 下图是某同学自己设计的装置�用大塑料 瓶子截去瓶底�留瓶口一段约8cm�10cm�瓶 口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲
水是由H、O两种元素组成的
� ②了解单质和化合物的概念�能区分单 � 质和化合物。
一、水的物理性质
1.水是一种无色无味透明的液体. 2.水的凝固点是0℃�沸点是100 ℃. 3.4 ℃密度最大为1g/ml。
(分子间间隔最小)
水是由什么组成的�在很长 的一段时期内�水曾经被看作是 一种元素。直到18世纪末�在前 人探索的基础上拉瓦锡通过对水 的生成和分解实验的研究�确认 水不是一种元素�而是由两种元 素组成的化合物。请看水的电角。
初中化学人教课标版九年级上册第三单元 自然界的水 课题水的组成--PPT
一 氢气
H2不纯（即：H2中混有空气或O2）， 点燃，可能爆炸！
氢气爆炸视频
点燃氢气前一定要验纯！
氢气验纯的方法 ?
一、氢气
5、验纯方法 管口朝下，用拇指堵住试管口移近酒精灯火
焰，移开拇指
① 如听到很小的声音，则表示氢气纯净
② 如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯
一、氢气
点燃氢气前一定要验纯！!
说说你所知道的水：（性质、用途 等） 水的物性
情景引入
水的组成探索
在很长一段时期内，水被看做是由一种元素组成
的。18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易燃空
气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当 用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内 壁上出现了露珠。不久另一位英国科学家卡文迪许 用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得露珠是水
，并确认大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的
① O2 比 H2易溶于水 ② O2可能与电极材料发生 了氧化反应
下图是某同学自己设计的装置： 用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口 一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞
由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针
伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回
(答1)：其所用电源为 直流 电，
由图可知A端为 正 极。
(2)当A端相连接的试管中得到的气体
氧气恰好化合成水。 上述实验实际已经揭示了水不是一种元素，可惜
两位科学家受当时错误观念的束缚，没能认识到这 一点，反将其解释为两种气体里都含有水。
自主探究
请同学们阅读教材79页有关氢气的知识 ，想一想： 氢气有什么性质？如何来检验？ 氢气的性质决定了氢气有什么用途？
一、氢气
1、物理性质 ：
无色、无味、气体 难溶于水
九年级化学上册 第三单元 课题1 水的组成课件1
(yuán sù)
12/10/2021
第十二页，共三十二页。
小结(xiǎojié)
水的组成和结构
(1)电解水时为了
的 (shǎoliàng)
NaOH或
增强(zēngqiáng)水的，导常在水中加少量 电性H2S溶O4液。
(2)试管A中是 氧气，试管B中是 氢气，二者的
体积比为
１。∶２
12/10/2021
内容(nèiróng)总结
第三单元 自然界的水。（2）一段时间后，正负极产生的气体(qìtǐ)体积比为1:2。“正氧负
氢，氢二氧一”。“负氢大”—“父亲大”。镁
红磷。四氧化三铁(Fe3O4)
No 氮气（N2)。高锰酸钾(KMnO4) 氯化钾（KCl)。【单质】由同种元素组成的纯净物叫单
质。由两种元素组成,其中一种是氧元素的纯净物有_______.。讨论：氧气和臭氧（O3）组成的 混合气由一种元素组成，该混合气是单质吗
第二页，共三十二页。
第三单元课题1水的组成
生物体内都含有(hán 水 yǒu)
地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：
体内水的质量与生物体总质量的比（亦称质量分数
(fēnshù)）一般都在60%以上。
成年人
鱼类 水母、藻类 香蕉、生菜等
65%~70% 70%~80% 90%以上
12/10/2021
• 铁(Fe)
二氧化碳(CO2)
• 四氧化三铁(Fe3O4) 氮气（N2)
• 高锰酸钾(KMnO4) 氯化钾（KCl)
• 二氧化锰（MnO2）
氧气 （O ） (yǎngqì)
2
• 镁（Mg）
红磷（P）
• 硫磺(S)
二氧化硫（SO2）
九年级化学上册 第三单元 课题1 水的组成课件1_1
11．氢气作为新能源普遍被人们看好。它有
许多其他燃料所不及的优点。石油、煤、天
然气等资源的蕴藏量并不是无限的，而氢气
可以用水做原料来制取。燃烧相同(xiānɡ 质 tónɡ)
量的氢气和汽油，前者放出的热量约是后者
的三倍。氢气燃烧后的产物只有一种——水，
不污染环境。根据以上短文的内容，请归纳总
结出氢气作为新能源的优点：
C．氧气 D． 二氧化碳
2021/12/10
第十三页，共二十一页。
[例4]如图所示，图(1)是电解水的简易装置，图(2) 为电解水生成气体体积与时间关系图，试回答
下列(xiàliè)问题。
(1)若甲管生成气体A，则b应接电源
极。
(2)气体B用点燃的火柴检验，产生的现象是
的性质是
。
，说明气体具有
(3)用什么方法收集氢气(qīnɡ qì)和氧气?这是根据气体的什么性质?
）
A．正极产生氢气
B．与电源正极相连的试管内收集的气体(qìtǐ) 体积大
C．正、负两极产生的气体质量比为1∶8 D．与电源正、负两极相连的试管内汇集的
气体体积比为l∶2
2021/12/10
第十一页，共二十一页。
[例2] 下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截 去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由 里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞
(
)，描述化学性质的是(
)，描述用途的是
(
)
A．纯净的水是无色，无味的透明液体
B．水在通电的条件下会分解
C．水能受热沸腾变成水蒸气
D．水蒸气通过赤热的碳层会产生一氧化碳和氢气
E．工业上用水制氢气
F．生活中水是常见的灭火剂
人教版九年级化学上册第三单元课题1水的组成.pptx
水 通电氢气+氧气
H2O
H2
O2
2、氢气
A、氢气物理性质 无色、无臭、难溶于水的气体，
密度比空气小。
B、H2的化学性质
可燃性
现象：燃烧时，放热，产生淡蓝色火焰。烧杯壁上有 水珠。
氢气+氧气水 点燃 H2O2H2O
C、不纯净的氢气点燃， 发生爆炸 D现、象H结2纯论度注意检验
尖锐爆鸣声不纯净不可点燃 声音小纯净可点燃
_氢__元__素__和__氧__元___素__组成的。
【例2】下列物质中是单质的是（ B），是化
合物的是（ C D ）E，是G混合物的是
（
）A 。 F
A.空气 B.氢气 C.水蒸气
D.氧化
铝 E.冰水 F.河水
G.碳在氧气中
燃烧生成的气体
【小课结题】1水的组成 一、水的分布 二、水的认识 水氢气通+电氧气 H2OH2O2
五、单质、化合物、氧化物
【单质】由同种元素组成的纯净物叫单质。如：氧气（O2）、氢 气（H2）、铁（Fe）等。
【化合物】由不同种元素组成的纯 净物叫化合物。如：水（H2O）、 二氧化碳（CO2）高锰酸钾 （KMnO4）、双氧水（H2O2）
【氧化物】由两种元素组成， 其中一种元素是氧元素的 化合物叫做氧化物。
初中化学课件
鼎尚图文 整理制作
第三单元自然界的水
课题1水的组成
教学目标：
1、认识水的组成。 2、了解单质、化合物的区别，了 解氧化物概念。
3、了解人类认识物质世界的过程 的方法。
一、水的分布
1、水分布在、江、河 湖海 、空。气 生物体 2、人体含水。 65％—70％ 3、的生孕命育和维系需要水； 人们的和日工常、生农活业生 产离不开水；水力发电利用水； 水还为人类提供和水运航道 的宜环人境。
化学3.1水的组成课件3人教新课标九年级ppt
纯净物 化合物 氧化物
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根据你所认识的物质分类的简单 知识，对下列几种常见的物质， 试着给它们归类：
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水有多重要， 你知道吗？
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电解水的前后，参与反应 的元素种类有无变化？
反应前后元素不变
说明：水(H2O)是
由 氢 元素和 氧 元素 组成的纯净物。
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我们都学过哪些 纯净物？
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•成年人 •鱼 类 •水母 •香蕉
•65％～70％•70％～80％•90％以上 •90％以上
水的用途 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
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九年级上册化学《水的组成》课件_初中无忧课堂分享(2021年整理)
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初中九年级化学课件：第三单元 水的组成
5．有水生成的氧化反应是（ ）
A．镁在空气中的燃烧
B．蜡烛在空气中燃烧
C．加热使冰融化
D．加热碱式硫酸铜
6．下列分解反应中，生成物都是单质的是（ ）。
A．加热分解氧化汞 B．加热高锰酸钾
C．电解水
D 加热分解氯酸钾
7．关于电解水的实验，下列叙述正确的是（ ）。 A．正极产生的气体能燃烧，负极产生的气体也能燃烧 B．正、负极产生的气体都是水蒸气 C．负极产生的气体的体积约是正极产生气体体积的2倍 D．做电解水实验时，通的电是直流电
9、下列各组均有四种物质，其中有一种物质与其他三种 物质的类别不同，请将该物质的化学式或名称填在横线上。
(1) CuO、NO2、NaOH、Fe2O3 __________； (2) O2、N2、Al、C __________； (3) 空气，氢气，碘酒，盐酸 __________； (4) 氢气，硫磺，氧化镁，铁 __________。
8、右图是电解水的示意图。 （1）．写出带标号仪器的名称： A__________；C__________。 （2）．在括号内标出电源的正、负极。 （3）．写出A、B内收集到的气体的名称： A内气体__________。 B内气体__________。 其中A与B体积比为__________； A与B质量比为__________。 （4）．反应的化学反应式（用化学式书写）：_______________。 （5）．该实验能得出三个结论： （1）_________________________________； （2）_________________________________； （3）_________________________________。
2．电解水的实验中，要向水中加入少量的浓硫酸，目的是（ ） A．增强水的导电性 B．浓硫酸能使水分解成氢气和氧气 C．使电解水生成的氢气和氧气更加纯净 D．使生成的氢气和氧气之间不发生反应
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【例1】电解水时，正极生成的气体能 使带火星的木条复燃 氧气 _______________________ ，是____；负极 生成的气体能燃烧，火焰呈______，是____； 淡蓝色 氢气 它们的体积比大约是_______。由电解水的产 1:2 物，我们可以推知，水是由 氢元素和氧元素 ________________组成的。
通电
氢气 + 氧气 O2 H2
【电解水实验证明】水是由氢（H）元素和 氧（O）元素组成的。
授课教师：张英
分子分解的示意图
授课教师：张英
三、水的物理性质
水是最常见的物质， 纯净的水是没有颜色、没 有气味、没有味道的液体。 在101千帕时，水的凝固 点是0℃，沸点是100℃
授课教师：张英
四、单质与化合物
二、单质与化合物
【单质】由同种元素组成的纯净物叫单质。 【化合物】由不同种元素组成的纯净物叫化合物。
授课教师：张英
【单质】由同种元素组成的纯净物叫单质。 如：氧气（O2）、氢气（H2）、铁（Fe）氮气 （N2）、硫（S）等。 【化合物】由不同种元素 组成的纯净物叫化合物。 如：水（H2O）、二氧化 碳（CO2）高锰酸钾 （KMnO4）、双氧水 （H2O2） 混合物 物质 单质
纯净物
化合物
授课教师：张英
【课堂练习】
第三单元 自然 界的水源自课题1 水的组成灵山县陆屋中学 张英
我们都向往 蓝蓝的天空、 绿绿的草地、 清清的河 水……那么 水是由什么 组成的呢？
授课教师：张英
一、电解水实验
【注意观察】 电源两极所连 接的试管以及 试管内产生气 体的体积的多 少。
【思考】正极产生的气体多，还是负极产生的气 体多？体积比大约是多少？
授课教师：张英
【现象1】两极都产生无色气体。
【现象2】正极与负极产生的气体的体积比 约为1:2
【现象3】正极产生的气体能使带火星 的木条复燃、负极产生的气体能燃烧， 火焰呈淡蓝色
授课教师：张英
二、通电分解水的结论
【结论】正极产生的气体能使带火星的木条 复燃，是氧气；负极产生的气体能燃烧，火 焰呈淡蓝色，是氢气。 水 H2O
授课教师：张英
【例2】下列物质中是单质的是（ B ），是化 合物的是（ C D E G），是混合物的 是（ A F ）。 A.空气 B.氢气 C.水蒸气 D.氧 化铝 E.冰水 F.河水 G.碳在氧 气中燃烧生成的气体
授课教师：张英
【小结】 一、电解水实验
①正极产生的气体能使带火星的木条复燃，是氧气； 负极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，是氢气。 ②氧气与氢气的体积比是1:2。③实验证明：水是由 氢（H）元素和氧（O）元素组成的。
通电
氢气 + 氧气 O2 H2
【电解水实验证明】水是由氢（H）元素和 氧（O）元素组成的。
授课教师：张英
分子分解的示意图
授课教师：张英
三、水的物理性质
水是最常见的物质， 纯净的水是没有颜色、没 有气味、没有味道的液体。 在101千帕时，水的凝固 点是0℃，沸点是100℃
授课教师：张英
四、单质与化合物
二、单质与化合物
【单质】由同种元素组成的纯净物叫单质。 【化合物】由不同种元素组成的纯净物叫化合物。
授课教师：张英
【单质】由同种元素组成的纯净物叫单质。 如：氧气（O2）、氢气（H2）、铁（Fe）氮气 （N2）、硫（S）等。 【化合物】由不同种元素 组成的纯净物叫化合物。 如：水（H2O）、二氧化 碳（CO2）高锰酸钾 （KMnO4）、双氧水 （H2O2） 混合物 物质 单质
纯净物
化合物
授课教师：张英
【课堂练习】
第三单元 自然 界的水源自课题1 水的组成灵山县陆屋中学 张英
我们都向往 蓝蓝的天空、 绿绿的草地、 清清的河 水……那么 水是由什么 组成的呢？
授课教师：张英
一、电解水实验
【注意观察】 电源两极所连 接的试管以及 试管内产生气 体的体积的多 少。
【思考】正极产生的气体多，还是负极产生的气 体多？体积比大约是多少？
授课教师：张英
【现象1】两极都产生无色气体。
【现象2】正极与负极产生的气体的体积比 约为1:2
【现象3】正极产生的气体能使带火星 的木条复燃、负极产生的气体能燃烧， 火焰呈淡蓝色
授课教师：张英
二、通电分解水的结论
【结论】正极产生的气体能使带火星的木条 复燃，是氧气；负极产生的气体能燃烧，火 焰呈淡蓝色，是氢气。 水 H2O
授课教师：张英
【例2】下列物质中是单质的是（ B ），是化 合物的是（ C D E G），是混合物的 是（ A F ）。 A.空气 B.氢气 C.水蒸气 D.氧 化铝 E.冰水 F.河水 G.碳在氧 气中燃烧生成的气体
授课教师：张英
【小结】 一、电解水实验
①正极产生的气体能使带火星的木条复燃，是氧气； 负极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，是氢气。 ②氧气与氢气的体积比是1:2。③实验证明：水是由 氢（H）元素和氧（O）元素组成的。