人教版八年级语文上册《故宫博物院》PPT课件

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精品人教版初中语文八年级上册故宫博物院第一课时课件精品ppt课件

6
故宫的特点
a、宏大壮丽：
“占地72万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千多间。”
b、建筑精美：“城墙四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。” “河上是五座精美的白玉石桥”。
c、布局统一：“三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。”
d、风格独特：“一对威武的铜狮守卫在门的两侧。”
7
2、按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图。思考文章按什么顺序做介绍的？
1
学习目标
• 整体感知课文内容，了解故宫博物院的特点。
• 理清文章的说明顺序及结构层次。
2
自学指导一
• 初读课文，圈点勾画出生字词。
3
故宫概况
故宫位于北京市中心，也称“紫禁
城”。始建于明永乐四年（1406年），建
成于永乐十八年（1420年），距今约有
600多年的历史。今天人们称它为故宫，
意为过去的皇宫。这里曾居住过24个皇帝，
模宏
大
太和殿
故
前朝(三大殿) 中和殿
，建筑
宫
(3—10)
保和殿
博
物院
｛分 (11)—— 承上启下乾清宫内廷后三宫交泰殿
(12-Байду номын сангаас5) 御花园坤宁宫
精美，布局统一，
风
(16)总回望故宫，强调艺术特点。
格独
空间顺序（南——北） + 游踪
特。11
知识归纳
• 说明顺序：空间顺序 • 结构形式：总分总式
是明清两代的皇宫，现称为“故宫博物
院”。故宫的整个建筑金碧辉煌，庄严绚
丽，被誉为世界五大宫之一（北京故宫、
法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、

人教版八年级上《故宫博物院》教学课件(共144张ppt)

1. 写气势雄伟； 2. 写色彩壮丽； 3. 写位置； 4. 写功用。说明顺序是由外到内、先总说后分说。
三大殿中，重点写的是哪个殿？太和殿
思考：为什么要详写太和殿？
太和殿是皇帝的宝座所在地, 是故宫最大的殿堂，最具代表性。详写它,能突出重点.
太和殿
举行重大典礼的地方
返回
太和殿
太和殿
fāng
yá n
这一段显示了太和殿什么特点？
太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380 多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
故宫知识知多少？
故宫坐落在什么地方？故宫的规模有多大？
北京城中心 72万平方米太和殿保和殿
皇帝的宝座在什么大殿中？学子们在什么大殿参加殿试？
“三大殿”装饰最多的是什么图案？龙
D:\我的文档\《故宫博物院》教f学课件\《故宫博物院》教学课件\故宫视频.rm视频
想一想
一、本文从哪些方面介绍了故宫?
二、本文主要按什么顺序介绍的?
1-2段：概括介绍故宫的位置、历史和在古代总宫殿建筑中的地位、总体布局和建筑风格。太和殿前朝中和殿保和殿
—————————
分 3-15段：
后三宫内廷东西六宫御花园
总 16段：总括全文内容，再次突出故宫建筑群布局和谐统一的特点。
整体感知课文：分组讨论问题。
小结
1、抓住说明对象的特点：故宫——宏大壮丽、建筑精美、布局统一。 2、合理安排顺序：参观建筑物——空间方位顺序为主，选定立足点，交代清楚方位词。 3、突出重点：一组建筑物要突出重点，重点介绍三大殿的中心—太和殿。

人教版八年级语文上册《故宫博物院》ppt优质课件

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黄传惕，湖南省平江县人， 1943年生。曾任中央人民广播电台《祖国各地》《历史故事》节目的编辑。他是当代的作家。
故宫博物院简介：
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故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐四年（即1406年），历时十四年才竣工。迄今已有500多年的历史。1925年改名为故宫博物院，它是世界上最大的博物院之一。 1987年就被联合国教科文组织列入“世界人类文化遗产”。
周围
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说明顺序——空间顺序
• 为了清楚地展示空间顺序，作者一方面恰当选择事物的立足点，一方面准确地运用方位词语，有条理地加以说明。
“后三宫”的图案和前三殿有什么不同? 这运用了什么说明方法？
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后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙风呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。
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磬（qing):古代打击乐器，形状像曲尺，用玉或石制成。
横贯：(山脉、河流、道路等）横着通过去。
缭绕：回环缠绕。错综：纵横交叉。和谐：配合得适当和匀称。掩映：彼此遮掩而互相衬托。
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金銮(luán)殿蟠(páan)龙鎏(liú)金玉玺(xǐ) 妃嫔(Pí n) 湛(zhàn)蓝上谕(yù) 傀儡(kuǐ lěi) 翊(yì )坤宫
第三部分（第16段）：介绍景山并记述从景山回望故宫全貌之所见。
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（一）着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，逐次介绍建筑物。这样写来井然有序，条理分明。（二）总说和分说相结合。
修缮(shàn) 击罄(qì ng) 诏(zhào)书

八年级语文故宫博物院PPT教学课件

5. 增强民族自豪感，激发进一步发扬民族的创造精神。
【教学重点、难点】
1.理清本文的说明顺序，探究作者的说明技巧。
2.以太和殿为例，体会本文重点突出、详略得当的写作特色。
3.揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。
故宫旧称紫禁城，位于北京城的
中心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐四年（即1406年），历时十四年才竣工。迄今已有500多年的历史。1925年改名为故宫博物院，它是世界上最大的博物院之一。1987年就被联合国教科文组织列入“世界人类文化遗产”。
汉白玉石桥
后三宫
小广场
三大殿
太和门
御花园
顺贞门神武门
掌握说明事物的特征
本文是一篇事物说明文，说明对象是故宫博物院。记得在学习《中国石拱桥》时，曾明确：说明事物首先是抓住特征，那么作者抓住故宫博物院的哪些特征来写？请迅速从课文中找出答案。
规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一。
掌握文章的说明顺序
人教版八年级上册第十四课
【教学目标】
1.了解祖国传统建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。
2.了解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用。
3.整体把握文意，理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。
4.体会本文重点突出，有详有略地说明事物的写法，学以致用，初步学写说明文。
预习检查
1.给下列加点的字注音：
金銮( luá)n殿蟠( )龙pán鎏( )金玉liú玺( )
xǐ
妃嫔( pín) 湛( )蓝zhà上n 谕( ) 傀儡(yù )
kuǐ lěi
翊( y)ì坤宫修缮( )sh击àn 罄( ) 诏(qìn)g书 zhào

人教版八年级上《故宫博物院》教学课件(44张PPT)

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课堂检测
3、按照课文内容填空。 ①故宫博物院最主要的建筑有前三殿：太和殿、＿＿、＿＿；以及后三宫：＿、交泰殿、＿＿。 ②说明事物要抓住事物的特征按顺序进行说明。《故宫博物院》就是抓住故宫建筑群的＿＿，＿＿＿，＿＿＿的特征按空间顺序来说明的。 ③北京故宫、山东岱庙、曲阜孔庙并称为我国最大的宫殿式建筑群。“岱”指＿＿＿；“孔” 指＿＿＿＿。
chù qìnɡ cuán áo liú zǎo fāng
矗立击磬
pán zhóu
攒
鳌头
luán
琉璃
zhàn
藻井额枋
tán liú
蟠龙中轴线金銮殿
fēi pín yì jiǒng
湛蓝
檀香鎏金
妃嫔
翊坤宫迥然不同
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积累字词
2、解释下列词语。矗立：高耸地立着。攒：聚在一起；拼凑。矫健：强壮有力。形容差别很大。迥然不同：深蓝。湛蓝：玲珑：精巧细致。鳌头：指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头，考上
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整体感知
2、默读课文，理清结构。 3、本文说明的对象是什么？采用了什么说明顺序？ 4、默读课文，按文章说明顺序填写课后 “研讨与练习一”中的故宫示意图。
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பைடு நூலகம்
1. 故宫的地理位置、名称、在建筑群种群中的地位、历史沿革。 2. 故宫的整体布局及特点：宏大壮丽、建筑精美、布局统一、独特风格。
15. 介绍后三宫往北的御花园
16. 站在景山上回望故宫全貌，首尾呼应
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成果展示
2、默读课文，理清结构。
一（1—2）总说：概括介绍故宫的位臵、历史、在建筑中的地位，总体布局和艺术风格。二（3—15）分说：概括故宫的特点、以保和殿后面的小广场为界把故宫分为前朝和内廷两部分加以说明。三（16）总说：对故宫作总的概括，再次强调其艺术特点。

人教版八年级上3单元《故宫博物院》课件

以蟠龙为立足点
由周围—下
h
35
1、介绍太和殿，先写使三大殿成为统一整体的台基——台基修建得很高，并且设施奇巧，暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再写太和殿外观气势雄伟，色彩壮丽，内部装饰的庄严富丽：最后写它的位置和功用上说明它在设计方面的象征意义——过去封建皇帝凭借雄伟的建筑显示威严。
放置宝玺的地
方。这里收藏着
二十五方代表
皇权的印玺，用
金盒盛装，黄绸覆盖。h Nhomakorabea29
坤宁宫
▪ 坤宁宫是皇后的寝宫。图为坤宁宫东侧室，是皇帝大婚时的洞房。大婚时皇后只在此居住三日，然后回到各自所住的宫内。
h
25
中和殿
▪ 中和殿是皇帝出席重大典礼前休息和接受朝拜的地方。
h
26
保和殿
▪保和殿是皇帝赐宴和殿试状员的场所。这是龙座。
h
27
乾清宫
▪乾清宫的前室。皇帝平日在此料理国事。
h
28
交泰殿
▪ 位于乾清宫与
坤宁宫之间的
交泰殿，是清代
前朝（前三殿——文华殿、武英殿）分——（3-15）
内廷（后三宫——御花园）总——（16）强调故宫建筑群的艺术特点。
h
20
本文说明顺序的特点
▪ 1.以空间说明顺序为主。这样按照事物的空间分布位置介绍的说明顺序叫作空间顺序。
▪ 2.故宫建筑顺序也是作者的参观路线。按照由南到北沿中轴线进行。
使用的说明顺序是由外到内内，总说和

人教版八年级语文上册课件第14课《故宫博物院》(共64张)(共64张)汇总

第三十九页，共六十六页。
第十六页。
第四十四页，共六十六页。
第四十五页，共六十六页。
大殿_正__中_是(zhè一ngzh个ōng) 约两米高的朱漆方台，___上_安面放(shàng miɑ 着金漆雕龙宝座，____是背雕后龙屏。方台____有六
根两高旁大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，____藻井有一条巨中大央的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，____环绕着六颗小珠，龙周头围、宝珠正对着____的宝座。梁坊间(fāngjiān)彩下画面绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身____还衬托着流云火焰。周围
• 作者(zuòzhě)采用了什么顺序介绍了太和殿？
• 为什么把太和殿当作说明的重点？
第三十六页，共六十六页。
•太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要(zhòngyào)，另外它在整个建筑群中最具代表性。文章把太和殿作为介绍的重点。
• 文章为什么把太和殿作为介绍(jièshào)的重点？
因为太和殿是前朝乃到整个故宫的重点建筑，是封建
皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要，另外它在整个建筑群中最具代表性（外观
气势雄伟、色彩绚丽，内部装饰庄严富丽）。所以文章把太和殿作为(zuòwéi)介绍的重点。
第五十页，共六十六页。
故宫博物院
第一页，共六十六页。
第二页，共六十六页。
课前思考： • (sīkǎo) 1、故宫坐落于什么地方？
• 2、故宫的规模有多大？ • 3、皇帝的金銮殿是指哪个大殿？
• 4、学生们在哪个大殿参加殿试(diànshì)？ • 5、一共有多少个皇帝居住过故宫？

人教版八年级语文上册14《故宫博物院》ppt优质课件

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抓住说明对象的特点：故宫——宏大壮丽、建筑精美、布局统一。合理安排说明顺序：参观建筑物——空间方位顺序为主，选定立足点，交代清楚方位词。突出重点：一组建筑物要突出重点，重点介绍三大殿的中心——太和殿。
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拓展延伸
• 请同学们用空间顺序向大家介绍我们学校的分布情况，并画出参观路线
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台基
暗示三大殿地位的尊崇
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外观气势雄伟，色彩鲜明
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太和殿宝顶内部装饰庄严富丽
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介绍太和殿的说明顺序：
• 由外到内
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作者为什么要把太和殿作为解说的重点？
因为太和殿是“前朝”以至整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要。另外，它在整个建筑群中最具代表性，所以文章把太和殿作为介绍的重点。
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故宫坐落在什么地方？故宫建成于什么时候？
故宫的规模有多大？
故宫的房屋有多少？历史上先后有多少位皇帝住在故宫？
故宫还有哪些称呼?
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故宫简介故宫博物院是在明、清两代皇宫及其收藏的基础上建立起来的中国综合性博物馆。其位于北京市中心。明永乐十八（1420年）落成，1924年逊帝溥仪被逐出宫禁，在这前后五百余年中，共有24位皇帝曾在这里生活居住和对全国实行统治。 1961年，经国务院批准，故宫被定为全国第一批重点文物保护单位。1987年，故宫被联合国教科文组织列入“世界文化遗产” 名录。

八年级语文上册故宫博物院件新人教PPT课件

第10页/共15页
课文解析拓展延伸
•3.全文按什么顺序进行说明? •总说和分说相结合。 •分说时，又按由南向北的空间顺序： •天安门→端门→午门→汉白玉桥→太和门→ 三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)→小广场→ 后三宫(乾清宫、交泰殿、坤宁宫)→御花园→ 顺贞门→神武门→景山
第11页/共15页
结构图示
围绕着，上面刻着龙风流云……
第9页/共15页
课文解析整体感知
•方台两旁有六根高大的蟠龙金桂，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。……梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔一，有行龙、开龙、降龙。多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。 •殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆鎏金宝顶，轮廓非常化美。 •C.布局统一： •紫禁城(东西南北各)有四座城门。 •城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。 •三大殿建筑都处在紫禁城的中轴线上。 •紫禁城前后两大建筑群“基本一样”。
第3页/共15页
写作背景
作者正式动手写故宫博物院是在1979年夏天，但是开始酝酿写这篇文章，却是在头一年秋天，在写另一篇文章《天安门颂》的时候，作者翻阅的有关天安门的资料，大都是和故宫连在一起的。天安门和紫禁城是一个有机的整体。天安门是皇城的正门，是皇帝“金凤颁诏”的地方；现在是故宫博物院的大门，每天有成千上万的游人从这里出入。站在天安门广场人民英雄纪念碑月台上向北眺望，故宫的重重殿宇，一直铺向景山的万寿亭，在湛蓝晴空下，闪耀着一片金辉，给人以壮美，雄伟的感觉。这就激起了作者写故宫的强烈愿望。
课文解析整体感知
1.本文说明的对象是什么? 故宫博物院。 2.作者抓住故宫博物院的哪些特征来写?请迅速从课文中找出有关语句证明。

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认知阅读
读一读，赛一赛
快速阅读课文，根据课文内容，在文后练习“一”中画出故宫的平面示意图，并简要画出作者的游览线路。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
返回
理解阅读（一）
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回忆你刚才参观的路线，拼图。午门——金水桥——太和门——三大殿——小广场（分界线）——乾清宫— —交泰殿——坤宁宫——东西六宫—— 御花园————神武门——景山
立足点：朱漆方台（上面背后两旁太和中央周围）殿
观察方法定点观察动点观察
空间顺序
返回
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课堂小结
如何生动准确地介绍建筑物？
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如何准确生动的介绍建筑物？一、抓住说明对象的特点。二、合理安排说明顺序，找好立足点三、详略得当，重点突出。
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故宫博物院
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故宫博物院
学习目标图片欣赏常识知多少整体感知
游览路线合作探究拓展延伸课堂小结
学习目标
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(一)知识目标:
1．了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。 2．整体把握文意，理清文章的说明顺序。
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(二)能力目标：
1．学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。
2．体会本文重点突出，有详有略地说明事物的写法。
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(三)情感目标: 培养学生热爱祖国的思想感情，增强学生的民族自豪感。
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文章结构
• a．简介故宫总体布局及建筑特色。(2段) ．简介故宫总体布局及建筑特色。段 • b．紫禁城正门午门内外段) 午门)内外．紫禁城正门(午门内外(3段天安门——端门端门——午门五凤楼午门(五凤楼庭院— 天安门端门午门五凤楼)——庭院庭院 —金水河金水河——汉白玉石桥汉白玉石桥——太和门金水河汉白玉石桥太和门
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三大殿(紫禁城中心外观规模(4段三大殿紫禁城中心)外观、规模段) 紫禁城中心外观、太和殿◆ (5段) 太和殿◆外形段 (6段) ◆内景段 (7段) ◆位置段 (8段) ◆用途段中和殿：概貌、 (9段) 中和殿：概貌、用途段保和殿：保和殿：用途（10段）段前朝”“内廷”通道(分界地带 ”“内廷分界地带) “前朝”“内廷”通道分界地带 (11段) 段
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乾清宫：乾清宫：用途 (12段) 段交泰殿： (13段) 后三宫交泰殿：段坤宁宫：坤宁宫：用途 (13段) 段 (与前三殿比较写后三宫特点与前三殿比较)写后三宫特点与前三殿比较写后三宫特点(14 段) 御花园(园林特色御花园园林特色) 园林特色 • c．从景山鸟瞰故宫．
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拓展
• 口头介绍本校觉有特色的一个建筑物
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• 为了强调皇权这个中心 • 其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案 • 因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象因为皇帝自命为真龙天子，所以用龙来突出皇帝的尊严。征，所以用龙来突出皇帝的尊严。
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“后三宫”的图案和前三殿有什么不后三宫” 后三宫同?
• • • • • 确定说明对象的特点；（最核心的）确定说明对象的特点；（最核心的）；（最核心的确定说明事物的内容；（详略）；（详略确定说明事物的内容；（详略）确定说明的顺序及结构；（空间；总分）；（空间确定说明的顺序及结构；（空间；总分）运用恰当的说明方法；运用恰当的说明方法；注意说明语言的准确性；注意说明语言的准确性；
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思考:
• 1.本文从哪些方面介绍了故宫？故宫有什么特点？ • 2.本文主要按什么顺序介绍故宫？
• 1.故宫概况（位置、历史、价值）， 1.故宫概况位置、历史、价值），故宫概况（全貌，建筑布局（三大殿、后三宫、全貌，建筑布局（三大殿、后三宫、御花园）；特点：规模宏大、）；特点御花园）；特点：规模宏大、形体壮建筑精美、布局统一。丽、建筑精美、布局统一。 • 2.空间顺序 2.空间顺序
• “后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加，后三宫凤朝阳、龙风呈祥、飞凤、舞凤、凤朝阳、龙风呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。丹等图案。和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。减少了。
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小结
• 故宫从明永乐四年故宫从明永乐四年(1406年)开始修建，永乐年开始修建开始修建，十八年(1420年)基本建成，至今已有近六百基本建成，十八年年基本建成年的历史了。年的历史了。它集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。艺术的优秀传统和独特风格。在当时社会条件下，能建筑这样高大雄伟的建筑群，条件下，能建筑这样高大雄伟的建筑群，充分反映了我国古代劳动人民的智慧和创造才能，在建筑史上具有十分重要的地位，造才能，在建筑史上具有十分重要的地位，是祖国珍贵的文化遗产。是祖国珍贵的文化遗产。
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清代放置寶璽的地方。這里收藏著二十五方代表皇權的印璽，用金盒盛裝，黃綢覆蓋。
绿色圃中小立足点是正中的朱漆方台和雕金蟠龙 • 按空间顺序介绍的，按空间顺序写的文字，按空间顺序介绍的，按空间顺序写的文字，要有一个立足点，离开立足点，要有一个立足点，离开立足点，就无法确立方位
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太和殿为什么要设在中轴线上?其内太和殿为什么要设在中轴线上其内景的主要特点是什么?为什么为什么? 景的主要特点是什么为什么
» 故宫（紫禁城）
/beijing/gugong.htm
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写读一篇说明文应掌握的基本程序
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矗立:高耸的直立。矗立高耸的直立。高耸的直立迥然不同:形容差别很大形容差别很大。迥然不同形容差别很大。差得远。迥:远,差得远。远差得远鳌头:指皇宫大殿前石阶鳌头指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元上刻的鳌的头考上状元的人可以踏上。的人可以踏上。独占鳌头比喻取得第一名。头比喻取得第一名。
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在“内廷”中作者重点介绍了哪个内廷” 为什么? 宫，为什么
• 乾清宫 • 是皇帝处理日常政务，批阅奏章的地方。是皇帝处理日常政务，批阅奏章的地方。
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在介绍太和殿时，立足点是什么?按什在介绍太和殿时，立足点是什么按什么顺序介绍的?在书上圈点出方位词么顺序介绍的在书上圈点出方位词。
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说明顺序：说明顺序：
本文的说明顺序是按照故宫的空间顺序来安排说明顺序的。的空间顺序来安排说明顺序的。也就是说作者的参观路线，就是说作者的参观路线，是按照故宫的建筑顺序来参观的，宫的建筑顺序来参观的，故宫的建筑顺序是由南向北，作者的参观路筑顺序是由南向北，线基本上也是沿着由南向北的中轴线前进的。线前进的。
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磬攒鳌头琉璃藻井蟠龙金銮殿额枋鎏金矗立迥然不同
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金銮(luán)殿蟠(páan)龙鎏(liú)金殿金銮龙金玉玺(xǐ) 妃嫔妃嫔(Pín) 湛(zhàn)蓝玉玺蓝上谕(yù) 傀儡傀儡(kuǐ lěi) 翊(yì)坤宫上谕坤宫修缮(shàn) 击罄击罄(qìng) 诏(zhào)书修缮书
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皇后的寢宮。圖為坤寧宮東側室，是皇帝大婚時的洞房。大婚時皇后只在此居住三日，然后回到各自所住的宮內。
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文章结构
• 第一部分：概括说明故宫的称属、历史及第一部分：概括说明故宫的称属、现状。段现状。(1段) • 第二部分：是全文的重点，概括了故宫博第二部分：是全文的重点，物院的历史、现状、规模、布局特色。物院的历史、现状、规模、布局特色。(2— 16段) 段
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(15段) 段 (16段) 段
在“前朝”中作者重点介绍了哪个前朝” 大殿，为什么? 大殿，为什么
• 太和殿 • 是三大殿的中心，皇帝的宝座在此，是显是三大殿的中心，皇帝的宝座在此，示皇威的地方 • 是故宫建筑群的中心，最全面最突出地体是故宫建筑群的中心，现了故宫的本质特征