小学拟人句练习

拟人句训练及答案精选7篇1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2、小草儿发芽了。

3、春天来了4、百灵鸟在树枝叫。

5、太阳慢慢地从东边升起来了。

6.一排排柳树倒映在水中。

7.、果园里，麻雀叽叽叫。

8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。

9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”10、天上的星星在闪烁。

11、柳树的枝条随风摆动。

小学生拟人句练习题篇二1、百灵鸟在树枝叫。

百灵鸟在树枝上（唱着动听的歌）。

2、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

蝴蝶、蜜蜂在花丛中（跳着迷人的舞姿）。

3、小草儿发芽了。

小草儿（受到春雨的爱抚，乐得露出了绿色）。

4、春天来了。

春天来了，（春姑娘迈着轻快的步子）来到人间。

5、太阳慢慢地从东边升起来了。

太阳（忙碌地）慢慢地从东边升起来了。

6、一排排柳树倒映在水中。

一排排柳树倒映在水中，（仿佛在欣赏自己的倩影）。

7、果园里，麻雀叽叽叫。

果园里，麻雀（叽叽喳喳地争论着什么）。

8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。

当四周很安静的时候，蟋蟀就开始（弹琴）。

9、知了在枝头上叫着“知了，知了！”。

知了（热得）在枝头上叫着“知了，知了！”。

10、天上的星星在闪烁。

天上的星星在（窃窃私语）。

11、柳树的枝条随风摆动。

柳树的枝条（在风中跳起了优美的舞蹈）。

12、蜜蜂在花丛中飞来飞去，饱览春天的美丽。

蜜蜂在花丛中（翩翩起舞），饱览春天的美丽。

13、桃花开了。

桃花开（得正热闹）。

14、风儿，（轻轻地抚摸着）大地。

15、雨滴在雨伞上（蹦来跳去）。

小学生拟人句练习题篇三1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

小学拟人句练习题（打印版）一、填空题1. 太阳公公慢慢地爬上了山头，露出了（）的笑容。

2. 风儿轻轻地吹过，树叶（）地跳起了舞。

3. 月亮姐姐在夜空中（）地望着我们。

4. 雨滴（）地敲打着窗户，好像在说：“让我进来吧！”5. 小河（）地唱着歌，流向远方。

二、改写句子1. 原句：春天来了，花儿开了。

改写：春天来了，花儿（）地笑了。

2. 原句：小狗在草地上跑来跑去。

改写：小狗在草地上（）地玩耍。

3. 原句：秋天，树叶变黄了。

改写：秋天，树叶（）地换上了金色的衣裳。

4. 原句：星星在夜空中闪烁。

改写：星星在夜空中（）地眨着眼睛。

5. 原句：小溪在山间流淌。

改写：小溪在山间（）地奔跑。

三、创作拟人句请根据以下提示，创作一句拟人句。

1. 描述早晨的太阳。

_____________________________________________________________ ___________2. 描述夜晚的月亮。

_____________________________________________________________ ___________3. 描述春天的风。

_____________________________________________________________ ___________4. 描述夏天的雨。

_____________________________________________________________ ___________5. 描述秋天的落叶。

_____________________________________________________________ ___________四、阅读理解阅读下面的小故事，并回答后面的问题。

在一个温暖的春天早晨，太阳公公伸了个懒腰，慢慢地爬上了天空。

他看着大地，微笑着，好像在说：“又是美好的一天！”花儿们听到了太阳公公的话，也纷纷展开了笑脸，好像在回应：“是啊，是啊！”小草们也不甘示弱，它们（）地探出头来，好奇地打量着这个世界。

拟人句练习的20个例题拟人句是一种修辞手法，用于赋予非人物以人的特征和行为。

通过使用拟人句，可以更生动地描述事物，增加文章的感染力和表现力。

以下是20个拟人句的练例题，供参考：1. 雷声大作，狂风呼啸着从天而降。

2. 太阳饱满地笑着，照亮了大地的每一个角落。

3. 小溪欢快地唱着歌，跳跃着流向远方。

4. 窗外的树叶轻轻摇晃着，好像在与微风私语。

5. 星星们闪烁不定，像是在开着一场夜间的灯光秀。

6. 时间悄悄走过，留下了许多无声的回忆。

7. 月亮躲在云中，像是一个害羞的女孩藏在角落里。

8. 花朵高兴地绽放，向阳光散发着芬芳的味道。

9. 水面上的倒影笑了起来，仿佛在嘲笑自己的模样。

10. 雪花纷纷扬扬地落下，萦绕在空中像是一支优美的舞蹈。

11. 日落时分，天空沉默了下来，好像在静静地思考。

12. 书本沉默不语，却能给人带来许多知识与智慧。

13. 路灯亮起来时，大街上的人们好像变得更加活跃起来。

14. 钟表的指针格外忙碌，似乎在告诉我们时间的宝贵。

15. 雨滴从天空中跳跃而下，像是一场天神们的水上狂欢。

16. 笔尖在纸上跳跃，激扬出一篇篇绚丽的诗句。

17. 小狗追逐着自己的尾巴，好像在玩一个永远解不开的游戏。

18. 晚风轻轻拂过脸颊，像是给人们一个温暖的拥抱。

19. 雨后，大地散发出一股清新的气息，好像洗涤了一切烦恼。

20. 鸟儿在树枝上欢快地歌唱，仿佛为这美好的世界报以赞颂。

以上是20个拟人句的练习例题，希望对你的写作能有所帮助。

通过多加练习，你将能够更加熟练地运用拟人句，使你的作文更加生动有趣。

加油！。

小学拟人句练习题一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个句子使用了拟人手法？A. 太阳公公微笑着升起。

B. 太阳升起了。

C. 太阳温暖了大地。

2. 以下哪个句子中，月亮被拟人化了？A. 月亮挂在天空中。

B. 月亮像一盏灯照亮了夜晚。

C. 月亮姐姐悄悄地爬上了树梢。

3. 以下哪个句子中，小草被赋予了人的情感？A. 小草在风中摇曳。

B. 小草在风中跳舞。

C. 小草在风中静静地站立。

4. 以下哪个句子使用了拟人手法来描述花？A. 花朵在阳光中绽放。

B. 花朵在阳光中微笑。

C. 花朵在阳光中静静地开放。

5. 下列哪个句子中，星星被拟人化了？A. 星星在夜空中闪烁。

B. 星星在夜空中眨眼睛。

C. 星星在夜空中静静地发光。

6. 以下哪个句子中，河流被赋予了人的动作？A. 河流在山谷中流淌。

B. 河流在山谷中奔跑。

C. 河流在山谷中静静地流过。

7. 下列哪个句子使用了拟人手法来描述云？A. 云在天空中飘动。

B. 云在天空中悠闲地散步。

C. 云在天空中快速地移动。

8. 以下哪个句子中，小鸟被赋予了人的情感？A. 小鸟在枝头唱歌。

B. 小鸟在枝头欢快地唱歌。

C. 小鸟在枝头静静地站立。

9. 下列哪个句子使用了拟人手法来描述风？A. 风吹过树叶。

B. 风吹过树叶，发出沙沙声。

C. 风轻轻地抚摸着树叶。

10. 以下哪个句子中，雨被赋予了人的动作？A. 雨从天空中落下。

B. 雨从天空中倾盆而下。

C. 雨从天空中轻轻地洒落。

二、填空题（每题3分，共15分）11. 春天来了，花儿________地开放，好像在欢迎春天的到来。

答案：微笑着12. 夜晚，月亮________地挂在天空，照亮了回家的路。

答案：温柔地13. 清晨，小鸟________地在枝头唱歌，唤醒了沉睡的大地。

答案：欢快地14. 秋天，落叶________地飘落，像是在跳舞。

答案：轻盈地15. 夏天，太阳________地照耀着大地，万物生长。

答案：热情地三、改写句子题（每题5分，共30分）16. 将下列句子改写成拟人句：原句：风在吹。

小学五年级拟人句练习及答案
1.春天来了，小草发芽了
2.夏天来了，石榴树上结石榴了
3.秋天到了，大树开始落叶了
4.冬天来临，树上都是雪块
5.夜晚，天上的星星一闪一闪
6.黄昏，太阳落山了
7.春风吹过，柳叶拂动
8.停电了，蜡烛在燃烧
9.荷塘里的荷花被风吹动了
10.大海上的浪花一阵又一阵
答案：
1.春天来了，小草探出了头
2.夏天来了，石榴树上的石榴笑得裂开了嘴
3.秋天到了，大树开始掉头发了
4.冬天来临，树被雪块压弯了腰
5.夜晚，天上的星星在对我们眨眼睛
6.黄昏，太阳公公回家了
7.春风吹过，柳叶扭动着腰肢
8.停电了，蜡烛在落泪
9.荷塘里的荷花在摇头
10.大海上的浪花在相互追逐。

五年级拟人句练习题拟人句是指用人的特质或动作来形容非人物体的修辞手法。

在这个练习题中，我们将通过创造拟人句来增强对五年级学生理解和运用拟人句的能力。

以下是一些练习题，每题后面会给出示范答案供参考。

练习题1：将“风”这个非人物体化身为一个拥有某种行动或特质的人物，写一句拟人句。

示范答案：风呼啸着跑过大地，抚摸着每一片叶子。

练习题2：将“太阳”这个非人物体化身为一个拥有某种行动或特质的人物，写一句拟人句。

示范答案：太阳微笑着从天空升起，为我们带来温暖和快乐。

练习题3：将“雨”这个非人物体化身为一个拥有某种行动或特质的人物，写一句拟人句。

示范答案：雨亲吻着大地，带来清凉和生机。

练习题4：将“花朵”这个非人物体化身为一个拥有某种行动或特质的人物，写一句拟人句。

示范答案：花朵轻轻地摇曳着，向大家展示它们的美丽。

练习题5：将“河流”这个非人物体化身为一个拥有某种行动或特质的人物，写一句拟人句。

示范答案：河流欢快地流淌，似乎在歌唱着自己的旋律。

练习题6：将“树叶”这个非人物体化身为一个拥有某种行动或特质的人物，写一句拟人句。

示范答案：树叶翩翩起舞，仿佛在与风嬉戏。

练习题7：将“山峰”这个非人物体化身为一个拥有某种行动或特质的人物，写一句拟人句。

示范答案：山峰高耸入云，像一个守护者守卫着大自然。

练习题8：将“星星”这个非人物体化身为一个拥有某种行动或特质的人物，写一句拟人句。

示范答案：星星闪烁着微弱的光芒，仿佛是害羞地向我们打招呼。

练习题9：将“月亮”这个非人物体化身为一个拥有某种行动或特质的人物，写一句拟人句。

示范答案：月亮安静地挂在天空中，像一个温柔的守护者。

练习题10：将“雪花”这个非人物体化身为一个拥有某种行动或特质的人物，写一句拟人句。

示范答案：雪花轻轻飘落，像天使的眷顾。

通过以上练习题，希望能够帮助五年级学生更好地理解和运用拟人句，提高写作技巧和创造力。

拟人句不仅能够给作文增添生动的描述，还可以让读者产生共鸣，加深对文本的理解。

20个拟人句练习题
1. 这个太阳似乎在微笑着迎接新的一天。

2. 音乐与灵魂相互依偎，共同跳动着。

3. 时间在不经意间偷偷溜走，仿佛一个顽皮的小孩。

4. 研究是一位耐心而严厉的老师，他永远不会放弃教导我们。

5. 样子很好看的那棵花，仿佛在向人们展示它的美丽。

6. 雨水轻轻地跳跃着，像是在和大地玩耍。

7. 那只猫坐在窗前，目不转睛地凝视着外面的世界。

8. 摄影是一位悄悄观察者，他通过镜头记录下生活的美好瞬间。

9. 那本书像是一位智者，默默地为读者提供智慧和启迪。

10. 河水奔流不息，仿佛在向大海倾诉它的故事。

11. 笔尖在纸上跳跃着，如诗如画地描绘着一个美丽的世界。

12. 大地在微风中悄悄呼吸着，如同一个长眠的巨人。

13. 梦想是一位勇者，他带领我们攀登陡峭的山峰，追逐自己
的理想。

14. 愉快的笑声在整个房间中弥漫开来，宛如一道阳光。

15. 问题是一位追问者，他引导着我们思考，寻找答案。

16. 字母在纸上跳跃着，组成了一个个生动的词语。

17. 身体像是一座战士，守护着我们免受疾病的侵害。

18. 路灯在黑夜中照亮道路，守护着每个行人的安全。

19. 晨曦轻轻笼罩大地，为新的一天带来希望和温暖。

20. 钢琴的音符跳跃着，如雨滴般洒落在大厅的角落。

以上是20个具有拟人特点的句子练习题，通过这些句子，可以锻炼我们对于拟人化表达的感知和使用能力。

拟人化可以使文章更加生动有趣，给读者留下深刻的印象。

在写作中，我们可以运用拟人化的手法来描述事物，使读者更容易产生共鸣和情感连接。

一年级语文拟人句练习题一年级的小朋友们，今天我们来学习拟人句。

拟人句就是把事物当作人来写，让它们有动作、有表情、有情感。

这样的句子会让我们的作文更加生动有趣。

现在，我们来做几个练习题，一起来试试吧！1. 太阳公公笑眯眯地从东方升起。

这句话把太阳比作一个慈祥的老人，它笑眯眯地升起，好像在欢迎新的一天。

2. 小鸟在枝头欢快地唱着歌。

这里把小鸟当作一个快乐的歌手，它在枝头唱歌，给人们带来愉悦。

3. 风儿轻轻地吹过，树叶沙沙作响。

风儿被想象成一个温柔的舞者，轻轻地吹过，让树叶发出沙沙的声音。

4. 雨滴像顽皮的孩子，从云朵妈妈的怀抱里跳下来。

这里把雨滴比作顽皮的孩子，它们从云朵妈妈的怀抱里跳下来，好像在玩耍。

5. 月亮姐姐静静地挂在夜空，照亮了回家的路。

月亮被想象成一个温柔的姐姐，静静地挂在夜空，为人们照亮回家的路。

6. 花儿在春风中翩翩起舞。

花儿被想象成舞者，在春风的吹拂下翩翩起舞。

7. 小溪潺潺地唱着歌，流向远方。

小溪被想象成一个歌手，它潺潺地唱着歌，流向远方。

8. 星星在夜空中眨着眼睛，好像在对我们说话。

星星被想象成有生命的，它们在夜空中眨着眼睛，好像在和我们交流。

9. 雪花像小精灵一样，在空中翩翩起舞。

雪花被想象成小精灵，它们在空中翩翩起舞，给大地带来洁白。

10. 书本静静地躺在桌子上，等着我们去翻阅。

书本被想象成一个安静的伙伴，它静静地躺在桌子上，等着我们去阅读。

小朋友们，你们可以试着用拟人句来描述你们身边的事物，比如你的玩具、你的宠物、你的房间等等。

记得，拟人句可以让我们的表达更加生动，让我们的作文更加有趣哦！。

五年级拟人句练习题拟人句是一种修辞手法，它赋予非人类事物以人的特性、情感或行为。

在五年级的语文学习中，练习拟人句可以帮助学生更好地理解和运用这种修辞手法。

以下是一些拟人句的练习题，供五年级学生使用：1. 观察自然现象，尝试用拟人句描述。

- 例子：太阳公公微笑着从东方升起，照亮了大地。

2. 选择一个日常物品，用拟人句描述它的功能或特点。

- 例子：我的小闹钟每天早晨都会准时叫醒我，它从不偷懒。

3. 用拟人句描述一种动物的行为。

- 例子：小狗摇着尾巴，好像在欢迎我回家。

4. 想象一个季节，用拟人句表达它的情感。

- 例子：春天是个温柔的姑娘，她用温暖的手抚摸着大地。

5. 用拟人句描述一个节日的气氛。

- 例子：春节是个喜庆的老人，他带来了团圆和欢笑。

6. 用拟人句表达对一个地点的喜爱。

- 例子：公园里的喷泉跳跃着，好像在欢迎每一个游客。

7. 用拟人句描述一个天气现象。

- 例子：雨滴轻轻地敲打着窗户，仿佛在诉说着它的故事。

8. 用拟人句表达对一种食物的喜爱。

- 例子：甜甜圈总是笑眯眯的，它的味道让人忍不住一口接一口。

9. 用拟人句描述一个学习工具。

- 例子：我的铅笔是个勤奋的助手，它帮助我记录下每一个知识点。

10. 用拟人句表达对一种运动的喜爱。

- 例子：足球在草地上欢快地滚动，它似乎在享受比赛的乐趣。

这些练习题旨在帮助学生发挥想象力，通过拟人句来表达对周围世界的感知和情感。

通过这样的练习，学生可以提高语言表达能力，同时也能更深刻地理解拟人这一修辞手法的运用。

（一）拟人句练习题1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。

14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

15、落叶随着风高低起舞。

16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

24. 梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。

27. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

29.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。

悄无声息地走开。

30.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

31.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

32.花儿在风中笑弯了腰.33.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.34.向日葵不断地面向太阳公公做运动．35.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

36.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱；37.春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；38.春天就像健壮的青年，充满朝气；39.春天就像健康的老人，另人回味。

40.鸣蝉在树叶里长吟。

42.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。