青岛版小学数学六年制二年级上册第三单元角的初步认识检测题

二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识一、单选题1.下面四句话中，错误的一句是（）A. 0既不是正数也不是负数B. 1既不是素数也不是合数C. 假分数的倒数不一定是真分数D. 角的两边越长，角就越大2.一个三角形只能有( )直角跟2个锐角A. 2B. 1C. 53.左图中有（）个角。

A. 8B. 7C. 64.用一副三角板不能拼出（）。

A. 75B. 20C. 135D. 1505.图中直角的个数为（）个。

A. 4B. 8C. 10D.12二、判断题6.量角器上的两个相邻刻度间所对的角是1°．7.小于90度的角叫锐角．8.角的两边越长，角就越大．9.角的两条边越长，角越大.三、填空题10.下面的图形中共有________个直角。

11.________是锐角．________是钝角．46°180°360°100°12.下面图中直角、锐角、钝角各有多少个？直角有________个锐角有________个钝角有________个13.图∠1＝120°，∠2＝________14.如图，在直角三角形中，∠1=________，∠2=________．四、解答题15.已知∠1＝35°，∠1+∠2＝180°,∠2是多少度？16.描出所有的平行四边形五、应用题17.填上角的各部分名称参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】解：角的大小与角叉开的角度有关，与角两边的长短无关．故选D．【分析】A、B、C都对；D、角的大小与角的两边的长短无关，与角叉开的角度有关，因此错了．2.【答案】B【解析】【解答】一个三角形只能有一个直角或者钝角，2个锐角。

【分析】角的认识能力考查。

3.【答案】A【解析】4.【答案】B【解析】【解答】解：A、把45°和30°的角拼在一起组成75°的角；B、不能拼出20°的角；C、把90°和45°的角拼在一起组成135°的角；D、把90°和60°的角拼在一起组成150°的角.故答案为：B【分析】一副三角板中角的度数有：90°、60°、30°、45°，把这些角组合后就能拼出一定度数的角.5.【答案】C【解析】【解答】解：两个直角边的交叉点处公有8个直角，再加上2个，共10个直角.故答案为：C【分析】直角是90°的角，除了标出的两个直角外，两条直角边相交成的4个角也是直角.二、判断题6.【答案】正确【解析】【解答】解：根据量角器的知识可知，量角器上的两个相邻刻度间所对的角是1°，原题说法正确. 故答案为：正确【分析】量角器上有180个刻度，共能测量180°的角，相邻的两个刻度间所对的角是1°.7.【答案】正确【解析】【解答】小于90度的角角锐角，所以原题说法正确.故答案为：正确.【分析】根据锐角的定义进行判断即可.8.【答案】错误【解析】【解答】解：角的大小与边的长短无关．所以一个角的两边越长，这个角就越大．故是错误的．故答案为：错误．【分析】角的大小与边的长短无关．所以一个角的两边越长，这个角就越大．是错误的．本题考查角的定义．由两条具有公共端点的射线组成的图形叫做角．角的大小与边的长短无关．9.【答案】错误【解析】【解答】解：角的大小和边长无关．故答案为：错误．【分析】依据角的定义就可填出正确答案．三、填空题10.【答案】2【解析】11.【答案】46°；100°【解析】【解答】解：根据角的分类知识可知，46°是锐角，100°是钝角.故答案为：46°；100°【分析】直角是90°的角，平角是180°的角，周角是360°的角，小于90°的角是锐角，大于90°小于180°的角是钝角.由此给角分类即可.12.【答案】2；2；1【解析】13.【答案】60【解析】【解答】解：∠2=180°-120°=60°故答案为：60【分析】∠1和∠2组成平角，平角是180°的角，，因此用180°减去∠1的度数即可求出∠2的度数. 14.【答案】60°；30°【解析】【解答】∠1=180120=60∠2=90∠1=9060=30故答案为：60，30【分析】因为∠1和120的角合起来是平角，所以∠1=180120=60，因为在直角三角形中两个锐角的和是90，也就是所以∠1和∠2的和是90，所以∠2=90∠1=9060=30。

二年级上册数学单元检测-3.角的初步认识一、单选题1.周角的一半是（）A. 60°B. 180°C. 90°2.钝角是（）的角．A. 大于90°B. 小于180°C. 大于90°而小于180°3.选出比直角大的角（）A. B. C.4.图中直角的个数为（）个。

A. 4B. 8C. 10D. 125.当钟面上的时针和分针成平角时，正好是（）A. 3时B. 6时C. 12时二、判断题6.0°的角和360°的角一样大。

7.判断对错．用三角尺可以画出120°的角．8.红领巾上有3个角。

9.角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关．三、填空题10.180°的角叫做________11.求出下面角的度数．图中，∠1＝45°，∠2＝________°12.锐角的度数________90°，直角的度数________90°，钝角的度数________90°且________180°，平角是________度，周角是________度．13.________个角四、解答题14.根据角的度数，把下面的角分类。

你发现了什么?15.用你喜欢的方法，画出与左边角相等的角．五、综合题16.给每个钟面画上时针．（1）时针与分针形成直角（2）时针与分针形成钝角（3）时针与分针形成锐角六、应用题17.填上角的各部分名称参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】360°÷2=180°.故选：B.【分析】一个周角是360度，360度的一半就是180°，也就是一个平角.2.【答案】C【解析】【解答】根据钝角定义可知，钝角是大于90°小于180°的角。

故答案为：大于90°，小于180°.【分析】锐角是小于90°的角，直角是90°的角，钝角是大于90°小于180°的角，平角是180°，周角是360°.3.【答案】B【解析】【解答】从上图可以看出B是钝角，比直角大。

《角的初步认识》综合练习
一、填一填。

1、一个角有（）个顶点，有（）条边。

2、一条红领巾有（）个角，一块方手帕有（）个角。

3、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的（）来比一比。

4、一个长方形有（）个直角，3个长方形有（）个直角。

5、三角板上有（）个角，其中有（）个直角。

6、写出下面角的各部分名称。

7、说说下面的角是直角、锐角还是钝角？
二、下面各图中哪些是角？在角的下面的（）里画“√”。

三、下面图中是直角的请在（）里画“√”
四、数一数下面中有几个角？
五、按要求画角。

1、画一个直角，并标上下角符号。

2、画一个钝角。

3、把下面的点作为角的顶点，画一个锐角。

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六、一张长方形的纸，剪去一个角，还剩几个角？（请把不同的剪法画出来）。

二年级上册数学试题-第三单元小制作-角的初步认识测试卷-青岛版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.一把三角尺上有三个角，其中最大的角是（）角。

A.钝角B.直角C.锐角D.无法确定2.右图中，一共有( )个锐角。

A.5B.6C.7D.83.下图中“直角”是（）。

A. B. C.D.4.下面各图中，是角的有（）A. B. C.D.5.下图中有（）个钝角。

A.4B.2C.3二.判断题(共5题，共10分)1.角的两条边越长，这个角就越大。

（）2.桌面上的直角比教室地面上的直角小。

（）3.用放大镜看一个锐角，它还是一个锐角。

（）4.图中共有4个角。

（）5.任何一个角都有一个顶点和两条边。

（）三.填空题(共5题，共15分)1.如图这个三角尺上，有_____个直角，_____个锐角，直角比锐角_____。

2.共有______个锐角，______个钝角，______个直角。

3.图中______个角，有______个直角。

4.把下面的角按照从小到大的顺序排列起来。

∠_____>∠_____>∠_____>∠_____5.3时15分，钟面上时针和分针所组成的角是_____；6时整，时针和分针所组成的角是_____；9时整，时针和分针所组成的角是_____。

A.锐角B.直角C.平角四.作图题(共3题，共17分)1.在方格纸上画一个直角，一个锐角和一个钝角（从给出点画起）。

2.把下面图形中的线延长后能得到角吗？能的，请画一画3.下面的钉子板上分别画出一个直角、一个锐角和一个钝角。

五.解答题(共5题，共24分)1.根据给定的时间在钟面上画出时针和分针，看看时针和分针形成的较小角是什么角。

2.两条直线相交得到多少个角？分别用1、2、3……标出，它们是________。

3.钟面上时针和分针组成的角，哪一个是直角？哪一个角比直角大？哪一个角比直角小？4.把下面的三角形切一刀，还剩几个角呢?5.你能找到图中的直角吗？画上标记。

二年级上册数学试题-第三单元小制作-角的初步认识测试卷-青岛版（含答案）一.选择题(共6题，共12分)1.用三角板比一比，下面图形中是直角的是（）A. B. C. D.2.在下边的图中一共有（）个锐角。

A.4B.5C.7D.63.下面的角中，（）比直角大。

A. B.C.4.周角=（）°=（）直角A.360，4，B.180，2，C.360，25.下图中有（）个直角。

A.9B.27C.17D.46.比锐角大、比钝角小的角是( )角。

A.锐B.直C.钝D.无法确定二.判断题(共6题，共18分)1.是平角。

（）2.2个锐角合起来一定是钝角。

（）3.直角比锐角大，比钝角小。

（）4.课桌面的角比黑板面的角小。

（）5.下面图形是角吗？（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）6.把一张圆形的纸，先上、下对折，再左、右对折，折出的角是直角。

( )三.填空题(共6题，共20分)1.钟面上的角我知道。

（1）如果钟面上的时间是3时，时针和分针成_____角，再过5分钟，时针与分针成_____角。

（2）如果钟面上的时间是9时，时针和分针成_____角，再过5分钟，时针与分针成_____角。

2.（1）共有_____个角，其中_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。

（2）_____条线段，_____条射线，_____条直线。

3.要判断一个角是不是直角,可以用三角尺上的_____比一比。

4.牙膏盒有_____个面，每个面都有_____个角，共有_____个角。

5.一个锐角和一个直角可以组成一个_____角。

6.拿一个长方体的盒子，数一数所有的面上的直角，一共有______个直角。

四.作图题(共3题，共15分)1.连一连。

A、 B、 C、2.在下面面一个锐角、一个钝角和一个直角。

3.根据给定的时间在钟面上画出时针、分针，看看时针、分针成什么角（钝角、直角、锐角）五.解答题(共5题，共26分)1.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。

二年级上册数学试题-第三单元小制作-角的初步认识测试卷-青岛版（含答案）一.选择题(共6题，共12分)1.在下边的图中一共有（）个锐角。

A.4B.5C.7D.62.下面的图形中，__________是角。

（）A. B. C. D.3.下图中是钝角的是（）。

A. B. C.4.下面图形中，（）是直角。

A. B. C.5.判断下面的图形，____是角。

（）A. B. C.6.比一比。

哪个角大？（）A. B.二.判断题(共6题，共16分)1.小于90°的角叫直角。

（）2.钝角＞直角＞锐角。

（）3.黑板上的直角比数学书封面上的直角大。

（）4.图中有3个角。

( )5.把一个角放在放大镜下观察，这个角的大小肯定不变。

( )6.下列各图形是角吗？（1）（）（2）（）（3）（）三.填空题(共6题，共12分)1.将一张圆形纸片对折3次，所得到的角是_____角。

2.填一填。

(你知道分针和时针形成的角是什么角吗？)_____角3.数直角。

先数一数这个正方体的盒子有______个面，再数一数表面共有______个直角。

4.左图中有_____条线段，有_____个直角。

5.下列图形中有多少个三角形？有______个三角形。

6.国旗上面有______个直角。

四.作图题(共3题，共14分)1.画一个钝角，并把这个钝角分成了一个直角和一个锐角。

2.画角。

3.下面的图形中，是直角的打“√”，不是直角的打“×”。

五.解答题(共5题，共25分)1.怎样才能折出一个直角？2.把下面的三角形切一刀，还剩几个角呢?3.画一个直角(从给出的A点画起)。

4.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？5.看图回答。

数一数。

你能数出铺路石有________个，共________个角，有________个，共有________个角．铺路石共有________个角。

六.综合题(共2题，共14分)1.下面图形中，是角的画“√”，不是角的画“×”。

二年级上册数学试题-第三单元小制作-角的初步认识测试卷-青岛版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.当（）整时，时针和分针所成的角是直角。

A.3时B.5时C.6时2.把一张圆形纸对折2次后展开，可以得到（）个直角。

A.3B.4C.5D.63.如图有（）个角。

A.7B.10C.84.下面的图形中有（）个直角。

A.2个B.3个C.4个 D.5个5.钟面上9时，时针和分针成（）A.锐角B.直角C.钝角D.平角二.判断题(共5题，共10分)1.锐角＜直角＜钝角。

（）2.一个角有一个顶点，两条边。

（）3.锐角比钝角小，比直角大。

（）4.小于90°的角叫直角。

（）5.一块三角板有两个直角。

( )三.填空题(共7题，共20分)1.钟面上_____时整和_____时整，分针和时针形成直角。

2.要判断一个角是不是直角,可以用三角尺上的_____比一比。

3.下面的图形中各有几个角?写一写。

____个____个____个____个4.把一张长方形纸对折后展开，把折线画出来，这时共有_______个直角。

5.按从大到小的顺序排列下面四个角______＞______＞______＞______6.角有______个顶点和______条边。

7.摆一摆，填一填．(先摆一摆，再填空)摆1个正方形用了______根小棒，有______个角。

摆1个三角形用了______根小棒，有______个角。

四.作图题(共2题，共9分)1.把下面图形中的线延长后能得到角吗？能的，请画一画2.下面的图形中，是直角的打“√”，不是直角的打“×”。

五.解答题(共4题，共19分)1.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。

2.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。

3.有些文字有许多直角，如：有多少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？4.两条直线相交得到多少个角？分别用1、2、3……标出，它们是________。

二年级上册数学试题-第三单元小制作-角的初步认识测试卷-青岛版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.3时30分，时针和分针成（）。

A.直角B.钝角C.锐角D.平角2.是（）A.角B.不是角3.图中有（）个直角。

A.4B.6C.84.黑板上的直角比三角尺上的直角（）。

A．大B．小C．相等5.下面哪些图形的角都是直角（）。

A. B. C.二.判断题(共5题，共10分)1.所有的直角都相等。

（）2.用放大镜看一个角，放大镜离角越近，角的度数越小。

（）3.任何一个钝角都比直角大。

（）4.黑板上的直角比书上的直角大。

（）5.一个点和两条线一定能组成一个角。

（）三.填空题(共5题，共11分)1.每个角都有______个顶点，______条边。

2.一个正方形有______个直角，三个正方形共有______个直角。

3.长方形和正方形的四个角都是_____角。

4.把一个钝角分成两个角，其中一个是直角，另一个是________角。

5.看图填空。

把下面的角分类，方框内填上图形的编号。

（1）（2）（3）四.作图题(共3题，共17分)1.以下面的点为顶点，在方格纸上分别画出一个锐角、一个直角和一个钝角。

2.请你把角的名称与对应的角连起来。

3.找一找。

(先用直角符号标出，再找出锐角和钝角)五.解答题(共5题，共24分)1.两条直线相交得到多少个角？分别用1、2、3……标出，它们是________。

2.填出角各部分的名称。

3.怎样才能折出一个直角？4.数一数，下图中共有多少个三角形？5.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？六.综合题(共2题，共14分)1.认识直角。

题中出示了国旗、椅子、运动员三幅图．让我们初步认识直角．然后，再通过同学们折纸做直角，加深对直角的认识。

2.下面图形中，是角的画“√”，不是角的画“×”。

参考答案一.选择题1.C2.B3.B4.C5.B二.判断题1.√2.×3.√4.×5.×三.填空题1.1；22.4；123.直4.锐5.（1）B,G,I （2）C,E,H （3）A,D,F四.作图题1.如图：2.如图：3.如图：五.解答题1.解：两条直线相交得到多少个角，∠1、∠2、∠3、∠4。

青岛市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元检测（有答案解析）一、选择题1．下图中有（）个角。

A. 6B. 7C. 82．下面的图形，图（）的角的数量最多。

A. B. C.3．钟面上5时整，时针与分针形成的角是（）A. 钝角B. 直角C. 平角4．数学书的封面有（）个直角。

A. 3B. 4C. 6D. 85．9时，钟面上的时针和分针成一个（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角6．9时整，钟面上时针和分针所形成的角是（）。

A. 直角B. 钝角C. 平角7．用放大镜看角，这个角（）。

A. 变大B. 变小C. 大小不变8．下列叙述正确的是（）。

A. 经过一点只能画一条直线B. 经过两点可以画两条直线C. 从一点引出两条射线所组成的图形是角D. 组成一个角的两条边越长，角越大9．3时30分，时针和分针构成一个（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角10．下图中，是锐角的是（）。

A. B. C.11．一张长方形纸片，剪掉一个角，还剩（）个角。

A. 3个B. 5个C. 3个，4个或5个12．下面钟面上时针和分针组成的角中，（）是直角。

A. B. C.二、填空题13．如图，∠1是________角，∠2是________角。

∠1和∠2合并起来的角是________。

14．直角的一半是________度，至少再增加________度就是一个钝角。

（填整数）15．下图中，________是锐角，________是钝角。

A. B. C.16．4时整，钟面上时针与分针所成的角是________角，是________度。

17．下图中是锐角的是________，是钝角的是________。

A．B．C．18．说一说下面的时针和分针所夹的较小角各是什么角。

________角________角________角19．下面的图形中各有几个直角?________个________个________个20．如图，这个三角尺上有________个直角，________个锐角。

二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识一、单选题1.∠1=22°，∠2=（）A. 22°B. 78°C. 98°D. 68°2.一个平角有（）边．A. 一条B. 两条C. 无数条3.下图中∠1=30°, ∠2=（）。

A. 30B. 45C. 60D. 754.下面是直角的是（）A. B. C.二、判断题5.量角器上的两个相邻刻度间所对的角是1°．6.三角板的角中最大角是直角．7.一个正方形桌面有4个角，锯掉一个角，还剩3个角。

8.角的大小由边的长短决定．9.大于90°的角是钝角．三、填空题10.小于90度的角是________角，等于90度的角是________角，大于90度小于180度的角是________角，等于180度的角是________角，等于360度的角是________角。

11.一个活动的角，从0度旋转到360度，在旋转过程中可以形成什么样的角？把它的名称写出来．按旋转过程的顺序填写________,________,________,________,________ 12.把下面的角的度数填在适当的椭圆里．75° 135° 50° 160° 90° 45°________________13.________四、解答题14.画一个90°角15.用一副三角板可以画出120°的角吗？讲清为什么。

五、应用题16.填上角的各部分名称参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】解：∠2=90°-22°=68°故答案为：D【分析】∠1和∠2组成直角，因此用90°减去∠1的度数即可求出∠2的度数.2.【答案】B【解析】【解答】解：一个平角有2条边。

故选B。

【分析】首先明确角的定义：由一个端点引出两条射线构成的图形叫做角，两条射线叫做角的边，据此解答即可。