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绝密★启用前2018届高考考前适应性试卷语文（三）注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
儒家几位圣人有一项重要的贡献，那就是他们对尧舜以来优良家学、家教、家风的传承、弘扬与创新发展，形成了圣人家风。
孔子、颜子、曾子、孟子拥有最优秀的家教。
他们的家教，一半出自母教:孔子、孟子自幼丧父，靠母亲抚养、教育成人。
孔母、孟母是母教的典范。
这两位伟大的母亲先后独自承担起家教的重任，上承邹鲁家教优良传统，下启邹鲁孔、颜、曾、孟四氏家风，其母仪千古的风范令人赞叹不已。
孔子、孟子仰承母教而成长。
待到他们成家生子以后，必对慈母的家教有着强烈、深刻、鲜活的记忆，必将慈母的家教发扬光大于门庭之内，再结合他们的家教理念而予以创新发展，这就形成了孔孟二氏家风。
颜子、曾子因为父亲健在长寿，不走孔孟家风形成之路；他们二人情况类似，都是父子同入孔门学习，直接受孔子的教诲和影响而形成各自的家风。
颜子、曾子是一代更比一代强的后起之秀，他们对于各自家风的贡献自然更大一些。
孔子、颜子、曾子、孟子培育的家风，可以称为圣人家风。
但是，圣人家风不以富与贵的家境为基础，不是高不可攀，而是来自于普通的家庭。
孔子、孟子出身于单亲家庭，孤儿寡母，虽然生活困苦，但拥有了良好的母教和家风，也有机会“下学而上达”，出类拔萃，成为优异人才。
待到孔子、孟子成贤成圣，光大门楣，他们的家风就直接转换成了圣人家风。
孔、颜、曾、孟四氏圣人家风，由家学、家教而形成，极高明而道中庸，具有领先性和示范性的特点。
就其极高明而言，孔子、颜子、曾子、孟子奠定的家风，形成了家学、家教、家风的完整序列，家风以家教为基础，家教以家学为根底，成为后世孔、颜、曾、孟四氏后裔以及历朝历代名门望族效法的家风范式。
江西省2018届高三年级适应性考试语文试题本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，上交答题卡。
★祝考试顺利★注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2．答题时使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
这里尝试概括三种主要的古文论研究方法，即“史”、“论”和“释”。
“史”的做法，是百年来成就蔚为壮观的事业。
郭绍虞、朱东润等前辈学人汇辑和整理大量的思想资料，搭建了历史性的基本框架。
从主导叙事来看，“史”的做法多以文学独立、形式变迁和思想进化的指导思想为内在红线，显现出浓厚的进化论和目的论色彩。
对观念史及其链条进行理论上的批判是容易的，当然，还可以为“史”的做法作辩护，比如强调古文论的研究主要在于考订事实，相关研究不过是还原存在过的思想事实。
为了克服所谓主体倾向和历史偏见，还原法甚至扔掉“史”的帽子，而大力以实证、客观为号召，不过其结果往往走向“材料崇拜”，也带来一厢情愿的“移情”特点。
和那种追踪古典文学作品作者原意的主张一样，这种以“重现过去”、将“过去”从“现在”中解放出来的历史主义强调必须设身处地，体察古人的内心世界，竭力排除当代主体必然之定见。
如果从“史”的做法挣脱开抽身而去，不满足于将古文论视为一劳永逸地纯化和固定的“观念”目录，则“论”的做法可能是一条出路。
所谓“论”的做法，主要是指立足于当代基点而把历代诸多古文论文本置放在一个共时平面上展开，对其间总体结构和内在脉络进行逻辑的和整体的把握。
2018届高三年级阶段性检测考试（二）语文卷注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。
2.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1－3题。
东汉的《张迁碑》方厚凝重的笔意往往被学书者看作治疗笔弱之病的良方，因而学习《张迁碑》如果不能够得其“方”，也就谈不上得其情味，更谈不上登堂入室了。
基于此认识，不少学书者在临习该碑时，常常会刻意摹画，甚至夸张其笔画的“方”形，力求做到棱角分明。
但是这样处理的结果却不能尽如人意，随之而生的，则是死板、僵硬、做作等问题。
那么，对于《张迁碑》的“方”，我们究竟应该如何理解呢？从笔画层面上看，《张迁碑》的“方”主要是由刀刻二次加工所致，例如“也”“门”“贡”等许多字都表现出浓厚的刀刻痕迹，因而，当有些人还过分着眼于《张迁碑》笔法之“方”的时候，实际上已经落入了窠臼。
由于刀刻痕迹浓重，我们很难从中清晰地看到毛笔锋颖最初运行的痕迹，所以《张迁碑》的“方”，绝不能仅仅从笔法的层面去理解，而需要悉心体会其中丰富的意趣。
这种“方”的意趣具有两种内涵。
其一，峻而能健。
“峻”指的是方硬之中棱角分明的审美意味。
梁武帝萧衍在《答陶隐居论书》一文中曾云：“婉婉暧暧，视之不足，棱棱凛凛，常有生气。
”可见在笔画的起收处表现出鲜明的棱角，便能增强笔画的力感，展现出令人肃穆的精神。
但这种棱角必须具有特殊的质感与生命力，才会表现出丰富的意态美，否则会有单薄死板的弊病。
《张迁碑》的方笔往往具有浑厚饱满的张力，这种张力也就是我们所说的“健”。
例如“迁”字的末笔波磔，在方峻中饱含了强劲的筋力，这种“筋”的质感极大增强了方笔的表现力与感染力。
其二，峻而能朴。
所谓“朴”即指一种自然成形、毫不做作的审美意味。
不少人在临习《张迁碑》时，常会把方笔处理得呆板滞涩、机械雷同。
江西省赣州市2018届高三上学期期末考试语文试题 2018年2月本试题分第第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。
共150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必先将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2．答题时使用0.5毫米黑色中性（签字）笔或炭素笔书写，字体工整，笔迹清楚。
3．请按照题号在答题卡上各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
5．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。
第Ⅰ卷阅读题（共70分）甲必考题（共45分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成l～3题。
近年来，非虚构写作成为一种颇受关注的文学现象，尤其是《人民文学》从2010年开始设置“非虚构”栏目，先后发表了《中国在梁庄》《拆楼记》《女工记》等一大批作品。
与此同时，不少批评家也开始关注这一问题，有的甚至认为非虚构写作“已经在打破传统文学思维乃至文学秩序的‘新的生机、力量和资源’的意义上，成为一种新的文学可能性”。
在我看来，提倡非虚构写作，对于纠正当代文学中出现的虚构之无根性、虚构文学与生活世界的隔膜越来越深等问题是有益的，却也不宜过分放大其作用与意义。
我们无法给“非虚构”一个相对确切的、有效的界定。
非虚构强调“非”，即所写的不是虚构的，而是真实存在的。
不少非虚构的实践者与提倡者又强调，非虚构中可以有变形，甚至可以在某些方面大胆虚构。
更值得注意的是，在这种模糊感觉的指引下，非虚构写作内部出现了许多陷阱。
比如说，非虚构写作强调直接经验的呈现，强调对现实的直面，这就使得经验与现实压倒一切，从而构成对写作者和文学自身的束缚。
不少非虚构作品均以自述或旁观的形式讲述农民入城打工的经历，借以呈现乡土中国与城市中国的变迁。
这些作品中的人物在一个工业化或后工业化的时代，除了努力改变自我，别无他法。
江西省赣州市2018届高三第一学期期末考试语文试题第Ⅰ卷阅读题（共70 分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9 分）阅读下面的文字，完成1～3题。
从文化交流的整体态势上看，近年来，我国的文化贸易渠道得到了扩展，但这一扩展在戏曲领域并不明显。
戏曲出口作品结构仍然单一，多以海外旅居华人为主要消费群体。
从交流路径上看，目前我国的戏曲院团大多仍然沿用文化交流的出口渠道，而非纯粹的商业运作模式进入外国文化市场。
从品牌建设上看，我国现在还没有能占领国际市场的戏曲文化产品，尤其是被人们广为接受的品牌性戏曲产品。
对于传统艺术来说，我们不能片面地以贸易中的经济数据来评价。
作为公共品或准公共品，文化艺术产品本身就有超越物质以外的影响和作用。
传统艺术是一个国家文化的符号性象征，积淀体现着国家民族的历史与文化。
不可否认的是，文化产品的贸易水平也可以是衡量一种文化产品在世界范围内被观众接受的直接标准。
从文化贸易的内容来说，戏曲艺术是一种现场表演艺术，不同于影视文化这样的大众文化产品，现场表演艺术很难进行规模化的生产和大众化的复制传播。
从文化经济学角度看，作为现场表演艺术，它又存在“成本疾病”，其创作成本并没有因为技术的发展而降低。
最重要的是，文化经济学认为，在文化贸易中不可避免地会出现文化贴现。
文化贴现，指因文化背景差异，国际市场中的文化产品不被其它地区受众认同或理解而导致其价值的降低。
相对于大众文化产品，传统文化艺术形式在对外传播活动中的文化贴现更加明显。
对戏曲来说，文化贴现来自三个层面的差异：首先，是审美经验的不足造成的欣赏障碍。
大部分戏曲的声腔与表演都是程式化的艺术，并反映在字韵、服饰、化妆等各个方面，形成了一套比较难懂的语汇系统，中国观众尚不能完全理解，外国观众的理解障碍就更大了。
第二，传统审美节奏和现代观演节奏的差异。
戏曲艺术强调给演员和观众以足够的审美世界和空间，例如昆曲的一唱三叹，是一种“慢”的艺术。
【题文】阅读下面的材料，根据要求写作。
2018年4月4日，美团宣告已收编摩拜。
随后网上出现一篇名为《摩拜创始人胡玮炜套现15亿：你的同龄人，正在抛弃你》的“鸡汤”文章。
文中写道：不过仅仅三年，她就把企业，做成了当红的创业公司。
这次收购，她可能从中套现15亿。
现在的80后，多数都在做什么？要么在北上广的写字楼里，刚刚成为一个总监，小腹上长出赘肉，每月因为房贷不敢辞职；要么在三四线城市里，过着平淡，却一眼可以看到未来的日子。
不管你愿意不愿意，中年都如约而至。
对此，有人说，人与人之间是没有办法比较的，或者说不要去比较，因为有时候你奋斗的终点却只是别人奋斗的起点。
有网友用段子来消解“毒鸡汤”的气味：溥仪3岁登基，你的同龄人正在拋弃你；哪吒7岁闹海，你的同龄人正在抛弃你；王俊凯17岁身家过亿，你的同龄人正在拋弃你……有人说：这已经不光光是在贩卖焦虑，而是在制造恐慌；成功的定义绝不只是套现几亿十几亿；安于现状或不甘如此都是每个人自己的内心意愿，他人不可强加。
对上述事件或网友的某条评论，你有怎样的看法？请从“成功的定义”“社会的焦虑”“人生的比较”“心灵的选择”中选择一个角度，写一篇文章。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】何谓成功“成”是“功”的积累，“功”是“成”基础。
这句话一点也没错，如果没有牢固的基础和长年累月的积累，成功的雨露又怎么会眷顾与你呢?就像“水滴石穿，非一日之功”，如果水滴不经过无数年的努力，何以击穿这坚硬无比的石头呢?不仅如此，生活中也是一样。
只有不断地累积生活的经验，汲取生活给我们的教训，才能活的精彩漂亮。
约翰赫斯金说过：“成功是用努力，而非希望造成的”。
看，这句话虽然简练，却蕴含着深刻的道理：成功是用努力换来的，而不是希望赠与你的。
着名书法家王羲之临池学书20年，之前还曾卖字求生，遭到了别人的嘲讽和否定，真算得上是几经坎坷，才有那炉火纯青的造诣，成为一代书法大家，名垂千古。
18年高三适应性考试语文试卷满分150分。
考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（选择题共30分）一、（每题3分，共12分）1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）A．瑰．丽皈．依龟．甲大家闺．秀岿．然不动B．管辖．狡黠．挟．制自顾不暇．狭．路相逢C．蓦．然阡陌．模．样秣．马厉兵脉．脉含情D．诚挚．耸峙．雉．鸡独树一帜．炙．手可热2．填入下列各句空缺处的词语，恰当的一项是（）①诗人笔下，构成了一幅十分恬静、、清新喜人的图画。
②石拱桥不但形式，而且结构坚固。
③可怕的病魔终于被两位医学专家了。
④诸葛亮七次捉住孟获，使得孟获最终。
A．幽美优美降伏降服B．幽美幽美降服降伏C．优美优美降服降服D．优美幽美降伏降伏3．下列各句中加点的成语使用恰当．．的一句是（）A．您初到北京，会有一个适应过程，如在工作和生活方面有些什么困难，我们一定鼎．力相助．．．。
B．据央视索福瑞统计，首场《加油！好男儿》在上海收视率达到3.6%，令当时的“超女”望其项背．．．．。
C．高雄在民进党执政下，经济不景气、失业率高居不下。
高雄港从全球第二掉到第六，如果台湾经济出现被边缘化的危机，则高雄更是首当其冲．．．．，受到的影响最大。
D．12月2日，他的老母亲不幸去世，他如丧考妣．．．．。
许多亲戚朋友邻居等都赶来，要送礼金、送花圈，他却都一一回绝了。
4．下列句子中，没有语病的一句是（）A．迄今为止，中国经济一直得益于相对年轻的人口结构。
但由于出生率和平均寿命的增加，使中国社会迅速老龄化。
B．在企业管理这个行当中，变化最快的可能要数管理者的头衔了。
原来叫掌柜的，后来叫经理，这几年又从老总、总裁更新为CEO、CFO了。
C．沙龙的病虽然给以色列的政治生活带来了不确定性，但是也影响到整个中东地区的局势。
D．在一个崇尚无纸化的时代里，网络出版商发现，平面媒体的存在有助于加强网络媒体的可信度的原因。
二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5--7题。
可控核聚变核能是能源家族的新成员，它包括裂变能和聚变能两种主要形式。
赣州三中2018～2018学年第一学期9月月考高三语文试卷命题人：高三语文备课组审题人:高三语文备课组第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
唐人古体古体诗，亦名古诗、古风或往体诗，指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗（又今体诗）相对的一种诗体。
它的特点是格律限制不太严格，篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对偶、声律，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。
不过唐人的古体以五言、七言为主，杂言也多以七言为主体。
五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统，至唐代又发生了新变。
唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化，要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓，加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化，更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进。
一般说来，较之魏晋六朝诗歌大多局限于比较单纯的抒情写景，唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅，不仅抒写波澜起伏的情感心理活动，还直接叙述事件，刻画人物，铺捧场景，发生议论，使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。
唐代诗人中也有接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的，如王、孟、韦、柳，但较为少见。
不构成唐人古诗的主流。
另外，在音节上，唐代古诗受今体诗的影响，或则吸取声律的和谐与对仗的工整，或则有意走上反律化的途径，皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然。
所以明代格调论者以唐人古诗为汉魏以来古诗的“变体”，并不算错。
只是他们从伸正黜变、荣古虐今的传统观念出发，贬抑唐人古诗的成就，甚至宣言“唐无五言古诗”（李攀龙《唐选诗序》），那就太过分了。
清王士禛《古诗选》在五言古诗部分选了一百多位汉魏六朝作家的作品，于唐人只取陈于昂、张九龄、李白、韦应物、柳宗元五家，还说是“四唐古诗之望，可以略暗焉”（《古诗选·五言诗凡例》），显示出同一偏见。
倒是明末许学夷在《诗源辩体》中强调指出“唐人五古自有唐体”，它以敷陈充畅为特色，不能拿汉魏古诗委婉含蓄的作风来硬加绳尺，可谓通达之见。
高考语文适应性试卷一、默写（本大题共1小题，共5.0分）1.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）庄子《逍遥游》一文中，用以表明列子要受环境、时间等条件的限制、依赖的句子是“______，______，______”。
（2）《左传•曹刿论点》中记载，鲁庄公十年，齐国入侵。
曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“______，______？”二、选择题（本大题共3小题，共9.0分）2.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）①你越是欣赏一个人的作品，也就越是想去多了解一点他的思想，哪怕是吉光片羽．．．．，也觉得弥足珍贵。
②这匹马赛过三国的赤兔，逐日追风．．．．，日行千里。
③他每天起早贪黑，仰事俯畜．．．．，非常辛苦。
④招聘又不是选美，为什么一定要女的长得人面桃花．．．．，男的身高要到达一米七五。
⑤几十年来中美关系虽经历过五风十雨．．．．，但一直前行，不管谁当选美国总统，新型大国关系是中美两国共同作出的战略选择。
⑥老李昨天抨击老王，实际上那不过是夫子自道．．．．，我们听了不禁暗自发笑。
A. ①④⑤B. ①②⑥C. ②③⑥D. ③④⑤3.下列各句中，没有语病的一句是（）A. 很多城市在招才引智时舍得投入，甚至不惜重金。
其实，见义勇为何尝不是城市最需要的资源，何尝需要城市拿出重金激励？B. 为了维护国旗、国徽的尊严，惩治侮辱国旗、国徽的犯罪行为，我国的《刑法》第299条对侮辱国旗、国徽罪作了明确的规定。
C. 美国目前正在协商的价值数十亿美元左右的能源投资，将给遭受飓风肆虐的得克萨斯州和美属维尔京群岛带来数千个就业岗位。
D. 市场尚不活跃时，要产生优质作品，靠的是漫画家内心对漫画的创作热情而取得；而如今市场竞争激烈下，这情况就变得复杂了。
4.下列各句中，表达得体的句是（）A. 至于两校学生交流活动一事，我虽然诸事缠身，公务繁忙，但一定拨冗参加。
B. 志愿者送给留守儿童礼物，他领到礼物后说：“谢谢叔叔阿姨，礼物我笑纳了。
江西省赣州市2018年高三适应性考试语文试题第Ⅰ卷阅读题（共70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
在纪录电影题材与类型百花齐放的当下，如何运用记录式的影像叙事讲好方方面面的“中国故事”，这不仅是创作者需要反复思忖的命题，也是纪录片这一重要的影视文本回应“记录新时代”愿景的必由之路。
这意味着，纪录片应当在宏大叙事和情感书写两条线索上觅得相互观照的创作突破。
作为《厉害了，我的国》全片聚焦的现实议题，“砥砺奋进的五年”从时间跨度上而言并不短，尤其在关涉具体的展现对象方面，本片的创作面临内容编排组织的两个难点：其一，要想入题呈现党的十八大以来中国这五年的卓著成就，并与创新、协调、绿色、开放和共享的新发展理念深度观照，文本自身需兼顾展现大国雄姿的历史叙事和唤起国人共情的细腻书写，问题随之而来一一《厉害了，我的国》如何在打开格局的同时不疏离于观众的情感共振？其二，中国这五年以来在政治、经济、文化等全方位取得的突破和跨越，皆是全片的“题中应有之义”，如何将不同面向的议题包容于一部作品之中？《厉害了，我的国》用“大国”和“小家”两部分统领全片的结构与线索，不仅有力化解了上述两大难点，也在立意命旨方面更进一步。
观众步入影院看到的，或许不止于随着镜头推进伴生而来的对于国家的归属、认同与自豪之感，更有充分的个体移情展现其中一一每一个“中国奇迹”的背后，都离不开平凡百姓的参与和书写。
最终，一种最能引起共鸣的文化表达得以浮现：所有的历史书写都是人的书写，国之“厉害”，源于每个国人的共同努力。
《厉害了，我的国》既有“大国风采”的纷呈展示，借由圆梦工程、科技创新、绿色中国等多个角度加以诠释，中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网等超级工程的影像及其背后故事，也在彰显国家实力的同时体现国人追寻“中国梦”途中不畏艰险、埋头苦干、开拓进取的情操，“五年”的前行车辙得以渐次描摹和勾勒。
除了颇具视野和胸怀地讲述中国故事、刻画中国面貌、展现中国变化，还有涓涓流淌、直抵人心的情感叙事润色全片。
《厉害了，我的国》在观照“大国”的同时，也把“小家”作为重点加以展现，平凡百姓的社会生活变迁最能直观有力地回应新时代的火热之姿，片中生动记录了中国在精准扶贫、生态文明建设、医疗保障、国家安全等各方面取得的卓越成就，展现国人民在全面建成小康征程上的诸种努力。
当前，纪录片发展已步入黄金时期，尤其是在进入新时代以来，纪录片已在快速发展中成为人们社会生活中不可缺席的重要组成，作为新时代的记录者，有如《厉害了，我的国》这样的作品，从内容到形式，从小屏到大屏，正在用更有力的声音阐述源于真实的影响力，或将迎来更多关注与期待。
（摘编自何天平《纪录电影里的大国雄姿》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.对新发展理念的观照，是纪录电影《厉害了，我的国》所聚焦的现实议题。
B.《厉害了，我的国》以“小家”的社会生活变迁为最重要的内容进行展现。
C.本片颇具视野和胸怀地展现了我国在精准扶贫、医疗保障等方面的大成就。
D.《厉害了，我的国》作为新时代的记录者，用影像叙事来讲述“中国故事”。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A.这篇影评开篇提出论题，纪录片要能从宏大叙事和情感书写两方面相互观照。
B.第二段分析问题，阐述了《厉害了，我的国》在内容编排组织上的两大难点。
C.第三至五段所述的用“大国”和“小家”统领全片的办法只把两大难点化解。
D.文章从理念和思路、结构和线索、内容和形式等方面评价《厉害了，我的国》。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.在观照“大国”时，《厉害了，我的国》既展示大国风采，也注重体现国人精神。
B.诸如《厉害了，我的国》的纪录电影，凭借其影响力将引领新时代纪录片的主流。
C.《厉害了，我的国》从大国小家方面展示国之厉害，描绘出“五年”的行进历程。
D.人是历史的缔造者，国之历史是国人的历史，历史的车轮由人们推动着缓缓前行。
（二）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成4-6题。
夏达的风筝飞鸟夏达在我眼中是与众不同的人。
我八岁跟着父亲从平顶山回到夏村，与夏达是邻居。
夏达矮矮胖胖，长我半岁，皮肤黑，圆脸圆眼圆鼻子，性格好，不爱说话。
他每年春天都会去镇上百货商店买一只风筝，然后爬上河堤，把风筝放上高空，一直放线，直到线轴上的线用完。
他从口袋里掏出一把小刀，刀刃放在紧绷的风筝线上，一拉，线断了。
风筝融进天空，杳然无踪。
我对此惊讶万分，要知道，一只风筝的钱需要将近一年的努力，需要平日拒绝花花绿绿零食的诱惑，需要钻进树林收集蝉蜕、摘掉马蜂窝等拿到镇上中药店换钱，需要各种精打细算积攒零花钱。
再说，夏达跟着孤寡的夏山爷生活，钱是更加不好踅摸的.好不容易攒够钱买一只风筝，第一次放，就故意割断线，不可思议。
我曾问夏达：“你喜欢风筝？”夏达点点头。
我再问：“为啥割断风筝线？”夏达不回答我。
我再想追问，发现夏达眼睛红了，泪水慢慢溢出来。
我吓得不敢再问。
夏达的学习成绩不好，他倒不以为意，整天琢磨怎么弄到钱。
夏山爷不大管他。
听母亲与父亲说闲话，隐约说好像夏达是夏山爷从火车站捡来的。
我向母亲打探：“妈，夏达是捡来的孩子吗？”母亲扬巴掌嗔道：“出去瞎说。
”天气好的时候，父亲喜欢把饭桌放在院里的桐树下，一家人围坐在一起，吃着饭说说笑笑。
这时候，只要我往东边墙头看，在丝瓜藤和葡萄藤间，就能发现一个圆脑袋。
有次我想冲圆脑袋喊：“夏达，夏达，”还未喊出声，圆脑袋就不见了，后来，我们一家人再坐在桐树下吃饭时，我不敢再扭头看东边的墙头.但我知道，那个圆脑袋一定藏在那里。
我和夏达都在夏村北边的马庄学校上学，我不喜欢数学，然后不喜欢数学课，继而不喜欢数学老师，数学课的铃声响后，我把一只大个的灰褐色癞蛤蟆放进讲台课来斗里，把粉笔擦和粉笔也放课桌斗里，结果是教数学的女老师尖叫着跳出教室，我被父亲领回家，结结实实地挨了一顿打，我揉着被布鞋底揍肿的屁股，疼得齜牙咧嘴掉泪，夏达说：“你多么幸福啊，”我气得差点翻脸，幸好他饶了一句：“挨爸打也是一种幸福。
”说完，他哭了，比挨打的我眼泪还多。
春天来了，夏达又买了一只风筝。
他破例让我陪他放，我们爬上高高的河堤，风里飘着桃花香，夏达让我帮他拿着风筝，他掏出钢笔，在风筝的肚子上写：爸爸，妈妈，您们在哪里啊？写完这些字，又用笔重重地描了三遍，我想问他点什么，看他眼里的泪光，没敢问。
风筝飞起来了，越飞越高，线轴不停地旋转，最后，线用完了。
夏达从裤袋里掏出小刀，刀刃放在紧绷的线上，一拉，风筝失去了牵绊，飘得杳无影踪，夏达把线轴扔进河水里，用手背抹着泪默默走，我跟在他身后，心里很难过。
初中一年级刚开学，夏山爷生病了，夏达退学回家伺候夏山爷，忙活家里三亩多农田，等夏山爷病好，夏达没有回学校。
夏达告诉我：“爷老了，不能再操劳了，我要养着他。
”我问：“你还放风筝吗？”夏达说：“放。
”过了一会儿，夏达又说：“不割断线了。
”“那些字你还写吗？”我问.夏达点点头，不再说话，勾着头，眼泪落到地上。
父亲去郑州工作，我和母亲随着父亲落户在郑州。
我求学、工作，日子哗啦啦地过去，很多年没有再回夏村。
父亲和母亲偶尔会回趟夏村。
听父亲说，夏达在镇上开了家风筝店，生意很好，听父亲说，夏达娶了西村的一个女孩。
听父亲说，夏达两口子都很孝顺，夏山爷九十多岁了，身子骨硬朗着呢（《天池小小说》2018年第1期）4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.首段交代“夏达在我眼中是与众不同的人”，点明写作对象及其给“我”的总体印象，语言简洁，呼应题目；设置悬念，引出下文。
B.夏达为什么放风筝？一方面他希望能够以这种方式来找回自己的父母；另一方面他希望自己能过上像风筝一样自由自在的生活。
C.“日子哗啦啦地过去”一句运用生动的语言，既形象地写出了时间的流逝，又写出了“我”在求学、工作中的充实与忙碌。
D.结尾段用三个“听父亲说”，写出了夏达生活的变化及“我”对夏达的牵挂，说明“我”是从父亲那里断断续续地获得消息的。
5.小说以“夏达的风筝”为题，有何作用？（5分）6.小说的主人公夏达是一个怎样的人？试结合内容简要分析。
（6分）（三）实用类文本阅读。
（本题共3小题，12分）阅读下面材料，完成7-9题。
材料一：无论何种动机的“状元”炒作，都无法逃脱名利缠绕的怪图，这种缠绕让基础教育生态始终无法真正好起来，并在很大程度上持续强化社会对教育的不当认知，让公众对教育的理解囿于考试分数的粗浅层次，抵消素质教育等教育教学改革效果。
要彻底禁止“状元”炒作，就必须出台国家层面的监管“硬杠杠”，不仅要有行政部门的禁令，还要有明确有效的责任追究机制与处罚措施；不仅要有行政法规的约束，还要修改完善相关的法律法规，把禁止宣传炒作“状元”上升为国家层面的要求，违反规定的学校、媒体以及新媒体机构要受到行政处罚，才能从根本上消除“状元”炒作现象。
（摘编自《科教新报》）材料二：高考状元们喜欢在学习知识中追求完美无缺，追求无所疏漏，在考试中过分看重分数，使思维处在了僵化的神经质般的模式上。
许多高考状元们对来自上方的指令，往往能够苛刻地按要求完成，而在完成任务时往往缺乏自己独到的见解.这种思维是对来自应试教育做现成试题而又想获得完美答案的一种重复。
高考状元们只是在应试上取得了暂时的成功，而他们却又往往以这一次成功引以为一生的骄傲。
过分地回顾过去，却丧失了以后为更高远目标努力的动力。
高考状元们的家庭背景往往不太理想。
他们在学习上心无旁骛，梦想摆脱某种困境。
一旦实现理想，却又陷入了没有目标的窘境，而在就业上却又得不到家庭和社会的更为理想的指导，结果好多人也就听天由命。
著名的科学家钱学森常说，他在科学上之所以取得如此的成就，得益于小时候不仅学习科学，也学习艺术，培养了全面的素质，因而思路开阔。
在美国学习和工作期间，钱学森除了参加美国物理学会、美国航空学会和美国力学学会之外，还参加了美国艺术与科学协会。
他曾多次感慨：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是夫人蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。
”（摘编自《今日头条》）父母对自己学习的参与程度2017年对40位高考状元问卷调查（资料来自《澎湃新闻》）材料四：澎湃新闻对全国高考状元发去一份“2017年高考状元问卷调查”，回收40份有效问卷。
问卷是示，40名高考状元中6位状元来自农村，其余85%的状元均是城镇户口。
此外，父亲是公务员的状元占比35%，母亲为公务员的占比22.5%，远超其他职业。
虽然公务员与教师家庭可能相对更为重视教育，但是公务员与教师家庭，尤其是普通公务员与普通教师，并不占有更多的教育资源。
特别是在当前教育公平越来越得到维护与促进情形下，公务员与教师家庭在占有优质教育资源方面，并不具有明显的优势。
