环境工程CAD课程设计

环境工程CAD技术基础与应用课程设计课程简介本课程主要以环境工程设计为背景，介绍环境工程CAD技术的基础和应用。

通过本课程的学习，学生将学习到环境工程CAD技术的基础知识，掌握环境工程CAD 软件的使用方法，能够熟练运用CAD软件完成环境工程设计。

课程教材包括AutoCAD、SolidWorks等软件，教学形式包括理论讲解和实验操作，旨在培养学生的系统性思维和工程实践能力。

课程目标1.掌握环境工程CAD软件的使用方法；2.学习环境工程CAD技术的基础知识；3.能够熟练运用环境工程CAD软件完成环境工程设计；4.培养学生系统性思维和工程实践能力。

课程安排第一周课程内容•CAD技术概述•AutoCAD软件介绍•AutoCAD绘图基础实验操作•学习AutoCAD软件的基本操作课程内容•CAD建模基础•AutoCAD建模技巧实验操作•利用AutoCAD完成简单的建模练习第三周课程内容•SolidWorks软件介绍•SolidWorks绘图基础实验操作•学习SolidWorks软件的基本操作第四周课程内容•SolidWorks建模基础•SolidWorks建模技巧实验操作•利用SolidWorks完成简单的建模练习第五周课程内容•CAD软件在环境工程设计中的应用•CAD软件在污染物扩散模拟中的应用•利用CAD软件完成环境工程设计任务第六周课程内容•CAD软件在环境工程污染治理中的应用•CAD软件在污水处理中的应用实验操作•利用CAD软件完成环境工程设计任务课程评估1.实验报告：50%；2.平时表现：20%；3.期末考试：30%。

参考教材1.《AutoCAD2019基础教程》（第五版），李晓霞，中国建筑工业出版社，2019年；2.《SolidWorks2018从入门到精通》，毛兴铭，人民邮电出版社，2018年。

结束语本课程旨在帮助学生掌握环境工程CAD技术的基础和应用，为日后的环境工程设计实践奠定坚实的基础。

《环境工程CAD设计》任务书及要求谢冰2014年9月本课程教学在相关专业课程的基础上，通过对废水处理工程的初步设计的训练，使同学熟悉环境工程规划设计的基本知识，基本步骤和技能，能够自己独立使用CAD软件完成典型城市污水和工业废水处理的设计计算，平面和高程布置图，设备选型等内容。

任务书要求：第一阶段20个课时，进行工具及资料的准备，根据设计任务书提供的信息，使用设计工具书（设计手册及其它辅助材料，如设计参数不一致，则以手册为准）对污水处理、污泥处置的各单体构筑物及其主要的配套设备（如风机、泵、管道、水力配井等）进行较详细的工艺计算。

第二阶段，20个课时使用CAD软件绘制平面布置草图和工艺流程草图草图绘制，CAD制图。

第三阶段，10个课时，复核有关设计和CAD图纸，准备答辩。

设计成果提交：工艺计算书，工艺流程图一张，工艺总平面布置图一张，高程布置图一张。

设计任务书（一）河北某市污水处理厂工程设计一．工程概况某污水处理厂服务约50万人，汇水面积为40km2，设计规模一期为160000m3/d，远期为320000m3/d，利用国外贷款建设。

城市排放的污水中，生活污水占35%，工业污水占65%，通过管道排放到市郊，再经37km的明渠排入周围河流。

二．设计水质水量及排放质量1.设计处理水质水量设计处理能力160000m3/d（最大可处理208000m3/d）。

由于受城市排水体系和实际进水量变化的影响，几年来其污水处理量基本保持在130000m3/d左右。

进水水质中生活污水水质比较稳定，而工业废水水质波动较大，污水厂实际进、出水质见下表。

设计进水水质为（未考虑有毒物质及重金属）BOD5 200mg/L COD 400mg/L SS 250mg/L pH值7-92.排放标准出水水质达到国家二级排放标准，设计出水水质为BOD5≤20mg/L COD ≤120mg/L SS ≤25mg/L pH值6-9三．设计工艺要求工艺采用普通活性污泥法。

园林CAD课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握CAD软件的基本操作，包括界面认识、工具栏使用、图层管理等；2. 学习园林CAD图纸的绘制规范，理解图纸比例、标注、线型等基本知识；3. 了解园林设计中常用的图块和图案，并能运用到实际图纸中；4. 掌握园林CAD图纸的修改和优化技巧。

技能目标：1. 能够独立操作CAD软件，完成基本的园林图纸绘制；2. 学会运用CAD软件进行园林平面图、立面图、剖面图等不同类型的图纸绘制；3. 培养学生的审美观念和空间想象力，提高图纸表达和设计能力；4. 学会分析园林CAD图纸中的问题，并提出修改和优化方案。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对园林设计的兴趣和热爱，激发学生的创新意识；2. 培养学生的团队协作精神，学会与他人共同分析和解决问题；3. 增强学生对园林行业的社会责任感，认识到园林设计对环境保护和美化的重要意义；4. 培养学生严谨、细致的学习态度，提高自律性和责任感。

课程性质：本课程为实践性较强的专业课，旨在培养学生的CAD绘图技能和园林设计能力。

学生特点：学生具有一定计算机操作基础，对园林设计有一定了解，但缺乏实践经验。

教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力，提高学生的实际操作技能。

通过本课程的学习，使学生能够熟练运用CAD软件进行园林图纸的绘制和优化。

二、教学内容1. CAD软件基础操作：包括软件安装、界面认识、基本工具使用、图层管理、绘图环境的设置等；教材章节：第一章 CAD软件概述与基础操作；2. 园林CAD绘图规范：学习图纸比例、标注、线型、颜色等设置，掌握园林绘图规范；教材章节：第二章 园林CAD绘图规范；3. 园林元素CAD绘制：学习园林平面图、立面图、剖面图等图纸的绘制方法，包括植物、道路、水体等元素的绘制；教材章节：第三章 园林元素CAD绘制；4. 园林CAD图块应用：了解常用的园林图块，学会创建、插入和编辑图块；教材章节：第四章 园林CAD图块应用；5. 园林CAD图纸修改与优化：学习图纸修改技巧，如修剪、延伸、镜像等，以及图纸优化方法；教材章节：第五章 园林CAD图纸修改与优化；6. 园林CAD综合应用：结合实际案例，进行园林CAD图纸的绘制和优化；教材章节：第六章 园林CAD综合应用。

第一章环境工程CAD概述学习目的及要求1、环境工程的CAD运行2、CAD工程制图国家标准介绍3、CAD的命令输入4、配置绘图环境学习内容1. 环境工程的CAD运行什么叫CAD？计算机辅助设计：computer aided design，是利用计算机硬件、软件系统辅助设计人员进行产品和工程设计的一门技术。

什么叫环境工程CAD？就是CAD在环境工程中的应用AutoCAD简介AutoCAD是美国Autodesk公司开发的一个交互式绘图软件，是用于二维及三维设计、绘图的系统工具，用户可以使用它来创建、浏览、管理、打印、输出、共享及准确复用富含信息的设计图形。

AutoCAD已经成为一个功能强大、性能稳定、市场占有率位居世界第一的CAD系统，在城市规划、建筑、测绘、机械、电子、造船、汽车等许多行业得到了广泛的应用。

统计资料表明，目前世界上有75%的设计部门、500多万的用户应用此软件，大约有50万套AutoCAD 软件安装在各企业中运行。

1998年法国世界杯足球场、波士顿查尔斯河大桥、马来西亚Petronas 双塔等都是它的杰作。

AUTOCAD 2006 安装需求及过程操作系统：Web 浏览器： 软件系统 Win 2000 or XP or NTExplorer 6.0或更高 CPU ： 内存： 显示器： 剩余硬盘空间: 硬件 >800MH z >128MB ，256MB >300MB 1024×768真彩显示器CAD界面(1)标题栏：显示当前应用程序的名称，以及当前打开的文件名称。

(2) 菜单栏：用于启动命令或设置程序选项。

菜单栏：用于启动命令或设置程序选项。

菜单：又称为下拉式菜单。

重要的菜单有：[文件\另存为，文件\输出]，[视图\工具栏]，[插入\块]，[格式\单位]，[工具\查询，工具\自定义，工具\选项]，[绘图\填充]，[标注\类型]。

(3)工具栏：一般情况下，只显示“标准”、“对象特性”、“图层”、“样式”四个工具栏，其他根据个人喜好或习惯而设定。

环境工程CAD设计与应用教案三复习：2.2环境设置2.3使用坐标系2.4设置绘图单位与图限2.5系统选项设置2.6使用帮助绘制基本的二维图形3.1二维图形的绘制方法导入新内容：3.2绘制二维图形直线是图形中最常见、最简单的对象，启动绘制直线命令，可使用下列三种方法之一：命令：LINE（或L）菜单：【绘图】⑥直线工具栏：【绘图】⑥启动直线命令后，AutoCAD 2004给出如下操作提示：指定第一点:∥确定线段起点指定下一点或 [放弃(U)]: ∥确定线段端点或输入U取消上一线段指定下一点或 [放弃(U)]: ∥如果只想画一条线段，则可在提示下直接回车以结束操作，若还想画多条线段，则可在该提示下确定下一线段的端点指定下一点或 [闭合(C)/放弃(U)]: ∥用户可继续输入下一线段的端点，或输入C将最后端点与最初起点连接成一封闭折线，也可输入U以取消最近绘制的直线段，当然也可输入回车以结束操作提示：⑴在指定第一点:下直接回车，则将上次最后绘制的直线或圆弧的端点作为当前直线的起点。

⑵输入起点或端点有多种方式，最常用的有两种：一是直接输入坐标值，二是用十字光标直接在屏幕上点取，这种方式包括利用各种对象捕捉工具及追踪工具。

实际上，几乎所有的点的输入都可用以上方式。

⑶在指定下一点或 [闭合(C)/放弃(U)]:提示下，单击鼠标右键，将弹出如图3-3所示的快捷菜单。

有了这个快捷菜单，用户可以集中精力在绘图区提高工作效率，而不用频繁地将目光在屏幕和键盘之间来回切换。

该菜单的命令选项可分为三部分：常规操作（确认和取消）、命令选项（闭合和放弃）、屏幕缩放（平移和缩放）。

单击“确认”相当于在键盘上按回车键；单击“取消”相当于按Esc键取消命令操作；单击“闭合”相当于在命令提示下输入“C”选项以闭合折线；单击“放弃”相当于在命令提示下输入“U”选项以取消最近绘制的直线段；单击“平移”或“缩放”相当于执行透明命令以实现绘图区的平移中缩放（详见本书第5章）。

环境工程CAD设计与应用教案四授课章节目录：3.2绘制二维图形3.3图案填充授课时数：2目的要求：使学生掌握绘制曲线（圆、椭圆、圆弧、圆环、样条曲线）的技巧，绘制多段线的操作技巧。

教材分析（重点）：绘制曲线（圆、椭圆、圆弧、圆环、样条曲线）的技巧绘制多段线的操作技巧教材分析（难点）：绘制椭圆、圆弧、样条曲线的技巧正确理解多段线及绘制多段线的操作技巧教具、挂图与参考书：希望出版社《计算机辅助计算操作员试题汇编（AmoCADR 14/2000平台）》布置作业：试题汇编：第2、3单元部分试题课后记要：导入新内容:3.2绘制二维图形圆也是是图形中常见的对彖，启动绘制圆命令，也对使用下列三种方法Z-：命令：CIRCLE (或C)菜单：【绘图】》圆工具栏：【绘图】＞©启动直线命令后，AutoCAD 2004给出如下操作提示：命令.• _circle指定圜的圜心或[三点(3P)/两点(2P)/相切、和切、半径(T)]:圆弧也是图形中常见、重要的对彖‘AutoCAD 2004提供了多种不同的旳弧方式。

这些方式是根据起点、方向、中点、包角、终点、弦长等来控制的。

启动绘制圆弧命令，也可使用下列三种方法之一：命令:ARC (或A)菜单：【绘图】》圆弧工具栏：【绘图】＞＜AutoCAD提供了绘制圆环的命令，但画出的圆环实质上是一个多段线对象。

绘制圆环时，用户只需指定圆环的内径与外径，然后可连续指定中心就可画出多个圆坏。

启动绘制圆环的方式一•般有如下两种：命令：DONUT (或DO)菜单：【绘图】》圆环当然，用八也可以通过自定义的方式将绘制圆环的按钮添加到绘图工貝栏上來使用。

各种圆环情况如图所示。

当川户指定的内径与外径相等时，将画出一个圆一样的圆环, 而当内径为0时，可画出实心圆。

图各种圆环提示：如果系统变量FILLMODE 的值设为0,则上述圆环的实心部分将显示为空椭圆是一种非常特殊的儿何対象，它的周边上的点到其中心的距离是变化的，实际上, 它是到两个定点的距离之和等于定长的点的轨迹。

《环境工程C A D》教学大纲《环境工程CAD》教学大纲大纲说明课程代码: 3835069总学时：32学时（讲课16学时，上机16学时）总学分：1.5学分课程类别：必修适用专业：环境工程预修要求：计算机原理、机械制图、工程制图一、课程的性质、目的、任务：本课程是“环境工程”专业的基础课，计算机绘图是计算机辅助设计( CAD )的基础之一。

设计人员同过创意构思设计出新产品、新工程，需形成加工图或工程图才能付诸生产和施工。

因此，计算机绘图是工程师和设计师从事CAD工作的必备技能。

CAD 技术现在已经成为企业提高创新能力、提高产品开发能力、增强企业适应市场需求的竞争力的一项关键技术。

AutoCAD 2000是本校工程类专业学生必修的课程之一。

本课程以AutoCAD2000为基础，讲述了AutoCAD2000的基本知识、基本操作、二维图形绘制、图形编辑图层、图块、图案填充、文字注释、工程标注以及绘图输出等内容。

本课程的目的和任务就是培养学生利用计算机绘制工程图的能力，掌握AutoCAD2000的基本二维绘图命令，使其具备工程师所应有的基本素质，也为学生后继课程的学习和完成设计制图大型作业提供必要的基础。

二、课程教学的基本要求：本课程是在工科学生学完《画法几何》或《机械制图》后开展的一门专业基础课。

其主要目的是让学生了解计算机辅助设计的主要内容和广阔应用前景，让学生掌握AutoCAD的基本功能和使用方法，为将来从事工程设计、工程施工、产品设计或软件的二次开发打下基础。

全面、详细地介绍AutoCAD 2000的基本功能和使用方法。

内容包括：AutoCAD 2000基本知识，绘制二维图形，图形编辑，显示控制与绘图辅助功能，图层、线型和颜色，块、属性和外部参照，尺寸标注，三维绘图和实体造型，图形图像的输入输出，介绍AutoCAD在本专业的应用情况及相关的应用软件。

三、大纲使用说明：本大纲适用于环境工程（本科）专业学生学习《环境工程CAD》之用，为环境工程本科专业第三学年所学课程。

固废课程设计cad一、教学目标本课程旨在通过固废课程设计CAD的学习，让学生掌握固废处理和利用的基本知识，了解CAD在固废工程设计中的应用，培养学生运用CAD进行固废设施设计的实践能力。

具体目标如下：1.掌握固废的分类、产生来源及处理方法。

2.了解CAD的基本操作和功能。

3.掌握CAD在固废工程设计中的应用方法。

4.能熟练操作CAD软件进行绘图。

5.能运用CAD进行简单的固废设施设计。

6.能独立完成固废设施设计的CAD绘图工作。

情感态度价值观目标：1.培养学生对环境保护的认识，提高学生的环保意识。

2.培养学生团队合作的精神，提高学生的沟通协调能力。

3.培养学生勇于探索、创新的精神，提高学生的自主学习能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括四个部分：固废基础知识、CAD基本操作、固废设施设计的CAD应用和设计实践。

1.固废基础知识：介绍固废的分类、产生来源及处理方法。

2.CAD基本操作：学习CAD软件的界面布局、绘图命令、编辑命令等基本操作。

3.固废设施设计的CAD应用：学习CAD在固废设施设计中的具体应用，如平面布局、三维模型建立等。

4.设计实践：通过实际案例，让学生独立完成固废设施设计的CAD绘图工作。

三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实践操作法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：用于讲解固废基础知识、CAD基本操作和设计原理。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解CAD在固废设施设计中的应用。

3.实践操作法：让学生亲自动手操作CAD软件，进行实际设计练习。

四、教学资源1.教材：选用《固废处理与利用》等权威教材，为学生提供系统的理论知识。

2.参考书：提供《CAD技术手册》等参考书籍，帮助学生掌握CAD操作技巧。

3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，丰富课堂教学形式。

4.实验设备：提供计算机、CAD软件等实验设备，保障学生的实践操作。

五、教学评估本课程的教学评估分为平时表现、作业和考试三个部分，各部分所占比例分别为40%、30%和30%。