主备人赖宏斌,成员高一政治备课组全体成员

2024年高一政治教学计划范本高一政治备课小组将以新课程标准和新的教学理念为指导，以思想政治教育为根本任务，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，指导全体成员认真学习教育教学理论，重视课堂情感熏陶，落实“和谐教学”理念，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围，稳步提高我校政治教学质量。

这学期，高一政治备考组全体成员将本着“合作、交流、分享、提高”的原则和积极的工作态度，继续高效务实地工作。

一、指导思想以科学理论为指导，立足《普通高中课程方案》和《普通高中思想政治课程标准》，将马克思主义基本观点与时代特征相统一，全面提高学生政治素养，充分发挥政治课的教育功能，有效提高学生分析问题、探索问题、解决问题和参与现代社会经济生活的能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和人格发展奠定坚实的思想政治素质基础。

二、形势分析这学期我们学习了《经济生活》，用的是人教版政治课本。

这本教材内容比较新颖，学生自主学习的空间大，教师单独处理教材的空间也大。

然而，如何扣好课程标准和课文，培养学生的素养将是一个难题。

本学期，两个部分完成一个模块的必修课，由四个教学任务组成。

因为高一是开始上课，学生有一个适应高中学习的过程，课时紧张。

如何快速培养学生学习政治的良好习惯，提高学生的学习质量也是一个难题。

三，教学目标高一，加强学生行为和学习习惯的培养，注重学习方法的指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和掌握，提高应用基本原理和分析实际问题的能力；基于此，我们可以构建学科内部的知识体系，增强对知识及其关系的理解，提高学生的综合能力。

紧密联系学生的思想现实、生活现实、社会现实和水平考试、高考现实，努力增强政治课的科学性、实用性、探索性、创新性、德育性和趣味性，注重跨学科知识的整合。

四、工作假设2、认真学习教材，掌握教材的深度、难度和进度，了解学生的学习情况，做好课外辅导，根据学生的学习需求确定教学目标和教学方法。

2024年高一上学期政治备课组工作计划一、工作目标1. 确定高一上学期政治教学目标和要求；2. 制定高一上学期政治备课计划，明确每周备课内容和目标；3. 分工合作，确保备课组成员有序高效地完成每周备课任务；4. 提高备课组成员的政治教学能力和教学素质；5. 提供有效的教学资源和教学辅助材料，支持备课组成员的教学工作。

二、组织安排1. 成立高一上学期政治备课组，确定备课组组长和成员；2. 每周举行备课组例会，讨论备课内容和计划，并确定分工；3. 每位备课组成员定期提交备课教案和教学资源。

三、工作内容1. 确定教学目标和要求a. 分析新课程标准和考试要求，确定高一上学期政治教学目标；b. 制定学生知识和能力要求，明确教学目标。

2. 制定备课计划a. 根据教学目标和内容，制定高一上学期政治备课计划；b. 确定每周备课内容和目标，安排备课时间。

3. 分工合作a. 根据备课计划，将备课组成员分为小组，每个小组负责一周的备课工作；b. 小组成员之间互相配合，交流备课进展和问题，并共同完善备课教案。

4. 提高教学能力和素质a. 配备专业教学辅导老师，定期组织备课组教学研讨和教师培训；b. 组织备课组成员参加外部教学培训和学术交流活动，提高教学能力。

5. 提供教学资源和辅助材料a. 收集和整理高一上学期政治教学资源和教学辅助材料，形成数据库；b. 向备课组成员提供教学资源和辅助材料，支持备课工作。

四、工作计划1. 第一周a. 确定高一上学期政治教学目标和要求；b. 制定高一上学期政治备课计划，明确每周备课内容和目标；c. 设立备课组会议时间，讨论备课内容和计划，并确定分工；d. 向备课组成员介绍教学资源和辅助材料。

2. 第二周至第十四周a. 每周举行备课组例会，讨论备课内容和计划；b. 每位备课组成员按照分工完成备课教案和教学资源的准备；c. 提供教学辅助材料和资源，支持备课组成员的教学工作；d. 利用备课组会议时间，共同完善备课教案和教学资源。

高中政治备课活动记录
日期：XXXX年XX月XX日
参与人员：高中政治备课组全体成员
活动主题：备课《XXXX》一课
活动目标：
1. 深入理解课程内容，明确教学目标和教学重点。

2. 分享教学资源和教学方法，提高教学质量。

3. 促进备课组成员之间的交流与合作，共同提升教学水平。

活动过程：
1. 课程介绍与分析（XX分钟）
备课组长首先对《XXXX》一课进行整体介绍，包括课程背景、教学目标、教学内容、教学要求等方面。

接着，成员们纷纷发言，分享自己对这一课程的理解和看法。

2. 教学资源分享（XX分钟）
备课组成员各自准备了一些与本课程相关的教学资源，包括教案、课件、案例、视频等。

大家积极分享，相互借鉴，共同探讨如何更好地利用这些资源进行教学。

3. 教学方法探讨（XX分钟）
针对这一课程的特点和教学目标，备课组成员讨论了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。

大家一致
认为，应该根据教学内容和学生的实际情况，灵活运用各种教学方法，以提高教学效果。

4. 教学重点与难点讨论（XX分钟）
备课组成员共同探讨了本课程的教学重点和难点，并提出了相应的解决方案。

大家表示，要在教学中注重培养学生的分析能力和应用能力，引导他们关注社会现实和热点问题。

5. 总结与反思（XX分钟）
最后，备课组长对本次备课活动进行总结，肯定了大家的积极参与和有益探讨。

同时，也指出了备课过程中存在的一些问题和不足，并提出了改进建议。

备课组成员纷纷表示，将继续努力，共同提高教学水平。

高中政治备课活动记录日期：XX年XX月XX日活动名称：高中政治备课活动地点：XX高中参与人员：政治教师、高中政治备课组成员活动内容：1.活动开场-在活动开始前，主持人致欢迎辞，介绍活动目的和意义。

-确认活动议程，并强调活动的条理性和清晰性。

2.分享教案设计与备课心得-不同教师分享其教案设计过程中的心得体会，包括对教材的理解、内容的组织与安排，以及关键点的突出等。

-其中，重点关注的是政治课的核心要素、教学目标的设定和教学方法的选择。

-通过分享，教师们互相学习和借鉴，以提高各自备课水平。

3.教学资源与参考资料的分享-教师们分享了各自收集整理的教学资源和参考资料。

-重点介绍了一些权威和经典教材外的知识点、案例、练习题等，以丰富教学内容，增加学生的学习兴趣。

-同时，讨论并确认了共享教学资源的途径和方法，以提高备课效率和资源利用率。

4.课堂教学经验分享-教师们结合自己的实际教学经验，分享了一些课堂教学中的有效方法和教学模式。

-包括课堂互动、激发学生思考的提问方式、分组合作学习模式等。

-大家共同交流讨论，从中吸取经验、借鉴经典案例，提升自己的课堂教学能力。

5.讨论备课难题与解决方案-针对备课过程中遇到的难题和困惑，教师们进行了深入讨论。

-通过集思广益，分析问题的原因，并提出解决方案，共同克服困难。

-并且，将解决方案进行整理和备案，以便今后备课时能及时参考。

6.活动总结与下一步计划-活动结束时，主持人对本次活动进行总结，表彰大家的积极参与和付出。

-借此机会，对今后政治备课活动进行规划，并明确下一步工作的重点和目标。

-同时，鼓励教师们积极使用所学所得，提高教学质量和学生的学习成效。

活动要点总结：本次高中政治备课活动以教案设计与备课心得分享为核心，通过教师们的互相学习和借鉴，提高备课水平。

同时，教学资源和课堂教学经验的分享也为备课活动提供了更多的参考和启示。

通过活动的开展，教师们不仅解决了备课过程中遇到的难题，还提高了备课效率，并明确了下一步工作的重点和目标。

高一上学期政治备课组工作计划一、指导思想1.实施素质教育，全面____教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。

2.认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《课程标准》为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。

二、学生基本情况本学期我任教七个班级的政治教学，前三个班的学生基础较好，后四个班正取生没有超过总人数的1/3。

学生个体差异较大，大多数学生学习方法不太恰当，停留在学习积累的水平上，忽视知识的形成过程和能力的提高。

而且学习目的不太明确，学习起来无计划，不能充分发挥他们的主观能动性，直接影响成绩的提高。

三、教学目标通过《思想政治》高中必修1的教学，使学生掌握马克思主义关于商品、货币、价值规律、社会主义初级阶段的基本经济制度、社会主义市场经济、我国的三大产业以及我国的社会保障制度等一些基本理论知识，了解国家进行经济建设的概况；使学生能够初步说明最常见的经济现象，提高参与经济活动的能力；同时使学生能够在____政策的指导下，依据国家法律，自觉规范自己在经济活动的行为，逐步树立为社会主义现代化建设作出贡献的志向。

四、教学要求1.认真学习《课程标准》，并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，准确地____在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。

2.要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。

重点突出，难点讲透。

要积极创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。

根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。

3.认真____联系实际的原则。

将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。

2013年北海市高二语文高一政治学科教学质量抽测工作要点
一、考试巡视组人员名单（第一位同志是组长）：
①北中：韦一平（七中）莫希（北中）
②一中：邹耀明（九中）黄强基（七中）
③二中：黄家丽（五中）郑伟雄（一中）
④五中：陈小鸥（二中）周英华（九中）
⑤七中：黄兴荣（北中）伍朝球（五中）
⑥九中：谭才华（一中）谭宁（二中）
请各考试巡视组在抽测科目（高二语文高一政治）开考前到巡视学校全程巡考。

二、市直学校抽测科目领卷时间：上午考试科目当日7：30，下午考试科目当日13：00
高中试卷按（40+2）/袋分装。

三、市直学校抽测科目（高二语文高一政治）试卷考后即装订及时送北中保密室统一保管。

周燕林斌（教科所）负责接收，刘红日老师（北中）协助。

四、改卷老师名单
语文科：组长周燕
北中：黄丹梅李志红罗宇华莫传莉李志红蓝焕恒黄名杰李海燕刘芳韦荣山
一中：何旭升苏洁黄琼慧
二中：曹春艳彭素艳黄启燕宋莹霜李洁苏瑜
五中：黄福芳赖冰廖芬芬
七中：邵梅莫仕艳罗家丽梁一鸣庞艺庞艳香黄慧卿
九中：钟云凤龙世华覃思娜蒙宏玲陈励
南中：高二语文任课教师
营中：高二语文任课教师
福中：高二语文任课教师
政治科：组长林斌
北中：陈敏胡盛宏兰芬
一中：张双扣罗文曲
二中：冯贤萍孙雪珺许辉
五中：陈文琰岑鸿燕
七中：姜莉梁彩凤秦志永
九中：李香元、谭文钦
南中：高一政治任课教师
营中：高一政治任课教师
福中：高一政治任课教师
（各校通知有关老师7月5日上午7：50到北中高三教室集中改卷。

自备两份本校登分表格。

）。

高一政治组集体备课记录XXX2015-2016年度高一政治组集体备课第一次集体备课时间：2015年9月1日地点：高一文综办公室主持人：XXX参会：高一政治备课组全体教师1、传达校教研会议精神：对新老师的要求；工作作风的转变，不做与工作无关的东西；社会主义核心价值观对政治教师的特别要求。

2、教学研讨活动：1）本周教学计划：揭开货币的神秘面纱，用三个课时讲完（2）本课教学重点：商品的含义和属性；货币的本质和职能；纸币的产生；通货膨胀和通货紧缩3）本课教学难点：商品的价值；货币的产生与本质；货币贮藏手段职能；纸币为什么能够代替金属货币；通货膨胀率和纸币贬值率的计算4）难点突破方法：a、商品价值的突破：举一个简单物物交换的例子，分析其中能够交换成功的原因，为什么要交换？（使用价值，质的不同）；为什么能够交换？（价值量相等），由此让学生更深刻地理解“价值”的经济学意义；b、货币的产生与本质：简单的物物交换到扩大的物物交换的困难，引出一般等价物的含义；在列举历史上出现过的一般等价物，发现其中的缺陷与不足，由此讨论作为一般等价物的商品必须具备的条件，由此得出货币的含义和本质。

c、货币贮藏手段职能：强调执行贮藏手段的货币必须是足值的金属货币。

第二次集体备课一、时间：2015年9月8日地点：高一文综办公室掌管人：XXX参会：高一政治备课组全体教师2、教学钻研活动：1、本周教学进度安排：上完第一课揭开货币的神秘面纱第二框信誉卡和外汇的内容；另一节课讲练2、下周教学安排：讲完第二课第一框影响代价的因素；3、重难点分析：1）重点：供求影响价格，价值决定价格；价值规律的内容和表现；（2）难点：商品价值量的确定；社会劳动时间的概念；社会劳动时间、社会劳动生产率与单位商品价值量和商品价值总量之间的关系；个别劳动时间、个别劳动生产率和单位商品价值量、商品价值总量之间的关系；3）突破方法：通过一个案例题，对涉及的量进行计算，从而弄清这几对关系4、课时安排：本周第一课时讲完供求决订代价和社会必要劳动时间的概念；本周第二课时讲完价值量的及对关系。

2024年高一政治备课组工作计划一、指导思想本备课组要在学校、教研室、级部的领导下开展教学，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，以《课程标准》为依据，要紧紧围绕先学后教教学模式，组织全组教师学习与新课程改革的相关理论；更新教学观念，改进教学方法，促使教学实效的提高。

二、教学目标高一期末统考确保第二，力争第一。

三、具体措施（一）加强集体备课集体备课是保证我们教学质量的重要手段，是团队精神的体现，能充分调动备课组各成员的备课的积极性，实现各成员之间的优势互补。

这是我们上学期取得优异成绩的宝贵经验。

1.集体备课原则坚持“四定”、“五备”、“四统一”。

即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段；统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。

2、备课模式：1、分配任务，确定主备课人；2、集中讨论，分析主备课人的课件、教案、学案、练习是否完成课堂教学目标，是否能有效实施，是否能让学生“一课一得”；3、整合、修改、确定备课组统一使用的课件、教案、学案、练习；4、各位老师根据个人风格和各班学情自行调整。

（二）落实先学后教课堂教学模式：1、出示学习目标；2、出示自学指导，指导学生自学；3、传授本堂课知识要点，解决学生疑难，突破重难点；4、当堂训练。

布置和督促学生独立完成课堂作业并批改部分学生作业，目的是检测学生对知识的掌握情况。

作业分为必做题、提高题和选做题，满足各层次学生的不同需求。

5、每单元必上一节单元复习课，巩固单元知识，培养学生归纳能力。

（三）、坚持“四清”的具体措施：“四清”即堂堂清、日日清、周周清、月月清。

堂堂清、日日清主要以每课的学案为根据，确保每个学生做好必做题，掌握基本知识；周周清、月月清主要以月考为根据，清的是学生阶段性存在的知识遗忘问题，并对部分发挥不稳定的学生进行心理指导和学法指导。

2024年高一政治备课组工作计划（二）一、组建备课组1. 组建备课组a. 选聘合适的教师参与备课组b. 设定备课组的组织结构和职责2. 建立有效的沟通渠道a. 使用网络平台建立备课组的线上交流平台b. 定期组织会议，明确工作任务和目标二、确定备课内容1. 确定备课内容范围a. 根据教学大纲和教材，确定需要备课的内容范围b. 设定备课计划，分阶段确定备课内容的优先顺序2. 收集备课资料a. 寻找相关教学资源和案例，用于备课和教学b. 梳理和整理备课资料，确保备课内容的完整性和准确性三、制定备课方案1. 制定备课教案a. 根据备课内容和学生实际情况，制定备课教案b. 综合运用多种教学方法，提高教学效果2. 设计备课活动a. 定期组织备课活动，如集体备课、小组讨论等b. 鼓励教师们分享备课心得和教学经验，提高备课效率和质量四、评估备课效果1. 设定备课评估指标a. 确定备课评估的指标和标准，如备课教案的完整性、逻辑性和实用性等b. 制定备课评估表，用于评估备课质量和效果2. 定期进行备课评估a. 对备课教案和备课活动进行评估，发现问题和改进措施b. 组织教学观摩和互评，促进备课组的互动和学习五、提升备课能力1. 组织备课培训a. 邀请专家和教育学者进行备课培训，提升备课组成员的教学能力b. 定期组织内部培训，分享备课心得和教学方法2. 建立学习共享机制a. 鼓励备课组成员相互学习和交流，形成学习共享的氛围b. 建立备课资源库，方便教师们共享备课资料和教学经验六、落实个人责任1. 细化工作任务和时间节点a. 制定个人备课计划，明确工作任务和时间节点b. 定期汇报备课进度和工作成果2. 坚持个人学习和提升a. 持续关注教育前沿动态，更新备课知识和教学理念b. 积极参加学习活动，提升自身备课水平和教学能力以上是2023年高一政治备课组工作计划的主要内容，通过有效的组织和管理，我们将提高备课质量和效率，为高一政治课的教学工作奠定坚实的基础。

高一政治备课组教学工作总结5篇总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容安排上要考虑到方方面面，全局工作不能遗漏哪个方面，单项工作不能遗漏哪个环节，否则就会影响工作总结的客观性和全面性。

接下来是关于高一政治备课组教学工作总结的文章，希望能帮助到大家!高一政治备课组教学工作总结1本学期，本人担任高一年级7个班的政治教学工作。

一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

根据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

2024年高一上学期政治备课组工作计划本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导，认真____新课程理念。

以课堂教学为中心，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高，进而提高学生的成绩。

一、坚持集体备课制度做到集体备课制度化、实效化、经常化。

集体备课时，传达学校和年级相关会议精神，安排备课组的相关工作，就中心发言人提出的教学内容设计、重难点知识的突破、教学方法的运用以及课堂练习的选择等问题进行共同研究。

除坚持每周星期二上午的集中备课外，平时要求教师之间做到就教学中出现的知识处理、教学手段的运用、教学情境的设置和教学心得体会等进行探讨，做到互通有无、资源共享、共同提高。

二、坚持公开课听评课制度每个教师至少上一节公开课，青年教师还要上一节汇报课，高级教师上一节示范课。

教学内容可以是新课传授、复习课，也可以是练习讲评课。

每个教师要积极参加，写好听课心得和作好评课记录。

谈经验、道不足，取长补短，共同学习，不断进步。

三、狠抓教学各个环节，提高效率（1）认真备课上课。

既备教材，又备学生和教法。

认真钻研教学参考（教师教学用书），把握教学方向；了解学情，做到有的放矢；灵活运用多种教学方法，提高教学效果。

课堂上，改变传统教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，活跃课堂，提高学生学习积极性。

（2）搞好辅导和作业批改。

晚自习和课外时间，认真做好辅导工作，加强师生联系和情感交流。

及时批改作业，注重信息反馈和作业讲评，特别注重解决学生作业中存在的主要问题，在知识上查漏补缺，突出学生理解运用知识的能力的培养。

（3）搞好单元训练和讲评。

精选试题，突出重点。

统一训练，全批全改。

注重规范，提高能力。

讲评时特别注意引导学生构建知识网络，点拨各种题型的解答要求和方法。

（4）抓好教学质量检测和评价。

配合学校和年级搞好两次素质测试盒期末市质量监测工作。

2024年高一上学期政治备课组工作计划范文一、总体目标本学期政治备课组的工作目标是：全面贯彻落实国家和学校的教育方针政策，积极配合学校教学工作，提高学生成绩，培养学生的政治思想素质和能力，做好政治教育工作。

二、重点任务和安排1. 学习教研：深入学习国家和学校的政治教育方针政策，研究高一政治教材和教学大纲，掌握教材知识点和教学要求。

每周进行一次教研活动，集体备课、听课互评等形式，提高教师的教学水平。

2. 教学计划制定：明确本学期每个教学单元的教学目标、教学内容和教学方法，并根据学生的实际情况进行适当调整。

制定详细的教学计划，并在每节课结束后及时总结和反馈。

3. 知识讲解与讨论：授课时注重讲解重要的政治基本概念、理论知识和原文解读，引导学生进行思考和讨论。

通过案例分析、小组讨论等方式，增加讲课互动，培养学生的思辨能力和逻辑思维能力。

4. 提高学生参与度：积极引导学生参与政治活动，如模拟选举、学生议事会等。

通过实际操作，让学生亲身体验并了解政治的重要性，培养学生的综合素质。

5. 多媒体教学手段的运用：利用多媒体教学手段，如幻灯片、视频、互联网等，丰富课堂教学内容，提高学生对政治知识的理解和记忆。

6. 阶段性评估与反馈：每学期末进行一次阶段性评估，包括学生的学习情况、成绩情况和教师的教学情况。

及时总结和反馈，发现问题，改进教学方法和措施。

7. 活动组织与参与：积极参与学校组织的各类师生活动，如政治知识竞赛、主题讲座等。

组织学生参加社会实践活动，增加学生对政治实践的了解和体验。

三、工作计划详细安排1. 学习教研（10月）- 学习政治教育方针政策，参加学校组织的政治教育研讨会。

- 研究高一政治教材和教学大纲，明确教学要求和教学目标。

2. 教学计划制定（11月）- 制定高一上学期每个教学单元的教学计划。

- 根据学生的实际情况进行适当调整和优化。

3. 知识讲解与讨论（12月-1月）- 依教学计划进行教学，注重讲解核心知识点和重要理论。

高一、高二政治备课组长会议及讲学稿组稿会议会议主要内容：讲学稿的分工及使用；探讨“减负增效”的课堂教学模式；其他具体事宜。

一、讲学稿的分工及使用高一、高二年级讲学稿（电子稿）的编写工作在今年六月份的高一、高二政治教学研讨会上已经作了布置。

八月十七、十八日在二中举行的高中政治集体备课活动上又进一步组稿，现在已基本成稿。

讲学稿基本上是按照课时编写，每课时有五个部分：三维目标、教学重点、教学难点、教学过程和练习。

也有其它不同的体例。

这是集中了全县高中政治教师的智慧集体编写的，应当说是各有特色、丰富多彩。

具体分工是：高一《经济生活》第一单元由沛中吴本志老师负责、第二单元由二中师以新老师负责、第三单元由张寨中学蒋倩老师负责、第四单元由湖西中学张永卫老师负责。

高二《生活与哲学》第一单元由沛中朱广磊老师负责、第二单元由二中王芳老师负责、第三单元由张寨中学宋建国老师负责、第四单元由湖西中学刘晓艳老师负责。

今天的组稿会，主要是在现有框架的基础上进行修改完善，就具体的体例调整、练习题的设计、文字的润色修改等方面作进一步的加工，形成完整的电子稿，供全县高中政治教师在集体备课中使用。

需要强调的是，各校教师要在备课过程中正确使用这个讲学稿，既不能把它当成可有可无的一般教参置之一边，又不能生搬硬套、拿来就用。

要结合本校实际情况，结合自己学生实际，进行二次备课，真正化为自己的教案。

只有这样才能达到编写讲学稿的目的，真正提高课堂效率，达到实际的教学效果。

组稿会分工如下：高一《经济生活》：二中负责第一单元，张寨中学负责第二单元，湖西中学负责第三单元，沛中负责第四单元。

高二《生活与哲学》：二中负责第一单元，张寨中学负责第二单元，湖西中学负责第三单元，沛中负责第四单元。

资料下载：从沛县教育局教研室网站（）高中政治教研活动栏里下载相关内容，修改之后发送到邮箱jyszzpx@上，然后由教研员再发到教研室网站上供全县高中政治教师使用。

这项工作应在9月18日（星期五）之前完成。

2024年高中高一第二学期政治备课组学期工作总结本学期，我作为高一政治备课组的组长，带领备课组全体成员共同努力，取得了一系列的积极成果。

在备课组的共同努力下，学期工作进展顺利，备课效果显著。

一、教学资源建设方面：本学期，备课组针对高一政治课程，加强了教学资源的建设工作，具体包括以下几个方面：1. 优化教材：针对教材中的内容和难度，我们仔细研究教材，修改了习题的长度和难度，从而更好地贴合学生的学习需求。

2. 教学案例收集：备课组成员积极收集相关的案例，涵盖了历史材料、实际工作经验和时事热点等方面，为教学提供了丰富的案例资源。

3. 多媒体课件制作：备课组成员充分利用多媒体技术，制作了一系列的课件，以图文并茂的形式展示教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。

二、备课组会议及协作方面：为了提高备课效率，备课组举行了定期的会议，共同讨论备课方案，汇报教学进度，取得了良好的协作效果。

1. 科学分工：根据备课组成员的专长和兴趣，合理分工，确保每个人在备课中能够充分发挥自己的优势。

2. 主题研讨：每次备课组会议，我们都围绕教学主题展开深入讨论，共同研究解决方案，确保备课工作的质量和进度。

3. 教学互助：备课组成员之间互相交流教学心得和经验，分享教学资源，相互帮助和支持，形成了良好的教学氛围。

三、学生学习效果方面：备课组的努力不仅提高了备课效果，也取得了明显的学生学习效果。

1. 学习兴趣提高：通过使用多媒体课件和丰富的教学资源，学生的学习兴趣得到了提高，课堂氛围更加活跃。

2. 学习态度积极：备课组成员注重培养学生的思辨能力和分析问题的能力，培养了学生主动学习的态度，从而提高了学习效果。

3. 学生成绩提升：备课组成员针对学生的学习水平和特点，制定了不同的教学策略，学生成绩明显提升，有较大的进步。

四、存在问题及改进方案：在备课组工作中，我们也遇到了一些问题，主要包括：1. 教材更新不及时：由于教材的更新比较滞后，对一些新的内容和理论无法及时覆盖。

高中政治教研团队集体备课方案1. 引言为了提高高中政治课程的教学质量，提升教师的教学水平，我们制定了本集体备课方案。

本方案旨在通过团队合作，共同研究和分析教学内容，共享教学资源和经验，提高教师对教材的理解和把握，提升教学效果。

2. 目标- 深化对教材内容的理解，明确教学目标。

- 共享教学资源和经验，提高教学效率。

- 提升教师的教学设计和实施能力。

3. 流程3.1 准备阶段- 确定备课主题：根据教学计划和教材内容，确定备课的主题。

- 分配任务：每个成员负责一部分教材内容的准备和研究。

3.2 研究阶段- 个人备课：教师根据教材内容，结合学生实际情况，进行个人备课。

- 集体研讨：团队成员进行集体研讨，分享个人的备课成果和经验，共同研究和分析教材内容，明确教学目标，确定教学方法和策略。

3.3 设计阶段- 教学设计：根据集体研讨的结果，设计教学活动和教学资源，包括教案、PPT、题等。

- 教学资源分享：将设计好的教学资源和素材共享给团队成员，以便于大家和使用。

3.4 实施阶段- 教学实施：教师按照设计的教学活动和教学资源进行教学。

- 教学反馈：教师在教学过程中收集学生的反馈，对教学效果进行评估。

3.5 反思和改进- 教学反思：教师在每次教学后进行反思，总结经验和不足。

- 持续改进：根据教学反思的结果，不断改进教学设计和教学方法，提升教学质量。

4. 要求- 教师应积极参与集体备课活动，按时完成分配的任务。

- 教师应认真研究和分析教材内容，明确教学目标。

- 教师应积极分享教学资源和经验，互相和借鉴。

5. 评估- 定期对教学质量进行评估，包括学生成绩、教学满意度等指标。

- 对表现优秀的教师给予表彰和奖励。

6. 附录- 教材分析表- 教学设计模板- 教学资源共享平台使用指南7. 结语通过集体备课，我们相信高中政治教研团队的教师能够更好地理解和把握教材内容，提高教学效果，为学生提供更好的教育服务。

---以上是高中政治教研团队集体备课方案的初步设计，我们将在实施过程中不断进行调整和改进，以提升教学质量。

高一政治集体备课资料主备人：赖宏斌，成员：高一政治备课组全体成员第一框政府的职能：管理与服务第三课我国政府是人民的政府第一框政府的职能：管理与服务【教师寄语】有志者自有千计万计，无志者只感千难万难！【课标要求】列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。

【学习目标】◇知识目标：明确我国政府的性质和职能，知道我国正在建设服务型政府。

◇能力目标：归纳我国政府的基本职能，用政府职能知识分析和评价政府部门的作为，全面看待政府的作用。

◇情感、态度和价值观目标：体会我国政府是便民利民的政府，了解、理解、相信、支持和监督政府。

【学习重难点】我国政府的性质和职能【学习方法】课前预习、问题导引、事例探究、讨论交流等方法进行自主、合作学习【学习过程】（一）“公仆”的本色情景一今年两会期间，江苏省南京市城市管理局局长许卫宁在《小崔会客》栏目中谈到城市管理理念时，他说：“第一，城市管理就是管理这座城市的事和物，而不是管理这座城市的人，我们服务的主体是这座城市的广大市民，应该把管理变为服务，让市民参与城市管理。

第二，就是把老百姓的投诉作为领导的批示，真正关心民意，接受民意的选择，来解决民意”。

思考：通过以上材料体会我国政府是什么性质的政府？它是由什么决定的？情景二：3月5日温家宝总理在十一届全国人大第四次会议上作政府工作报告。

思考：政府为什么要在人大会议上作报告？（二）政府的职能情景三：2011年，是“十二五”开局之年，做好今年的工作对于完成“十二五”各项目标任务至关重要。

温家宝在政府工作报告中强调，今年重点要做好以下几方面工作：（一）保持物价总水平基本稳定要以经济和法律手段为主，辅之以必要的行政手段，全面加强价格调控和监管（二）进一步扩大内需特别是居民消费需求（三）巩固和加强农业基础地位（四）加快推进经济结构战略性调整（五）大力实施科教兴国战略和人才强国战略（六）加强社会建设和保障改善民生让全体人民老有所养、病有所医、住有所居（七）大力加强文化建设（八）深入推进重点领域改革（九）进一步提高对外开放水平（十）加强廉政建设和反腐败工作思考：上述材料体现了我国政府的哪些职能？从我国经济的发展，老百姓的吃穿住行用方面，都与政府的工作紧密相关。

高一政治备课组工作总结高一政治备课组工作总结1本学期高一政治备课组，在学校各级领导的正确指导下，全体成员积极努力，认真工作，围绕“高效学习，高效课堂”教学新理念，积极实施新课程改革，以培养学生的创新精神与实践能力为着力点，积极推进素质教育，为更好地完成备课组建设，提升备课组综合实力，为下一年度工作打好基础。

现将本学期工作总结如下：一、本学期备课组工作重点1、探究有效课堂，规范教学行为，提高教育教学质量。

2、教学贯彻理论联系实际的原则，尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点，或举出一些生活的实例用政治的观点来分析，这样使学生学习起来觉得学有所用，又学有兴趣。

培养学生实践能力和创新精神。

课后的生活也要关心，也要重视。

要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。

一方面拉近师生的距离;另一方面调动学生的学习积极性，让他们觉得学习政治很有味道。

3、充分发挥思想政治课的德育教育功能，培养学生爱国主义，集体主义精神，树立科学的世界观，人生观，价值观，全面提高学生的科学文化素质和思想道德素质，使学生德，智，体，美全面发展。

二、做好常规工作，加强备课组建设1、规范集体备课。

开学初，科学地制订授课进度计划，在每周进行的集体备课活动中，组内成员积极主动，认真准备。

每次备课活动都做到备大纲，备教材，备学生，研究教材重点，难点，知识点，关注新课程改革下对学生情感价值观的培养和教育，研究教法，学法，注重学生思维的训练和创新能力的培养。

各位老师相互交流，各抒己见，在探讨对比中，做到资源共享，优势互补。

树立“科学规划，探讨交流，资源共享，共同进步”的集体备课理念。

2、做好听课评课。

探究有效课堂，规范教学行为，向课堂45分钟要质量。

通过备课组集体备课，老师开设研究课，切实发现并解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

及时组织老师反思教学过程，为后面老师的上课提供范例。

3、讲究教学策略，形成动态的课堂教学。

恰如其分地评价学生，引发学生学习上的积极性和自主性，展现学生的个性。

2024年中学第一学期高一政治备课组教学工作计划一、指导思想：高一政治备课组以学生生活为基础，以知识体系为支撑，以《普通高中思想政治课程标准》为依据，以全面提高学生的政治素养为目标，充分发挥政治课程的育人功能和培养学生一定的分析问题能力、探索能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和个性的发展奠定基础。

紧紧围绕“转变教与学方式”这一课程教学改革的重点。

关键点，组织全体教师继续学习与新课程改革的相关理论；发挥骨干教师的示范作用；积极探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新型课堂教学模式，按照新课程实施要求，建立新的课堂教学评价体系。

二、工作措施：新课程方面：认真学习新课改精神和新课程标准，形成新的教学理念，在教学中____三维教学模式，探讨新课程的实现方法，提高政治课的时效性和实效性。

集体备课方面：认真钻研教材，把握好教材的深度与难度，利用本备课组的资源优势，切实加强落实集体备课，充分发挥备课组集体的力量，为高一政治取得好的成绩打好基础，特别对一些重难点，能够互相讨论交流，能很好地做好资源共享。

每周三下午第三、四节课为集体备课时间。

集体备课过程中，每次备课由一位教师主备，其他教师附备，并且每位教师都要根据所教班级的实际情况进行二次备课。

作业批改方面：对每一次的作业都认真批改，并能及时给予讲解。

同时可根据学生情况，找一些相关练习，使学生对知识点的学习更加巩固。

每位教师都要准备纠错本，集中典型错误统一讲解。

校本教研：积极参加校本教研，备课组在学校安排的时间内开展活动，积极展开讨论，研究教学问题，参与教研课题，配合教研组做好各项工作。

课堂教学方面：进一步加强现代教育技术的研究和运用，切实提高现有现代化设备的利用效率。

每位教师都要研究网络环境下的课堂教学改革，积极制作课件。

改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。

老师要以更多的精力去研究教育信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为教学提供较为成功的范例。

2024年高中高一第二学期政治备课组学期工作总结一、学期目标回顾在____年高中高一第二学期政治备课组的工作中，我们以提高学生政治素养、促进学生全面发展为目标，全面贯彻党的教育方针，按照课程标准和教学计划的要求，积极研究备课，不断改进教学方法，提高教学质量。

与此同时，我们还致力于学科的研究与探索，分享教学经验，不断提高备课组整体的教学水平。

二、工作总结1.备课组组织建设成果在本学期，备课组充分发挥集体的智慧和力量，形成了良好的协作机制。

组织召开了每周例会，交流备课思路和教学经验，解决备课过程中的疑难问题。

同时，组织备课组成员参加学科培训和研讨活动，提高了组员的专业素养和教学水平。

2.备课组的备课质量提升在备课过程中，我们注重课程标准的精神和教材的使用。

我们根据学生的实际情况和需求，设计了一系列符合学科特点的教学方案。

我们研究教材内容，分析学生的学习情况，确定教学目标，梳理教学重点和难点，选择合适的教具和教材，制定了详细的教学计划和课堂实施方案。

3.备课组的教学实践创新在课堂教学中，我们注重运用现代教育技术，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

我们尝试使用多媒体教学，利用PPT、视频、音频等教学资源，使教学内容更加形象生动，激发学生的好奇心和探究欲望。

我们还组织了实地考察和模拟演练等活动，引导学生实践学习，加深对政治知识的理解和应用。

4.备课组的教师成长支持备课组注重教师个人成长和发展，定期组织组员开展教学观摩活动，相互学习，分享教学经验。

我们还邀请学科专家和名师进行讲座和指导，引导教师深入研究学科理论和教学方法，提高自身的教学水平。

三、存在的问题与改进措施1.备课组成员的教学经验有差异，部分老师授课效果不够理想。

针对这一问题，我们将充分发挥备课组的集体智慧，组织示范课和互教互访活动，加强教学交流和研讨，推动教师之间相互学习、相互影响，提高整体教学水平。

2.备课组的集体备课时间不够充分，备课效果有待提高。

2024年高一政治备课组工作计划模版一、指导思想本学期，高一政治备课组将紧密围绕新课程标准及新教学观念，以思想政治教育为核心使命，依托课堂教学这一主阵地，并以课题研究为引领，引领全体成员深入研习教育教学理论，强化课堂情感教育的渗透，秉持“和谐教学”的核心理念，深化课题研究，积极践行素质教育，营造浓厚的教研风气，旨在稳步提升我校政治教学的整体水平。

全体成员将秉持“协作、交流、共享、提高”的团队精神与积极的工作态度，高效、务实地推进各项教学工作。

二、情况分析本学期，高一政治备课组将聚焦于《经济生活》的教学，采用人教版教材。

该教材内容新颖，为学生提供了广阔的自主学习空间，同时也赋予教师较大的个性化教学空间。

如何在紧扣课程标准与教材内容的基础上，有效培养学生的综合素养，成为我们面临的一大挑战。

鉴于高一年级为学生高中生涯的起点，学生正处于学习适应期，加之课时安排紧凑，如何在有限时间内迅速培养学生良好的政治学习习惯，提升学习质量，同样是我们需要重点解决的问题。

三、教学目标针对高一学生，我们将致力于加强行为习惯与学习习惯的培养，注重学习方法的指导，确保学生对基本概念与原理有准确、全面、深刻的理解与掌握，进而提升其运用基本原理分析实际问题的能力。

以此为基础，构建完善的学科知识体系，加深学生对知识及其相互关系的认识，全面提升学生的综合能力。

我们将紧密关联学生的思想实际、生活实际、社会实际以及考试需求，努力增强政治教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性，促进学科间知识的融合。

四、工作设想1. 深化课程标准学习，强化集体备课：我们将深入学习本学科新课程标准，坚持集体备课制度，开展丰富的教学教研活动，探讨新课程实施的理论依据与实践路径。

密切关注高考动态，通过多渠道获取相关信息。

落实“三定、三备、五统一”措施，即定人、定时、定内容；备教材、备学生、备社会生活实际；统一教材、统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测。

高一政治备课组总结高一政治备课组总结高一政治备课组总结1回首本学期的工作，有成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、本组基本情况。

高一政治备课组成员：孙圣斌、文雪星和董云三人组成。

二、本学期开展的主要工作。

1、开学初，在集体讨论基础上制定教学计划和进度，确定每一课的重点和难点，明确每一课的教学目标和要求；并在教学过程中根据实际情况作相应的调整，以保证本组教学的顺利有序进行。

2、注重备课组成员之间的团结协作，除固定每周集中研讨外，成员之间不定期进行交流，成员间相互听课，探讨如何进一步改进教学，以期有新的'提高。

3、关注社会与学生的实际，教学时注重培养学生对热点问题的讨论、辩论，并学会用经济学原理去分析现实问题，培养学生分析问题、探究问题的能力，养成分析社会现实问题的辩证思维能力。

4、教学中注重对学生能力的培养。

努力实现学科内容、真实情境和探究任务的有机融合，以激发学生的思维与兴趣。

5、及时填写备课组活动记录，尽量养成阶段性反思总结。

6、主动寻求学习机会，比如主动去参加20xx年10月11日（周五）下午合肥市第九中学思想政治课学术研讨会活动，谋求专业的发展；在这样的备课组团队的学习中，能够实现将个人知识转化为组织群体知识，提升备课组凝聚力和知识分享的能力。

7、重视青蓝工程。

本学期孙圣斌老师担任新进老师董云的教学指导老师工作，师傅积极指导，徒弟认真学习，师徒之间注重业务交流。

同时董云老师积极参加学校的智慧课堂评比活动。

8、注重多样化的评价方式，以提高教学质量。

轮流出段考试卷，精选试题，设计开放式、研究体现高考趋势的试题；认真批阅学生作业，注重对学生的发展性评价。

9、积极进行校本作业的修订工作。

10、比赛获奖。

孙圣斌老师本学期荣获20xx年合肥市高中教师高考政治模拟原创命题基本功大赛二等奖。

三、本备课组的反思。

通过考试我们发现学生解题能力较差，未掌握学习政治的方法，这主要是由于初中的政治开卷考试，学生从思想到行动上忽视政治。