六年级品社上册全册教案

六年级品社教案上册第一章：学会关爱他人1.1 教学目标让学生理解关爱他人的重要性培养学生关爱他人的意识和行为引导学生学会尊重和理解他人1.2 教学内容介绍关爱他人的概念和意义分析关爱他人的方法和技巧探讨关爱他人的价值和影响1.3 教学活动开场讨论：关爱他人的意义角色扮演：模拟关爱他人的场景小组讨论：分享关爱他人的经验和感受1.4 教学评估观察学生在角色扮演中的表现收集学生在小组讨论中的发言评估学生对关爱他人的理解和实践能力2.1 教学目标让学生认识到良好生活习惯的重要性引导学生学会自我管理和自律2.2 教学内容介绍良好生活习惯的种类和作用分析培养良好生活习惯的方法和技巧探讨良好生活习惯对个人发展的影响2.3 教学活动开场讨论：良好生活习惯的重要性实例分享：介绍成功培养良好生活习惯的案例小组讨论：制定个人良好生活习惯的计划2.4 教学评估观察学生在实例分享中的反应和思考收集学生在小组讨论中的计划和目标评估学生对良好生活习惯的理解和实践能力第三章：学会承担责任3.1 教学目标让学生理解承担责任的意义和价值培养学生承担责任的意识和能力引导学生学会自我管理和自律3.2 教学内容介绍承担责任的概念和意义分析承担责任的方法和技巧探讨承担责任对个人成长的影响3.3 教学活动开场讨论：承担责任的意义和价值角色扮演：模拟承担责任的场景小组讨论：分享承担责任的体验和感受3.4 教学评估观察学生在角色扮演中的表现收集学生在小组讨论中的发言评估学生对承担责任的理解和实践能力4.1 教学目标让学生认识到良好学习习惯的重要性引导学生学会自我管理和自律4.2 教学内容介绍良好学习习惯的种类和作用分析培养良好学习习惯的方法和技巧探讨良好学习习惯对学习成绩的影响4.3 教学活动开场讨论：良好学习习惯的重要性实例分享：介绍成功培养良好学习习惯的案例小组讨论：制定个人良好学习习惯的计划4.4 教学评估观察学生在实例分享中的反应和思考收集学生在小组讨论中的计划和目标评估学生对良好学习习惯的理解和实践能力5.1 教学目标让学生理解团队合作的重要性培养学生团队合作意识和能力引导学生学会在团队中协作和沟通5.2 教学内容介绍团队合作的概念和意义分析团队合作的方法和技巧探讨团队合作对个人和团队的影响5.3 教学活动开场讨论：团队合作的重要性角色扮演：模拟团队合作场景小组讨论：分享团队合作经验和感受5.4 教学评估观察学生在角色扮演中的表现收集学生在小组讨论中的发言评估学生对团队合作理解和实践能力6.1 教学目标让学生理解沟通能力的重要性培养学生有效的沟通技巧引导学生学会倾听和表达6.2 教学内容介绍沟通的概念和重要性分析有效的沟通技巧和方法探讨良好沟通能力对人际关系的影响6.3 教学活动开场讨论：沟通能力的重要性角色扮演：模拟沟通的场景小组讨论：分享沟通的体验和感受6.4 教学评估观察学生在角色扮演中的表现收集学生在小组讨论中的发言评估学生对沟通能力理解和实践能力第七章：学会尊重他人7.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性培养学生尊重他人的意识和行为引导学生学会接纳和包容他人7.2 教学内容介绍尊重他人的概念和意义分析尊重他人的方法和技巧探讨尊重他人对人际关系的影响7.3 教学活动开场讨论：尊重他人的重要性角色扮演：模拟尊重他人的场景小组讨论：分享尊重他人的经验和感受观察学生在角色扮演中的表现收集学生在小组讨论中的发言评估学生对尊重他人的理解和实践能力第八章：学会自我管理8.1 教学目标让学生认识到自我管理的重要性培养学生自我管理的能力引导学生学会时间管理和情绪管理8.2 教学内容介绍自我管理的概念和意义分析自我管理的方法和技巧探讨自我管理对个人发展的影响8.3 教学活动开场讨论：自我管理的重要性实例分享：介绍成功自我管理的案例小组讨论：制定个人自我管理计划8.4 教学评估观察学生在实例分享中的反应和思考收集学生在小组讨论中的计划和目标评估学生对自我管理的理解和实践能力第九章：学会面对挑战和困难让学生理解面对挑战和困难的重要性培养学生面对挑战和困难的勇气和毅力引导学生学会积极应对挑战和困难9.2 教学内容介绍面对挑战和困难的概念和意义分析面对挑战和困难的方法和技巧探讨面对挑战和困难对个人成长的影响9.3 教学活动开场讨论：面对挑战和困难的重要性角色扮演：模拟面对挑战和困难的场景小组讨论：分享面对挑战和困难的经验和感受9.4 教学评估观察学生在角色扮演中的表现收集学生在小组讨论中的发言评估学生对面对挑战和困难的理解和实践能力10.1 教学目标让学生理解道德品质的重要性引导学生学会遵守社会规范和道德准则10.2 教学内容介绍道德品质的概念和意义分析培养良好道德品质的方法和技巧探讨良好道德品质对个人和社会的影响10.3 教学活动开场讨论：道德品质的重要性实例分享：介绍成功培养良好道德品质的案例小组讨论：制定个人良好道德品质的计划10.4 教学评估观察学生在实例分享中的反应和思考收集学生在小组讨论中的计划和目标评估学生对道德品质的理解和实践能力第十一章：学会自我反思11.1 教学目标让学生理解自我反思的重要性培养学生自我反思的能力引导学生学会从反思中成长和进步11.2 教学内容介绍自我反思的概念和意义分析进行自我反思的方法和技巧探讨自我反思对个人发展的影响11.3 教学活动开场讨论：自我反思的重要性个人写作：让学生写一篇自我反思的短文小组分享：分享自我反思的体会和收获观察学生在个人写作中的思考和表达收集学生在小组分享中的发言评估学生对自我反思的理解和实践能力第十二章：学会处理人际关系12.1 教学目标让学生理解处理人际关系的重要性培养学生处理人际关系的技巧引导学生学会和谐相处和冲突解决12.2 教学内容介绍处理人际关系的原则和方法分析处理人际关系的技巧和策略探讨良好人际关系对个人和社会的影响12.3 教学活动开场讨论：处理人际关系的重要性角色扮演：模拟处理人际关系的场景小组讨论：分享处理人际关系的经验和感受12.4 教学评估观察学生在角色扮演中的表现收集学生在小组讨论中的发言评估学生对处理人际关系的理解和实践能力第十三章：学会批判性思维让学生理解批判性思维的重要性培养学生批判性思维的能力引导学生学会合理批判和有效表达13.2 教学内容介绍批判性思维的概念和意义分析培养批判性思维的方法和技巧探讨批判性思维对个人和社会的影响13.3 教学活动开场讨论：批判性思维的重要性小组讨论：分析一个社会现象或问题，并进行批判性思考分享和讨论：小组分享自己的分析和批判性思考13.4 教学评估观察学生在小组讨论中的思考和表达收集学生在分享和讨论中的发言评估学生对批判性思维的理解和实践能力第十四章：学会理财和消费14.1 教学目标让学生理解理财和消费的重要性培养学生理财和消费的技巧引导学生学会合理消费和理性选择14.2 教学内容介绍理财和消费的概念和原则分析合理消费和理性选择的方法和技巧探讨理财和消费对个人经济和生活的影响14.3 教学活动开场讨论：理财和消费的重要性实例分析：分析一些理财和消费的案例小组讨论：制定个人合理的消费和理财计划14.4 教学评估观察学生在实例分析中的反应和思考收集学生在小组讨论中的计划和目标评估学生对理财和消费的理解和实践能力第十五章：学会规划未来15.1 教学目标让学生理解规划未来的重要性培养学生规划未来的能力引导学生学会设定目标和制定计划15.2 教学内容介绍规划未来的概念和意义分析制定目标和计划的方法和技巧探讨规划未来对个人发展的影响15.3 教学活动开场讨论：规划未来的重要性个人反思：让学生写一篇关于自己未来规划的短文小组分享：分享自己的未来规划和目标15.4 教学评估观察学生在个人反思中的思考和表达收集学生在小组分享中的发言评估学生对规划未来的理解和实践能力重点和难点解析重点在于让学生理解和掌握各个章节中的概念、方法和技巧，并能够将其应用于实际生活和学习中。

六年级(上)品社教案一、第一章：尊重他人1. 教学目标2. 教学内容a. 讲解尊重他人的意义和表现b. 分析不尊重他人的后果c. 举例说明如何尊重他人3. 教学活动a. 情景剧表演：学生分组表演尊重与不尊重他人的场景，引导其他学生进行评价b. 小组讨论：让学生分享自己在生活中尊重他人的实例，互相学习4. 教学评价通过学生课堂表现、小组讨论参与度以及课后实践报告来评价学生对尊重他人的理解和应用。

二、第二章：诚实守信1. 教学目标使学生认识到诚实守信的重要性，养成诚实守信的良好习惯，能够在生活中践行诚信。

2. 教学内容a. 讲解诚实守信的意义和价值b. 分析不诚实不信守承诺的后果c. 举例说明如何在日常生活中保持诚信3. 教学活动a. 故事分享：讲述有关诚实守信的故事，引导学生讨论故事中人物的言行b. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，表演诚信的场景，培养学生的诚信意识4. 教学评价通过学生课堂表现、小组讨论参与度以及课后诚信实践报告来评价学生对诚实守信的理解和应用。

三、第三章：负责任的行为1. 教学目标让学生理解负责任的行为对于个人和社会的重要性，学会在生活中承担责任。

2. 教学内容a. 讲解负责任的行为的表现和价值b. 分析不负责任的后果c. 举例说明如何在日常生活中表现出负责任的行为3. 教学活动a. 案例分析：分析生活中的一些不负责任的行为，引导学生认识到负责任的重要性b. 小组讨论：让学生分享自己在生活中承担责任的实例，互相学习4. 教学评价通过学生课堂表现、小组讨论参与度以及课后实践报告来评价学生对负责任行为的理六、第四章：合作与团队精神1. 教学目标让学生理解合作与团队精神的重要性，学会在团队中有效沟通与协作。

2. 教学内容a. 讲解合作与团队精神的意义和价值b. 分析缺乏合作与团队精神的后果3. 教学活动a. 团队游戏：设计一些需要团队合作才能完成的游戏，让学生在游戏中体验合作的重要性b. 小组讨论：让学生分享自己在团队中的合作经验，互相学习4. 教学评价通过学生课堂表现、小组讨论参与度以及团队合作游戏的完成情况来评价学生对合作与团队精神的理解和应用。

小学六年级上册教科版品德与社会全册教案及教学计划品德与社会是一门培养学生良好品德、提高社会素养的课程。

小学六年级是学生品德与社会素养形成的关键时期，因此，教师要充分运用品德与社会课程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

下面是小学六年级上册教科版品德与社会全册教案及教学计划，希望能为大家提供一些参考。

一、教学目标1.让学生了解社会、认识社会，提高学生的社会认知能力。

2.培养学生热爱生活、关爱他人、尊重生命的品质。

3.引导学生正确对待自己、他人和社会，培养学生的责任意识。

4.提高学生的道德素养，培养学生的社会道德行为。

二、教学内容1.单元一：我们生活在一个多彩的社会教学重点：让学生了解社会的多样性，学会关爱他人，尊重生命。

教学难点：培养学生热爱生活，积极面对生活的态度。

2.单元二：我们的价值观教学重点：让学生了解不同的价值观，学会正确对待自己、他人和社会。

教学难点：培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.单元三：我们的责任教学重点：让学生了解自己的责任，学会承担责任，履行义务。

教学难点：培养学生具有责任意识，关爱社会，服务社会。

4.单元四：我们的法律教学重点：让学生了解法律的基本知识，学会遵守法律，维护社会秩序。

教学难点：培养学生具有法治观念，自觉遵纪守法。

三、教学方法1.情境教学法：通过设置各种生活情境，让学生在实践中感受、体验品德与社会知识。

2.讨论教学法：组织学生进行小组讨论，引导学生主动参与，培养学生的团队协作能力。

3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解品德与社会知识，提高学生的道德素养。

4.体验教学法：组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中感受品德与社会知识。

四、教学计划1.单元一：我们生活在一个多彩的社会教学时间：2课时教学内容：了解社会的多样性，学会关爱他人，尊重生命。

2.单元二：我们的价值观教学时间：3课时教学内容：了解不同的价值观，学会正确对待自己、他人和社会。

六年级品德与社会上册教案(第一部分)第一章：人与自然1.1 教学目标让学生理解人与自然的关系，认识到保护环境的重要性。

培养学生热爱大自然，保护环境的意识。

1.2 教学内容人与自然的关系环境保护的重要性保护环境的方法和措施1.3 教学步骤引入话题：人与自然的关系讲解环境保护的重要性引导学生思考如何保护环境总结保护环境的方法和措施1.4 教学评价学生能够理解人与自然的关系，认识到保护环境的重要性。

学生能够提出保护环境的方法和措施。

第二章：我与集体2.1 教学目标让学生理解集体的意义，认识到自己在集体中的作用。

培养学生积极参与集体活动的意识。

2.2 教学内容集体的意义学生在集体中的作用积极参与集体活动的意义2.3 教学步骤引入话题：集体的意义讲解学生在集体中的作用引导学生思考如何积极参与集体活动总结积极参与集体活动的意义2.4 教学评价学生能够理解集体的意义，认识到自己在集体中的作用。

学生能够提出积极参与集体活动的方法。

第三章：我与社会3.1 教学目标让学生理解个人与社会的关系，认识到自己在社会中的责任。

培养学生积极参与社会活动的意识。

3.2 教学内容个人与社会的关系学生在社会中的责任积极参与社会活动的意义3.3 教学步骤引入话题：个人与社会的关系讲解学生在社会中的责任引导学生思考如何积极参与社会活动总结积极参与社会活动的意义3.4 教学评价学生能够理解个人与社会的关系，认识到自己在社会中的责任。

学生能够提出积极参与社会活动的方法。

第四章：自尊与尊重他人4.1 教学目标让学生理解自尊的意义，认识到尊重他人的重要性。

培养学生自尊和尊重他人的意识。

4.2 教学内容自尊的意义尊重他人的重要性尊重他人的方法4.3 教学步骤引入话题：自尊的意义讲解尊重他人的重要性引导学生思考如何尊重他人总结尊重他人的方法4.4 教学评价学生能够理解自尊的意义，认识到尊重他人的重要性。

学生能够提出尊重他人的方法。

第五章：诚实与信任5.1 教学目标让学生理解诚实的意义，认识到信任的重要性。

六年级品社上册教案一、教学目标1. 让学生了解并理解社会主义核心价值观的基本内容，培养学生的道德素养和社会责任感。

2. 培养学生学会与他人合作，提高团队协作能力。

3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新思维。

二、教学内容第一单元：我们生活在一个社会主义国家第1课：我们的国家1. 学习我国的基本国情，了解我国的发展历程。

2. 理解社会主义制度的优越性。

第2课：我们的价值观1. 学习社会主义核心价值观的基本内容。

2. 讨论如何践行社会主义核心价值观。

第二单元：我们的团队第3课：团队的力量1. 讨论团队合作的重要性。

2. 学习团队合作的方法和技巧。

第4课：团队活动1. 组织学生进行团队活动。

三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过分析案例，理解社会主义核心价值观的内涵。

2. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3. 采用实践教学法，让学生通过实践活动，提高道德素养和社会责任感。

四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的学习积极性。

2. 学生团队合作能力：观察学生在团队活动中的表现，评价学生的团队合作能力。

3. 学生实践能力：评价学生在实践活动中的表现，以及对道德素养和社会责任感的认识。

五、教学课时本单元共4课时，每课时40分钟。

第一课时：我们的国家第二课时：我们的价值观第三课时：团队的力量第四课时：团队活动六、教学内容第三单元：我们的权利和义务第5课：我们的权利1. 学习宪法和法律中关于公民权利的规定。

2. 讨论如何正确行使权利和保护权利。

第6课：我们的义务1. 学习宪法和法律中关于公民义务的规定。

2. 讨论如何履行公民义务。

七、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过分析案例，了解公民权利和义务的重要性。

2. 采用小组讨论法，培养学生的法律意识和公民素养。

3. 采用实践教学法，让学生通过实践活动，提高对权利和义务的认识。

八、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的学习积极性。

2023新人教版6六年级品德与生活上册(全册)教案【新版】2023新人教版6年级品德与生活上册(全册)教案【新版】教材简介本教材名为《品德与生活上册》，是新人教版的2015版教材，供2023年使用。

教材内容包括品德、健康、安全、家庭、环境等方面的知识，并通过一些生活案例和实践活动来培养学生的品德和生活能力。

本教案是对全册教材的教学安排和指导。

教案内容本教案根据教材的内容和教学目标，设计了一系列的教学活动和课堂安排。

具体内容如下：第一单元：从小事做起，做好公民教学目标：1. 了解公民的基本义务和责任；2. 培养正确的公民意识和行为惯；3. 培养关爱他人、乐于助人的品德。

教学活动：1. 通过案例讨论，了解公民的义务和责任；2. 以小组形式创作小品或演讲，宣传正确的公民行为；3. 开展志愿者活动，体验关爱他人和乐于助人的感受。

第二单元：健康成长，快乐生活教学目标：1. 掌握一些保持身体健康的方法；2. 培养积极向上的生活态度；3. 培养关爱自己和他人的品德。

教学活动：1. 进行体育运动，研究正确的锻炼方法；2. 组织小组活动，分享快乐生活的经验；3. 设计健康饮食计划，培养良好的饮食惯。

第三单元：安全我负责教学目标：1. 了解常见的安全风险和事故；2. 培养正确的安全意识和自我保护能力；3. 培养遵守规则、爱护生命的品德。

教学活动：1. 观看安全教育视频，研究常见的安全风险和事故防范知识；2. 进行模拟演练，培养自我保护的能力；3. 制定校园安全规则，培养遵守规则的意识。

第四单元：和谐家庭，幸福生活教学目标：1. 了解家庭的重要性和家庭成员的角色；2. 培养和谐相处的能力；3. 培养关心家人、分享快乐的品德。

教学活动：1. 进行家庭观察和访谈，了解家庭的重要性；2. 组织小组活动，分享和谐家庭的经验和故事；3. 开展亲子活动，增强家庭成员之间的情感。

第五单元：爱护环境，保护地球教学目标：1. 了解环境保护的重要性；2. 培养保护环境的意识和行动；3. 培养爱护动植物的品德。

首师大版品德与社会六年级上册全册教案一、教材简介「品德与社会」是首师大版小学社会品德教育教材。

此教材在教学设计上充分考虑小学生的认知规律、心理特点和兴趣爱好，注重生活化、情境化和体验化，旨在培养学生的品德修养和社会能力。

本教材以品德育人的理念，将社会学科知识与品德教育内容融为一体，形成了小学品德教育独特的体系，为学生的心灵成长奠定基础。

二、教学目标本教学计划以培养学生的品德修养和社会能力为目标，让学生在身心健康的基础上认识自我，互相尊重，关心他人，充分发挥个人特长，明确社会责任和义务。

三、教学重点和难点教学重点：1.知识科普——让学生从社会实际出发，了解天象、地理、生态等知识。

2.社会现象——让学生通过案例、故事等方式，了解身边的社会现象。

3.思维启示——让学生发掘身边的事物，通过思辨和质疑对知识进行探究和总结。

教学难点：1.知识规范——让学生规范化地认识和掌握知识，避免偏差。

2.知识连通——让学生对学过的知识进行整合和启示，理解并应用知识。

四、教学内容第1单元身边的树木提出问题1.生活中树木有哪些种类？2.树木对人类生活有哪些帮助？教学内容1.科普知识：树木的命名、外形、特点和分类。

2.社会知识：树木在生活、环境保护、绿化等方面的作用。

3.思维启示：通过观察树的生长、掌握树木的不同形态，引导学生运用以物喻人、比类联系等思维方式，理解并且拓展知识。

教学方法1.观察法：解释树的形态和特点，让学生进行观察，并描述树的不同之处。

2.组织活动法：引导学生大量参与种植、维护、观察、记录等活动，获得直接体验，学以致用。

教学目标1.认识树木，知道树的分类、命名、外形、特点。

2.了解树木在生活中的作用。

3.学习运用以物喻人，比类联系等思维方式，拓展知识。

第2单元我们的流域提出问题1.我们身处的流域有哪些地方？2.在这个流域里，我们平常生活中注意哪些问题？教学内容1.科普知识：流域地理特点、水文特征、环境景观等方面的知识。

六年级品德与社会上册教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解并认识社会生活中的各种角色和责任，培养他们的责任感和使命感。

2. 培养学生尊重他人、关爱他人、合作共事的品质。

3. 引导学生学会明辨是非，树立正确的价值观和道德观念。

4. 提高学生的品德素养，使他们成为有道德、有文化、有纪律的公民。

二、教学内容第一章：我们生活的社会1. 内容简介：本章主要让学生了解我们生活的社会环境，认识各种社会角色，了解社会生活中的规则和秩序。

2. 教学重点：了解社会环境，认识社会角色，遵守社会规则。

第二章：规则与秩序1. 内容简介：本章让学生认识规则的重要性，学会自觉遵守规则，维护社会秩序。

2. 教学重点：认识规则的重要性，学会自觉遵守规则，维护社会秩序。

第三章：尊重他人1. 内容简介：本章教育学生要尊重他人，关爱他人，学会与人和谐相处。

2. 教学重点：尊重他人，关爱他人，和谐相处。

第四章：合作共事1. 内容简介：本章培养学生合作共事的能力，让学生学会团结协作，共同完成任务。

2. 教学重点：合作共事，团结协作。

第五章：学会明辨是非1. 内容简介：本章引导学生学会明辨是非，树立正确的价值观和道德观念。

2. 教学重点：明辨是非，树立正确的价值观和道德观念。

三、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识和理解教学内容。

2. 讨论交流法：组织学生进行课堂讨论，促进学生思考和交流。

3. 情景模拟法：设置情景，让学生在实际操作中学会应用所学知识。

4. 小组合作法：引导学生分组合作，培养团队协作能力。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量和对知识点的掌握程度。

3. 实践操作：评估学生在情景模拟和小组合作中的表现。

4. 期末考试：测试学生对本册知识的掌握程度。

五、教学课时第一章：4课时第二章：3课时第三章：3课时第四章：3课时第五章：3课时六年级品德与社会上册教案(第二部分)六、教学内容第六章：我与集体1. 内容简介：本章让学生认识集体的重要性，理解个人与集体的关系，培养学生的集体荣誉感和归属感。

六年级品德与社会上册教案第一章：主题一我们这样生活【教学目标】1. 让学生了解和理解不同的生活方式，认识到我们正在过的生活与以往不同的原因。

2. 培养学生的社会责任感和使命感。

【教学内容】1. 我们这样生活的特点2. 社会的发展与生活方式的变化3. 我们的责任与使命【教学活动】1. 引导学生观察和描述自己的生活，了解生活的变化。

2. 组织学生进行小组讨论，探讨生活方式的变化原因。

3. 开展角色扮演活动，让学生体验不同的生活方式。

【教学评价】1. 观察学生在小组讨论中的表现，了解学生对生活方式变化原因的理解程度。

2. 评估学生在角色扮演活动中的表现，了解学生对不同生活方式的体验和理解。

第二章：主题二不一样的环境，不一样的我【教学目标】1. 让学生认识到每个人都是独特的，每个人都要在不同环境中生活。

2. 培养学生的适应能力和团队合作精神。

【教学内容】1. 认识自己和他人2. 适应不同的环境3. 团队合作的重要性【教学活动】1. 引导学生进行自我介绍，认识自己和他人。

2. 组织学生进行小组活动，体验在不同环境中的生活。

3. 开展团队合作游戏，让学生体验团队合作的重要性。

【教学评价】1. 观察学生在自我介绍中的表现，了解学生对自我和他人的认识程度。

2. 评估学生在小组活动中的表现，了解学生对不同环境的适应能力。

3. 观察学生在团队合作游戏中的表现，了解学生对团队合作重要性的理解程度。

第三章：主题三大家一起来【教学目标】1. 让学生理解合作的重要性，体验合作带来的快乐。

2. 培养学生与他人合作的能力。

【教学内容】1. 合作的重要性2. 合作的方法和技巧3. 合作带来的快乐【教学活动】1. 引导学生讨论合作的重要性，让学生认识到合作对于解决问题的重要性。

2. 组织学生进行小组活动，让学生实践合作的方法和技巧。

3. 开展合作游戏，让学生体验合作带来的快乐。

【教学评价】1. 观察学生在小组活动中的表现，了解学生对合作方法和技巧的掌握程度。

1我的课余生活教学目标：⒈知道人们在课余时间里开展的各种各样活动有的是健康的，有的是不健康的。

⒉懂得不健康的课余活动不仅影响个人的身心健康，还会影响到社会的安定和文明风尚的建立⒊用行动抵制不健康活动的侵害，积极参加或开展健康的、有利于我们成长的活动。

难点：重点：懂得不健康的课余活动不仅影响个人的身心健康，还会影响到社会的安定和文明风尚的建立。

难点：用行动抵制不健康活动的侵害，积极参加或开展健康的、有利于我们成长的活动。

第一课时活动一我看课余活动⒈师：课前，老师布置同学们调查课余时候大家在做什么？现在清在小组里交流。

"⒉交流：多种多样的课余活动。

⑴每个同学将自己了解到的情况在小组交流。

⑵在交流的基础上，进行小组汇总，把全小组同学的内容合在一张表上。

（注意：相同的进行合并。

）⑶班级交流。

各小组将自己了解的情况向全班交流，在此基础上，教师与学生一起汇总，从中可以看到生活在我们周围的人们课余时候开展了哪些活动。

⒊讨论：这些课余活动哪些是健康的？哪些是不健康的？为什么？⑴学生广泛发表自己的意见。

看看这些课余活动哪些是健康的？哪些是不健康的？为什么？⑵在学生充分发表自己意见的基础上，选出观点不一致的项目作为专题进行深入讨论。

如：教材中提到的“麻将是非小辩论”。

⑶讨论小结。

在讨论中你知道了什么？师：参加课余活动应坚持一个原则，把握好一个度，那就是任何活动要有益自己的身心健康，有利于社会的安定和文明。

活动二课余活动树新风课件演示：我们社区的新风尚⑴师：各地人们追求高品质、高品位的课余生活的信息，看看这些新风尚给大家带来了什么？⑵利用课前调查自己社区的人们有关课余活动的情况，组织交流：在社区人们的课余活动中，哪些是新风尚？这些新风尚给我们带来了哪些变化？⑶体验讨论。

什么是高品质、高品位的的课余活动？⒉师：让我们为社区课余活动提提建议。

⑴交流。

在我们的社区课余活动中，你认为还有哪些是品位不高或不满意的？⑵小组讨论。