主备人赖宏斌成员高一政治备课组全体成员

2024年高一上学期政治备课组工作计划一、工作目标1. 确定高一上学期政治教学目标和要求；2. 制定高一上学期政治备课计划，明确每周备课内容和目标；3. 分工合作，确保备课组成员有序高效地完成每周备课任务；4. 提高备课组成员的政治教学能力和教学素质；5. 提供有效的教学资源和教学辅助材料，支持备课组成员的教学工作。

二、组织安排1. 成立高一上学期政治备课组，确定备课组组长和成员；2. 每周举行备课组例会，讨论备课内容和计划，并确定分工；3. 每位备课组成员定期提交备课教案和教学资源。

三、工作内容1. 确定教学目标和要求a. 分析新课程标准和考试要求，确定高一上学期政治教学目标；b. 制定学生知识和能力要求，明确教学目标。

2. 制定备课计划a. 根据教学目标和内容，制定高一上学期政治备课计划；b. 确定每周备课内容和目标，安排备课时间。

3. 分工合作a. 根据备课计划，将备课组成员分为小组，每个小组负责一周的备课工作；b. 小组成员之间互相配合，交流备课进展和问题，并共同完善备课教案。

4. 提高教学能力和素质a. 配备专业教学辅导老师，定期组织备课组教学研讨和教师培训；b. 组织备课组成员参加外部教学培训和学术交流活动，提高教学能力。

5. 提供教学资源和辅助材料a. 收集和整理高一上学期政治教学资源和教学辅助材料，形成数据库；b. 向备课组成员提供教学资源和辅助材料，支持备课工作。

四、工作计划1. 第一周a. 确定高一上学期政治教学目标和要求；b. 制定高一上学期政治备课计划，明确每周备课内容和目标；c. 设立备课组会议时间，讨论备课内容和计划，并确定分工；d. 向备课组成员介绍教学资源和辅助材料。

2. 第二周至第十四周a. 每周举行备课组例会，讨论备课内容和计划；b. 每位备课组成员按照分工完成备课教案和教学资源的准备；c. 提供教学辅助材料和资源，支持备课组成员的教学工作；d. 利用备课组会议时间，共同完善备课教案和教学资源。

2024年高中高一第二学期政治备课组学期工作总结一、学期目标回顾在____年高中高一第二学期政治备课组的工作中，我们以提高学生政治素养、促进学生全面发展为目标，全面贯彻党的教育方针，按照课程标准和教学计划的要求，积极研究备课，不断改进教学方法，提高教学质量。

与此同时，我们还致力于学科的研究与探索，分享教学经验，不断提高备课组整体的教学水平。

二、工作总结1.备课组组织建设成果在本学期，备课组充分发挥集体的智慧和力量，形成了良好的协作机制。

组织召开了每周例会，交流备课思路和教学经验，解决备课过程中的疑难问题。

同时，组织备课组成员参加学科培训和研讨活动，提高了组员的专业素养和教学水平。

2.备课组的备课质量提升在备课过程中，我们注重课程标准的精神和教材的使用。

我们根据学生的实际情况和需求，设计了一系列符合学科特点的教学方案。

我们研究教材内容，分析学生的学习情况，确定教学目标，梳理教学重点和难点，选择合适的教具和教材，制定了详细的教学计划和课堂实施方案。

3.备课组的教学实践创新在课堂教学中，我们注重运用现代教育技术，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

我们尝试使用多媒体教学，利用PPT、视频、音频等教学资源，使教学内容更加形象生动，激发学生的好奇心和探究欲望。

我们还组织了实地考察和模拟演练等活动，引导学生实践学习，加深对政治知识的理解和应用。

4.备课组的教师成长支持备课组注重教师个人成长和发展，定期组织组员开展教学观摩活动，相互学习，分享教学经验。

我们还邀请学科专家和名师进行讲座和指导，引导教师深入研究学科理论和教学方法，提高自身的教学水平。

三、存在的问题与改进措施1.备课组成员的教学经验有差异，部分老师授课效果不够理想。

针对这一问题，我们将充分发挥备课组的集体智慧，组织示范课和互教互访活动，加强教学交流和研讨，推动教师之间相互学习、相互影响，提高整体教学水平。

2.备课组的集体备课时间不够充分，备课效果有待提高。

高中政治备课活动记录
日期：XXXX年XX月XX日
参与人员：高中政治备课组全体成员
活动主题：备课《XXXX》一课
活动目标：
1. 深入理解课程内容，明确教学目标和教学重点。

2. 分享教学资源和教学方法，提高教学质量。

3. 促进备课组成员之间的交流与合作，共同提升教学水平。

活动过程：
1. 课程介绍与分析（XX分钟）
备课组长首先对《XXXX》一课进行整体介绍，包括课程背景、教学目标、教学内容、教学要求等方面。

接着，成员们纷纷发言，分享自己对这一课程的理解和看法。

2. 教学资源分享（XX分钟）
备课组成员各自准备了一些与本课程相关的教学资源，包括教案、课件、案例、视频等。

大家积极分享，相互借鉴，共同探讨如何更好地利用这些资源进行教学。

3. 教学方法探讨（XX分钟）
针对这一课程的特点和教学目标，备课组成员讨论了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。

大家一致
认为，应该根据教学内容和学生的实际情况，灵活运用各种教学方法，以提高教学效果。

4. 教学重点与难点讨论（XX分钟）
备课组成员共同探讨了本课程的教学重点和难点，并提出了相应的解决方案。

大家表示，要在教学中注重培养学生的分析能力和应用能力，引导他们关注社会现实和热点问题。

5. 总结与反思（XX分钟）
最后，备课组长对本次备课活动进行总结，肯定了大家的积极参与和有益探讨。

同时，也指出了备课过程中存在的一些问题和不足，并提出了改进建议。

备课组成员纷纷表示，将继续努力，共同提高教学水平。

高一政治备课组总结高一政治备课组总结高一政治备课组总结1回首本学期的工作，有成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、本组基本情况。

高一政治备课组成员：孙圣斌、文雪星和董云三人组成。

二、本学期开展的主要工作。

1、开学初，在集体讨论基础上制定教学计划和进度，确定每一课的重点和难点，明确每一课的教学目标和要求；并在教学过程中根据实际情况作相应的调整，以保证本组教学的顺利有序进行。

2、注重备课组成员之间的团结协作，除固定每周集中研讨外，成员之间不定期进行交流，成员间相互听课，探讨如何进一步改进教学，以期有新的'提高。

3、关注社会与学生的实际，教学时注重培养学生对热点问题的讨论、辩论，并学会用经济学原理去分析现实问题，培养学生分析问题、探究问题的能力，养成分析社会现实问题的辩证思维能力。

4、教学中注重对学生能力的培养。

努力实现学科内容、真实情境和探究任务的有机融合，以激发学生的思维与兴趣。

5、及时填写备课组活动记录，尽量养成阶段性反思总结。

6、主动寻求学习机会，比如主动去参加20xx年10月11日（周五）下午合肥市第九中学思想政治课学术研讨会活动，谋求专业的发展；在这样的备课组团队的学习中，能够实现将个人知识转化为组织群体知识，提升备课组凝聚力和知识分享的能力。

7、重视青蓝工程。

本学期孙圣斌老师担任新进老师董云的教学指导老师工作，师傅积极指导，徒弟认真学习，师徒之间注重业务交流。

同时董云老师积极参加学校的智慧课堂评比活动。

8、注重多样化的评价方式，以提高教学质量。

轮流出段考试卷，精选试题，设计开放式、研究体现高考趋势的试题；认真批阅学生作业，注重对学生的发展性评价。

9、积极进行校本作业的修订工作。

10、比赛获奖。

孙圣斌老师本学期荣获20xx年合肥市高中教师高考政治模拟原创命题基本功大赛二等奖。

三、本备课组的反思。

通过考试我们发现学生解题能力较差，未掌握学习政治的方法，这主要是由于初中的政治开卷考试，学生从思想到行动上忽视政治。

高中政治备课活动记录日期：XX年XX月XX日活动名称：高中政治备课活动地点：XX高中参与人员：政治教师、高中政治备课组成员活动内容：1.活动开场-在活动开始前，主持人致欢迎辞，介绍活动目的和意义。

-确认活动议程，并强调活动的条理性和清晰性。

2.分享教案设计与备课心得-不同教师分享其教案设计过程中的心得体会，包括对教材的理解、内容的组织与安排，以及关键点的突出等。

-其中，重点关注的是政治课的核心要素、教学目标的设定和教学方法的选择。

-通过分享，教师们互相学习和借鉴，以提高各自备课水平。

3.教学资源与参考资料的分享-教师们分享了各自收集整理的教学资源和参考资料。

-重点介绍了一些权威和经典教材外的知识点、案例、练习题等，以丰富教学内容，增加学生的学习兴趣。

-同时，讨论并确认了共享教学资源的途径和方法，以提高备课效率和资源利用率。

4.课堂教学经验分享-教师们结合自己的实际教学经验，分享了一些课堂教学中的有效方法和教学模式。

-包括课堂互动、激发学生思考的提问方式、分组合作学习模式等。

-大家共同交流讨论，从中吸取经验、借鉴经典案例，提升自己的课堂教学能力。

5.讨论备课难题与解决方案-针对备课过程中遇到的难题和困惑，教师们进行了深入讨论。

-通过集思广益，分析问题的原因，并提出解决方案，共同克服困难。

-并且，将解决方案进行整理和备案，以便今后备课时能及时参考。

6.活动总结与下一步计划-活动结束时，主持人对本次活动进行总结，表彰大家的积极参与和付出。

-借此机会，对今后政治备课活动进行规划，并明确下一步工作的重点和目标。

-同时，鼓励教师们积极使用所学所得，提高教学质量和学生的学习成效。

活动要点总结：本次高中政治备课活动以教案设计与备课心得分享为核心，通过教师们的互相学习和借鉴，提高备课水平。

同时，教学资源和课堂教学经验的分享也为备课活动提供了更多的参考和启示。

通过活动的开展，教师们不仅解决了备课过程中遇到的难题，还提高了备课效率，并明确了下一步工作的重点和目标。

高中政治集体备课活动记录范文范文一嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们高中政治组的集体备课可真是热闹非凡，让我来跟大家唠唠。

一进备课室，就看到大家都已经准备就绪，脸上洋溢着热情。

组长笑着说：“咱们开始吧！”咱们先讨论了这一周的教学进度，大家你一言我一语的，可积极啦。

有的老师说：“我觉得这部分知识点学生理解起来可能有点困难，得多花点时间讲讲。

”另一位老师马上接话：“对对对，我上课的时候也发现了，得找些生动的例子帮助他们理解。

”然后说到了课程设计，一位经验丰富的老师分享了她的巧妙构思，大家都忍不住点赞。

“这个导入太棒啦，肯定能一下子抓住学生的注意力！”还有关于作业布置的讨论，也是相当精彩。

“咱们得控制作业量，可别让孩子们负担太重。

”“但也得保证有一定的难度和深度，能让他们巩固知识。

”最有趣的是，在讨论怎么激发学生学习兴趣的时候，大家脑洞大开。

有的说搞个知识竞赛，有的说让学生自己当小老师，还有的说可以来个政治主题的辩论赛。

范文二哈喽呀，各位政治组的同仁们！今天咱们的集体备课那叫一个精彩，我得跟你们好好说道说道。

一开始，大家就围绕着新教材的某个章节展开了热烈的讨论。

有老师说：“这章节的概念有点抽象，得想办法让学生通俗易懂地接受。

”旁边的老师马上回应：“要不咱们用个小故事引入？”接着，我们谈到了教学方法。

“我觉得小组讨论法不错，可以让学生们相互交流，碰撞出思维的火花。

”“但是也要注意把控时间，别让讨论跑题了。

”大家都认真思考着，给出自己的看法。

说到课堂互动环节，那更是热闹。

“可以让学生上台表演个小短剧，加深对知识点的理解。

”“或者来个抢答游戏，增加趣味性。

”在分析学生的学习情况时，大家都很关心。

“有些同学基础薄弱，得给他们多开点小灶。

”“还有些同学思维活跃，要给他们提供更多拓展的机会。

”然后，我们还研究了一些教学资源的利用，比如优质的网课视频、有趣的漫画等等。

临近结束，大家都还意犹未尽。

这次集体备课，让我们对教学充满了信心，相信能给学生们带来更精彩的课堂！。

高一政治组集体备课记录XXX2015-2016年度高一政治组集体备课第一次集体备课时间：2015年9月1日地点：高一文综办公室主持人：XXX参会：高一政治备课组全体教师1、传达校教研会议精神：对新老师的要求；工作作风的转变，不做与工作无关的东西；社会主义核心价值观对政治教师的特别要求。

2、教学研讨活动：1）本周教学计划：揭开货币的神秘面纱，用三个课时讲完（2）本课教学重点：商品的含义和属性；货币的本质和职能；纸币的产生；通货膨胀和通货紧缩3）本课教学难点：商品的价值；货币的产生与本质；货币贮藏手段职能；纸币为什么能够代替金属货币；通货膨胀率和纸币贬值率的计算4）难点突破方法：a、商品价值的突破：举一个简单物物交换的例子，分析其中能够交换成功的原因，为什么要交换？（使用价值，质的不同）；为什么能够交换？（价值量相等），由此让学生更深刻地理解“价值”的经济学意义；b、货币的产生与本质：简单的物物交换到扩大的物物交换的困难，引出一般等价物的含义；在列举历史上出现过的一般等价物，发现其中的缺陷与不足，由此讨论作为一般等价物的商品必须具备的条件，由此得出货币的含义和本质。

c、货币贮藏手段职能：强调执行贮藏手段的货币必须是足值的金属货币。

第二次集体备课一、时间：2015年9月8日地点：高一文综办公室掌管人：XXX参会：高一政治备课组全体教师2、教学钻研活动：1、本周教学进度安排：上完第一课揭开货币的神秘面纱第二框信誉卡和外汇的内容；另一节课讲练2、下周教学安排：讲完第二课第一框影响代价的因素；3、重难点分析：1）重点：供求影响价格，价值决定价格；价值规律的内容和表现；（2）难点：商品价值量的确定；社会劳动时间的概念；社会劳动时间、社会劳动生产率与单位商品价值量和商品价值总量之间的关系；个别劳动时间、个别劳动生产率和单位商品价值量、商品价值总量之间的关系；3）突破方法：通过一个案例题，对涉及的量进行计算，从而弄清这几对关系4、课时安排：本周第一课时讲完供求决订代价和社会必要劳动时间的概念；本周第二课时讲完价值量的及对关系。

高一政治备课组工作总结高一政治备课组工作总结1本学期高一政治备课组，在学校各级领导的正确指导下，全体成员积极努力，认真工作，围绕“高效学习，高效课堂”教学新理念，积极实施新课程改革，以培养学生的创新精神与实践能力为着力点，积极推进素质教育，为更好地完成备课组建设，提升备课组综合实力，为下一年度工作打好基础。

现将本学期工作总结如下：一、本学期备课组工作重点1、探究有效课堂，规范教学行为，提高教育教学质量。

2、教学贯彻理论联系实际的原则，尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点，或举出一些生活的实例用政治的观点来分析，这样使学生学习起来觉得学有所用，又学有兴趣。

培养学生实践能力和创新精神。

课后的生活也要关心，也要重视。

要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。

一方面拉近师生的距离;另一方面调动学生的学习积极性，让他们觉得学习政治很有味道。

3、充分发挥思想政治课的德育教育功能，培养学生爱国主义，集体主义精神，树立科学的世界观，人生观，价值观，全面提高学生的科学文化素质和思想道德素质，使学生德，智，体，美全面发展。

二、做好常规工作，加强备课组建设1、规范集体备课。

开学初，科学地制订授课进度计划，在每周进行的集体备课活动中，组内成员积极主动，认真准备。

每次备课活动都做到备大纲，备教材，备学生，研究教材重点，难点，知识点，关注新课程改革下对学生情感价值观的培养和教育，研究教法，学法，注重学生思维的训练和创新能力的培养。

各位老师相互交流，各抒己见，在探讨对比中，做到资源共享，优势互补。

树立“科学规划，探讨交流，资源共享，共同进步”的集体备课理念。

2、做好听课评课。

探究有效课堂，规范教学行为，向课堂45分钟要质量。

通过备课组集体备课，老师开设研究课，切实发现并解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

及时组织老师反思教学过程，为后面老师的上课提供范例。

3、讲究教学策略，形成动态的课堂教学。

恰如其分地评价学生，引发学生学习上的积极性和自主性，展现学生的个性。

高中政治教研组活动记录内容日期：XXXX年XX月XX日地点：学校会议室参与人员：教研组全体成员会议内容：1.交流备课心得：各位老师依次分享了最近的备课心得和教学经验。

大家重点讨论了高中课程的核心内容、教学方法和评价方式等方面的问题。

通过分享和讨论，提高了大家的备课水平和教学效果。

2.解读新教材要点：针对最新出台的新教材，由一位老师进行了详细的解读。

包括新教材的结构调整、知识点的变动以及教学目标的明确等方面内容。

大家就新教材的使用和教学方法进行了研讨和交流。

3.教学资源共享：各位老师分享了自己收集整理的教学资源，包括教案、课件、习题等。

大家相互借鉴，丰富了教学内容和形式。

还就如何更好地利用现代技术手段进行教学进行了探讨，包括使用教育平台、网络资源等。

4.教学难点研究：大家就教学中遇到的难点和问题进行了深入讨论。

重点关注学生对知识的理解和应用能力提升，以及如何培养学生的思辨能力和批判思维。

针对这些问题，老师们提出了一些解决方法和教学方法。

5.拓展学科内外交叉融合：大家认识到本学科与其他学科的联系密切，强调了跨学科的教学和研究。

探讨了各学科的结合点，并商讨了相关教学活动和项目的开展计划。

6.研讨会议安排：为了进一步提高教师的专业素养和教育教学水平，确定了下一次教研组的研讨会议主题和安排。

同时，鼓励老师们参加学校、区县或市级的教研活动和研讨会，积极分享和交流。

7.其他事项：针对近期学校的活动和竞赛等，进行了相关安排和讨论。

并对课堂纪律和学生表现进行了评估和反馈。

会议总结：本次教研组活动旨在促进教师之间的互相学习和交流，增强团队合作和专业发展意识。

通过集思广益，大家对高中教学有了更深入的认识和理解。

同时，也为今后的教学工作提供了一定的指导和借鉴。

建议大家继续保持积极的学习态度，不断提升自己的教学水平，为学生提供更优质的教育服务。

记录人：XXX日期：XXXX年XX月XX日。

高一政治备课组备课记录中心发言人：刘秋玲时间：9.月16日地点：高一办公室会议内容：1、制定本学期学期计划2、本学期高一继续使用学案教学法，使用的资料为《创新设计》备课内容：1、总结高一高二的学案教学，总结经验，完善学案教学法，互相听课，在学习中改进2、思考：在教学中，如何把学案和教案结合起来3、期末写好学案教学总结论文4、编写好会考复习资料5、十月份赛教课6、素质活动日7、中心发言人8、9、介绍高中一政治课学习内容第一部分是基础理论部分，首先介绍商品货币和价值规律的一般知识，继而分析我国社会主义初级阶段的基本经济制度，阐释市场经济的含义、一般特征和功能、市场的缺陷和宏观调控的必要性；然后揭示资本主义市场经济的基本特征；最后，把市场经济与社会主义基本经济制度紧密联系起来，重点分析社会主义市场经济的内涵和基本特征。

这种分析方法体现了历史和逻辑的一致性，一般与个别的辩证性，又突出了市场经济的“中国特色”。

第二部分（三至八课）是社会主义市场经济常识的实体部分。

教材以微观的市场主体（特别是居民个人）为中心，通过横向和纵向的交错分析，简要地介绍社会主义市场经济的具体知识。

师：这些内容与我们直接或间接地发生着各种各样的联系。

那么，我们学习经济常识有什么重要意义呢？下面请大家首先看书，在书上把学习经济常识的重要意义在书上划下来。

10、对高中政治课学习提出具体的要求11、政治科学习方法指导12、前言部分讲解经济的含义及生产关系与生产力之间的关系13、讲解学习经济学的意义1．了解我国社会主义经济的概况，明确社会主义现代化建设的任务和方向2．提高参与经济活动的能力，做有经济头脑的人3．增强法制和道德观念，自觉规范自己在经济生活中的行为。

2024年高一政治备课组工作计划模版一、指导思想本学期，高一政治备课组将紧密围绕新课程标准及新教学观念，以思想政治教育为核心使命，依托课堂教学这一主阵地，并以课题研究为引领，引领全体成员深入研习教育教学理论，强化课堂情感教育的渗透，秉持“和谐教学”的核心理念，深化课题研究，积极践行素质教育，营造浓厚的教研风气，旨在稳步提升我校政治教学的整体水平。

全体成员将秉持“协作、交流、共享、提高”的团队精神与积极的工作态度，高效、务实地推进各项教学工作。

二、情况分析本学期，高一政治备课组将聚焦于《经济生活》的教学，采用人教版教材。

该教材内容新颖，为学生提供了广阔的自主学习空间，同时也赋予教师较大的个性化教学空间。

如何在紧扣课程标准与教材内容的基础上，有效培养学生的综合素养，成为我们面临的一大挑战。

鉴于高一年级为学生高中生涯的起点，学生正处于学习适应期，加之课时安排紧凑，如何在有限时间内迅速培养学生良好的政治学习习惯，提升学习质量，同样是我们需要重点解决的问题。

三、教学目标针对高一学生，我们将致力于加强行为习惯与学习习惯的培养，注重学习方法的指导，确保学生对基本概念与原理有准确、全面、深刻的理解与掌握，进而提升其运用基本原理分析实际问题的能力。

以此为基础，构建完善的学科知识体系，加深学生对知识及其相互关系的认识，全面提升学生的综合能力。

我们将紧密关联学生的思想实际、生活实际、社会实际以及考试需求，努力增强政治教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性，促进学科间知识的融合。

四、工作设想1. 深化课程标准学习，强化集体备课：我们将深入学习本学科新课程标准，坚持集体备课制度，开展丰富的教学教研活动，探讨新课程实施的理论依据与实践路径。

密切关注高考动态，通过多渠道获取相关信息。

落实“三定、三备、五统一”措施，即定人、定时、定内容；备教材、备学生、备社会生活实际；统一教材、统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测。

高一政治备课组2019年8月21日高一政治备课组工作计划一、指导思想为适应时代发展，积极贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中课程方案(实验)》和《课程标准》)，加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作，本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。

以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。

二、教学目标和要求用科学的发展观，以学生为本的新课程教育理念，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观思想为指导，把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来;针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育;努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。

我校届高一新生共分8个教学班，学生水平不一，刚进入高中一年，接触《经济生活》，会感到陌生，不好理解。

因此教学中将面向全体，搞好衔接;立足课本，注重规范;强化积累，拓展视野;注重基础，因材施教。

(一)加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。

认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革研究。

(二)健全集体备课，集体协作，积极发挥集体的智慧。

固定备课时间，明确每位老师职责，提高备课效率，努力实现资源共享。

备课组成员之间加强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法。

(三)结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。

落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、“两法”(“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习;“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点;“两法”即既要研究教法，又要研究学法)。

一、活动背景随着新课程改革的深入推进，高中政治、历史、地理三门学科的融合教学成为了一种新的教学趋势。

为了提高教师的教学水平，促进学科间的交流与融合，我校高一政治、历史、地理教研组于2023年4月15日开展了主题为“政史地融合教学探究”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、经验分享等形式，探讨政史地融合教学的有效途径，提升教师的教学能力和学生的综合素质。

二、活动时间2023年4月15日（星期六）上午8:30-11:30三、活动地点学校会议室四、活动参与人员高一政治、历史、地理教研组全体教师五、活动内容1. 集体备课活动伊始，各学科备课组长分别介绍了本学期的教学计划和重点难点，并结合具体案例，探讨了政史地融合教学的具体实施策略。

以下为部分讨论内容：- 政治学科：结合时事热点，引导学生关注社会现象，运用政治学理论进行分析，提高学生的思辨能力。

- 历史学科：通过历史事件的教学，让学生了解不同历史时期的社会发展，培养学生的历史思维和人文素养。

- 地理学科：结合地理环境，分析不同地区的政治、历史变迁，让学生了解地理与人文的相互影响。

2. 课堂观摩为了更好地展示政史地融合教学的效果，教研组安排了两位教师分别进行课堂观摩。

以下是观摩情况：- 观摩课一：由政治教师张老师主讲，主题为“中国特色社会主义理论体系”。

张老师通过历史事件和地理背景，引导学生理解中国特色社会主义理论体系的形成和发展。

- 观摩课二：由历史教师李老师主讲，主题为“抗日战争”。

李老师结合政治、地理知识，分析抗日战争的历史背景和地理环境，让学生深入了解这场伟大战争的胜利意义。

观摩课后，教研组进行了评课议课活动，教师们对两位老师的课堂教学给予了高度评价，并提出了改进意见。

3. 经验分享在经验分享环节，教研组邀请了具有丰富教学经验的李老师分享政史地融合教学的经验。

以下是李老师分享的主要内容：- 明确教学目标：在政史地融合教学中，要明确教学目标，注重培养学生的综合素质。

2024年高一上学期政治备课组工作计划范文一、总体目标本学期政治备课组的工作目标是：全面贯彻落实国家和学校的教育方针政策，积极配合学校教学工作，提高学生成绩，培养学生的政治思想素质和能力，做好政治教育工作。

二、重点任务和安排1. 学习教研：深入学习国家和学校的政治教育方针政策，研究高一政治教材和教学大纲，掌握教材知识点和教学要求。

每周进行一次教研活动，集体备课、听课互评等形式，提高教师的教学水平。

2. 教学计划制定：明确本学期每个教学单元的教学目标、教学内容和教学方法，并根据学生的实际情况进行适当调整。

制定详细的教学计划，并在每节课结束后及时总结和反馈。

3. 知识讲解与讨论：授课时注重讲解重要的政治基本概念、理论知识和原文解读，引导学生进行思考和讨论。

通过案例分析、小组讨论等方式，增加讲课互动，培养学生的思辨能力和逻辑思维能力。

4. 提高学生参与度：积极引导学生参与政治活动，如模拟选举、学生议事会等。

通过实际操作，让学生亲身体验并了解政治的重要性，培养学生的综合素质。

5. 多媒体教学手段的运用：利用多媒体教学手段，如幻灯片、视频、互联网等，丰富课堂教学内容，提高学生对政治知识的理解和记忆。

6. 阶段性评估与反馈：每学期末进行一次阶段性评估，包括学生的学习情况、成绩情况和教师的教学情况。

及时总结和反馈，发现问题，改进教学方法和措施。

7. 活动组织与参与：积极参与学校组织的各类师生活动，如政治知识竞赛、主题讲座等。

组织学生参加社会实践活动，增加学生对政治实践的了解和体验。

三、工作计划详细安排1. 学习教研（10月）- 学习政治教育方针政策，参加学校组织的政治教育研讨会。

- 研究高一政治教材和教学大纲，明确教学要求和教学目标。

2. 教学计划制定（11月）- 制定高一上学期每个教学单元的教学计划。

- 根据学生的实际情况进行适当调整和优化。

3. 知识讲解与讨论（12月-1月）- 依教学计划进行教学，注重讲解核心知识点和重要理论。

高一、高二政治备课组长会议及讲学稿组稿会议会议主要内容：讲学稿的分工及使用；探讨“减负增效”的课堂教学模式；其他具体事宜。

一、讲学稿的分工及使用高一、高二年级讲学稿（电子稿）的编写工作在今年六月份的高一、高二政治教学研讨会上已经作了布置。

八月十七、十八日在二中举行的高中政治集体备课活动上又进一步组稿，现在已基本成稿。

讲学稿基本上是按照课时编写，每课时有五个部分：三维目标、教学重点、教学难点、教学过程和练习。

也有其它不同的体例。

这是集中了全县高中政治教师的智慧集体编写的，应当说是各有特色、丰富多彩。

具体分工是：高一《经济生活》第一单元由沛中吴本志老师负责、第二单元由二中师以新老师负责、第三单元由张寨中学蒋倩老师负责、第四单元由湖西中学张永卫老师负责。

高二《生活与哲学》第一单元由沛中朱广磊老师负责、第二单元由二中王芳老师负责、第三单元由张寨中学宋建国老师负责、第四单元由湖西中学刘晓艳老师负责。

今天的组稿会，主要是在现有框架的基础上进行修改完善，就具体的体例调整、练习题的设计、文字的润色修改等方面作进一步的加工，形成完整的电子稿，供全县高中政治教师在集体备课中使用。

需要强调的是，各校教师要在备课过程中正确使用这个讲学稿，既不能把它当成可有可无的一般教参置之一边，又不能生搬硬套、拿来就用。

要结合本校实际情况，结合自己学生实际，进行二次备课，真正化为自己的教案。

只有这样才能达到编写讲学稿的目的，真正提高课堂效率，达到实际的教学效果。

组稿会分工如下：高一《经济生活》：二中负责第一单元，张寨中学负责第二单元，湖西中学负责第三单元，沛中负责第四单元。

高二《生活与哲学》：二中负责第一单元，张寨中学负责第二单元，湖西中学负责第三单元，沛中负责第四单元。

资料下载：从沛县教育局教研室网站（）高中政治教研活动栏里下载相关内容，修改之后发送到邮箱jyszzpx@上，然后由教研员再发到教研室网站上供全县高中政治教师使用。

这项工作应在9月18日（星期五）之前完成。

高中政治教研团队集体备课方案1. 引言为了提高高中政治课程的教学质量，提升教师的教学水平，我们制定了本集体备课方案。

本方案旨在通过团队合作，共同研究和分析教学内容，共享教学资源和经验，提高教师对教材的理解和把握，提升教学效果。

2. 目标- 深化对教材内容的理解，明确教学目标。

- 共享教学资源和经验，提高教学效率。

- 提升教师的教学设计和实施能力。

3. 流程3.1 准备阶段- 确定备课主题：根据教学计划和教材内容，确定备课的主题。

- 分配任务：每个成员负责一部分教材内容的准备和研究。

3.2 研究阶段- 个人备课：教师根据教材内容，结合学生实际情况，进行个人备课。

- 集体研讨：团队成员进行集体研讨，分享个人的备课成果和经验，共同研究和分析教材内容，明确教学目标，确定教学方法和策略。

3.3 设计阶段- 教学设计：根据集体研讨的结果，设计教学活动和教学资源，包括教案、PPT、题等。

- 教学资源分享：将设计好的教学资源和素材共享给团队成员，以便于大家和使用。

3.4 实施阶段- 教学实施：教师按照设计的教学活动和教学资源进行教学。

- 教学反馈：教师在教学过程中收集学生的反馈，对教学效果进行评估。

3.5 反思和改进- 教学反思：教师在每次教学后进行反思，总结经验和不足。

- 持续改进：根据教学反思的结果，不断改进教学设计和教学方法，提升教学质量。

4. 要求- 教师应积极参与集体备课活动，按时完成分配的任务。

- 教师应认真研究和分析教材内容，明确教学目标。

- 教师应积极分享教学资源和经验，互相和借鉴。

5. 评估- 定期对教学质量进行评估，包括学生成绩、教学满意度等指标。

- 对表现优秀的教师给予表彰和奖励。

6. 附录- 教材分析表- 教学设计模板- 教学资源共享平台使用指南7. 结语通过集体备课，我们相信高中政治教研团队的教师能够更好地理解和把握教材内容，提高教学效果，为学生提供更好的教育服务。

---以上是高中政治教研团队集体备课方案的初步设计，我们将在实施过程中不断进行调整和改进，以提升教学质量。

2024年高一政治备课组工作计划范文一、工作计划概述根据高中政治教学大纲和教材要求，结合学校实际情况，制定全年的备课组工作计划，以保证高一政治教学的质量和效果。

本工作计划分为四个部分：教材解读和理解、教学资源整理和开发、备课组活动安排和教学研究。

二、教材解读和理解1. 细读教材针对高一政治教材进行系统的阅读和理解，结合政治学科的特点和发展趋势，深入研究教材的内容和结构，确保对教材的全面掌握。

2. 教材解析与课时分配根据教材的章节和内容特点，对每个单元的重点知识点和考点进行解析和梳理，合理安排课时，确保教学的时序性和层次性。

3. 教材内容梳理和更新针对教材中的内容和案例，通过学科交流和研究，对内容进行梳理和更新，以使教材更符合当代教学需求，提高教学的针对性和实效性。

三、教学资源整理和开发1. 教学资源整理与制作针对高一政治教学的需要，整理和制作相关的教学资源，包括课件、习题、案例分析等，以满足不同层次和需求的学生的学习需求。

2. 教学媒体的使用利用现代化教学媒体，如多媒体、网络等，提高教学的趣味性和互动性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

3. 资源共享与交流与其他学校的政治备课组进行资源共享和交流，利用共同的教研平台，相互借鉴和学习，提高备课组整体水平和教学质量。

四、备课组活动安排1. 定期例会每周安排一次备课组例会，对教学进度和备授课内容进行讨论和安排，解决备课过程中的问题和困扰，提高备课效率和质量。

2. 教师培训和研讨邀请外部专家和教研员，开展教师培训和研讨活动，提高备课组成员的教学能力和教育教学理论素养。

3. 备课组成员间的互助和配合建立备课组成员间的密切联系和互助机制，互相协作、互相支持，共同完成教学任务，确保备课组的工作顺利进行。

五、教学研究1. 学科研究与教学论文撰写备课组成员积极参与学科研究，对教学方法和教材进行研究和论文撰写，提升学术水平和教育教学实践能力。

2. 教学案例的收集和研究关注教学案例的收集和研究，探索有效的教学方法和策略，以提高教学的实效性和针对性。

2024年高一政治备课组工作计划一、指导思想本备课组要在学校、教研室、级部的领导下开展教学，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，以《课程标准》为依据，要紧紧围绕先学后教教学模式，组织全组教师学习与新课程改革的相关理论；更新教学观念，改进教学方法，促使教学实效的提高。

二、教学目标高一期末统考确保第二，力争第一。

三、具体措施（一）加强集体备课集体备课是保证我们教学质量的重要手段，是团队精神的体现，能充分调动备课组各成员的备课的积极性，实现各成员之间的优势互补。

这是我们上学期取得优异成绩的宝贵经验。

1.集体备课原则坚持“四定”、“五备”、“四统一”。

即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段；统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。

2、备课模式：1、分配任务，确定主备课人；2、集中讨论，分析主备课人的课件、教案、学案、练习是否完成课堂教学目标，是否能有效实施，是否能让学生“一课一得”；3、整合、修改、确定备课组统一使用的课件、教案、学案、练习；4、各位老师根据个人风格和各班学情自行调整。

（二）落实先学后教课堂教学模式：1、出示学习目标；2、出示自学指导，指导学生自学；3、传授本堂课知识要点，解决学生疑难，突破重难点；4、当堂训练。

布置和督促学生独立完成课堂作业并批改部分学生作业，目的是检测学生对知识的掌握情况。

作业分为必做题、提高题和选做题，满足各层次学生的不同需求。

5、每单元必上一节单元复习课，巩固单元知识，培养学生归纳能力。

（三）、坚持“四清”的具体措施：“四清”即堂堂清、日日清、周周清、月月清。

堂堂清、日日清主要以每课的学案为根据，确保每个学生做好必做题，掌握基本知识；周周清、月月清主要以月考为根据，清的是学生阶段性存在的知识遗忘问题，并对部分发挥不稳定的学生进行心理指导和学法指导。

2024年高一政治备课组工作计划（二）一、制定备课组工作目标我们的目标是建立高效的备课组工作机制，提高备课质量和效率，保证教学的科学性和有效性。

主备人赖宏斌,成员高一政治备课组全体成员第一框政府的职能高一政治集体备课资料主备人：赖宏斌，成员：高一政治备课组全体成员第一框政府的职能：管理与服务第三课我国政府是人民的政府第一框政府的职能：管理与服务【教师寄语】有志者自有千计万计，无志者只感千难万难！【课标要求】列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。

【学习目标】◇知识目标：明确我国政府的性质和职能，知道我国正在建设服务型政府。

◇能力目标：归纳我国政府的基本职能，用政府职能知识分析和评价政府部门的作为，全面看待政府的作用。

◇情感、态度和价值观目标：体会我国政府是便民利民的政府，了解、理解、相信、支持和监督政府。

【学习重难点】我国政府的性质和职能【学习方法】课前预习、问题导引、事例探究、讨论交流等方法进行自主、合作学习【学习过程】（一）“公仆”的本色情景一今年两会期间，江苏省南京市城市管理局局长许卫宁在《小崔会客》栏目中谈到城市管理理念时，他说：“第一，城市管理就是管理这座城市的事和物，而不是管理这座城市的人，我们服务的主体是这座城市的广大市民，应该把管理变为服务，让市民参与城市管理。

第二，就是把老百姓的投诉作为领导的批示，真正关心民意，接受民意的选择，来解决民意”。

思考：通过以上材料体会我国政府是什么性质的政府？它是由什么决定的？情景二：3月5日温家宝总理在十一届全国人大第四次会议上作政府工作报告。

思考：政府为什么要在人大会议上作报告？（二）政府的职能情景三：2021年，是“十二五”开局之年，做好今年的工作对于完成“十二五”各项目标任务至关重要。

温家宝在政府工作报告中强调，今年重点要做好以下几方面工作：（一）保持物价总水平基本稳定要以经济和法律手段为主，辅之以必要的行政手段，全面加强价格调控和监管（二）进一步扩大内需特别是居民消费需求（三）巩固和加强农业基础地位（四）加快推进经济结构战略性调整（五）大力实施科教兴国战略和人才强国战略（六）加强社会建设和保障改善民生让全体人民老有所养、病有所医、住有所居（七）大力加强文化建设（八）深入推进重点领域改革（九）进一步提高对外开放水平（十）加强廉政建设和反腐败工作思考：上述材料体现了我国政府的哪些职能？从我国经济的发展，老百姓的吃穿住行用方面，都与政府的工作紧密相关。