不知所云_初一作文

不知所云
第一篇：
老师刚讲了那么多，我怎么还是一脸懵逼呢？这是不是真的不知所云啊！今天上课老师教我们一些高深的知识，但是我完全听不懂。

突然间，我意识到自己需要更加努力地学习，争取尽快弄懂这些新概念。

写作重点：要通过自己的经历和感受来表达自己的立场和态度。

在文章中要有转折，从最开始的不理解慢慢到意识到自己需要付出更多的努力。

重点在于表达这种态度的转变。

用词分析：懵逼、高深、新概念这些词语是与学习相关的术语，能够表达出作者的理解和体验。

在表达努力时，用到了付出更多的努力、争取尽快弄懂这些新概念等词汇，表现出了一种积极进取的态度。

第二篇：
今天上课讲了这么多内容，我已经不知所云了！课上老师讲解的一些理论概念太难了，我简直就是听不懂啊。

于是我走出教室，站在阳光下呼吸新鲜空气，让大脑慢慢放松下来。

接下来我会去阅读一下与课程相关的书籍，或者请教一下同学，希望能够理解这些概念。

写作重点：要突出表现出自己心态的平衡，不能仅仅停留在表
达不理解的状态，应该给出自己的应对办法。

另外，在文章中要表现出平静独立自主的态度。

用词分析：不知所云、理论概念，这些词语是比较严肃的学术术语，因此文章显得比较正式。

请教同学、阅读相关书籍，表现出作者乐于独自思考并寻找答案的能力。

同时在面对困难时要有应对的态度和方法，表现出了积极的学习态度。

不知所云不知是什么时候开始这样，变得默默的守候，不去理会这个世界，渐渐的淡出了各种生活圈。

当时光划过嘴角的时候，会想起一个人，一种花；一个刻骨铭心的人，一种顽强不屈的花。

现在，花开了又落，散了一地的花瓣好像再也拼凑不出那抹微凉的记忆。

四月的天，暖暖的，却透着一股淡淡的寒冷，让人不知所措。

我不知道那个人是怎么想的，但是最起码夜空的那枚长庚星却在我心中，永不凋落！岁月的书签，不知不觉的留在那年的最深处。

如水，如菊，如葵。

我喜欢小雏菊，因为感觉小雏菊就是一个小型的向日葵。

他有着她的灿烂，有着她的不屈。

每年的这个时候都会十分的想念小雏菊，小雏菊的花期说长也长，说短也短，时光的呼吸间，不知不觉的凋零。

每当小雏菊开始凋零，铺面而来的便是大片大片的向日葵，她顽强、不屈，她开在每个季节，每个角落，开在每个心田。

最喜欢在这个月份去看小雏菊，记得上次看是在泉山公园，那里有个小雏菊园。

有很多种小雏菊，密密麻麻的聚在一堆，但却很奇怪的聚不成花海，可能是因为量少，或者时间不对。

小雏菊有很多意蕴，白色的感觉最清新，因为那样的花很纯洁，很安静。

记得以前种过向日葵，花很大，开的很甜，有点让人拘束的感觉。

每天向着阳光，迎着晨曦。

蓬勃向上，可能是因为没有经过一些特定的方式，她长的很高，高过了桃，高过了梨，高过了杏，高过了墙院，同时也远远的超过了小雏菊，让小雏菊只能仰望。

每个季节都会有着各种花开，按理说小雏菊是菊花，但是我却不喜欢将之规划到菊花的范畴，在我心里他是和向日葵是一样的。

只是没有向日葵的朝气，他只能默默的在向日葵的阴影里盛开，然后等待着凋落。

在芬芳的泥土里默默的注视着向日葵的顽强，但至少，小雏菊也是一种另类的花，他的话语是心中有爱，所以只能藏在心中。

我常想，是不是因为小雏菊对向日葵心中有爱，然后才无限的相像向日葵，但只能在心中默默的念着：愿你安好？你若安好，便是晴天。

念安，小雏菊，向日葵。

我的初中生活作文15篇我的初中生活作文1记得入学教育的时候，我们都看着别人谋生的面孔，不知所云，只有怔怔地傻笑。

当然还是有相互认识的，天南地北地侃来侃去，我想，这“中学遇故知”，算得上是快乐吧！我懂了，有朋友就是快乐的。

在定向越野的时候，我们本来一直遥遥领先，可在最后一关的时候，最后一个小小的标识，拖住了我们的脚，胜利却未曾停留片刻，匆匆地去寻找新的队伍了。

最后看着本属于我们的奖杯被别人欢欣地捧起，真是欲哭无泪，可又没有哭的理由。

我眼前也渐渐浮起了我们队伍到各处闯关、飞奔的过程，我笑了。

那时，我懂了，努力了就是快乐的。

学科竞赛颁奖之后，成绩在班里名列前茅，一个个奖品收入囊中，同学们投来羡慕的目光，心里说不出的美。

我懂了，被人认可就是快乐。

运动会上，运动员挥汗如雨，全力以赴。

奔跑者的脸皮似乎由于惯性再往后拉伸，跳跃者身轻如燕，似乎从非洲跳到了美洲，似乎越过了世界上的最高峰，助威者的嗓子似乎要让全世界聆听他们的声音，让世界为他们所支持的同学加油。

这实在是一种震慑。

我看到他们兴奋的样子，我乐了。

我懂了，支持他人，是快乐的。

期中考试之后，排名又前进了。

我乐了。

我懂了，进步是快乐的。

现在，我懂了，我找到了快乐的藏身之所。

他在朋友的身上，在你努力过后流淌的汗水里，在被人认可的笑容里，在支持他人的喊声中，在你进步时踩出的脚印里。

我的初中生活作文2我害怕考试，但并不是害怕成绩或者名次，只是害怕考完一次，下一次又会来到，新的学期也会随之到来，就这样如悄然飘落的冬雪，如淅淅沥沥的春雨，如夏日浓荫里沙沙而过的风，如轻轻随风舞动的秋叶。

初中穿着美丽的衣裙从我身边走过，翩跹如蝶，轻盈如风。

我满怀着期望和盼望离别了小学校园的一切走进了初中，迎接新的开始，新的学习生活。

刚开学周围的一切全是新的，老师，同学，桌椅，黑板，就连空气也是新的。

正因为如此，一直内向的我就更不愿意张口说话了，而且一想到小学老师说：“中学生活，老师要求特别严厉，很少有休息和玩的时间，课目增多，学习量增大，高年级的同学欺负新生等等”。

杂笔小谈·不知所云_868字清风朗月，在吾头顶；婚灯低檐，亦在吾头顶。

吾见天地之悠悠，光阴之渐渐，心存感伤。

感伤之余，吾视案上卷册，上书“新（导航）暑假巩固训练与衔接引导练习渐教版数学（科学）（英语）7年级”，还余以数万记空白处，心中惊慌失策，火烧眉毛，锅上热油中的蚂蚁，千钧一发的时刻来到了，我的妈呀。

日历又往后翻了一个月，我却苦恼万分，差不多我可是把一个月的时间浪费了，看那桌子上的作业几乎没怎么改变。

想我这一个月啊，做得作业少到几乎可以忽略不计，可是对玩可是研究了不少，从电脑游戏到各种电视剧，天啊，真是个伟大的奇迹。

唉，难道说这第二篇作文就要在本女子的絮絮叨叨中混，那可不行。

但是，老师，你就宽容一点，我说不行是不行，但是我又有什么办法呢？我实在是不知道要写什么啊，那就只能把废话通通地写上去，因为作文实在是太难写了。

作业，作业，作业。

我怎么能总是说作业太多，明明就是我自己不努力，不努力写，不努力思考，只想着玩，只想着享受，却不思考作业，只图在暑假里放松，却不知道应该努力认真，不知道预习下学期的内容。

上学期的家长会上，老师都已经反复强调，这个暑假要好好把握这是非常重要的一个暑假，可是我却不知道该怎么去努力，唉，说到底，还是我太懒了。

可是我的自制力真的不强，父母又都在上班，我也只能自己管自己，天哪，本来我的作业早应该写完，可是拖来拖去，总也写不完，我都快要郁闷死了。

一开学马上就要考试了，天哪，我这么闲散的一个暑假，都不知道就我这样的能考几分，就趁着还有一个月的时间，赶紧开始认真地写作业吧，开始认真地预习复习，开始认真地学习，下学期我已经是初二的学生了，不能再像小孩子一样，拼命地玩，只知道玩，不思学习的后果是非常严重的，成绩会越来越差，千万不能辜负了父母的期望啊。

现在这个社会，如此发达，进步得那么快，我要是不好好学习，。

不知所云最近忽然发现自己写不出来什么，这真不是什么好事情，所以我决定还是打下点东西，哪怕只是随笔，也是很好的事情吧。

至少，我想我可以慢慢的，慢慢的习惯写文章的感觉。

仿佛一开始写东西，就开始慢慢的安静下来，这真是一种好事情，如果真的哪一天我如同那煮沸了的开水浮躁不堪，至少还可以找到解药。

一直浮躁的一个人，也需要学会去找到属于自己的方法。

模模说，不想写东西就不要写，等想写的时候再写，可是我想，如果我继续不写，可能要等到猴年马月，那下辈子的下辈子才才会恍惚的想到要提笔吧。

我不想那样，虽然我口口声声的说并不喜欢写东西。

但是，我应该比谁都找到我心里的想法。

不知道从什么时候开始喜欢听敲击键盘的声音，觉得有一种满足的感觉，以至于前一段日子狂热的去给别人点评，大段大段的，可是，那真的是三分钟的热度，顶多有三小时的热度吧，然后就安静了。

毕竟不是自己的东西，哪怕别人再怎样感谢你的点评，那也只是针对别人的文章，别人的思想。

我确实不是一个能持之以恒的人，这实在是让人觉得不堪加郁闷的一件事，我知道这样不好，可是，却不能让自己有一丁点的改变。

好吧，是我的错。

其实现在是很适合写东西的时间，夜深，虽然人不静，但是我写了这么半天，好象都是些废话，让自己都不懂的话语，让人觉得失败。

很佩服那些不停的写东西的人，不仅是佩服她们写的东西，更佩服她们有无数的东西来写。

佩服她们可以发现无数的东西，可是我看不到，我无法从表面找到本质。

模模永远都是一脸轻松的来跟我讲关于文学方面的东西，她很棒，一个立志要做作家的人，一个把文字当生命的人，她说付出多少就会回报多少。

其实我很想问她，如果想付出，却到不到从哪里付出，又能怎么办呢？写着写着，开始忧伤，我真是不大适合写东西。

我想，等我放下这篇文字以后，我又会很活泼轻松了，所以我的文字是假的，请不要被我欺骗。

请不要相信我的文字。

忽然觉得象是一场审判会，审判自己，塔罗牌中，我最害怕的不是恶魔不是吊人不是塔，而是审判，是一种不得不正视的威严感，我一向是一个随便的人，不习惯严肃的场合。

不知所云的作文教育行业的发展与改革近年来取得了长足的进步，但也面临着一些挑战。

作为一名省级优秀教师，我对教育行业进行了深入思考和总结。

本文将从教育行业的现状、存在的问题以及未来发展方向等方面展开讨论。

一、教育行业现状分析当前，我国教育行业发展明显提升，教育资源逐渐优化配置，教师队伍不断增强专业素养。

教育技术的应用也推动了教育教学的创新，如智慧教育、在线教育等。

此外，政府对教育事业的重视和投入也在提高。

然而，教育行业也面临一些问题。

首先，学校教育负担过重，课程设置繁杂，学生面临课业压力过大的问题。

其次，教师队伍的结构和素质存在不均衡局面，优秀教师的培养和留任仍然面临困境。

再次，教育技术的应用不够普及，教学手段仍然传统，缺乏足够的创新。

二、教育行业存在的问题教育行业在发展过程中尚未解决的问题包括：1. 课程负担过重：学校的课程设置繁杂，学生的学习负担超过了其所能承受的范围，导致学生缺乏时间进行自主学习和兴趣培养。

解决之道：减负是当前教育改革中亟待解决的问题之一。

学校应推行多样化的课程设置，注重培养学生的创新精神和实践能力。

同时，政府应取消过多的标准化考试，减轻学生的考试压力。

2. 教师素质和队伍建设不均衡：教师队伍中存在着培训水平和教育观念的差异，一些地区、学校的优秀教师流失严重。

解决之道：加强教师培训，提升教师专业素养，建立更完善的教师考核和激励机制，同时加大对教师的薪酬和福利保障力度，吸引和留住优秀教师。

3. 教育技术应用不足：教学手段和方法相对传统，利用现代技术手段进行教学的应用还不够普及。

解决之道：推广智慧教育和在线教育，提供各种教育技术设备和资源，促进数字化和信息化的教育手段的普及。

三、教育行业发展的展望为了进一步改变教育行业的现状，我们需要在以下方面加强努力：1. 加强教育公平：为了缩小城乡教育差距，政府应加大教育投入力度，改善农村和欠发达地区的教育条件，推行优质教育资源向基层和边远地区的倾斜。

写云深不知处的作文
“哎呀，这云可真好看呀！”我望着天空，不由自主地发出这样的感叹。

那天，我和小伙伴们在公园里玩耍。

阳光暖暖地洒下来，微风轻轻拂过脸颊，特别舒服。

我们在草地上奔跑着，欢笑着，就像一群自由自在的小鸟。

“你们看，那朵云像不像一只小兔子！”我兴奋地指着天空喊道。

“哇，真的好像呀！”小伙伴们也纷纷抬起头来。

“嘿，那旁边那朵云像不像一个大汉堡呀！”另一个小伙伴也叫嚷起来。

我们就这么仰着头，看着天空中变幻无穷的云朵，展开了一场热烈的讨论。

“哎呀，云深不知处呀，这些云到底从哪里来的呢？”我好奇地问。

“我也不知道呀，也许是从很远很远的地方飘过来的吧。

”一个小伙伴回答道。

“那它们要飘到哪里去呢？”我接着问，心里充满了疑惑。

“可能飘到我们看不到的地方去吧。

”另一个小伙伴说。

我们就这么你一言我一语地说着，仿佛忘记了周围的一切。

天空中的云呀，它们自由自在地飘着，一会儿变成这个样子，一会儿又变成那个样子。

它们好像在给我们表演一场精彩绝伦的魔术，让我们看得如痴如醉。

看着看着，我突然觉得，我们的生活不也像这云朵一样吗？有时候变幻莫测，有时候又充满了惊喜。

我们就像在天空中飘荡的云朵，不知道未来会飘向哪里，但却充满了期待和憧憬。

我们要像云朵一样，自由自在地去追寻自己的梦想，不管遇到什么困难，都要坚定地向前飘去。

这就是我从云深不知处中领悟到的呀！。

初一作文叙事：不知所云
吴飞老师的作业，让“观察”成为生活的重要主题词。

当我开始观察自己的生活，我发现它很充实很紧张，很无序很混乱，没有逻辑不是线性，总的来说，不知所云。

满城都是亚运的味道，嗯，我也想知道，刘翔都三连冠啦，美国为什么一块金牌都没拿……身处亚运的我，却在忙着一些别的事情。

生活往返于教学区信科院湖畔贝岗和宿舍，最远的一次去了北区，开心疯了一晚。

猛地想起，好久没出城了，好久没逛街了，周六都开始去自习了。

我是怎么了……
可是，写不出自己想要的东西。

究竟是陷入了死结，还是自我纠结。

反思了一晚上，终于找到写坏的原因，却不知道该从何改起。

于是搁浅，情节潜入梦境，醒来还是空白。

想起好久好久以前，沉迷于80后文字的日子，一句“我的手指死了”，让人心疼半天。

Deadline一点点逼近，焦虑期里期待重生。

虽然米有出城，在城里见到很多熟识的好人，嗯嗯，真好。

其实也不远，只是不知道为什么，总是很难找到时间相聚，或许我们每个人都太有自己的生活，太有主见太被动太
低调，久而久之，成就了一片疏离。

明明联系一下就找回所有滴熟悉，明明心里其实一直惦记。

反省一下，果断冒着手指咪想不想我，老是哼哼地说，不想，还是不想，还是不想耶……结果，因为安排不过来确定这周不能去看你了，却告诉我想我了……来不及啦，下次记得要早点说喔。

要对自己好一点，坚强一点，努力一点，用心一点，一点就好。

杂笔小谈·不知所云-868字清风朗月，在吾头顶；婚灯低檐，亦在吾头顶。

吾见天地之悠悠，光阴之渐渐，心存感伤。

感伤之余，吾视案上卷册，上书“新（导航）暑假巩固训练与衔接引导练习渐教版数学（科学）（英语）7年级”，还余以数万记空白处，心中惊慌失策，火烧眉毛，锅上热油中的蚂蚁，千钧一发的时刻来到了，我的妈呀。

日历又往后翻了一个月，我却苦恼万分，差不多我可是把一个月的时间浪费了，看那桌子上的作业几乎没怎么改变。

想我这一个月啊，做得作业少到几乎可以忽略不计，可是对玩可是研究了不少，从电脑游戏到各种电视剧，天啊，真是个伟大的奇迹。

唉，难道说这第二篇作文就要在本女子的絮絮叨叨中混，那可不行。

但是，老师，你就宽容一点，我说不行是不行，但是我又有什么办法呢？我实在是不知道要写什么啊，那就只能把废话通通地写上去，因为作文实在是太难写了。

作业，作业，作业。

我怎么能总是说作业太多，明明就是我自己不努力，不努力写，不努力思考，只想着玩，只想着享受，却不思考作业，只图在暑假里放松，却不知道应该努力认真，不知道预习下学期的内容。

上学期的家长会上，老师都已经反复强调，这个暑假要好好把握这是非常重要的一个暑假，可是我却不知道该怎么去努力，唉，说到底，还是我太懒了。

可是我的自制力真的不强，父母又都在上班，我也只能自己管自己，天哪，本来我的作业早应该写完，可是拖来拖去，总也写不完，我都快要郁闷死了。

一开学马上就要考试了，天哪，我这么闲散的一个暑假，都不知道就我这样的能考几分，就趁着还有一个月的时间，赶紧开始认真地写作业吧，开始认真地预习复习，开始认真地学习，下学期我已经是初二的学生了，不能再像小孩子一样，拼命地玩，只知道玩，不思学习的后果是非常严重的，成绩会越来越差，千万不能辜负了父母的期望啊。

现在这个社会，如此发达，进步得那么快，我要是不好好学习，怎么能有好成绩呢？万一以后连自己都养不活怎么办，父母不可能帮你一辈子，所以我必须要好好学习，天天向上。

【原创】不知所云周日看了一百多篇作文，没有太多的惊喜，却有着很多的无奈。

学生时代的我从来没有意识到看别人的作文也是件折磨人的事，而现在的我似乎正在“享受”着这种折磨。

这次作文的话题是“过程与结果”，太多太多的人在空谈“人生”，17、18岁的高中生，800字的篇幅，显然不是成功的必要条件。

其实从作文中可以看到，现在的中学生是迷茫的，世界观、人生观、价值观......这些只不过是用来冠冕堂皇地丰富表述时的言辞罢了。

一切都是懵懂的，而写作时却偏要充作“成熟”，所以这些孩子们（好像我很老了？）写作文时对茫茫人生的感慨只是一种本能的宣泄，本来无可厚非。

但是，我不是一个文人，也不是一个教育家，我是一个在考试制度的“培养”下由学生蜕变成的老师。

作为老师的我经常将考试比作游戏，考试的要求是游戏的规则。

尽管我很清楚现行的规则未并非无懈可击，其实规则的存在就意味着“约束”，而且“约束”的不只是作文，还有......可是我还是在“附和”，或者可以找一个更加“褒义”的词语来形容，但我还没找到。

当然，我的无奈是学生们的“肆意妄为”、“无所顾忌”，像这样的词我倒是可以想出很多。

我不知道我和他们6、7年的“代沟”究竟有多深，也许身份的转变所造成的影响远远大于时间的跨度。

眼前这些歪歪扭扭的字迹记录的是陈旧的上个世纪就已“过气”的材料，在直白、生涩的语句中，不时有错别字的光临，从头到尾，读毕，甚惑，再读，愈惑......时不时怀疑自己的阅读水平，生怕因为自己的愚昧无知把一个个文学天才扼杀在摇篮中，所以刚开始的时候总不敢落笔，之后渐渐“杀”的多了，也就“麻木”了。

每当批评他们的时候，总想起当年老师批评我们的那句“没有生活”，现在看来，是多么受用。

退一步说，有了生活，没有思考，还不是一样。

早上，看杨澜访谈海岩，颇有思考。

现代人都在“浮躁”，只是程度不同而已，人们喜欢调侃，崇尚解构，事事在向着娱乐化发展，没人再提“认真”，再提“踏实”，提了之后让人“相当鄙视”。