一、bingo游戏（适合操练字母）先让在本子上画九个格，每个格内填写一个听到的字母，最后当老师念完后，老师选3个字母念出来，只要学生把这3个单词填写在一条线上，便可win the game,得到一个bingo。
二、滚皮球（字母操练）目的：检查学生对字母顺序的掌握程序。
规则：1.主持人手拿皮球站在圈内。
2.主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。
接球者必须说出其听到的后面的一个字母。
主持人说两个，接球者也得说出其后的两个字母，依此类推。
三、找朋友（字母操练）目的：检查学生对字母四种体（大写、小写）的熟悉程度。
1.准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张，分成几组。
2.选出其中几组卡片，发给学生每人一张，允许他们互相看一看，但不能读出声音来。
3.教师发令，学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。
四、猜一猜（字母操练）目的：检查学生对字母的掌握程度，培养他们的想象力。
规则：1.将学生分成若干小组。
2.模仿教师或自己决定一种姿势，做出各种字母形状。
3.教师下令，看谁能在规定的时间内猜出，然后快速写在黑板上，教师评分，得分高者为优胜。
五、游戏（适合操练单词）1、找颜色老师说出某物体（学过的单词）名称，然后要求学生说出该物体的颜色。
例如：老师说：the chair学生说：green/yellow/red2.单词竞赛将学生分成几组，教师说物体的类别，看哪组同学说的单词多。
说人体部位：head，arm，leg，foot，hand，eye，ear，mouth，nose。
说水果名称，写表示颜色的名称，用品、人物动物、等。
此游戏的目的是帮学生有意识地将单词及其词类分门别类地，归纳和记忆。
3.what is the next one？（老师闪卡，学生们猜下一张是什么单词，猜对者胜出）4.hitting fish（学生随时做好准备，老师说哪个单词，两个学生迅速拿起手中的小锤子，冲到单词前面，并且边敲边读单词）5，方位游戏：几张单词卡片分别在白板的不同方向，（上下左右中），学生看老师动作，老师伸出左手，就说左面的单词，伸出右手，右面单词，蹦一下，上面的单词，蹲下，下面的单词。
