第三讲-新闻真实

《新闻理论》课程笔记第一讲：新闻——叙述事实一、新闻≠宣传- 定义差异：新闻通常被定义为对事实的公正、准确和及时的报道，其核心在于传递信息。

而宣传则有意图地传播特定的观点或信息，以影响人们的思想或行为，往往带有劝说性质和某种偏见。

- 目的与效果：新闻报道的目的是告知和教育，提供能够促进公众了解和讨论的信息。

相反，宣传的目的通常是影响人们的态度和行为，使其支持特定的事业、产品或个人。

二、中外新闻中的宣传表现- 文化差异：不同文化对新闻的理解各异。

例如，在一些国家，新闻机构可能与政府联系紧密，而在其他国家，新闻机构可能更独立。

- 政治影响：政治环境对新闻与宣传的界限产生影响。

在一些环境下，政府可能通过法律、规制或资金控制影响媒体。

- 案例分析：通过比较不同国家的报道，可以实际看到新闻与宣传间的差异，如战争报道、政治选举等。

三、新闻≠舆论- 概念区分：新闻应当是基于事实的报道，而舆论是公众对某一事件的看法和态度。

- 角色差异：记者应提供客观报道，而非个人观点。

他们的职责是提供信息，而不是引导舆论。

- 责任与影响：媒体在塑造舆论方面具有重大责任。

报道的公正性和准确性直接影响到公众对事件的理解。

四、欧洲文明中“新闻”是指新鲜的信息- 历史背景：早期新闻形式，如新闻信、传单等，旨在传递新鲜事物和重大事件。

- 发展演变：随着印刷术的发明和通信技术的发展，新闻开始迅速传播，新闻业逐渐形成。

五、中国历史中对“新”赋予更多的伦理色彩- 文化解释：在中文中，“新”常常与更新、改进相联系。

新闻报道除了传递信息外，也被赋予了社会教育和道德教化的功能。

- 历史影响：历史上的儒家思想强调传媒的教育作用，影响了媒体报道的内容和方式。

六、陆定一的新闻定义- 定义概述：陆定一认为新闻是新近发生的事实的报道。

- 理论意义：这一定义强调了新闻的时效性和事实性，为新闻的学术讨论和职业实践提供了重要指导。

七、我国现代语言文字中“新闻”的内涵过宽- 概念扩展：现代汉语中“新闻”不仅指报道，也涵盖了广播、电视和其他多种形式的媒介内容。

新闻理论十讲核心知识点梳理写在前面的话：各位童鞋，无论你选择报考人民大学新闻专业的学硕还是专硕，《新闻理论十讲》都是考研复习的重中之重哈，自从该书2008年出版以来，每年选自《新闻理论十讲》的考题都会有一两道，且所占分值不少，故而此书需要精心研读，看薄看透并且对结构框架烂熟于心是每一位考生的不二选择哈。

下面是对于本书的笔记梳理，建议童鞋们在看过书后再用这份笔记加以复习。

在复习后期，应该做到看到每一个标题，就能立刻反映出此标题下的主要内容。

第一讲新闻——叙述事实一、新闻与宣传（2012年专硕论述题第一题）新闻是对新近发生的事实的报道，其归宿是受者晓其事。

宣传是运用各种符号传播一定的观点，以影响、引导人们的态度、控制人们行为的一种社会性传播活动，宣传行为的重心不是接受者，而是传播者，其归宿是传者扬其理。

宣传可以分为商业宣传和政治宣传。

新闻和宣传都是一种传播行为，可以相互渗透，而且有交叉的地方。

宣传有很多种形式，通过传播新闻达到宣传的目的是其中一种，及时是最客观的新闻报道，也可以夹杂宣传的成分。

新闻是为了满足受众获知新消息的需要，而宣传是为了满足宣传者输出观点的需要。

新闻和宣传的六个方面的区别：第一、新闻重信息，宣传重形式。

第二、新闻重新异，宣传重反复。

第三、新闻重时效，宣传重时机。

第四、新闻重事实，宣传重观点。

第五、新闻重沟通，宣传重操纵。

第六、新闻重平衡，宣传重倾斜。

二、新闻与舆论舆论是在一定的范围内，持某种意见的人数超过总数的三分之一，才可以将这样的意见视为舆论。

新闻可以反映舆论，特别是在报道某个群众性事件的时候。

但是，多数新闻报道的是一个一个具体的事实，而且往往与大局没有关系，在这种情况下，不能具体的新闻反映了舆论，这是舆论与新闻的关系。

媒体是舆论的载体。

但是在某些情况下，传媒不一定代表舆论。

但是，一般情况下，可以说传媒是舆论界。

三、新闻的特性第一、新闻报告的是现实事物。

第二、强烈的时效要求。

陈⼒丹《新闻理论⼗讲》重点整理新闻理论⼗讲第⼀讲新闻——叙述事实⼀．新闻≠宣传1. 新闻是对客观发⽣的事实的叙述。

新闻传播的⽬的是让对⽅了解⼀件事，只要对⽅知道了这件事，新闻传播的任务就完成了。

新闻传播的归宿是“受者晓其事”。

2. 宣传是运⽤各种符号传播⼀定的观点，以影响和引导⼈们的态度、控制⼈们⾏为的⼀种社会性传播活动。

宣传是要传播观点，它的⽬的是要影响和引导⼈们的态度、控制⼈们的⾏为，所以宣传⾏为的中⼼不是接受者，⽽是传播者，它的归宿是“传者扬其理”，宣传者只要把想说的话说出来，任务就完成了。

宣传分为两类：政治宣传、商业宣传3. 为什么我们经常把新闻和宣传结合起来说呢？因为新闻和宣传都是⼀种传播⾏为，可以相互渗透，⽽且有交叉的地⽅。

宣传有很多种形式，通过传播新闻达到宣传的⽬的是其中⼀种，即使是最客观的新闻报道，也可以夹杂宣传的成分。

4.从表现⽅式看，新闻与宣传的差别体现在以下⼏个⽅⾯：⼆．新闻≠舆论1. 舆论是社会中⾃然产⽣的、⾃在的意见形态。

在⼀定范围内，持某种意见的⼈数超过总数的三分之⼀，才可以将这样的意见视为舆论，这是，这种意见可能开始对全局产⽣影响：如果持某种意见的⼈数接近总数的三分之⼆，可以说这种舆论已经掌控了全局。

2. 舆论和新闻的关系：A.新闻可以反应舆论，特别是在报道某些群体性事件的时候。

但是多数新闻报道的是⼀个⼀个⾮常具体的事实，⽽且往往与⼤局没有关系，在这种情况下，不能说具体的新闻反应了舆论，这是新闻和舆论的⼀个关系。

B.理论上可以说媒体是舆论的载体。

但是传媒是否真地代表了舆论，需要具体问题具体分析。

C.⼀般情况下，可以说传媒是“舆论界”。

新闻反应了舆论的时候，就与舆论有了关系，但是新闻也可能没有反应舆论，两者有较密切的关系，但是不是⼀回事，不能等同。

三．欧洲⽂明中“新闻”是指新鲜的信息四．中国历史中对“新”赋予更多的伦理⾊彩五．中国传统的传播体系如何限定“新”的内涵中国传统的新闻传播体系中国古代⽣活传播结构有⼀下⼏个特征：1、信息内敛，⽂化内聚⼒是社会群体⽣存发展的依托。

新闻采编实务第三讲新闻报道的主要方式:1）集中式短期内组织大规模稿件集中于一定的版面或时段，形成较大的声势2）连续式紧跟事件的变化，进行跟踪报道，反映其全过程，取得扣人心弦的效果3）组合式集中一组稿件反映同一时间、不同地点的同类情况，或同一主题、不同门类的情况，从而形成较大的报道规模4）系列式着重于组织事物各个侧面的稿件，集不同角度的报道为一体，达到报道的广度和深度5）受众参与式受众参与报道活动，对内容参与讨论，受众的活动与意见构成报道的主体6）媒体联合式新闻媒体相互合作，联手展开某一报道。

各个媒体根据自身的特点和优势，选择适当的角度和表现手法，形成一种合力，有助于提高报道的效果。

◆访问是新闻采访最重要的一种手段，可分为个别访问和集体访问●个别访问：即记者与采访对象单独交谈，主要的形式为提问，起到挖掘、引导和桥梁的作用。

✓提问的方式：1）开放式提问仅提示出某一话题或访谈的范围，给对方以充分发挥的余地，如“请问你对华师有何印象？”“当你还是个孩子的时候，你觉得自己30岁时会做些什么样的工作？”2）闭合式提问指比较具体、明确、范围较窄的提问，对方只能回答提问的具体内容，如“你喜欢这部电影吗？”“你认同马云的观点吗？”✓提问的方法：提问的方法要根据采访的具体情况而随机应变。

1）正问法指开门见山、正面提出问题的方法，适合记者招待会、新闻发布会或突发事件的现场等场合，如“请问今年的房地产形势怎样？”2）侧问法指从侧面入手，采用迂回方式提问的方法。

一般以闲聊、漫谈、家常话开头逐渐把话题引入正题。

如要问采访对象月薪多少，对方又不愿透露时，可从“请问平时都习惯去什么地方消费？”等问起，然后绕到正题。

3）设问法采用假设方式提问的方法。

启发被采访者思考，从而达到采访的目的，如“假如你也被欠薪，你打算怎么做？”4）反问法针对被采访对象不愿正面回答的问题，从相反的方面提出问题，促使对方思考并回答。

如要了解一个交警的内心想法时，可问“你从来没有想过调换一个轻松点的工作吗？”5）追问法刨根问底的提问方法。

新闻真实性解读演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家一起探讨新闻真实性这一重要的话题。

新闻真实性，是指新闻报道的内容、事实是否属实，是否符合事实真相。

在当今信息爆炸的时代，我们每天都会接触到各种各样的新闻，但是我们是否能够确保这些新闻都是真实的呢？这是一个非常值得我们深思的问题。

首先，我们要认识到新闻真实性的重要性。

新闻是传递信息、塑造舆论的重要手段，如果新闻不真实，就会误导公众，影响社会稳定。

比如，如果一条假新闻误导了公众，可能会导致社会恐慌，甚至引发不良的社会事件。

因此，新闻真实性是维护社会和谐稳定的重要保障。

其次，我们要认识到新闻真实性的挑战。

随着互联网的发展，各种各样的假新闻、谣言层出不穷，有些人为了追求眼球和点击率，故意编造虚假新闻来吸引公众的注意。

而且，技术的发展也使得假新闻更加难以辨别，这给新闻真实性带来了很大的挑战。

那么，面对新闻真实性的挑战，我们应该怎么做呢？首先，我们要提高自身的新闻辨别能力，不轻信一些不经证实的消息，要学会通过多方渠道获取信息，形成自己的判断。

其次，我们要支持和鼓励真实的新闻报道，让真实的声音占据主流舆论，抵制假新闻的传播。

最后，我们也要呼吁相关部门加强监管，严惩编造和传播假新闻的行为，让那些不负责任的人付出应有的代价。

在信息爆炸的时代，新闻真实性是我们每个人都需要关注的问题。

我们要共同努力，让真实的新闻成为社会的主旋律，让公众能够获得真实、可靠的信息，让我们的社会更加和谐稳定。

谢谢大家！。

新闻真实的知识点总结彩云计划的目标是提供高质量的教育资源，消除全球范围内的教育不平等现象。

为此，计划将致力于改进教学质量和学习体验，提升教师素质和教学能力，加强学校设施和学习环境建设，并倡导包容性教育，确保每个孩子都能获得教育机会。

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除了国际合作之外，彩云计划还将通过科技支持来提升教育质量。

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为了更好地推动全球教育事业的发展，彩云计划还将面向全球教育工作者和机构，提供专业培训和学习机会。

这将包括教师培训、学校管理与领导力发展、课程设计与教学方法创新等内容，旨在提升教育工作者的专业水平和教学能力。

在实施过程中，彩云计划将充分尊重和保护各国家和地区的教育主权，充分尊重不同国家、地区和文化传统。

与此同时，计划还将重视学生的个性化需求和特点，通过差异化的教学和服务，满足不同学生的学习需求。

2023年，彩云计划已在一些国家和地区展开试点工作，取得了初步成效。

在接下来的时间里，彩云计划将继续扩大覆盖范围，并不断完善和优化教育体系，为全球教育事业的发展贡献力量。

彩云计划的启动标志着全球教育进入了一个新的发展阶段。

在全球化、信息化的时代背景下，教育的发展已经不再是某个国家或地区的事务，而是全人类的共同责任。

彩云计划的实施将加速全球教育资源的共享和流动，促进全球教育事业的共同繁荣。

作为彩云计划的实施者，希望全球各国、组织和企业能够共同努力，携手推动全球教育事业的发展，为每个孩子提供公平、优质的教育机会，让他们都能够享受到全面发展的权利和机会。

愿彩云计划成为全球教育事业的一股强大力量，为建设更加美好的未来贡献力量！。

西方新闻理论评析几种新闻理论即报刊的四种理论：集权主义理论，自由主义理论，社会责任论，苏式模式（集权模式）报刊的四种理论，是由美国伊利诺大学教授弗雷德·西伯特、西奥多·彼得森和威尔伯·施拉姆。

世界各国的新闻传播制度与其社会政治制度是一脉相承的，基本上可以分为四种。

即：集权主义理论、自由主义理论、社会责任理论、苏联的共产主义理论。

Ⅰ、集权主义理论：人类传播史上第一种也是最古老的一种传播制度理论。

这一理论认为，报刊是国家的公刊，必须对当权者负责；大众媒介统一步调，国家才能顺利地为公众的利益服务；在某些情况下（如在交战状态的国家里，军人统治下），集权原则甚至体现人民的意志。

所以，对报刊应严加控制和审查，对违反有关规则的应加重处罚。

Ⅱ、自由主义理论：兴起于资产阶级革命年代，本质上体现着自有资本主义时代的特征。

自由论的基本主张可以概括为三点：①个人权益高于一切，所为国家归根到底应用来保护个人权益。

而个人权益中最重要的就是“第一权利”。

②之所以允许人们有言论自由，是因为人是具有理性的动物。

拥有判断正误的能力。

③真理只有在各种意见展开“自由而公正”的竞争中才能产生，才能发展。

自由论坚决反对对新闻活动实施的任何形式的限制，倡导让新闻媒介随意报道任何事实，不受任何干预，畅所欲言，自由行事，为社会新闻受众提供尽可能广阔的选择空间和判断余地，从而使他们能够得出尽可能真切的结论。

Ⅲ、社会责任理论：核心内容主张：传媒（报刊）对社会有着种种义务，要不负公众的信任；报刊要“供给真实的、概括的、明智的关于当天事件的记述，它要能说明事件的意义”；它应当成为“一个交换评论和批评的论坛”；要能描绘出“社会各个成员集团的典型图画”；要负责介绍和阐明社会的目标和美德；要使人们“便于获得当天的消息。

”作为真正的职业传播者，还应当遵循公认的道德准则和职业标准，不会为金钱而去做某些事，切实关心公众利益和国家利益。