《高三人生境界的课文》读后感之王者的生存之道_2000字高中作文

生存之道高中作文3篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！想生存，就要进取；想成功，就要努力。

曾经我的朋友问我：人要怎样才能成功。

我回答她说：跌倒了爬起来，爬起来再跌倒，跌到了再爬起来，这样就能成功。

她又问：为什么这样就能成功。

我看了看她，回答道：因为这样最后的动作永远是站着的。

拿破仑希尔曾经说过：一个人意志专注，步伐坚定的前进时，说有人都会为他让路。

但倘若他犹豫不决，欲行又止那么人群就会把他挤开。

无论想要干什么，都应先树立个目标，然后朝着它前进。

在你朝着它前进时，难免会遇到绊脚石。

但我们不能气馁，既然要成功，就必须有付出，阳光总在风雨后。

在这个人类组成的社会中，心里竞争，利益争夺无非是大家最爱玩的游戏。

而心里竞争就是利益争夺的实质。

在这个互相贬损，争权夺利，炫耀攀比的社会游戏中，大家玩得不亦乐乎。

而这个社会中区分成功者和失败者的定义是：你的权力越高，成功率就越高。

当然，现在的社会可以给你机会去竞争，给你机会去争取。

但是理论上，人们还是无法得到平等。

社会的竞争永远是残酷无情的，这是事实。

只要我们活着就必须竞争，但我们需要的是公平的竞争，而不是恶意的竞争。

恶意的竞争不知使多少好友变成陌路，所谓那成功的海岸上又有几个人为你祝贺？往往都是孤苦零零的一个人。

这个社会就如同一个神秘的棋局，在这里大家都是棋子。

永远不知道下一步会走到哪里，也不知道哪里会有什么等待着我们，所以我们只有争取，用自己的双手为自己的生存而争取。

天生我材必有用，每个人来到这个世界上都会有自己的使命，有自己想要保护的人；想要得到的东西；想要拥有的一切。

但是那些是不可能自己向你奔来的，你应该用你的能力去争取，去努力。

想要成功，必须自己创造机会，等待那把你送往彼岸的海浪，海浪永远都不回来。

愚蠢的人坐在路边，等待机会；聪明的人，则会自己努力的创造机会。

初三议论文作文人生三境界1200字古往今来，多少人渴望成功，却终究一事无成；多少人接近成功，却终究没有成功。

王国维先生在《人间词话》一书中说：古之成大事者必达到三重境界——理想、奋斗、成功。

——题记第一境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”——理想。

古往今来，多少成功人士不是立下豪云壮志，才有成功的希望。

青莲居士曾赋诗“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，此等豪情，何以比拟？正是因为这份自信，这份理想，这份壮志，李白才登上诗仙的宝座。

昔日魏武帝东征袁绍，凯旋之时，东临碣石，以观沧海，发出“老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已”的壮志雄心，正因为这份雄心，他才可以，挟持天子以令诸侯，剿灭袁绍一统中原。

作为新时代的青少年，我门应从小树立理想，不管它是暗淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，努力达到人生之第一境界。

第二境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”——奋斗。

古往今来，多少人原本可以成功，却失败一生；多少人已经接近成功，却失之交臂。

人生应是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层浪来比万丈豪情。

昔日秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步为营。

北击匈奴收复河套，南制百越收为象郡，奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。

作为新时代的青少年，我们应用奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天，用心达到人生之第二境界。

第三层境界：“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”——成功。

当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是成功的季节。

这一篇金黄色的麦田，折射出一段闪亮的人生之路。

记得老师说过初三是炼狱，经过了锤炼，你们就可以轻松了。

还记得老师说过，没有上过高中的人生是不完整的。

所以，好多人在为了一个共同的理想奋斗着，想起课堂上老师卖力讲课的时候，想起堆满课桌的课本，想起我们用“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的决心决战中考。

现在，我们终于到了拮取成功果实的时候了，且不论这收获是否等值付出，只要是收获，便已是一种结果。

王者归来_优秀作文800字王者归来，是一种坚韧不拔的勇气。

在追求梦想的道路上，我们可能会遭遇各种挑战和困难，但是只有坚韧不拔，才能战胜一切阻碍。

在人生的征途上，有太多的诱惑和困难，但是只有坚韧不拔，才能走出一条自己的康庄大道。

王者归来，是一种不怕困难，不畏艰险的精神，是冲破一切束缚，勇往直前的勇气。

正如一句名言所说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行李包换。

然后汲深细而行。

王者之路，从来都不是一帆风顺的，需要有韧性去应对一切。

王者归来，是一种永不言败的信念。

在人生的路上，可能会遭遇很多的挫折和失败，但是只要我们永不言败，就一定能够战胜一切困难，走到成功的彼岸。

永远不要放弃希望和信念，相信自己，相信未来。

毕竟，只有梦想还在，一切都不算晚。

王者归来，是一种不畏惧失败，永不言败的信念，是一种永不放弃，百折不挠的坚毅。

正如一句名言所说：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

”只有经历过风雨，我们才会更加坚定地走向成功。

王者归来，是一种无怨无悔的豁达。

在人生的旅途上，我们不可能一帆风顺，遭遇挫折和失败是难以避免的，但是我们不应该因此而气馁和苦恼，而是要怀着一种豁达的心态，看待一切。

不管遭遇什么，都不要抱怨命运，要有泰然自若的心态，纵然荆棘遍地，也勇往直前，永不退缩。

王者归来，意味着接受命运，接受挑战，不畏惧逆境，不惧怕失败，怀着一颗无怨无悔的豁达之心，看待一切，走好自己的路。

王者归来，是一种永不止步的进取。

在人生的道路上，我们要向前看，不断进取，不断超越自我。

永远不要满足于现状，永远不要为小成就而沾沾自喜，要不断提高自己，不断完善自我，做一个永远向前的人。

只有不断进取，才能不断发展，只有不断超越自我，才能不断创造奇迹。

王者归来，意味着永不止步的进取精神，是永远向前，永不停滞的进取之心。

王者归来，意味着永不放弃的坚韧，无怨无悔的豁达，永不止步的进取。

在人生的路上，我们每个人都是一名王者，都有着不屈的精神，坚定的信念。

【高三作文】王者归来王者归来自古以来，王者之名便是人们追求的目标，是每一个有雄心壮志的人所追逐的荣耀。

而在人们心目中，王者的形象如同一个伟岸的山峰，高高在上，傲视群雄。

王者并非天生的，他们经历了许多的困难和挑战，才最终站在巅峰之上。

在这片被征服的土地上，说到王者，一个人的名字就自然浮现在人们的脑海中，那就是曾经的篮球皇帝——迈克尔·乔丹。

迈克尔·乔丹，1979年出生在美国的布鲁克林，从小就展示出了他非凡的篮球天赋。

他在大学时表现出色，被誉为“绰号玫瑰的乔丹”。

乔丹大学期间戏剧性的几个赛季，使他在体育界声名显赫。

1984年，乔丹进入NBA，成为芝加哥公牛队的一员。

他凭借着出色的技术和无与伦比的天赋，很快就展现出了他独一无二的篮球风格。

他的跳投技术出神入化，个人能力超群，几乎无人可以阻挡他的进攻。

他在比赛中的敏捷、速度和力量完美结合，令人瞩目。

他在进攻端表现出色的他也是一位顶级的防守球员，多次入选NBA最佳防守阵容。

他的出色表现使得公牛队成为NBA的霸主，并连续实现了两次三连冠的壮举。

每个王者都有自己的低谷时期。

在乔丹职业生涯的巅峰时期，他宣布退役。

退役的几年里，乔丹改行打棒球，但并没有取得太大的成果。

王者的精神是无法割舍的，乔丹于1995年重新回到NBA。

这一次的归来，让整个篮球界陷入疯狂的喜悦之中。

乔丹再一次以惊人的表现征服了所有的质疑者，他证明了自己依然是篮球界的王者。

他带领公牛队再次摘得NBA总冠军，成为历史上第一个退役后再次夺冠的球员。

这个王者归来的故事，也成为了人们心中的传奇。

乔丹的职业生涯并不平坦，他经历了伤病、失败和挣扎，但他从未放弃。

他在篮球场上展现出的顽强和不屈精神，是每一个追梦者应该学习的榜样。

他告诉我们，只有经历了一番苦战，才能真正体验到成功的甜美。

正如乔丹所说：“我可以接受失败，但不接受放弃。

”这是一句富有哲理的话，也是乔丹王者归来的真实写照。

乔丹用他的努力和勇气，在职业生涯的低谷时期，选择重新挑战自己，重新登上巅峰。

高三议论文：崇高的人生境界_2000字我认为，人生于世上，是需要追求崇高的人生境界的，我把追求崇高的人生境界的六大要素，概述如下：第一，讲孝敬，对亲人要好。

家是人生的港湾，是扶老携幼的扭带。

有钱能买得到很多宝贵的东西，但唯独买不到亲情，买不到家的那种温馨和甜蜜。

诗人杜甫早已道出了对家的牵挂：“烽火连三月，家书抵万金。

”“家书”的珍贵，这也许只有在那个特殊的年代，漂泊离乡，对家牵挂的人，才能深切地体会得到。

我一向反对从国家的角度要求人们对亲人好，因为这可能削弱对于社会公正的追求，掩盖一些人要别人孝敬而自己从别人的孝敬中捞取好处的企图。

但我提倡每一个人都要对亲人讲孝敬，如果一个人对亲人都斤斤计较，那他就太无品位，太自私和太狭隘了。

对亲人，尤其是对父母讲孝敬，甚至能够说是人之常情的伦理道德的底线。

第二，讲真情，对朋友要好。

古人云：“二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰”，这是人间的交友之道，讲的是两个人，兴趣爱好相投，就能够做朋友；如果两个人志向相投，两个人的优势结合起来，就能够所向披靡，无敌于天下。

这是数千年来，人们的生活经验，已经成为了一句至理名言。

虽然今天“朋友”二字已经被社会叫滥叫俗叫贬值了，不过这也丝毫没有抹杀朋友的珍贵价值。

我们的生命里或许还有很多遗憾，但我们不能疏远朋友。

在茫茫尘世中，能让心灵温暖的是朋友。

朋友也许是我们生命中某个时段的过客，但这份情的缘起缘灭，同样会让我们的人生留下美好的回忆，使我们的生命变得更绚丽多彩。

选择一个好朋友，就是选择了一个准确的方向，一种接近成功的人生旅程。

我们对朋友不要猜疑，不要无端地不信任，不要苛求，不要动不动就发脾气，不要拿高得连自己也够不着的所谓“形而上”的标准来衡量。

试问：人生有几个能够促膝谈心、肝胆相照、愿意为自己尽心尽力，两肋插刀的朋友呢？“为了朋友，我能够江山都不要！”这是我的一位朋友在我人生处于低峪时，对我说的一句话，是他鼓舞和支持我，让我走出了人生的低峪，让我看到生活的希望。

高三第三次备考作文：人生需要王者的信念雄鹰拥有王者的信念，所以它成为了天空的王者；老虎拥有王者的信念，所以它成为了丛林的王者；我们拥有王者的信念，便会成为我们自己的王者，拥有做到，登上的信念是我们走向成功、成为王者的重要要素。

王者的信念使你“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

拥有王者的信念让我们时辰拥有向前的动力，有着“天生我材必实用”的信心，使我们不停地走向成功。

正是由于秦王有着王者的信念，所以他在自己成为六国中的强国后没有知足，而是奋力一致了六国，真实成为了权益的王者，进而首创了“皇帝”的称呼。

王者的信念赐予我们走向成功的动力，引导着我们走向成功的方向，最后让我们到达成功的海疆，使我们驾着成功的风帆在此中自由航行。

王者的信念使你“会当凌绝顶，一览众山小”。

当你登上成功的巅峰时，便会产生一种骄傲的成功感，这类成功感便来自你王者的信念。

怀着王者的信念，我们才能成功，才能体会成功后的愉悦。

正是由于项羽拥有王者的信念，所以他在比自己多半十倍的兵力的秦国眼前没有退却，秉着誓死拼搏的信心，进而制造了“孤注一掷”的历史经典。

项羽也因此体会到了成为王者的自傲和成功。

我们在面对困难时也要怀有王者的信念，英勇地战胜困难，这样我们才能体会真实王者的愉悦，享受到成功带给我们的骄傲感。

王者的信念使你“青出于蓝而胜于蓝，冰水为之而寒于水”。

韩愈在《师说》中这样告诉我们：弟子没必需不如师，师没必需贤于弟子。

所以我们只需努力奋斗，永怀王者之心，定可以超越教师成为真实的王者，获取更多的知识。

正是由于孔子有1 / 2着王者之心，敢于超越自己的教师，有着到达的信念，最后“郯子之徒，其贤不及孔子”。

孔子成为了多个才术方面成就都很高的人。

我们在追求过程中也要怀着王者的信念去努力学习，争取超出教师到达自己的人生巅峰。

人只有有“做到，爬到”的信念，才能使成功更加靠近我们，所以我们在做每一件事时，要怀着王者的信念去做；在面对每一个困难时，要怀着王者之心去攻破。

《人生的境界》教案(人教版高三选修教案设计)共3篇《人生的境界》教案(人教版高三选修教案设计)1《人生的境界》是人教版高中选修3中的一篇语文课文。

这篇教案设计将围绕着这篇文章来开展，旨在帮助学生透彻理解文本，并掌握相关的情感、思想、语言等方面的知识和能力。

一、教学目标1.语言知识：学生能理解、分析、运用课文中的关键词、短语和句式。

2.语言能力：学生在写作中能运用本篇文章中所涉及的词汇、短语和语言知识，逐渐提高写作能力。

3.情感态度：在学习本文的过程中，帮助学生探讨如何认识人生、感悟人生哲理。

二、教学步骤1.导入（5分钟）引导学生讨论生命的真谛，通过思考人生的意义，引导学生进入《人生的境界》这篇文章的话题。

2.阅读（20分钟）让学生在10分钟内独立阅读这篇文章，并完成一些预备工作，如画出关键词、概括文章主旨等。

接着，让学生进行阅读小组讨论，交流自己的阅读理解，互相讨论，并汇报结果。

要求学生联系自己的人生经历，举一些例子来解释和理解下文中提到的人生境界和人生感悟。

3.词汇和语言点梳理（20分钟）要求学生在阅读文章的基础上，通过老师所提供的相关资料和分析，了解和掌握文章中出现的关键词和短语，并掌握一些文章中出现的语言点，如比喻、排比、句式等。

4.写作（25分钟）让学生在掌握语言知识的基础上，结合自己的人生经验，尝试写一篇文章，表达出自己对人生的认识和感悟。

假设王峰写了一篇文章，表现出他对“人生的境界”的认识和理解。

让学生通过阅读王峰的文章，理解怎样表达才是深刻的表达。

然后，让学生在从王峰的文章中获得启示自己写作的过程中不断改进，提高写作能力。

5.总结（5分钟）通过讨论和探讨，回顾了学生在本次教学过程中的收获，并强化了学生对人生境界和人生感悟的理解。

最后，要求学生通过口头或书面形式表达出感悟，以此作为本次教学的结束。

三、教学方法本教案运用了多种教学方法，旨在帮助学生思考创造性地理解和分析文章。

如阅读、讨论、写作及分组活动等。

高三议论文：境界以下是我们为大家整理的关于高三议论文：境界的文章，希望大家能够喜欢！伴随着《天龙八部》入选全日制普通高级中学语文读本（必修），金庸先生的武侠剧在国人中再掀狂澜。

金庸先生的武侠小说何以能几十年长盛不衰？我想其中的一个重要原因就是金庸先生在几十年的创作中不断地锻造自我，超越自我，终使自己的作品臻至“凌绝顶”的境界。

境界第一重：大侠郭靖武侠小说中的大侠给人的第一印象就是杀富济贫、除暴安良。

梁羽生曾言，武侠小说可以无武，但不可无侠。

金庸先生在他的早期作品《射雕英雄传》中便塑造了这样一位为国为民的大侠——郭靖。

郭靖虽然在生活方面对黄蓉言听计从，但在国家大义方面却绝不含糊，助守襄阳十年，终成“侠之大者”。

他作为金庸先生笔下第一位真正的大侠，的确做到了“独木柱长天，正气冲霄汉”。

这也是当时武侠小说的固定模式：大侠必定正义凛然，光彩照人。

小说在铺展到第二次华山论剑后，留给我们读者的是带着神的光环的郭靖和他的铁血丹心。

境界第二重：苦瓜狄云武侠小说之所以被称为成人的童话，是因为它充溢着天马行空的想象、浪迹江湖的飘逸和惩恶扬善的快感。

但它的现实意义究竟何在呢？于是金庸先生按下云头，将目光投向了社会的阴暗面，开始直面淋漓的鲜血。

在金庸先生的中期作品《连城诀》中，他便向人们展现了一个阴云笼罩、人人因贪欲无所不用其极的江湖。

在这个世界中，独存的一个老实人便是狄云。

狄云不是侠，而是一个大苦瓜，他在这个充斥着江湖险恶的世界中吃尽了苦头。

诚然，大侠可以用绝世武功铲平世间不平之事，但在现实生活中，更多的普通人只能像狄云那样在困境中苦苦挣扎。

至此金庸小说已经露出与别人不同的特质，从而在众多新武侠小说中卓然独立。

境界第三重：小人韦小宝这是金庸先生封笔之作《鹿鼎记》中的人物。

如同塞万提斯的《唐·吉诃德》终结了骑士小说一样，《鹿鼎记》通过一个与大侠相对立的小人物韦小宝，嘲讽了武侠小说中披着炫目外衣的大侠。

现实中如大侠一样快意恩仇是不可能的，人们更多时候只能渴求一个基本的人生底线——生存，也正缘于此，有人甚至认为韦小宝的形象将比阿Q在文学史上更加璀璨夺目。

王国维人生三境界作文【篇一：以“人生三境界”为话题优秀作文】不积小流，无以至千里王国维曾在《人间辞话》中谈到，古今成大事者必经三个阶段。

第一是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此乃人生的起始境界，即要有理想追求；第二是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，即需苦苦追求理想，决不放弃；第三则是“从里寻他千百度，蓦然回首，那个却在灯火阑珊处”，这是一个量变到质变的过程，我们往往是在不经意间，便达到了自己的人生境界。

大多数人总是徘徊到第一与第二个境界间，他们对前路感到迷惑，心怀理想却不能努力奋斗，努力去实现而是选择放弃。

但争功近利的年轻人，总渴望能快速迈入第三境界。

然而，不经历第一、二个境界，是无法达到第三个境界的。

第一、二个境界是第三个境界的前提基础条件。

树立理想并为之奋斗是一个积累的过程，在这个过程中我们会遇到许许多多的困难，但我们要静下来思考，世间是没有迈不过的坎的。

只有冲过这一道坎才能拥有厚实的基础。

只有打下厚实的基础，我们才可能达到第三境界，才能实现人生理想。

正如盖楼，理想是地基与框架，苦苦追求则是砖，结构搭好后，只有认认真真、踏踏实实地铺好每一块砖，才能将楼建好，两者缺一不可，而没有这两者的积累，你永远也无法盖成大楼，达到第三境界。

大家都知道吃饼的故事。

一个饥肠辘辘的小孩吃了前两个饼，没饱，而在吃了第三个饼后，饱了。

他便想应先吃第三个饼即可。

这个想法显然是错的，没有前两个饼的基础，即使他吃了第三饼，也不会饱。

古贤人对此也曾说过：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

”而从第一、二个境界过渡到第三个境界则是一个量变到质变的过程。

比如之前所提到的盖楼，在只有架子和几块砖时是不能称为楼的，只有铺好每一块砖，刷上漆完工的瞬间后才可被被为楼。

只有打好基础，足够强大到迈入第三境界后，蓦然回首，你便会发现自己已迈入成功的殿堂。

而迈入第三境界，静也是不可缺的，静下心来进行艰苦卓绝的工作会带迈入第三境界的台阶。

高三语文上册《人生的境界》教案人教版第五册教学设想本篇课文属于学术随笔，学术味较重，时代感、可读性与针对性相对不足，学生学习很难产生浓厚的兴趣。

但课文有其思想价值，有助于学生对人生意义的认识，能引发中学生对人生意义的独立思考。

课文有浓厚的中国传统文化的含金量，学习它有助于接受中华传统文化的陶冶。

课文的题目又是“人生的境界”，这对于开始思考人生意义和价值的高三学生来说，也是颇有吸引力的。

特别是关于人生的四种境界说，相信学生在学习中会引起共鸣，产生联想。

基于此，这篇课文的教学就提出了很高的要求，同时也提供了展示才智的平台。

这篇课文在教学设计上要把握的原则就是深文浅教，要想方设法化难为易，化抽象为具体，深入浅出。

具体做法就是，尽可能地抓住课文的紧要处、精彩处与学生的共鸣点、兴奋点相交汇的地方作为教学内容。

教师设置几个通道，使学生透过课文繁难的、深奥的说理处能联系实际，从而把中国的传统文化与现实交融起来，这样就有了亲切感，具体感。

披文以人情，不能空泛地分析课文内容，而要引导学生借助于课文语言走进课文，这样就更要选好教学的切人点，点准穴道，实现一穴得气，百穴皆通。

因此在教材的处理上，就要注重让学生对课文整体把握，不必要也不可能面面俱到，如果试图弄清文中每一句话、每一个词语的意义，势必要造成少慢差费。

事实上课文中有些东西，需要穷其一生的经历来体验。

因此在深文浅教的原则下，不必花用大量的课时。

教学目标1．促进学生对人生意义的思考，明白在做平常事情的时候也应有精神追求的道理使自己从一个自然的人变为一个有道德境界的人。

2．理清文章思路，概括大意。

3．认真理解文中语句的含义，并深入探究。

4．体会学者散文(随笔)的写作特点：思路明晰、内容丰富、说理简明、语言平实。

教学重点联系现实生活解读人生的四种境界，在阅读理解的基础上，深化并丰富对人生境界的教学难点对文中哲学术语或哲理性语言的理解。

导学法；教师通过引导制定学案，通过自己对教材的独特理解、个性的驾御和科学的训练，来实现教学目标的达成。