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高中政治必修 政治参赛课件 1-1-2-关于世界观的学说(课件)

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【人教版】高中政治必修四：1.2《关于世界观的学说》ppt课件

【人教版】高中政治必修四：1.2《关于世界观的学说》ppt课件
9.天行有常，不为尧存，不为桀亡 10.道生一，一生二，二生三，三生万物 11.世界是普遍联系和变化发展的
祖孙两人都有世界观吗？
人人都有世界观吗？ 人人都有哲学吗？
世界观
哲学
区 别
联系
含义 人们对整个世界以及人
与世界关系的总的看法 和根本观点
哲学是系统化理论化 的世界观
特点 存在
零散、自发形成的 人人都有
以世界某一领域为研 究对象，回答的是某 一领域、某一局部的 特殊性质和特殊规律 的问题
以整个世界作为研究对象， 回答整个世界万事万物的 共同性质和共同规律的问 题
联系
哲学以具体科学为基础，是对具体科学的概括和总结， 并随具体科学的发展而发展；
具体科学以哲学为指导，哲学为具体科学提供的世界 观和方法论。
自觉形成的、系统化、 理论化
不是人人都有
A.哲学与世界现的研究对象都是整个世界；B.哲学以 世界观为内容，世界观以哲学为最高表现
错误 A.反对把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观当作 倾向 哲学；B.反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的
事情
注意 哲学与世界观都有科学和非科学之分
结论一:（哲学与世界观的关系）
Ｄ
B、哲学是对自然科学理论的概括和总结
C、哲学是自然科学的基础
D、哲学对自然科学研究具有指导作用
Ｃ 6、下列属于方法论的是（ ）
A．谋事在人，成事在天 B．存在即被感知 C．具体问题具体分析 D．世界是一团永恒的“活火”
谢谢
结论三 哲学与具体学科的关系
具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学的概 括和总结 一般和个别的关系，也就是普遍和特殊的关系。
具体学科进步推动哲学发展， 哲学为具体学科研究提供世界观和方法论的指导

高二政治必修四1-1-2《关于世界观的学说》课件

高二政治必修四1-1-2《关于世界观的学说》课件

方法论
决定
体现
世界观
有位秀才进京赶考，住在一家经常住的店里。考试前 两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜； 第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。 秀才第二天赶紧找了个算命的解梦。算命的一听，连 拍大腿叹气道：“你还是回家吧！你想想，高墙上种菜 不是白费劲吗？！戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？！” 秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。 店老板看见了感到非常奇怪，就问他：“不是明天 才考试吗，怎么今天你就要回乡了？”秀才如此这般 说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦，我倒觉 得，这次你一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高 种吗？戴斗笠打伞不是说明这次你有备无患吗？” 人的思想观念与为人处事的方式方法之间有什么关系？
A.哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观
B. 哲学与世界观的研究对象都是整个世界；
注意 哲学与世界观都有科学和非科学之分
3.哲学是系统化、理论化的世界观
下列说法是世界观的是
A．闻鸡起舞 B．张三早上5点起床 C．事物的运动是有规律的 D．太阳东升西落
哲学与世界观的区别有
Ａ、哲学是世界观和方法论的统一
不对（1）哲学以具体科学为基础 （2）二者研究对象不同
爱因斯坦说：“哲学可以被认为是全部科学 研究之母”；因此，哲学是科学之科学，学了哲 学就一通百通。这种说法对吗？为什么？
（1）哲学为各门具体科学研究提供世界观和方法论的 指导。因此，哲学可以被认为是全部科学研究之母。
（2）哲学是关于世界观的学说，是对具体科学知识的 概括和总结；哲学的片面性，有的甚至是反科学的。
）
D
哲学是科学的吗?
哲学
是关于世界观的学说,是世界观与方法论的统
一,有科学与非科学之分，有真正哲学和伪哲学之分。

高中政治必修4第一单元1.2关于世界观的学说 (共28张ppt)

高中政治必修4第一单元1.2关于世界观的学说 (共28张ppt)

判断与分析
世界观=方法论?
世界观：人们对整个世界以及人与世界 关系的总的看法和根本观点。
世 界 观 与 方 法 论 的 关 系
区别
联系
方法论：人们在一定的世界观指导下认 识世界和改造世界的根本原则和根本方 法。 ①世界观和方法论是同一问题的两个 方面。 ②世界观决定方法论，方法论体现 世界观。
世界观
C
2、下列关于哲学、世界观、具体知识之 间联系的正确说法是
C
A．哲学是世界观和具体知识的统一 B．哲学就是科学的世界观和具体知识 C．哲学是关于世界观的学说，是具体知 识的概括和总结 D．哲学决定世界观，世界观决定具体知 识
3、哲学和具体科学的区别在于
D
A 哲学是理论体系，具体科学不是理论体系
B 哲学是世界观，具体科学是方法论
哲学与具体科学是一般与个别、共性与 个性的关系，而不是整体与部分的关系。
水
果
个性：
共性： 含果酸，糖类， 多汁，味甜
苹果、香蕉、橘子……
思考回答：
有人把哲学看成是“科学之科 学”，认为哲学可以取代具体科学， 对吗？为什么？
不对（1）哲学以具体科学为基础。 （2）二者只是研究对象不同， 并无高低优劣之分。
身处困境时消极等 待，逆来顺受，指 望得到神的恩赐。 在困难面前积极 奋争，不屈不挠
孙女
认为人定胜天
世界观
方法论 结果……
3、哲学是世界观与方法论的统一
世界观
识用 改其 造指 世导 界去 认
人们关于世界是பைடு நூலகம்么、 怎么样的根本观点
统一 人们认识世界和改 造世界的根本原则 和根本方法
哲 学
方法论
（1）世界观与方法论是统一的， 决 定 ，有什么样的 就有什么样 的 ； 体现和影响 。 （2）哲学是 和 的统一。哲学既 是世界观的学说，又是方法论的学说。

高中政治必修四 1-2关于世界观的学说 课件 共17张 精品

高中政治必修四 1-2关于世界观的学说 课件 共17张 精品
高表现，哲学是系统化理论化的世界观。
③反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的 世界观当作哲学学说。
④反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家 的事情。
（1）你赞同哪些人的做法?
（2）人的思想观念与其为人处世的方式方法之 间有什么关系?
世界观 人们对整个世界的总的看法和根本观点
决定
人的思想观念
天才出于勤奋 我命天注定 体现
这种观点体现了
（）
A．世界观决定实践的结果
B．方法论指导世界观
C．哲学是系统化、理论化的世界观
D．世界观决定方法论
达尔文的进化论不仅是生物学上的革命,还带来哲学史上
的革命。它沉重打击了上帝创造物种论，摧毁了各种唯心
的目的论和物种不变论，并为辩证唯物主义世界观提供了
科学依据。这说明（ ） ①具体科学的进步推动着哲学的发展
A．闻鸡起舞 B．张三早上5点起床
c
C．事物的运动是有规律的
D．太阳东升西落
2、下列属于方法论的是（）
A．谋事在人，成事在天
B．存在即被感知 C．具体问题具体分析
c
D．世界是一团永恒的“活火”
某村一座刚盖好的农宅中不明原因地先后有多人死 去，村民称之为“凶宅”，认为有鬼神作怪，在这期 间，这家住户也曾多次烧香拜佛，乞求神灵的保佑， 但终不能制止死人事件的发生。后来村子里住进了扶 贫工作组，工作组的同志认为，“凶宅”发生的死亡 现象不是偶然的，一定有其客观原因，经过实地考察、 调研后，终于真相大白，祸根就来自地基中的一种放 射性石料，把这些放射性石料清理掉后，这座农宅再 也没有发生过不明原因的死人现象了。
人人都有世界观吗？人 人都是哲学家吗？
一、哲学是系统化理论化的世界观
1、世界观 ——就是人们对整个世界的总的看

高中思想政治1.2《关于世界观的学说》优秀课件

高中思想政治1.2《关于世界观的学说》优秀课件

注意：哲学与具体科学是一般与个别、共性与
个性的关系，而不是整体与局部的关系。
本课小结
认识世界 处
人
理
改造世界
〔两项根本活动〕
人与自然界的关系
具体科
（形成） 人与他人、社会的关系
学知识
自己与自己的关系
〔个性〕 （概 括）
实践
（总 结）
哲学
〔共性〕
（系统化） （理论化）
世界观
〔共性〕
决定
方法论
什么是哲学：
3.甲乙两人高考均失利而落榜。甲认为，高考落
C 榜是天命所致，我应顺应天命，另谋其他出路；
乙认为，事在人为，没有过不去的坎，重新选 择高考复读。由此可见[ ]
①世界观决定方法论 ②哲学源于对实践问题的思考 ③生活需要科学世界观的指导 ④学习哲学是走向成功的关键
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
秀才第二天赶紧找了个算命的解梦。算命的一听，连拍 大腿叹气道：“你还是回家吧！你想想，高墙上种菜不是 白费力吗？！戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？！〞秀才一 听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。
店老板看见了感到非常奇怪，就问他：“不是明天才考 试吗，怎么今天你就要回了？〞秀才如此这般说了一番， 店老板乐了：“哟，我也会解梦，我倒觉得，这次你一定 要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不 是说明这次你有备无患吗？〞
1.以下属于世界观的是
D ( )
①谋事在人,成事在天
②一切从实际出发
③上帝创造了世界
④天行有常，不为尧存，不为桀亡
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
C 2.以下关于哲学的说法中，正确的选项是〔 〕
A.哲学是关于世界观和方法论的科学 B.哲学是人们对整个世界的总的看法和根本观点 C.哲学是世界观和方法论的统一 D.哲学是对思维知识的概括和总结

高中政治人教版必修四生活与哲学1.2 关于世界观的学说课件(共34张PPT)

高中政治人教版必修四生活与哲学1.2 关于世界观的学说课件(共34张PPT)

关于世界观 的学说
三个关系
哲学与世界观的 关系
世界观与方法论 的关系
哲学与具体科学 的关系
一个概念
哲学的概念
03
巩固练习
判断题：
（1）哲学就是世界观。
关系
（2）哲学是科学的世界观和方法论。 哲学有科学的也有不科学的
（3）哲学是关于世界观的科学。 同上 （4）哲学是科学的科学，可以取代具体科学。 （p9） （5）哲学是具体科学知识的总和。 二者是共性与个性的关系 （6）哲学与具体科学之间的关系是整体与部分的关系。 同上
第一课
1.2 关于世界观的学说
目录
CONTENT
1
哲学是系统化理论化 的世界观
2
哲学是对自然、社会和思
维知识的概括和总结
01
哲学是系统化理论化的世界观
思考
你有世界观吗？ 你怎么看待这个世界以及人与世界的关系？ 整个世界是运动的还是静止的？
一位 “勇敢”
的老太 太
有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千多米的 高山。因为这座山上有一个寺庙。她祈求“神灵” 为她生病的孙子降福，并保佑她八十岁的老伴长命 百岁。
特点理论自的化发朴的素的、的零世散界观
自觉的、系统化 理论化的
A.哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观 B. 哲学与世界观的研究对象相同，都是整个世界；
哲学与世界观都有科学和非科学之分
有一年，家乡发生洪灾……
奶奶 孙女
思想 认为命由天定
认为人定胜天
世界观
行动 身处困境时消极等 待，逆来顺受，指 望得到神的恩赐。
整个世界适 用的普遍规 律
2.哲学与具体科学的关系
关系
具体科学

人教版高中政治必修四 1.2关于世界观的学说 (共29张PPT)

• 古希腊哲学家赫拉克利特，他认为， 万物的本原是“火”，世界上的一 切都是由火构成的。
• 明代的王守仁认为，“人者，天地 万物之心也；心者，天地万物之主 也。心即是天，” ，“心外无物， 心外无事，心外无理，心外无义， 心外无善”。
人们对整个世界的各种看法
1．世界上存在万有引力 ； 2．事物的运动是有规律的； 3．整个世界是不断运动变化的； 4. 《圣经》上说：世界是上帝创造的。 5.人是会思考的动物。 6.世界是不可知的，人类永远也无法认识整个世界；
A．闻鸡起舞
C
B．张三早上5点起床
C．事物的运动是有规律的
D．太阳东升西落
B
下列关于世界观的说法，正确的是：
A.它是人们认识世界和改造世界的根本方法 B.世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点 C.世界观是人们对整个世界的科学观点 D.有的人有世界观，有的人没有世界观
对牛弹琴
思考： 人人都有自己的世界观，
水果
共性： 含果酸，糖类， 多汁，味甜
个性： 苹果、香蕉、橘子……
“一个科学家，如果没有哲学思想，便只 是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果 没有哲学思想，便只是一个供乐的艺人。
——泰勒
“哲学要是不同科学接触，就会变成一个 空架子；科学要是没有哲学，就是原始混 乱的东西。”
——爱因斯坦
什么是哲学？
7.从具体科学角度看： 哲学是对具体科学的概况和总结。
判断： ABBBB BBBBB
1.世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。 2.世界观和方法论相互决定、相互体现。 3.哲学是各门具体科学的总和。 4.哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。 5.哲学就是世界观。 6.哲学是科学的世界观和方法论。 7.具体科学知识揭示的是世界变化发展的最普遍、最 一般规律。 8.哲学是科学之科学，可以取代具体科学。 9.哲学是关于世界观的科学。 10.哲学与具体科学是整体与部分的关系。

新人教版_高中政治关于世界观的学说PPT全文课件PPT

高墙上种菜不是白费劲吗？！戴斗笠打雨伞 不是多此一举吗？！”秀才一听，心灰意冷， 回店收拾包袱准备回家。
店老板看见了感到非常奇怪，就问他： “不是明天才考试吗，怎么今天你就要回 乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板 乐了：“哟，我也会解梦，我倒觉得，这 次你一定要留下来。你想想，
墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打 伞不是说明这次你有备无患吗？”
好奇心是人的理性的开端，人人都 有好奇心，人人都可能是哲学家。
周国平
每个人都可以大谈哲学，但并非 每个人都是哲学家。
黑格尔
世界观是不是哲学？ 二者有什么关系？
什么是哲学？
哲学：就是关于世界观的学说。 哲学是系统化理论化的世界观。
（3）哲学与世界观的关系
区 含义 别 特点
存在 联系
错误倾向
世界观
学科网
④注意：
（1）世界观人人都有（但是有科学和非科学之分）；
（2）世界观往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论
论证的，故而有正确和错误之分；
（3）研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题
（不是具体的，个别的）；
下列说法是世界观的是（ ）
A．闻鸡起舞 B．张三早上5点起床 C．事物的运动是有规律的 D．太阳东升西落
1.2 关于世界观的学说来自什么是世界观？各种世界观
1．事物的运动是有规律的； 2．太阳东升西落，冬去春来，四季更替；一年四季 ，树枯树荣；地球自转、公转………因此，整个世界 是不断运动变化的； 3.《圣经》上说：世界是上帝创造的。 4.人是会思考的动物。 5.世界是不可知的，人类永远也无法认识整个世界。
3、哲学的含义 哲学
世界观 方法论
（从哲学研究对象的 角度揭示哲学的内涵 ）

高中政治 1-1-2关于世界观的学说课件 新人教版必修4

A 哲学是关于世界观的学问 B 哲学是世界观和方法论的统一 C 哲学是理论化、系统化、科学化的世界 观 D 哲学是对具体知识的概括和总结
ppt课件
３、爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学 接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲
C 学，就是原始的混乱的东西。” 这段话表明
（ ）①哲学与各门具体科学是相互区别的 ② 哲学既是世界观又是方法论 ③哲学以各门具体 科学为基础，又对具体科学研究起指导作用 ④ 哲学和具体科学的关系是共性与个性的关系 A①② B②③ C③④ D①④
系统化 理论化
方法论
哲 学（共性ppt）课件
1、下列关于哲学、世界观、具体知识之间
C 联系的正确说法是（ ）
A．哲学是世界观和具体知识的统一 B．哲学就是科学的世界观和具体知识 C．哲学是关于世界观的学说，是具体知识 的概括和总结 D．哲学决定世界观，世界观决定具体知识
ppt课件
C 2、下列关于哲学的认识，不正确的是（ ）
个
（反对把哲学看作“科学之科
别
2、区别： 学”）
、
对个别的规律和特性进 行新的概括和升华，从 研究 中抽象出最一般的本质 对象
揭示自然、社 会和思维某一 具体领域中的
共 性 与 个
和最普遍的规律
不同 ppt课件 规律和奥秘
性
是一般与个别、共性与个性的关系 （一）哲学与世界观的关系 （二）世界观与方法论的关系 （三）哲学与具体科学知识的关系
请简要说明哲学与生活的关系。
ppt课件
第一单元 生活智慧与时代精神
第一课 美好生活的向导
一、关于世界观的学说
ppt课件
哲学的含义
是关于世界观的学说，
哲学与世界观的关系

高中政治必修4精品课件4：1.2 关于世界观的学说


(2)乙同学认为哲学是一种方法论，他看到了哲学对具体科学和实践 的指导作用，是其正确的一面。但是，他错误地认为哲学仅是一种 方法论，而没有认识到哲学是世界观和方法论的统一。因此，乙同 学的看法是不全面的。
1、从字义看：哲学是给人智慧、使人聪明的学问。 2、从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论
三、哲学与具体科学知识的关系： A、哲学与具体科学的区别
具体科学
研究对象
某一具体领域的规律和奥秘
哲学 整个世界以及人与世界的关系
任务
揭示世界某一特定领域的特殊规 揭示整个世界最一般的本质和
律
最普遍的规律
作用
为人们认识世界和改造世界提 为人们认识世界和改造世界
供具体方法指导
提供世界观和方法论指导
B、哲学与具体科学的联系 （1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。 （2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
下列属于方法论的是（ ） C
A、谋事在人，成事在天 B、离离原上草，一岁一枯荣 C、一切从实际出发 D、世界是一团永恒的“活火”
二、世界观与方法论的关系：
关系
世界观
方法论
区别 联系
含义不 人们对于整个世界及人与世界 人们认识世界和改造世界的根本
同
关系的总的看法和根本观点 原则和根本方法
①世界观和方法论是同一问题的两个方面。 ②世界观决定方法论，方法论体现世界观。 ③哲学是世界观和方法论的统一。
关于世界观的学说
1.哲学与世界观
(1)世界观的含义 (2)哲学与世界观的关系 (3)方法论的含义 (4)世界观与方法论的关系
2.哲学与具体科学
(1)具体知识的类别 (2)哲学与具体知识的关系
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人们对整个世界的各种看法
1．太阳东升西落，冬去春来，四季更替；一年四季，树
枯树荣；地球自转、公转
2.整个世界是不断运动变化的；
3.《圣经》上说：世界是上帝创造的。
4.人是会思考的动物。
5.世界是不可知的，人类永远也无法认识整个世界；
• 人人都有世界观吗？
（√, 但有自觉与不自觉、正确与错误之分)
那么，哲学与这些具体科学有没有关系呢？
物理学
生物学
经济学
具体 科学
研究某 一领域 的具体 规律
苹果落地 万有引力
种瓜得瓜 遗传与变异
一切事物的运 动变化都是有 规律的 整个世 界适用 的普遍 规律
事物是普 遍联系的
哲学
2、哲学与具体科学的关系：
（1）区别：
揭示自然、社会和思维某一 具体科学： 具体领域的规律 （个性） 哲学： 对其进行概括和升华，抽象出最一 般的本质和最普遍的规律
————恩格斯
①具体科学是哲学的基础，
具体科学的进步推动着哲学的发展
世的 纪三 的大 自发 然现 科 学
细胞学说
能量守恒和 转化定律
推 动
生物进化论
马 克 思历辩 主史证 义唯唯 哲物物 学主主 的义义 发 展
19
牛顿是古典力学的奠基人，在自发 唯物主义思想的指导下，创立了万有引 力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么 会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认 为除万有引力的作用外，还有一个“切 线力”，这个“切线力”只能是来自上 帝的“第一推动力”。
• 人人都懂哲学吗？
（×）
• 只要是人们对周围事物的看法和观 点就是世界观吗？
（×）
世界观 区别 含义
哲学 哲学是关于世界观 的学问 自觉形成的
人们对整个世界的总 的看法和根本观点
自发形成的
形成
特点
零散的、朴素的、缺 乏理论论证
系统化理论化的世 界观
联系 A.哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观
B.哲学与世界现的研究对象都是整个世界；
C.哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现
1、人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲 学家，哲学和世界观的区别是
A、前者是科学的，后者不一定科学 B、前者是自觉形成的系统的理论体系，后者是 自发形成的缺乏理论论证的零散的观点 C、前者能指导实践，后者对实践不起作用 D、前者人人都有，后者要经过学习才能掌握
有一年，家乡闹洪水……
思想 奶奶 认为命由天定 行动 身处困境时消极等 待，逆来顺受，指 望得到神的恩赐。 在困难面前积极 奋争，不屈不挠
孙女
认为人定胜天
结果……
思考：人的思想观念与其为人处世方法之间
有什么关系？
世界观
人们对整个世界的总的看法和根本观 点 人的思想观念 天才出于勤奋 我命天注定
决定
关于世界观的学说
参赛选手：*****
复习提问
1、哲学是怎样产生的？ 2、哲学的本义是什么？ 3、哲学的任务是什么？
孙女：奶奶，您为什么要烧香拜佛？
奶奶：佛祖能保佑我们。
孙女：佛祖怎么能保佑人呢？
奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。
孙女：奶奶您错了，根本没有什么佛祖。世界是 客观存在的，人是由猿进化而来的。 奶奶：嘘，不许胡说……
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
思考回答：
有人把哲学看成是“科学之科学”，认为 哲学可以取代具体科学，对吗？为什么？ 不对。（1）哲学以具体科学为基础。
（2）二者研究对象不同，不能把哲学理解 为百科全书或者是具体科学之和，从而把哲学 凌驾于具体科学之上。哲学与具体科学是共性 与个性的关系，
共性： 含果酸，糖类， 多汁，味甜
苹果、香蕉、橘子……
(2)具体科学与哲学的联系
“推动哲学家前进的，决不像他 们所想象的那样，只是纯粹思想的力 量。恰恰相反，真正推动他们前进的， 主要是自然科学和工业的强大而日益 迅猛的进步。”
“随着自然科学领域中每一个划 时代的发现，唯物主义也必然要改变 自己的形式。”
体现
勤勉、刻苦
颓废、消沉
为人处事的方式方法
方法论
人们认识和改造世界根本原则和根本方法
哲学不仅告诉人们世界是什么，而且指导人们怎样面对世界。 哲学既是世界观，也是方法论，哲学是世界观和方法论的统一。
（3）哲学是世界观与方法论的统一
①方法论的含义： 人们在世界观的指导下认识世界和改造世 界的根本原则和根本方法。 ②世界观与方法论的关系 区别：含义不同 联系： A.世界观
一、哲学是系统化理论化的世界观
——人们对整个世界的总的看法和根本观点。 自然界 物质世界 （客观世界） 界整 个 世 人类社会 精神世界
（1） 什么是世界观？
（主观世界）
思维和意识等
-
世界观所涉及的问题，是关于整个世界的最普遍、最一般 的问题。它不是对世界某个事物或特定领域的思考与回答， 而是对整个世界万事万物的共同的本质和特征的把握 .
决 体 定 现
方法论
B.一个问题的两个方面
判断： 世界是不断发展变化的 我们要与时俱进 人的命天注定 想东想西没有用—求神拜佛 统筹人与自然和谐发展 科学发展观 世界观—根本看法和观点 方法论--根本原则和方法 世界观 方法论 方法论
哲学—世界观与方法论的统一
2、下列关于哲学、世界观、方法论三者 之间关系的说法错误的是 A.哲学是世界观和方法论的统一 B.不同的哲学，世界观和方法论也不同 C.科学的世界观决定科学的方法论
D.要有世界观和方法论就必须学习哲学
（二）哲学是对自然、社会和思维知识 的概括和总结
1、具体科学
自然界 世 界 人类社会
认识和改造自然的知识
（自然科学知识，如物理学、化学、生物学等）
认识和改造社会的知识
关于人的认识和思维的知识
（社会科学知识，如文艺学、伦理学、经济学等）
思维
（思维科学知识，如心理学、逻辑学等）
3、著名科学家爱因斯坦说过，哲学可以被认 为是“全部科学研究之母”，这就是说 A、哲学研究的对象是自然界
B、哲学是对自然科学理论的概括和总结
C、哲学是自然科学的基础
D、哲学对自然科学研究具有指导作用
• 1、从本义看：哲学是爱智慧或追求智慧，是 给人智慧使人聪明的学问。 • 2、从与世界观的关系看：哲学是关于世界观 的学问，是系统化理论化的世界观。 • 3、从与具体科学知识的关系看：哲学是对具 体知识的概括和总结。（一般与个别、共性与 个性的关系） • 4、从与方法论的关系看：哲学既是世界观， 又是方法论，是世界观和方法论的统一。