沙漠中的绿洲ppt课件2

沙漠中的绿洲
谢谢！
阿联酋人民创造的奇迹
阿联酋迪拜拟建水下酒店, 入住者可以与鱼共眠 。 从效果图上看，酒店主体 由两个圆盘形建筑组成， 因此名为“水盘酒店”。 一个圆盘位于水面上空， 连接4个小圆盘，形似飞 船；另一个圆盘位于水下 10米。水上水下由三条 “腿”连接，“腿”内是 电梯和楼梯
但阿联酋人创造的最大奇迹 不是这些，而是他们在沙漠里 建造了星罗棋布的绿洲。
18、沙漠中的绿洲
阿联酋到处是白茫茫的一片。这 不是白雪，而是沙漠。
原先这里是沙漠，地面全是白花花 的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里， 土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛 之地！！
阿联酋人民创造的奇迹
世界上最高的 塔—迪拜塔。位 于阿拉伯联合酋 长国迪拜的一栋 已经建成的摩天 大楼，有160层， 总高8 “阿拉伯之星”。它 是世界上第一家的7星 级酒店。位于中东地 区阿拉伯联合酋长国 迪拜酋长国的迪拜市。 建立在海滨的一个人 工岛上，是一个帆船 形的塔状建筑，一共 有56层，321米高 。
阿联酋人民创造的奇迹
• 世界第三大室内滑雪 场。耗资近3亿美元， 面积相当于3个足球场， 可容纳1500人同时滑 雪。在气温高达40摄 氏度的迪拜，这完全 是依赖于金钱的支持。

这里 绿树成阴，鲜花遍地 。地上 没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘 鲜花，或是在草地上行走。
在这样一片白茫 茫的沙漠中怎么会有 绿洲的呢？
阿联酋人民是怎样建设绿洲的？ 买来 挖去 填上 埋下 从这四个词语你能体会到什么？ 1.这是一个壮举，阿联酋人民了不起！ 2.阿联酋人民追求美好生活。 3.付出代价是巨大的。 4.改造环境、克服困难的决心。
沙漠中的绿洲是怎样的呢？
你是怎么理解这段话的？
生活在沙漠的人们，他们竭尽全力的 想把沙漠改造成绿洲；生活在绿洲的人们， 他们竭尽全力的想把绿洲改造成沙漠。为 什么偏偏要等到悲剧发生的那一天，我们 才从梦中惊醒——我们的绿色家园呢？
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题
苏教版四年级语文下册第六单元
沙漠中的绿洲
学习目标
1.学会本课生字，理解由生字组成的词 语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了 解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好 的生存环境的壮举，认识保护环境的重 要性，激发热爱大自然的情感。
沙漠
qiú 沙漠中的绿洲—— 阿联酋
朗读课文，要求：
1.读准生字字音，圈出生字组成的词语， 联系上下文想想意思。
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？

可以毫不夸张 地说，在这里，培育 一棵树的费用抵得上 培养一个孩子。
阿联酋人民像爱 护孩子一样，精心侍弄 着这些花草树木。
● ● ● ●
Байду номын сангаас
小 练 笔
※
在 ※ 看到遍地的鲜花，我仿佛看到了
看到成阴的绿树，我仿佛看到了园丁
。 。
看到 ，我仿佛看到了
在
※ 在
。
小 练 笔
※
在 ※ 看到遍地的鲜花，我仿佛看到了
阿拉伯朋友告诉我们， 这里的每一株小树，每一 棵小草，都是国家花很大 的代价培植的。
● ● ● ● ●
可以毫不夸张地 说，在这里，培育一 棵树的费用抵得上培 养一个孩子。
他们从国外 买来 泥土，买来 淡水，买来 树苗和花草。他们又 把咸而板结的沙石 挖去 ，填上 适 宜种植树木的泥土，并在土中埋 下自来水管。由总水塔输出的淡 水，通过纵横交错的自来水管， 源源不断地送到树木花草的根部。
看到成阴的绿树，我仿佛看到了园丁
。 。
看到 ，我仿佛看到了
在
※ 在
。
作业提示： 课后，请同学们用自己喜欢的 方式为环保出一份力。 比如：制作提示语牌，制作宣 传单，举行主题队会，写倡议书等。
19 沙漠中的绿洲
从飞机上往下看，阿联酋到处 是白茫茫的一片。这不是白雪，而 是沙漠。
从飞机上往下看，阿联酋到处 是白茫茫的一片。这不是白雪，而 是沙漠。 原先这里是沙漠，地面全是白 花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的 壳。这里，土是咸的，水也是咸的， 简直是块不毛之地！
这里绿树成阴，鲜 绿树成阴 鲜 花遍地 花遍地。地上没有一片 落叶，更不见有人攀树 枝，摘鲜花，或是在草 地上行走。

这里 绿树成阴，鲜花遍地 。地上 没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘 鲜花，或是在草地上行走。
在这样一片白茫 茫的沙漠中怎么会有 绿洲的呢？
阿联酋人民是怎样建设绿洲的？ 买来 挖去 填上 埋下 从这四个词语你能体会到什么？ 1.这是一个壮举，阿联酋人民了不起！ 2.阿联酋人民追求美好生活。 3.付出代价是巨大的。 4.改造环境、克服困难的决心。
机物比较 能让学生成
“有机物
知识 网络。
物概
功建
与无机物比较”
念 加 深 理 构有机物和
板 书出来
解，并 无机
（见板书设计
培 养 学 生 物的知识网
一、）。
思维、 络。 表达等能
媒体展示日常吃 的
几种食 物的图片，让生
讨 论回答
力。
观看图片 ， 讨 论 日 常
识 吃的
别这几种 食物引起
食物
学生
活跃的课堂 PPT 幻灯
你知道阿拉伯朋友是怎么说的吗？ “人类有了绿树、鲜花和小草， 生活才更加美丽。”
阿联酋人民像爱护孩子一样， 精心侍弄着这些花草树木。
什么叫“侍弄”？阿联酋人民 是怎样精心侍弄这些花草树木的？
细细品读
霎时，一阵雨雾从空中洒下来，把树叶、 草和花上尘土淋得干干净净。 眨眼工夫， 树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。园林工人 高兴地笑了，做了个洗脸的动作，说：“你 看，它们更漂亮了！”
步认识。 “矛盾”， 白质、脂类
为后
核酸
面激化 “矛
盾”
和光合作用 制造
作准备。 的淀粉等）。
指导学生阅读书 阅读“无 培 养 阅 读 在阅读过程 PPT 幻灯 机
本 34 页
物、
能力
中学

边读边做记号，用“——”画出写 环境恶劣的句子，用“﹏﹏”画出写阿 联酋人民不怕困难建设绿洲的句子。
原先这里的沙漠，地面全是白花 花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。 这里，土是咸的，水也是咸的，简直 是块不毛之地！
边读边做记号，用“——”画出写 环境恶劣的句子，用“﹏﹏”画出写阿 联酋人民不怕困难建设绿洲的句子。
阿联酋人民创造的奇迹
阿联酋迪拜拟建水下酒店 ,入住者可以与鱼共眠 。 从效果图上看，酒店主体 由两个圆盘形建筑组成， 因此名为“水盘酒店”。 一个圆盘位于水面上空， 连接4个小圆盘，形似飞 船；另一个圆盘位于水下 10米。水上水下由三条 “腿”连接，“腿”内是 电梯和楼梯
世界第一大七星 级酒店，风帆状 造型闻名于世。
当树枝不小心被风折断腰肢时，园林工 人 ， 。
当小花、小草、绿树脸上蒙上灰尘时，园林工人 给它们洗脸，霎时，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。
当树枝不小心被风折断腰肢时，园林工 人 ， 。
当 人 ，
，园林工 。
自由读第四到六段并思考： ①读后说说自己感觉到了什么。 ②在能表现阿联酋人民精心侍弄花 草的词句下面画上圆圈。
他们从国外买来泥土，买来淡水， ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 买来树苗和花草。他们又把咸而板洁的 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土， ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 并在土中埋下自来水管。由总水塔输出 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 的淡水，通过纵横交错的自来水管，源 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 源不断地送到树木花草的根部。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
这里绿树成荫，鲜花遍地。 地上没有一片落叶，更不 见有人攀树枝，摘鲜花， 或是在草地上行走。

汇报交流 指名读自己或他人所写的优美语句。 课件出示几名程度不同的学生的作文，同桌读眉批、总批，汇报 批改 意见。 作者谈收获。 课堂总结
回顾·拓展五 学习目标 1、回顾本单元所学课文，交流对鲁迅的认识。 2、交流体会本组课文中含义深刻的句子，总结体会这类句子的 方法。
3、积累鲁迅的名言。 4、通过阅读“鲁迅巧对先生”的故事，感受鲁迅的敏捷才思。 教学过 程
交流平台
1、谈谈心目中的鲁迅 1学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所 折服，这节 课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。 2提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来 谈；可以讲 同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。
3小组讨论，合作学习。 4汇报交流，师生评议。 5教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大 的文学家、 思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超 越自我。
学生举例，教师评析、小结。 2、根据本课内容，介绍鲁迅的《自嘲》和散文诗集《野草》。 初读诗 歌，整体感知诗歌的基本内容
3、听录音带，或者教师范读全诗。 学生自读诗歌。把握主要内容，理清诗歌的写作思路，分清诗歌 的结构 层次。（诗的第一节写了两种“生”和“死”，是全诗的总纲； 第二、 三、四节写了两种人对人民的不同态度，它们之间是并列关系； 第五、 六、七节分别与上面三节对应，写出了两种人的不同结局）
2.注意读顺长句子，难读的地方做上标记。 3.给每个自然段标上序号，想想意思。
认一认，读一读，写一写。
qiú jiǎn shà 阿联酋 盐 碱 霎 时
沙漠 绿洲 去
恶劣 挖
填 上 源源不断 漂 亮 侍 弄
沙漠留给你的印象是什么？用一 个词描述。
无边无际、全是沙子、缺乏水分、 环境恶劣……

沙 漠 中 的 绿 洲
执教人：王丽芳
原先，这里是沙漠，地 面全是白花花的盐碱，好像 罩着一层硬硬的壳。这里， 土是咸的，水也是咸的，简 直是块不毛之地！
这里绿树成阴，鲜花遍地。 地上没有一片落叶，更不见有 人攀树枝，摘鲜花，或是在草 花的盐碱，好像罩着一层硬硬 的壳。这里，土是咸的，水也是咸 的，简直是块不毛之地！
请根据下面这句话，自己提出两个问题， 再联系课文内容进行回答。
阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍 弄着这些花草树木。
问题1： 你的解答：
问题2： 你的解答：
谢谢大家！
这里绿树成阴，鲜花遍地。 地上没有一片落叶，更不见有人 攀树枝，摘鲜花，或是在草地上 行走。
可以毫不夸张地说，在这里，培育一 棵树的费用抵得上培养一个孩子。
他们从国外买来泥土，买来淡水，买 来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石 挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土 中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水， 通过纵横交错的自来水管，源源不断地送 到树木花草的根部。
“人类有了绿树、鲜花和 小草，生活才更加美丽。”
霎时，一阵雨雾从空中洒下来，把 树叶、草和花上尘土淋得干干净净。
眨眼工夫，树叶更绿，小草更翠， 鲜花更艳。园林工人高兴地笑了， 做了个洗脸的动作，说：“你看， 它们更漂亮了！”
阿联酋人民像爱护孩子 一样，精心侍弄着这些花草 树木。
“人类有了绿树、鲜花和 小草，生活才更加美丽。”

18. 中的绿洲
沙漠 代价 恶劣
··
·
挖土 填上 漂亮 侍弄 · ···
jiăn shà
盐碱 霎时
星罗棋布 不毛之地 纵横交错 源源不断
从飞机上往下看，阿联 酋到处是白茫茫的一片。这 不是白雪，而是沙漠。在这 白茫茫的沙漠中，有着星罗 棋布的绿洲——那是城市。
不毛之地 不毛：不生长庄稼。指
阿联酋人民像爱护孩子一样，精 心侍弄着这些花草树木。正是有了 这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才 有了良好的生存环境。
1
阿联酋人民为什么要这样花很 大的代价建设绿洲、精心侍弄、 珍爱花草树木？
仔细观察课文题头照片，以“迪拜街头风 光”为题，写一段话。
提问与解答环节
Questions And Answers
思考
阿联酋人民像爱护孩子一样， 精心侍弄着这些花草树木。
从哪些词句可以看出阿联酋人 民侍弄花草非常精心？
“不，不！”园林工人竖起一 个手指连连摇着，又从路边一个 大箱子里拉出一根大皮管。霎时， 一阵雨雾从空中洒下来，把树叶、 草和花上的尘土淋得干干净净。 眨眼工夫，树叶更绿，小草更翠， 鲜花更艳。园林工人高兴地笑了， 做了个洗脸的动作，说：“你看， 它们更漂亮了！”
绿树成阴 鲜Hale Waihona Puke 遍地鲜花遍地鲜花遍地
阿联酋人民是怎样在沙漠中建设绿 洲的？
阿联酋人民为什么要这样做？
花很大的代价 培植花草树木
像爱护孩子一样 精心侍弄花草树木
阿拉伯朋友告诉我们，这里 的每一株小树，每一棵小草， 都是国家花很大的代价培植的。 可以毫不夸张地说，在这里， 培育一棵树的费用抵得上培养 一个孩子。
1
原先这里是沙漠，地面全是白 花花的盐碱，好像罩着一层硬 硬的壳。这里，土是咸的，水 也是咸的，简直是块不毛之地！

2020/4/9
现 在 的 阿 联 酋
2020/4/9
2020/4/9
2020/4/9
2020/4/9
读读第一段并想象:自己头脑中 会出现什么样的景象?
阿联酋到处是白茫茫的一片。 这不是白雪，而是沙漠。在这白 茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的 绿洲——那是城市。
说说“星罗棋布”的意思。
2020/4/9
在这茫茫无边的沙漠中，布满象征 生命的绿洲。这些绿洲究竟是什么样子 的?让我们跟随作者到其中的一个绿洲 去看看。
请同学们齐读第二段。
1、这一段有几句话? 2、你能用自己的话说说“绿树成阴，鲜花 遍地”的情景吗?
2020/4/9
从哪儿看出人们很爱惜花草树木?
地上没有一片落叶， 更不见有人攀树枝，摘鲜 花，或是在草地上行走。
2020/4/9
边读边做记号，用“——”画出写 环境恶劣的句子，用“﹏﹏”画出写阿 联酋人民不怕困难建设绿洲的句子。
﹏他﹏们﹏从﹏国﹏外﹏买﹏来﹏泥﹏土﹏，﹏买﹏来﹏淡﹏水﹏，﹏ 买﹏来﹏树﹏苗﹏和﹏花﹏草﹏。﹏他﹏们﹏又﹏把﹏咸﹏而﹏板﹏洁﹏的﹏ 沙﹏石﹏挖﹏去﹏，﹏填﹏上﹏适﹏宜﹏种﹏植﹏树﹏木﹏的﹏泥﹏土﹏，﹏ 并﹏在﹏土﹏中﹏埋﹏下﹏自﹏来﹏水﹏管﹏。﹏由﹏总﹏水﹏塔﹏输﹏出﹏ 的﹏淡﹏水﹏，﹏通﹏过﹏纵﹏横﹏交﹏错﹏的﹏自﹏来﹏水﹏管﹏，﹏源﹏ 源 ﹏不 ﹏断﹏地﹏送﹏到﹏树 ﹏木 ﹏花 ﹏草 ﹏的 ﹏根 ﹏部 ﹏。 ﹏
2020/4/9
默读课文，找出文中描写沙漠 的句子，并用横线画出。
2020/4/9
阿联酋到处是白茫茫的一片。 这不是白雪，而是沙漠。
2020/4/9Байду номын сангаас
原先这里是沙漠，地面全是白 花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的 壳。这里土是咸的，水也是咸的， 简直是块不毛之地！

《沙漠中的绿洲》PPT课 件
在无尽沙漠中的一座神秘绿洲，诞生了一段奇幻而感人的故事。快来一起探 索主人公的冒险旅程吧！
故事背景
故事发生在一个干旱而荒凉的沙漠中，这个沙漠没有任何生命的迹象。
主要人物介绍
小明
勇敢且充满好奇心的年轻冒险家。
神秘老人
拥有智慧和魔法力量的神秘人物。
情节发展
远足沙漠
小明踏上了穿越沙漠的冒险之旅。
总结与展望
希望这个故事能够启发您，勇敢追寻梦想，并在荒凉中找到生命的希望与奇 迹。
发现绿洲小明意外发现了隐藏在漠中的神秘绿洲。神奇泉水
小明发现绿洲中的泉水拥有神奇的治愈能力。
终极宝藏
小明在绿洲的深处找到了传说中的终极宝藏。
故事高潮
小明用终极宝藏中的智慧和力量，拯救了陷入困境的绿洲和居民们。
结局
小明带着绿洲的祝福和智慧离开了沙漠，留下美好的回忆和永恒的友谊。
寓意和学习
《沙漠中的绿洲》教导我们勇敢面对困难，相信自己的力量，并珍惜和保护 我们身边的宝贵资源。

农业发展
绿洲周边有农田分布，以种植果树和蔬菜为主。
生态问题
由于过度开发和气候变化，绿洲面临水资源短缺、植被退化等问题 。
绿洲保护与发展的问题与挑战
水资源管理
如何合理分配和管理有限的水 资源，确保绿洲的持续发展。
生态修复
对退化的绿地进行生态修复， 增加植被覆盖，减少土壤侵蚀 。
农业转型
促进农业向节水、高效的方向 转型，提高农产品质量和产量 。
04
绿洲的利用与保护
绿洲的利用方式
农业利用
绿洲是沙漠中的宝贵农业资源，可以种植农作物，供应周边地区居 民的粮食、蔬菜和其他农产品。
生态旅游
绿洲以其独特的自然景观和生态环境吸引游客，开展生态旅游有助 于增加当地居民的经济收入，同时提高人们对绿洲保护的认识。
科研价值
绿洲生态系统具有很高的科研价值，为科学家提供了一个研究沙漠生 态和自然演替的独特实验室。
的文化体验和知识学习。
绿洲未来的发展与展望
01
气候变化适应
随着气候变化对绿洲地区的影响日益显著，未来的绿洲发展需要加强气
候变化适应能力，如培育耐旱、耐盐的植物品种等。
02
科技创新与智慧绿洲
利用现代科技手段，如物联网、大数据、人工智能等，提高绿洲管理的
效率和可持续性。
03
国际合作与政策制定
加强国际合作，制定相关政策法规，保护和促进绿洲地区的可持续发展
绿洲保护的措施与方法
政策法规保护
制定相关政策法规，禁止非法开发和破坏绿洲生态环境的行为， 对违规者进行处罚。
公众宣传教育
加强公众宣传教育，提高当地居民和游客对绿洲保护的认识，引导 他们积极参与绿洲保护工作。
科学研究支持

阿联酋：西亚国家，全称阿拉伯联合酋长
国，这里酷热少雨，炎热干燥。除了东北部有 山地外，多为海拔200米以下的荒漠。是典型 的沙漠中的国家。
“沙漠”在你的印象中是怎样的一番 景象呢？
可以用词语、一句话或者一段话来描 绘你脑海中的“沙漠”吗？
地面全是白花花的盐碱，好像罩 着一层硬硬的壳，这里，土是咸的， 水，以“迪拜街头风 光”为题，写一段话。
写作提示： 1、写作时按一定的顺序有重点地进行观察，可以选
择一两处进行描写:花、草、树、建筑物等。 2、可以运用课文中的“绿树成阴、鲜花盛开、纵横
交错、源源不断、干干净净、不毛之地、毫不夸张、生存 环境、恶劣、代价、漂亮”等词语。
这里绿树成阴，鲜花遍地。 地上没有一片落叶，更不见有人攀 树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。
字词
沙漠 绿洲
恶劣 盐碱 结城板块 不毛之地 漂亮 纵横交错 源源不断
代价 霎时 侍弄 挖去 填上
字词
盐碱地：土壤中含较多盐分的土地， 不利于植物的生长。
字词
盐碱地：土壤中含较多盐分的土地， 不利于植物的生长。
。
当 一棵小树苗弯下了腰 时，园林工人 。
当
时，园林工人
，
。
阿联酋人民就像爱护孩子一样， 精心侍弄着这些花草树木。只因为他 们心中有一个共同的想法：
人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加 美丽。
阿联酋人民在沙漠中创造了奇迹！ 所以，从2000年开始，联合国人居
中心在全球组织评比改善人居环境最佳 范例奖，这个奖项就叫“迪拜奖”。用 来奖励在改善居住环境做出杰出贡献的 范例。
比较这两个句子，体会哪个句子好， 为什么？
自读第6自然段，想一想从哪里看出 阿联酋人民侍弄花草树木非常精心？