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高等动物（青蛙）的个体发育蛙的胚胎发育概括
（1）卵裂期这时期弱端黄卵进行不均等分裂。
经过几次分裂，形成一团细胞，动、植物极细胞大小悬殊。
（2）囊胚期在继续分裂过程中，细胞数目增多，细胞产生的液态代谢产物集中在中心，细胞向四周飘移，围成一个空心的球体，这时的胚体叫囊胚，囊胚内部出现偏于动物极、充满流体的囊胚腔。
（3）原肠胚期囊胚后期，在赤道线下出现一条月牙形的浅沟，浅沟的背缘叫背唇。
背唇出现以后，动物极细胞分裂卷入囊胚腔。
与此同时，植物极细胞也由背唇下卷入囊胚腔。
先前出现的浅沟两端继续向下延伸，最终形成一个环状裂隙，称为胚孔（原口）。
胚孔外周的细胞继续内卷，而胚孔中心始终堵塞着一团原来植物极的细胞，称为卵黄栓。
那些内卷的细胞在原来囊胚腔处围成一个新的空腔，叫原肠腔。
这时的胚体称为原肠胚。
原肠胚早期的特点是胚体出现了两层细胞，围绕原肠腔的一层，称为内胚层，包围胚体体表的一层称为外胚层。
原肠胚进一步发育，开始三胚层分化：即原肠腔顶壁的细胞分化为中胚层，中胚层包围着全部由内胚层细胞构成的原肠。
（4）神经胚期外胚层形成一片神经板，进而围成一条神经管。
神经营前端膨大发育成脑，其余发育成脊髓。
同时，在神经管下方，中胚层细胞形成一条棒状实心结构，即脊索。
在中胚层不断发育过程中，中胚层又分化出脏壁中胚层和体壁中胚层，它们两者之间的空腔，即为体腔。
蛙的个体发育在形态结构上有变态的特征。
各种动物在胚胎发育过程中都要形成内、中、外三胚层，再由这三胚层发育成动物的各种组织、器官和系统。
一、动物的个体发育和系统发育的概念1、个体发育(ontogeny)是指多细胞动物体从受精卵开始，经过细胞分裂、组织分化、器官形成，直到性成熟的全过程。
高等动物的个体发育包括胚胎发育和胚后发育两个阶段。
2、系统发育（phylogeny）也称系统发展，是与个体发育相对而言的，它是指某一个类群的形成和发展过程。
二、卵细胞的极性、卵裂的形式（一）卵细胞的极性卵细胞的极性（图2-1-1 卵细胞的极性）是指卵细胞的内部结构是非均向性的即细胞核的位置和细胞质分布的不对称性。
通常将卵黄多的一端称为植物极，另一端称为动物极。
（二）卵裂的形式卵裂（cleavage）（图2-1-2 卵裂）即是受精卵进行分裂。
根据不同类动物卵内卵黄多少及分布情况的不同，将受精卵的卵裂分为：1、完全卵裂：多见于少黄卵，整个卵细胞都进行分裂。
完全卵裂又包括等裂和不等裂。
①等裂：是指卵黄少、分布均匀、形成的分裂球大小相等，如文昌鱼、海胆等。
②不等裂：是指卵黄分布不均匀，形成的分裂球大小不等，如多孔动物、蛙类等。
2、不完全卵裂：多见于多黄卵。
由于卵黄多，分裂受阻，受精卵只在不含卵黄的部位进行分裂。
不完全卵裂又包括盘裂和表裂两种：①盘裂：指分裂区只限于胚盘处的分裂。
如乌贼、鸡卵等。
这是由于卵黄物质多，细胞核和细胞质集中于卵一端的缘故。
②表面卵裂：分裂区只限于卵的表面的分裂。
如昆虫卵。
这是由于大量卵黄集中在卵的中央所致（图2-1-3 龙虾的表面卵裂）。
（二）卵裂的形式卵裂（cleavage）（图2-1-2 卵裂）即是受精卵进行分裂。
根据不同类动物卵内卵黄多少及分布情况的不同，将受精卵的卵裂分为：1、完全卵裂：多见于少黄卵，整个卵细胞都进行分裂。
完全卵裂又包括等裂和不等裂。
①等裂：是指卵黄少、分布均匀、形成的分裂球大小相等，如文昌鱼、海胆等。
②不等裂：是指卵黄分布不均匀，形成的分裂球大小不等，如多孔动物、蛙类等。
2、不完全卵裂：多见于多黄卵。
由于卵黄多，分裂受阻，受精卵只在不含卵黄的部位进行分裂。
课后素养落实(十一)胚胎工程的理论基础(建议用时：25分钟)题组一受精1．哺乳动物卵子的成熟部位和受精部位分别是()A．卵巢、卵巢B．卵巢、输卵管C．输卵管、输卵管D．输卵管、子宫C[卵子成熟和受精的部位均为输卵管。
]2．同种动物的精子与卵细胞之所以能进行受精作用，是因为它们()A．有相同的基因型B．染色体数相同C．细胞表面有能相互识别的特异性蛋白D．细胞的形态、结构相同C[成熟的精子与卵细胞融合成为受精卵的过程，只能发生在同种生物中，即只有同种动物的精子与卵细胞才能完成受精作用，这是因为精子和卵细胞的细胞表面有能相互识别的特异性蛋白。
]3．下列有关受精作用的叙述错误的是()A．合子中全部的遗传物质，一半来自父方，一半来自母方B．受精时，精子和卵细胞的染色体会合在一起C．合子中的染色体，一半来自父方，一半来自母方D．合子中的染色体数与本物种体细胞中的染色体数相同A[受精作用是精子和卵细胞结合成合子的过程，在此过程中精子只是头部进入卵细胞，尾部留在外面，精子的头部进入卵细胞内以后，精子的细胞核发生变化形成雄原核，与雌原核融合在一起，形成受精卵的细胞核，所以合子中的染色体一半来自父方(精子)，一半来自母方(卵细胞)，使合子中的染色体恢复到体细胞中的数目；因为遗传物质并不是全部存在于染色体上(即细胞核中)，在细胞质内的线粒体中也有少量的遗传物质，而合子中的细胞质几乎全部来自卵细胞，所以合子中的全部遗传物质就不是一半来自父方，一半来自母方，而是母方比父方多提供细胞质中的遗传物质。
]题组二早期胚胎发育4．在牛的胚胎发育过程中，将来能发育成胎儿各种组织的是()A．透明带B．囊胚的内细胞团C．囊胚的滋养层D．原肠胚的内胚层B[在胚胎发育过程中，内细胞团将来发育成胎儿的各种组织，滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘。
]5．下图是牛囊胚示意图，下列有关该图的叙述错误的是()A．透明带是初级卵母细胞在减数第一次分裂时形成的B．囊胚腔是一个充满液体的腔C．囊胚形成过程中细胞表面积与体积比变小、有机物增多D．滋养层将来发育成胎膜和胎盘C[在囊胚的形成过程中，细胞数目增多，每个细胞体积变小，细胞表面积与体积比变大，细胞分裂需要消耗能量，有机物减少。
高等动物的个体发育一、知识结构:动物极和植物极:受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织分化→器官形成→幼体 羊膜的出现及其意义蛙等动物的胚后发育-----变态发育二、教学目标(一)知识教学1.高等动物胚胎发育大致过程(A:知道)。
2.陆生脊椎动物羊膜出现的意义(A:知道)。
3.高等动物胚后发育特点及变态发育的概念(A:知道)。
(二)能力训练通过观察、讨论、讲解动物个体发育过程的挂图、图解、模型，培养学生观察能力和抽象的空间思维能力。
动脑筋，发挥学生想像力去理解、想像动物个体发育的动态变化过程。
三、教法与学法(一)学生学法学习中，一定要认真对照图解，理解掌握胚胎发育过程和各时期的特点，记住海星原肠胚的构造。
注意理解爬行动物、鸟类、哺乳类在胚胎发育的早期产生羊膜卵的意义，并通过蛙的胚后发育理解变态发育的概念。
(二)教师教法该内容教学中，一定要重视直观教学，用挂图、模型、多媒体动画，增加直观性。
有条件的学校还可以将动物世界进行剪辑放映。
教学中一定要讲清楚胚胎发育经历的几个阶段，各个阶段的特点，特别是原肠胚的特点，原肠胚的特点是“一孔二腔三胚层〞，这样有利于学生记忆。
通过羊膜卵讲清楚蛙在进化历程中的地位。
四、重点、难点、疑点及解决办法1.重点(1)胚从卵裂、囊胚、原肠胚的发育过程。
(2)羊膜出现意义。
2.难点*原肠胚的形成过程。
3.疑点*原肠胚中的中胚层形成。
4.解决办法(1)教师用彩色橡皮泥演示原肠胚形成过程。
(2)尽量使用挂图、模型、实物直观教具，帮助学生理解抽象蛙胚发育。
(3)多媒体教学软件(有条件学校)。
五、课时安排1课时六、教学用具个体发育挂图，模型，利用彩色橡皮泥(在课堂演示原肠胚形成过程)。
课堂训练题。
七、学生活动彩图，用比较观察法，归纳各发育时期不同的特1.学生在教师指导下，认真阅读课文P114-115点。
2.学生积极思维，充分想像，踊跃发言，人人参与教学过程。
3.认真思考完成课堂训练题。
八、教学程序(一)明确目标1.胚的发育，胚后发育概念。
《高等动物的个体发育》说课稿天祝一中马斌山一、教材分析1、本节课的地位《高等动物的个体发育》位于人教版高中《生物》教科书第五章《生物的生殖和发育》的第二节《生物的个体发育·（二）高等动物的个体发育》，它是继学习了《被子植物的个体发育》后的又一高等生物的个体发育过程的学习，它以我们熟悉的青蛙为代表，以细胞的有丝分裂、减数分裂和细胞的分化为细胞学基础对高等动物的个体发育进行了较为详细的介绍，同时，它也是后面学习《遗传和变异》和《生物进化》的基础，与《生物与环境的关系》及热点知识《细胞工程》也有很紧密的联系。
另外，根据多年的教学经验，本节内容还存在对影响动物个体发育因素的拓展，有利于对照实验的设计和研究性学习活动的开展。
因此，学好本节课的知识具有十分重要的意义。
2、教学目标根据教学大纲的要求和我对教材的理解，结合该课的特点以及所教班级的实际情况，我制定了如下教学目标:（1）知识与技能知道胚胎发育、胚后发育概念，并从实例中加以区别。
熟练地叙述胚胎发育过程，特别是原肠胚的形成。
知道胚后发育特点，和脊椎动物羊膜出现的意义。
通过对胚胎发育过程中图像、模型、课件的观察、思考，经过语言表述将思维外化，培养学生观察、思维、表达能力；通过对影响动物个体发育因素的知识拓展，培养学生比较分析问题的能力。
（2）过程与方法创设情境，激发学习情趣。
精心设疑，引导学生思维。
倡导合作共学的教学方法。
进行多媒体辅助教学。
（3）态度情感与价值观通过学习动物个体发育主要由遗传物质决定，并受外界环境条件的影响，使学生树立“事物发展是内因和外因共同作用的结果”的辩证唯物主义观点；通过学习陆生脊椎动物羊膜的出现，培养进化论的思想以及生物与环境相适应的观念。
3、教学重点：蛙胚的发育蛙个体发育过程包括胚胎发育和胚后发育。
对胚后发育学生有较多的感性认识，初中教材做了较详实的介绍，但侧重在个体（至多是器官）的水平；高中教材从细胞水平介绍胚胎发育过程，揭示了动物个体从受精卵到幼体的结构变化，使学生对生命现象的认识更深刻、全面，也为学习生物进化的胚胎学证据打下了知识基础。
胚胎工程一、选择题1．在生物工程中，所用物质和其发挥的作用组合正确的是( )A．Ca2＋——诱导精子和卵细胞结合B．胃蛋白酶——动物细胞培养时分散细胞C．聚乙二醇——诱导细胞分化D．促性腺激素——促进供体母畜超数排卵【答案】D【解析】用钙离子处理能使大肠杆菌处于感受态，利于目的基因的导入；动物细胞培养时分散细胞用的是胰蛋白酶或胶原蛋白酶；聚乙二醇能诱导细胞的融合；促性腺激素能促进供体母畜超数排卵。
2．关于哺乳动物早期胚胎发育的叙述正确的是( )A．合子形成后立即进入子宫内进行有丝分裂B．卵裂时随着细胞数目的增加胚胎总体积也随之增大C．桑椹胚阶段的每个细胞都属于全能细胞D．内细胞团将来发育成胎盘和胎膜【答案】C【解析】合子在输卵管内形成后就开始进行有丝分裂；卵裂期细胞的数量不断增加，但胚胎的总体积并不增加，甚至略有缩小；滋养层将发育为胎盘和胎膜，内细胞团发育为胎儿各种组织。
3．下列说法符合胚胎移植生理学基础的是( )A．供、受体的发情时间要一致，才能使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致B．供体胚胎移入受体子宫的位置，应与在供体内的位置相同或相似C．受体子宫与外来胚胎发生排斥反应，是胚胎移植过程需要重点克服的难题D．胚胎移植产下的个体在遗传性状上与受体母畜相似【答案】A4．利用下列细胞工程技术培养出的新个体中，只具有一个亲本遗传性状的是( )①组织培养②细胞融合③动物胚胎移植④克隆羊技术A．①② B．②③C．① D．①④【答案】C【解析】组织培养是由同一种生物的细胞进行分裂分化形成新个体，属于无性生殖，因而新个体中具有一种亲本的遗传性状。
细胞融合是由两个细胞融合到一起，融合后的细胞同时具有原来两个细胞的遗传物质。
动物胚胎移植本质仍是有性生殖，只不过当受精卵卵裂到一定阶段后找一个代孕场所，同样具有两个亲本的遗传性状。
克隆羊技术中“多利”的产生是指把乳腺细胞的细胞核移植到另一个去核的卵母细胞中，发育形成新个体的基因主要来自乳腺细胞的细胞核，也有少数基因来自卵母细胞线粒体中的DNA。
一、高等动物的个体发育过程1．起点：：受精卵。
2．过程：受精卵幼体性成熟的个体。
3．概念(1)胚胎发育：受精卵发育成为幼体的过程。
(2)胚后发育：幼体从卵膜孵化出来或从母体生出来后，发育成为性成熟个体的过程。
皮肤和胃分别是由哪些胚层发育而成的？二、胚胎发育1．过程受精卵卵裂概念：受精卵早期的细胞分裂囊胚原肠胚幼体：已经经过细胞分化，形成了具有组织、器官的完整个体2．爬行类、鸟类和哺乳类动物个体发育的特点及意义(1)特点：胚胎发育早期，具有羊膜和羊水。
①羊膜：指胚胎发育早期，从胚胎四周的表面开始，形成的围绕胚胎的胚膜的内层。
②羊水：羊膜内的液体。
(2)意义①保证了胚胎发育所需的水环境。
②具有防震和保护作用。
使动物增强了对陆地环境的适应能力。
【思考·提示】皮肤由外胚层和中胚层发育而成，胃由中胚层和内胚层发育而成。
三、胚后发育核心知识一、胚胎发育1．过程受精卵：卵黄富含营养物质,卵裂：受精卵早期的有丝分裂多细胞球状胚,继续细胞分裂，内部形成空腔囊胚：里面的空腔称囊胚腔,表层细胞向内运动形成内层细胞；进一步在内外细胞层之间形成一个新细胞层成都家教、绵阳家教原肠胚：有外、中、内三个胚层；中间具有原肠腔和缩小的囊胚腔,细胞进一步分化，形成组织、器官、系统幼体2．营养供给哺乳动物胚胎发育早期所需营养物质由卵黄提供，后期由母体通过胎盘提供。
其他动物的胚胎发育所需营养均由卵黄提供。
【特别提醒】(1)囊胚与胚囊不同。
囊胚是动物胚胎发育过程中的一个特定时期，此时的胚胎是一个内部有囊胚腔的球状胚。
而胚囊是被子植物雌蕊中属于子房中胚珠的组成部分。
(2)胚胎发育各期的细胞，越早期的细胞分化程度越低，其全能性越高，受精卵的全能性最高。
1．能正确表示高等动物个体发育顺序的是( )A．卵→幼体→成体B．受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织、器官分化C．受精卵→幼体→成体D．卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织、器官分化解析：选C。
高等动物的个体发育包括胚胎发育和胚后发育，整个个体发育的过程包括：受精卵→八细胞胚→囊胚→原肠胚→幼体→成体。
二、胚后发育指幼体从卵膜内孵化出来或从母体内生出来并发育为性成熟个体的过程。
1．两种类型(1)直接发育：如爬行类、鸟类、哺乳类的胚后发育幼体成体(2)变态发育：如某些两栖类(蛙类)、某些昆虫(如蚕)等幼体成体2．营养供给：由个体从环境中摄取。
2．以下属于胚后发育范畴的是( )①从孵化出的小鸭到其性成熟②儿童长大为成年人③水稻从种子萌发到成熟④从蚕蛹到蚕蛾⑤刚出生的小兔到其性成熟A．①⑤B．③⑤C．②④⑤ D．①②④解析：选A。
胚后发育从幼体开始，到性成熟结束。
高考例题下列属于完整的个体发育过程的是( )A．家蚕的卵发育成蚕B．雏鸡发育成大公鸡C．蛙的受精卵发育成蛙 D．水稻种子萌发长成水稻【解析】动物的个体发育是指从受精卵开始经过细胞分裂、组织分化和器官系统的形成，一直到形成性成熟的个体，这个过程包括胚的发育和胚后发育两个阶段。
胚的发育是指从受精卵发育成为幼体，胚后发育是指幼体从卵膜里孵化出来或从母体内生出来以后，发育成为性成熟的个体。
家蚕的卵发育成蚕，蚕是蚕蛾的幼体，所以这个过程相当于胚后发育过程；雏鸡发育成大公鸡，这是胚后发育过程；蛙的受精卵发育成蛙，这里包括了胚的发育和胚后发育过程，所以是个体发育过程；水稻种子萌发长成水稻，这相当于胚后发育过程。
【答案】 C【题后反思】个体发育过程一定要注意是从受精卵开始的，一直发育到性成熟的个体。
此题要根据不同的生物发育的过程加以区别，常见错误是选A。
这是不了解蚕是蛾的幼体造成的。
下列有关蛙胚胎发育的叙述中错误的是( )A．卵裂是受精卵进行的有丝分裂B．原肠腔是在囊胚腔形成后才出现的C．蛙的各器官和系统是在三胚层分化之后才形成的D．经过分裂产生的蛙胚胎细胞大小都一样【解析】蛙的受精卵形成之后，在适当的条件下就要进行分裂，其分裂方式都是有丝分裂。
经过不断的分裂，产生了一个由许多细胞组成的囊胚，这个时期的主要特点是胚胎内有一个囊胚腔，之后细胞继续分裂，才形成原肠胚，出现原肠腔。
原肠胚时期已经出现三个胚层，三个胚层以后继续分裂分化，才形成蛙的各器官和系统。
蛙胚在不断的分裂和分化中，细胞的大小和形状也发生着变化，实际上从第三次卵裂开始，细胞的大小就已出现了不同。
【答案】 D【题后反思】高等动物的个体发育过程可概括为：\x( 胚胎发育 \a\vs4\al\co1(爬行类,鸟类,哺乳类属于上皮组织，且依次由外胚层、中胚层和内胚层发育而来的是( ) A．皮肤、肺泡外毛细血管壁和肺泡壁B．汗腺、胃壁浆膜和胃腺C．眼球角膜、肾小球毛细血管壁和小肠黏膜成都家教、绵阳家教D．皮脂腺、子宫内膜和主动脉内表面【解析】考查人体组织和胚胎发育的有关知识。
供选答案A中，因皮肤包括表皮和真皮，分别由外胚层和中胚层发育而来，与题意不符；B项中胃壁浆膜属结缔组织，也不合题意；D项中子宫内膜和主动脉内表面皆由中胚层发育而成，也不合题意。
【答案】 C【题后反思】动物个体发育过程中各胚层的去路以及实验验证各胚层的去路：关于三胚层分别发育为幼体的什么组织或器官可用口诀来记忆：“外表感神(仙)，内消呼肝胰，其他中层来演戏”。
实验验证三胚层分化方向的方法：颜料标记法、同位素标记法。
下图表示在蛙的受精卵发育至囊胚过程中，DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势(横坐标为发育时间)。
其中正确的是( )A．①② B．①③C．②④ D．③④【解析】受精卵发育成囊胚的过程，主要是通过卵裂实现的。
卵裂是受精卵连续进行的有丝分裂，每一次有丝分裂都发生染色体的复制，从分子水平看，它包括DNA的复制和有关蛋白质的合成，所以随着细胞数目的增加，DNA分子的总量也随着增长，在坐标图上表现为“J”型增长曲线，图①是正确的。
在卵裂过程中，细胞数目增加，而每个细胞的体积却在逐步变小，图②也是正确的。
整个卵裂期的胚总体积与受精卵大小相似，而且在囊胚中还出现了囊胚腔，因此，所有细胞体积之和变化不大，图③是错误的。
在卵裂过程中，细胞不断分裂，消耗大量的能量，是通过细胞氧化分解有机物提供的，而在此过程中，胚胎不能从外界摄取有机物，所以有机物的总量应该逐渐减少，图④是错误的。
【答案】 A练习1．下列属于个体发育的实例是( )A．受精的鸡蛋发育成小鸡B．玉米种子从萌发到植株开花结果的过程C．人从婴儿期到青春期D．蚕的受精卵发育成成蛾解析：选D。
A选项相当于胚胎的发育，还应有胚后发育；B选项还要有种子的形成过程；C选项只有胚后发育，没有胚胎发育，故A、B、C都不是完整的个体发育过程。
2．(2010年扬州市第二质量检测)下列有关蛙胚胎发育过程的叙述中，错误的是( ) A．卵裂是指受精卵的分裂B．蛙的胚胎发育过程中不出现羊膜C．蛙的胚胎发育就是变态发育D．原肠腔的出现一定在囊胚形成之后解析：选C。
蛙的胚后发育为变态发育，卵裂为受精卵所进行的有丝分裂，羊膜出现于爬行类、鸟类和哺乳类动物。
原肠腔是原肠胚的腔，出现于囊胚之后。
3．蝌蚪从卵膜内孵化出来，便是( )A．个体发育的开始 B．生命活动的开始C．胚胎发育的开始 D．胚后发育的开始解析：选D。
高等动物的个体发育过程分为胚胎发育和胚后发育两个阶段。
受精卵发育成幼体的过程称为胚胎发育；幼体从卵膜内孵化出来或从母体内生出来以后，发育成为性成熟的个体，这个过程叫胚后发育，蝌蚪刚从卵膜内孵化出来，应是胚后发育的起点。
4．下列关于蛙的受精卵发育至原肠胚的过程中产生的变化叙述正确的是( ) A．细胞的总面积与总体积的比值逐渐增大B．细胞的数目增多，有机物含量增加C．每个细胞的DNA含量不断增加，全能性增高D．囊胚腔逐渐缩小，形成了原肠腔和羊膜解析：选A。
总体积不变，但由于细胞数目增多而使总面积增大。
5．动物胚的发育过程中受外界环境影响较大的是( )①海豚②鸵鸟③蛇④狗⑤蝾螈A．②③⑤ B．①②③C．①③⑤ D．②③④解析：选A。
海豚和狗是哺乳动物，胎生，受精卵发育成幼体在母体内完成，体内温度稳定不受外界环境的影响。
鸵鸟是鸟类，蛇是爬行类，蝾螈是两栖类，都是卵生动物，其中蛇和鸵鸟为体内受精，受精卵在体内已开始发育，但从母体生出以后，在满足其温度条件后，在体外完成胚后发育。
而蝾螈为体外受精，胚的发育全部在水中完成。
6．下面是有关两栖类胚胎发育过程的叙述，其中正确的是( )A．受精卵的植物半球卵黄丰富，分裂快，细胞数目多B．当胚内出现了空腔，细胞分裂就停止了C．胚内首先出现的是囊胚腔，其后出现的是原肠腔D．当囊胚腔出现时，胚的表面就出现了胚孔解析：选C。
蛙的受精卵可分为上面的动物半球和下面的植物半球，动物半球含卵黄少，分裂快，细胞数目多；植物半球含卵黄多，分裂慢，细胞数目少。
受精卵经过卵裂到一定时期，蛙胚内部就出现一个空腔，即囊胚腔，此时进入囊胚期，继续发育，由于动物半球细胞分裂快，外包；植物半球细胞分裂慢，内陷，部分细胞被卷入囊胚腔，内陷的细胞之间出现了空腔，这是原肠腔出现的标志，这时的胚叫原肠胚，原肠腔的外面生有胚孔。
故在蛙胚的发育过程中先出现囊胚腔，后出现原肠腔。
7．如图所示是两栖类早期胚胎某时期剖面图。
请注明各标号所指名称并简答：(1)填注名称：①______，②______，③______，④______。
(2)简答：①图示这个时期叫做________期，这个时期形成的重要标志是________、________、________三个胚层和________腔。
②两栖类的皮肤黏液腺是由________发育而来的；肝脏、胰腺是由________发育而来的；骨骼、肌肉是由________发育而来的；图中________以后发育成为消化管腔。
③在原肠胚早期进行胚层间细胞转移，该细胞(用同位素标记)就随同接受细胞的胚层共同发育成相应的组织器官；而在其形成后期进行细胞转移，往往会在动物体的某些部位额外发育成某些组织或器官，说明：____________________________________________________。
解析：动物的胚胎发育是由受精卵发育成为幼体的过程。
受精卵首先进行三次卵裂形成八细胞胚，原肠腔的重要特点是具备了三个胚层。
外胚层、中胚层和内胚层经组织分化、器官形成，最后形成完整的幼体。
在此过程中，外胚层发育成神经系统、感觉器官、表皮及其附属结构(毛发、指甲、牙齿、皮肤黏液腺等)；中胚层发育成骨骼、肌肉以及循环、排泄和生殖系统等；内胚层发育成呼吸道上皮、消化道上皮、肝脏和胰腺等。
原肠胚早期，细胞并未分化；在原肠胚发育后期，各胚层细胞经细胞分裂和细胞分化形成不同的组织器官。
答案：(1)外胚层中胚层内胚层原肠腔(2)①原肠胚外胚层内胚层中胚层原肠②外胚层内胚层中胚层原肠腔③原肠胚发育较晚的时期已开始发生了细胞分化一、选择题1．下列关于高等动物个体发育的叙述，正确的是( )A．对于胎生动物，从分娩到性成熟是其个体发育的全过程B．个体生长发育的基础是细胞的分裂和分化C．羊膜动物真正适应了陆地生活环境，羊膜卵在发育过程中不再需要水分D．卵生动物胚胎发育的营养完全来自于卵细胞，而胎生动物的营养完全来自母体，因此，前者的卵比后者的大得多解析：选B。
